六年級作文實(shí)用(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
望著白茫的天空，輕輕的走到了，那個(gè)熟悉的球場，現(xiàn)在卻又有點(diǎn)陌生。是不是失去了那份情？
望著蒼茫的天空，映出了，一副副畫面…
四年級，懵懵懂懂的被老師選上，當(dāng)了籃球小小菜鳥，每次第四節(jié)課，總帶著傻傻的自信，背著重重的書包，一搖一擺的去訓(xùn)練。
回想起，那份對積極的憨傻和自信，我不禁笑了笑。
五年級，不僅是對積極的憨傻和自信，而多了份對夢想狂野和熱爰。老師終于發(fā)下了我們的榮譽(yù)一一球服��！這是象征著你是容里小學(xué)的正式球員了。衣服上一條白灰龍沖天，它在警告：你們的恥辱，就是因我而生！背后還有一個(gè)大字15。
這份對夢想的的熱愛和狂野，知直到現(xiàn)在還令我熱血沸騰！
六年級，揮熱汗，撒賽場，面對高手如林的賽場，方知道自己多渺小。但是責(zé)任告訴我，不管前面有多大的'山，都要翻過去。這樣你才可以看到理想的大海。
對責(zé)任的承諾和決心，使我長大了。
漸漸的，退役的隊(duì)員也來這，誰都沒說話，只是靜靜的望著天空。
“啪啪…”是籃球在召喚，我們相視一笑，馬上開始了籃球比賽…
六年級作文 篇2
一天，上綜合課時(shí)，老師讓我們制作一份小報(bào)�！八弧钡囊宦�，我一不小心，把剛做好的小報(bào)用膠帶粘破了，弄出了一個(gè)小洞。我惋惜地認(rèn)為小報(bào)報(bào)廢了， 這時(shí)同桌在小洞上面貼了一張與小報(bào)內(nèi)容相符的小貼畫，使小報(bào)別具一番美麗。
小報(bào)上多了一塊補(bǔ)丁，望著這塊補(bǔ)丁，我陷入了沉思。補(bǔ)丁，是一種對不足的彌補(bǔ)，卻別有一番美麗，人生不也是如此嗎？
一天，我在回家的路上，看見一群人圍在路邊的人行道上，就好奇地?cái)D進(jìn)人群。在人群中間是一位沒有雙臂的中年男子和他的妻子，那位中年男子正在用腳寫字。只 見他熟練地用腳翻開宣紙，夾住毛筆，將筆尖沾飽墨汁，在宣紙上流暢地寫起來。那字蒼勁有力，讓我肅然起敬。眼前的無臂人儼然就是一位書法家。
他叫楊興東，原來是一個(gè)普通的裝修店店主。他的一生本應(yīng)是充滿希望的，擁有自己的事業(yè)和家庭�？墒敲\(yùn)沒有眷顧這個(gè)人，在他的事業(yè)蒸蒸日上時(shí)，一場意外的 電氣事故奪去了他的雙臂，也奪去了他的幸福。失去雙臂后，連吃飯、喝水等一些最簡單小事都需要?jiǎng)e人侍候，他的生活立刻陷入了困境。
可是，他沒有服輸，并向命運(yùn)發(fā)起了挑戰(zhàn)。
他憑著自己幼年時(shí)的愛好，開始練習(xí)寫毛筆字。要讓腳像手一樣靈活，寫出一筆好字來，簡直不可思議。腳既不如手靈巧，也不如手有力。用腳寫字實(shí)在不容易，他 一次一次地用腳夾起筆，筆卻一次一次掉下。飛濺的墨汁染黑了宣紙，他也流下了汗珠，可是他還是一次一次地用腳夾起毛筆。
日子一天一天的過去，時(shí)間一年一年的流逝，在他的腳下不知寫滿了多少張宣紙，磨光了多少支毛筆，終于，他練出了一腳好字。練字成為了他生活的一部分，他賣 字掙到了錢，從一個(gè)失去工作能力的'人變成了一個(gè)可以自食其力的人。他用自己頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神，為生命打了一個(gè)完美的補(bǔ)丁。
我買了一幅他寫的字珍藏在家中，每當(dāng)我看到這幅字，都會(huì)被它感動(dòng)，它使我明白：當(dāng)不足已經(jīng)存在時(shí)，我們沒有必要抱怨，需要的只是為不完美的生命打上一個(gè)完美的補(bǔ)丁。
六年級作文 篇3
20xx年夏季的一天，我躺在特殊催眠床上熟睡，突然我的媽媽把我叫醒，說：“今天是你小學(xué)六年級時(shí)的同學(xué)會(huì)�！蔽颐腿幌肫鹞倚W(xué)時(shí)和同學(xué)們有一個(gè)約定——20年后再相會(huì)。
我趕忙叫我的機(jī)器人管家FOX給我做含有維生素ABCDEFGD 的營養(yǎng)面條，吃完后。我穿上超時(shí)空傳送衣，輸入了“嘉陵江廣場”幾個(gè)字，按了一下確定，就到了目的地。剛到就聽見了美妙的音樂和五彩的噴泉。這可比以前的音樂噴泉漂亮多了！因?yàn)樗麄冇昧顺瑥?qiáng)彩色燈，這種燈可以直沖云霄，并利用太陽光的能量反射到水面，再通過水波的折射形成各種各樣的圖案。
走著走著我覺得有點(diǎn)口渴了，來到自動(dòng)飲水機(jī)旁，呀，現(xiàn)在的飲水機(jī)也已經(jīng)不是原來的模樣了，以前只有純凈水，現(xiàn)在是各色各樣的鮮果汁，真是又營養(yǎng)又美味！
回到音樂噴泉邊，同學(xué)們差不多也到齊了，趙俊豪變成了又白又胖的大富豪，向朋當(dāng)上了微軟公司的財(cái)務(wù)總監(jiān)，羅穎是我國駐非洲某國使館的外交家了……這時(shí)“外交家”說她正好過生日，大家不約而同地說：“真是雙喜臨門啊！”于是大家有說有笑來到金源飯店海鮮城，點(diǎn)了自己愛吃的食物，什么鮑魚呀、燕窩呀、魚翅等等……大家一邊吃一邊說著自己的現(xiàn)狀。
這是作為一名小有名氣的發(fā)明家的我搶先說話了“我發(fā)明了一種V3的藥丸，這種藥丸有各種水果口味，適合男女老少各類人群，包治各種疑難雜癥，甚至被醫(yī)學(xué)界認(rèn)定的`癌癥和艾滋病都能治好。”
大家拍手說：“好！”
“大富豪”趙俊豪接著說：“現(xiàn)在我錢也掙得差不多了，我在家里也搞了一個(gè)小發(fā)明，我發(fā)明了一種會(huì)說話的書，如果你眼疲勞了，你只要按一下按鈕這本書就自動(dòng)發(fā)出聲音，這時(shí)你只管閉目養(yǎng)神，豎著耳朵聽就行了；如果不看了，按一下 ‘停止’按鈕書就自動(dòng)關(guān)上了。如果你想看漫畫，只要按‘圖象’按鈕，書就象放動(dòng)畫一樣徐徐放開來，不看了就按‘結(jié)束’ 好了�！�
“不錯(cuò)，不錯(cuò)！”
又一陣歡呼聲。
這時(shí)一向保持沉默的趙勁楷也得意地說開了：“我在空閑時(shí)間也發(fā)明了機(jī)器人藥丸，只要把這種藥丸安在機(jī)器人體內(nèi)，就能保證機(jī)器人萬無一失，而且你想什么，它就幫你做什么。”其他人也你一言我一語紛紛說出了自己的成果。
這一天，真是難忘的一天啊，我們都在分享著同學(xué)們的成功，享受著彼此的快樂，我們在興奮與自豪中愉快地度過了這20年后的一天，我們也盼望著下一次聚會(huì)的到來。
六年級作文 篇4
帶著一份期盼，懷揣一份忐忑，帶著秋日的霓裳，懷揣著對蘇州大學(xué)的向往，有幸作為小學(xué)名師研修班成員之一的我，來到了素有人間天堂之稱的古城蘇州，走進(jìn)了素仰已久的蘇州大學(xué)。
蘇州大學(xué)是創(chuàng)建于1900年的東吳大學(xué)，作為全國最早創(chuàng)建的現(xiàn)代化高等學(xué)府之一，蘇州大學(xué)創(chuàng)造了近代高等教育的若干個(gè)第一。
在研修學(xué)習(xí)中，我不僅受到了蘇州大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長的親自接待，還有幸在這里聆聽到蘇州大學(xué)教育學(xué)院副院長母小勇、全國模范教師蔡明、蘇州市特級教師劉袁照、蘇州大學(xué)教育學(xué)博士夏駿等親自授課及實(shí)踐參觀、體驗(yàn)指導(dǎo)。在蘇州大學(xué)的研修學(xué)習(xí)，真可謂是受益匪淺。
生命的深處有花園
無論是教育學(xué)院的院長母小勇，還是全國模范教師蔡明，他們的講座都是那么的使人感動(dòng)于懷。母院長題為《做專家的中小學(xué)教師》的講座，使我這個(gè)業(yè)績平平的普通老師，也開始有了懷揣夢想的萌動(dòng)，堅(jiān)定著教師的信念與責(zé)任，就在他的講座中慢慢浸潤心田。感動(dòng)于名師對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。他讓我深切的感受到生命深處總是有花園，我明白了作為教師的我不僅要有樸實(shí)的教育情懷，還有具有高遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，也許我們的起點(diǎn)不高，但是我們追求夢想的腳步不能停留。我們的生命會(huì)因此而燦爛起來。
讓上課成為幸福的權(quán)利
也許，我早已疲倦于每日忙碌的工作，近乎每天的重復(fù)，使得我慢慢退化了進(jìn)取與求知，延緩著科研創(chuàng)新的步伐，每日疲于應(yīng)付的各種檢查與反饋，我把工作只看做是一件必做的事情。但是，當(dāng)我隨著蔡明老師一步步走進(jìn)《要做自己的課堂》的講座時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己早已失去了屬于自己的課堂。其實(shí)，我們也有獲得尊重、擁有價(jià)值的思考，但是，我卻始終沒有突破自我的意識。蔡明老師用她簡單平實(shí)而有真切的實(shí)踐，讓我整個(gè)的血液沸騰起來，獲得尊重就該突破個(gè)人的意義，我們應(yīng)該出于對學(xué)科的尊重，讓學(xué)生愛上學(xué)科，讓自己擁有價(jià)值。我也開始夢想，當(dāng)自己退休時(shí)，我的學(xué)科會(huì)因此而暗淡失色，我也要擁有自己的風(fēng)格和特色，讓自己擁有職業(yè)的幸福感，讓上課成為我和學(xué)生幸福的權(quán)利。
教育應(yīng)彌漫著詩性的的底蘊(yùn)與氣質(zhì)
不得不說，一直以來我覺得校園文化就是一種裝飾。只要你的投入夠大，就不愁學(xué)校沒有文化氛圍。只到我走進(jìn)蘇州大學(xué)的校園，走進(jìn)蘇州第十中學(xué)的校園，我才被那里的一草一木所吸引、所震撼。古樸的校園里“當(dāng)當(dāng)”作響的大鐘，也許就是歷史最好的見證。慢慢升騰起的一種熱愛，使我心潮澎湃。我們所要傳承的文化，就是一磚一瓦，一草一木。你看，蘇州大學(xué)的博物館中所陳列的不是現(xiàn)代的創(chuàng)新技術(shù)，而是一代代蘇大人潛心研究，認(rèn)真做事的痕跡和見證，不是嗎？蘇大百年前建起的樓房下的古木還是那樣的參天有勁，只有潛心的校園人，才會(huì)有那草木的滋養(yǎng)與蓬勃的天地。
當(dāng)我漫步蘇州第十中學(xué)時(shí)，我才清新而又轟然的感受著什么是百年老校的文化積淀。那“聞道廊”上鑲嵌著的是十中百年歷史上每一位普通教師的名字，在我的眼中又是何等的'大家？這個(gè)校園里走出了：蔡元培、胡適、費(fèi)孝通、楊絳、何澤慧、彭子岡、李政道……所以，當(dāng)你漫步校園時(shí)，它是那樣的自然，沒有任何的裝飾、取巧。這里彌漫著詩性的底蘊(yùn)與氣質(zhì)，漫步校園，我突然有一種歷史的穿越感，名人、大家的滋養(yǎng)，這里有著最深的根……
學(xué)做一塊原石
人的品格也許很復(fù)雜，但也許很簡單，此時(shí)的我想做一塊原石，堅(jiān)實(shí)而執(zhí)著的扎根于教育的一線與前沿，守住自己的覺醒與課堂，慢慢做好一件事，那就是教育。多元而本色的追求教育的真諦，雕琢并還原教育的本真。當(dāng)我們放下名利、放心急功近利之心時(shí)，我們屬于教育的步伐會(huì)走的更加堅(jiān)實(shí)。當(dāng)我們將自己的心園宏劃起時(shí)，我們一定能感受到教育的本真、唯美與超然。
六年級作文 篇5
今天我讀了一本就《文明美德伴我成長》的書，使我受到了很大的啟發(fā)。
這本書里有一篇文章講述了一個(gè)感人的.故事，就是“老舍先生憶母親”這篇文章。這篇文章主要講述了著名作家老舍出生在一個(gè)叫“小羊圈”的小胡同里，老舍出生后不久，他的父親就去世了。家務(wù)都有母親來操持，一年到頭天天操勞到半夜，掙幾個(gè)可憐錢來養(yǎng)家糊口。他的母親整天給別人洗衣服，用掙來的錢供他上學(xué)。
讀完這篇文章我深刻體會(huì)到，媽媽每天起早貪黑那么勞累的照顧我們，如果我們再不懂得尊敬媽媽，我們怎么能對的起媽媽呢？如果一個(gè)人連孝敬父母都不懂得，那么這個(gè)人一定不是好人，連最起碼做人的道理都不懂。
我們一定要懂得尊敬我們的媽媽，好好學(xué)習(xí)天天向上！不惹媽媽生氣，自己做錯(cuò)事媽媽批評時(shí)要虛心接受，不頂撞媽媽，多和媽媽談?wù)勑亩嘟涣�，這是我們應(yīng)該要做到了，也是我們必須要做到的！
我們要讓文明美德在我們身邊，時(shí)刻提醒我們要遵守，只有這樣文明美德才離我們更近，我們的世界才會(huì)變得更加美好！
讓文明美德伴我成長！
六年級作文 篇6
生活就像行舟，即使順風(fēng)順?biāo)�，也偶有礁石阻攔，更何況人生道路曲折險(xiǎn)阻，順境是幸運(yùn)，逆境才是常態(tài)，因此，逆水行舟是我們每個(gè)人都會(huì)遭受的境遇，面對接踵而來的困難，我認(rèn)為“應(yīng)對”是我們每個(gè)人都必須掌握的一項(xiàng)生存技能。
“應(yīng)對”即先“應(yīng)”后“對”。
“應(yīng)”是適應(yīng)。面對各式困難，做到未雨綢繆，在困難找上門前使自己具備解決各個(gè)方面、各種程度困難的能力，并達(dá)到最完滿、最萬無一失的狀態(tài)。但，人無完人，并非圣賢，世界之大，困難的形式、種類、程度繁多，欲做到針對各個(gè)類型的困難都有一套高效的解決方針，難度之大可想而知，且作為個(gè)體，生活空間，涉及領(lǐng)域畢竟有限，并非所有類型的困難都具有找到我們的可能。因此明確自身處境，并積極適應(yīng)所處的局部環(huán)境，不必囊括整個(gè)世界，便可明確哪些困難大概率是我們即將面對的，進(jìn)而便能面對困難，對癥下藥、有的放矢，為高效地解決他們打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在水中遇到困難，假如你變?yōu)橐恢霍~，困難即使不能即刻迎刃而解，也會(huì)很大程度上地被簡化;在空中遇到困難，你若為雄鷹，那么他們便成了你的拿手好戲，是你展現(xiàn)、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。劉翔作為最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，深知自己所處環(huán)境中面臨的最大的困難莫過于傷病，但他積極適應(yīng)，坦然面對這種處境，遭受傷病后沒有怨天尤人，因而不斷成長進(jìn)步;貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，中年失聰，這對于音樂家來說是毀滅性的打擊，但他適應(yīng)了寂靜無聲的環(huán)境，進(jìn)而創(chuàng)作出不朽的《第九交響曲》。
當(dāng)特定類型的困難變?yōu)槌B(tài)，一回生，兩回熟，解決方法將在得到總結(jié)提煉后變得單一而高效，解決他們的難度也將大大降低;當(dāng)你適應(yīng)所處環(huán)境，面對一成不變的困難便可坦然處之。面對困境，首先適應(yīng)，即可做到戰(zhàn)略上對其藐視，促成不驕不躁的良好心態(tài)。
“對”是面對、對癥下藥。戰(zhàn)術(shù)上我們要重視困難，用最有效的方法解決他們。身處荒漠，你只需生長出發(fā)達(dá)的根系;身處冰原，你只需發(fā)育出厚實(shí)的皮毛。在適應(yīng)所處環(huán)境的前提下，針對特定的'常態(tài)化問題有的放矢地制訂解決方法，或總結(jié)一般規(guī)律，提煉最為高效的對應(yīng)方針，面對問題，如華佗用藥一樣，精準(zhǔn)高效地進(jìn)行化解，而非眉毛胡子一把抓自的亂陣腳式的盲目應(yīng)付，便可提升我們解決困難的效率，讓我們在面對困難時(shí)游刃有余，身處困境時(shí)泰然自若。千萬利器，莫過于你的針對之計(jì)。
“應(yīng)對”，首先適應(yīng)環(huán)境，戰(zhàn)略上藐視困難，培養(yǎng)處亂不驚的良好心態(tài)，進(jìn)而有的放矢、對癥下藥，精準(zhǔn)有效地瓦解困難，便可做到于逆流之中穩(wěn)步前行，在不斷進(jìn)取中坦然走過人生道路。
六年級作文 篇7
我是一個(gè)愛讀書的小孩，但是令我回味的書籍還是著作《三國演義》。
《三國演義》描寫了大大小小的戰(zhàn)爭，構(gòu)思宏偉，手法多樣，使我們清晰地看到了一場場刀光血影的戰(zhàn)爭場面。其中官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等戰(zhàn)爭的描寫波瀾起伏、跌宕跳躍，讀來驚心動(dòng)魄。
里面的故事有很多，比如：“劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義”“關(guān)于過五關(guān)斬六將”“孔明計(jì)草船借箭”……
但最有趣最精彩的還是“孔明用計(jì)草船借箭”。因?yàn)槲业谝淮慰催@本書就是看的這個(gè)故事，這個(gè)故事非常令人回味。于是先來了一個(gè)“當(dāng)頭炮”之后便讓我喜歡上了《三國演義》。這篇故事的`大意是：“周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。從而表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識，才智過人。這讓我感到草船借箭的成功，使我們真真切切的感受到了諸葛亮足智計(jì)謀，料事如神，寬宏大度，謙虛禮讓的大將風(fēng)度。使得氣量狹窄，妒才忌能，才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。
第二個(gè)精彩故事就是“關(guān)羽過五關(guān)斬六將”因?yàn)檫@片故事驚險(xiǎn)，勇猛，氣魄！于是又給了我一個(gè)“下馬威”。這篇故事主要講了：“關(guān)于來到東嶺關(guān)，守將孔秀不放行，說他沒有曹丞相批文。關(guān)羽怕耽誤行程，提刀斬了孔秀。之后也提刀斬了大守韓福，汜水關(guān)守將卞喜，滎陽太守王植，夏侯驚和蔡陽。這表現(xiàn)了關(guān)羽的勇猛和大義凜然。每次我看到這篇故事都會(huì)望著天花板默默地祈求道：要是我能擁有關(guān)羽一點(diǎn)神氣勁那該多好呀！我的弟弟也是非常喜歡這篇故事，甚至到了“走火入魔”的境界。每次我一給他念，他總是會(huì)手舞足蹈的亂跳，仿佛沉浸殺敵的境界里。
“晉國建立三國統(tǒng)一”這篇也非常宏大精彩。它是《三國演義》的結(jié)尾。便給我了一個(gè)“雙炮僵”僵住了我那貪玩的心，變成了一個(gè)穩(wěn)重的心。故事的主要內(nèi)容講的是：司馬昭殺了魏帝曹髦，立曹奐為帝，改年號為景元。姜維一面約東吳起兵，一面興師討伐司馬昭弒君之罪，經(jīng)過一番斗志斗勇晉軍順利拿下江陵重鎮(zhèn)，直指建業(yè)。孫皓于是學(xué)劉禪晉，并隨軍去洛陽面君。司馬炎封孫皓為命侯，命他在洛陽居住。從此，晉國建立統(tǒng)一的政權(quán)，結(jié)束了三國鼎立的局面。這篇故事讓我對三國大局久久不能平靜的心終于平靜下來……又讓我那顆寂寞的心又熱鬧了起來，因?yàn)槲艺业搅艘粋�(gè)新的伙伴——?dú)v史故事。
《三國演義》這一本書就像一盤棋子，每看一頁就象在走一步棋。最后我讀完了這本書就像贏得這局棋，贏得了知識，贏得了快樂和美好……
六年級作文 篇8
太陽下山不久，天就黑了下來，聽，是什么聲音在蟹塘里回蕩，原來是螃蟹崩土的聲音使得寂靜的夜晚變得熱鬧起來……外公的蟹塘就是如此，晚上也不肯安靜安靜。
螃蟹也被分為六類：湖蟹、溝蟹、江蟹、溪蟹、海蟹、河蟹。肉質(zhì)的鮮美和豐富的營養(yǎng)，使得它威震四方，名聲在外，并且開始征服全世界的`胃了！
螃蟹擁有著一套完善的戰(zhàn)甲：背甲呈青灰色，有光澤，腹為白色，金爪叢生黃毛，色澤光亮，臍部圓潤，向外凸，肢體連接牢固呈彎曲形狀，個(gè)大而老健，活動(dòng)有力、四處亂爬，尤其威風(fēng)的就要數(shù)那雙螯了，雙螯騰空，看起來尤其威風(fēng)，怪不得它能和“將軍”這個(gè)詞扯上關(guān)系。
它們靠母蟹來生小螃蟹，每一次母蟹都會(huì)產(chǎn)達(dá)數(shù)百萬粒以上的卵，這些卵在母蟹腹部孵化后，幼體即可脫離母體，隨著沿岸潮流到處浮游。經(jīng)過幾次退殼長成大眼幼蟲，這些幼蟲再經(jīng)過幾次退殼長成幼蟹，最后長成又大又壯、美味而營養(yǎng)的大肥蟹。
現(xiàn)在，越來越多的人家飼養(yǎng)螃蟹。所以螃蟹經(jīng)常與我們在家常的餐桌上見面，而它，也成為了我們愛不釋手的一道山珍海味。
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