實(shí)用的二年級(jí)作文(通用6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
很想為母親寫些什么,許久許久……但不知為何,每當(dāng)提起筆。寫下“母親”時(shí),卻理不出個(gè)頭緒來(lái),直到今天,我忽然感動(dòng)母愛(ài)的深?yuàn)W綿長(zhǎng),那日月沉秋的心靈勝出的思緒不禁涌上心頭。
母愛(ài)如水,往往溫柔細(xì)膩,總是用溫柔的話語(yǔ)和我們交流,總是在一旁默默的支持我們前行,總是在我們傷心是安慰和保護(hù)我們?偸侨晃倚念^一暖。
母愛(ài)如微風(fēng)細(xì)雨,潤(rùn)物無(wú)聲,深情無(wú)言,曾經(jīng)多少次夜深人靜時(shí),我伏案苦讀,疲憊之時(shí),一杯熱奶早已悄然而至,抬頭望去,只留下母愛(ài)高大的背影……我仿佛看到了那位偉大的“買橘子的父親”,無(wú)言的溫馨沖淡了所有的疲憊。
曾經(jīng)多少次,上學(xué)走遠(yuǎn)時(shí)暮然回首,母親依然站在街口矚目送行,望著風(fēng)中的母親,眼前便浮現(xiàn)出母親溫柔充滿慈愛(ài)的眼睛。我揮揮手,心里使勁的喊著:“媽媽您回去吧,兒子會(huì)走好的!”滿腔的感動(dòng)早已奪眶而出……哦,母愛(ài)是無(wú)言的.的情懷,是沉默的碼頭,在我疲倦時(shí),給我起航的力量。在風(fēng)雨飄搖中,母愛(ài)不正像一棵松樹(shù)嗎?高大粗壯象征,在于自然和災(zāi)難無(wú)謂地搏擊之后,教會(huì)我如何適應(yīng)環(huán)境,并在我靈魂深處撐起一片綠蔭,供我歇息,是我在努力的生活的同時(shí),更加深刻的領(lǐng)悟血脈的奔騰,生命與愛(ài)的厚重。
母愛(ài)向名著,博大精深,生活中對(duì)于那些不曾涉足的世事,父親總是在擔(dān)心中嘮嘮叨叨,反復(fù)叮囑,而母親總是先聽(tīng)我的意見(jiàn),再提自己的建議,指明方向,剩下的全靠自己闖。
就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,在生命的歷程中,母親關(guān)注的不僅是我的衣食住行,還有我心靈深處的美于惡,苦與樂(lè)。
如今,風(fēng)霜變成皺紋爬上母親的鬢角,而母親卻越發(fā)濃重了,他從被困按年隨著滾滾閱歷中,曬出飽滿的種子,植入我的生命中,不斷的給與和呵護(hù),培育了我心領(lǐng)勝出一片的看闊的精神高原,我多么渴望把自己的小手永遠(yuǎn)的放在母親的大手里,真切的感受那厚重的母愛(ài)。
在未來(lái)的歲月里,我銘記著母親的話:“命運(yùn)的建筑師,就是你自己!”
路漫漫其修遠(yuǎn)兮。
無(wú)顏之母愛(ài)。
將用伴我!
二年級(jí)作文 篇2
我的奶奶今年已經(jīng)六十二歲了,她中等個(gè)子,花白頭發(fā),額頭上和眼睛周圍都是皺紋,她總是喜歡腰上系一條花圍裙。
奶奶有個(gè)特點(diǎn)就是老是會(huì)遺忘東西。記得有一次,我聽(tīng)見(jiàn)奶奶在廚房里喊:“誰(shuí)拿了我的.味精。慷伎靵(lái)幫我找找!蔽液桶职峙苓^(guò)去一看,原來(lái)味精在她手里拿著呢。我和爸爸大笑起來(lái),我連忙說(shuō):“奶奶,你手上拿的什么?”奶奶一看也大笑起來(lái)。
這就是我的奶奶,一個(gè)勤勞又給我們帶來(lái)歡樂(lè)的人。
二年級(jí)作文 篇3
小學(xué)生曉諭有一個(gè)漂亮的鉛筆盒,鉛筆盒里有一只鉛筆和一個(gè)漂亮的粉紅色的卡通橡皮擦。
一天,曉諭做完作業(yè)了,把鉛筆一丟,把橡皮擦丟在一旁,就出去玩了。這時(shí),橡皮擦發(fā)言了:“你看看你,一身的土色,多難看。K嘖嘖……看看我吧!一身上下的粉紅色,多好看!有時(shí)候,我真覺(jué)得你不配和我住在一起!
鉛筆也忍不住了,說(shuō):“你有什么好的?不就是一身破衣服嗎?有那么值得炫耀嗎?你除了懂得炫耀之外,還懂得什么?”“你說(shuō)我不懂嗎?沒(méi)有我你能行嗎?有本事分開(kāi)看看!”“分就分,有什么了不起?”
從那天以后,鉛筆與橡皮擦不再合作了,他們是各走各的'陽(yáng)關(guān)道和獨(dú)木橋,誰(shuí)也不理誰(shuí)?墒牵瑔(wèn)題就在這里出現(xiàn)了:曉諭寫作業(yè)的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了,橡皮擦不再幫忙了,弄得曉諭不能按時(shí)完成作業(yè),鉛筆被主人丟在一旁,而橡皮擦,也因?yàn)闆](méi)事做,也被丟在一旁。
這時(shí),鉛筆和橡皮擦才意識(shí)到自己是多么的不該。后來(lái),他們兩個(gè)終于和好了,協(xié)助曉諭完成作業(yè),曉諭的成績(jī)一天比一天好,鉛筆和橡皮擦一起做了一件本應(yīng)該做的事,曉諭看著他們倆,露出了會(huì)心的微笑!
二年級(jí)作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨,小紅、小明、小剛約好一起去公園玩。
他們來(lái)到了公園里,小明問(wèn):“我們玩什么?”小剛說(shuō):“不知道。”小紅說(shuō):“要不我們?nèi)?duì)面那家風(fēng)箏店,買風(fēng)箏來(lái)玩吧,怎么樣?”小剛和小明齊聲說(shuō)道:“好!”于是他們走到風(fēng)箏店買了三只漂亮的風(fēng)箏。他們興高采烈地放起了風(fēng)箏。
他們?cè)诓莸厣吓馨,笑啊……好開(kāi)心!他們把風(fēng)箏放得很高很高,直到風(fēng)箏都變成了小黑點(diǎn)。開(kāi)心的'時(shí)間總是過(guò)得特別快。小剛說(shuō):“時(shí)候不早了,太陽(yáng)都要下山了,我們?cè)摶丶伊耍 贝蠹叶伎雌鸨韥?lái)。小明說(shuō):“對(duì)呀,現(xiàn)在已經(jīng)五點(diǎn)半了,該回家了,媽媽等著我們回家吃晚飯了。”小紅說(shuō):“好,我們趕快走吧!”
三個(gè)好朋友依依不舍地說(shuō)再見(jiàn),然后往自己家走去。心里都想著一件事:“今天玩得真開(kāi)心,下次再約好一起玩吧!”
二年級(jí)作文 篇5
清麗的荷花。美麗的水中芙蓉!爱吘刮骱轮,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。美麗的荷花在蓮葉中,無(wú)疑是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”。她清麗脫俗,如一名仙子漫步在水中,用蓮葉托住她的腳一般。
荷花,她出淤泥而不染,濯清漣而不妖,她純潔、可愛(ài)的樣子,是那么美麗,那么自然。
荷花,她藏身水中,水為她凈化身體,純潔的水與純潔的花,是多么匹配的'朋友呀!
脫俗,是她的本性。秀麗,是她的天姿。她國(guó)色國(guó)天香的容貌迷倒了多少人,她卻不知,永遠(yuǎn)那么天真。
我喜愛(ài)她的純凈,她的脫俗,她的清麗,她的可愛(ài),在我心目中,她是一個(gè)誰(shuí)也替不了的仙子。
二年級(jí)作文 篇6
嘩啦嘩啦,窗外下起了大雨。雨寶寶在云媽媽的囑咐下,來(lái)到了人間,他們滋潤(rùn)著萬(wàn)千生靈。為大地提供者雨水。在這雨的季節(jié),木耳冒出了頭,在雨寶寶的澆灌下慢慢地成長(zhǎng)著。
雨寶寶成群結(jié)隊(duì)的從空中飛入土地里,土地公公在雨寶寶的給予下,變得更加肥沃。想起云媽媽的囑咐,他們更加賣力了起來(lái),由于雨水的增多,部分地區(qū)出現(xiàn)洪澇災(zāi)害。新聞媒體報(bào)道雨寶寶們得知是因?yàn)樗麄兊木壒,使許多人民收到傷害。雨寶寶們傷心地離開(kāi)了,他們離開(kāi)后。大地?zé)ㄈ灰恍,道路兩旁的橄欖?shù)像清洗搬發(fā)出耀眼的綠光,馬路上的灰塵也因雨寶寶的幫助下清掃干凈了。
大地又增添了不少的綠色,接受過(guò)洗禮的山川河流變得洶涌彭拜,叮叮咚咚的流淌著,河流旁的小草隨著河流的'經(jīng)過(guò)被沖刷的彎了腰,一切都變了一個(gè)樣,這都是雨寶寶的功勞。走在鄉(xiāng)間的泥路上散發(fā)著泥土的清新香,花草的芬芳,聞起來(lái)使人心情愉悅,心曠神怡,人民殊不知這是大自然與雨寶寶的功勞。聞著雨的氣息,享受大自然的給予。
茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)上,掛著幾珠雨滴。在太陽(yáng)的照射下,雨寶寶回到了云媽媽的懷抱下,開(kāi)始為大地奉獻(xiàn)雨水,使世界充滿雨的滋潤(rùn),又開(kāi)始新一輪的供雨,雨,如此的奉獻(xiàn),怎能讓我們不去感恩呢、像雨學(xué)習(xí)吧!學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)精神!
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