三年級(jí)優(yōu)秀作文通用5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的三年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
世界上有許多通訊方式，例如：電話、傳真、信件、手機(jī)短信等，但我覺得最快捷、最方便，而且還可以足不出戶的方法就是網(wǎng)絡(luò)了。
讓我最難忘的一件事，也是與互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的.。
有一天，我遇到了一個(gè)難題：想給手抄報(bào)上寫的兩首詩《望月懷遠(yuǎn)》和《送杜少府之任蜀州》在《天天學(xué)唐詩365首》上面竟然找不到，我一時(shí)急得抓耳撓腮，冷汗都留下來了。我找遍了家里的詩集，還是沒有找見他們兩位。
我突然“眉頭一皺，計(jì)上心來”，“媽媽，開電腦，查一查這兩首詩吧！”我大聲對(duì)媽媽說。媽媽忙著備課，對(duì)我說：“姣姣（我的小名），你已經(jīng)長大了，你自己開電腦吧。”我聽后，熟練地打開了電腦，一陣悅耳的開機(jī)音樂聲后，我開始輸入密碼。我在Internet Explorer里找到了互聯(lián)網(wǎng)區(qū)域，找到了平時(shí)最常用的百度網(wǎng)站，分別錄入了兩首詩的名字，點(diǎn)擊搜索，很快，屏幕上出現(xiàn)了一些回答，我雙擊了第一個(gè)回答，因?yàn)閾?jù)說第一個(gè)回答就是最清楚的。哇！整潔的網(wǎng)頁上有著一排排詩句，我得到了答案，立即把手抄報(bào)拿來，認(rèn)真地抄了下來，生怕它們?cè)诓唤?jīng)意間飛走了。
在關(guān)機(jī)之際，我不禁贊嘆：“網(wǎng)絡(luò)世界真了不起！”
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我想長大，長大后有許多事情是我想做的。一定有很多同學(xué)有自己的夢想，我也不例外，比如：我想考上大學(xué)；然后好好工作掙錢讓爸爸媽媽過上更好的生活。讓弟妹以我為榮；找一份好工作······但是，光憑想象有什么用，關(guān)鍵帶看實(shí)際行動(dòng)。但是，時(shí)間過得有些忒慢了點(diǎn)，我總是天天地盼：我什么時(shí)候才能長大？什么時(shí)候才能熬過上學(xué)的日子？。
我的這些許多愿望都是要靠現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)的，我應(yīng)該好好學(xué)學(xué)習(xí)爭取每次都考出一個(gè)理想的成績。我給自己定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，上課時(shí)認(rèn)真聽講，不亂做小動(dòng)作.積極舉手回答老師提的'問題。每天的課堂作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真的按時(shí)完成�；丶易ゾo時(shí)間做完老師留的家庭作業(yè)，再熟悉當(dāng)天老師講的課文。然后溫習(xí)一下第二天要學(xué)的課程，用多余的時(shí)間看些課外書來豐富自己的知識(shí)。
長大了不僅可以遠(yuǎn)離書本，還可以有自己的主見�，F(xiàn)在，我們不論做什么事都要經(jīng)過父母的同意，連和同學(xué)一起出去玩都不行，要是能快快長大，這不就就是常有的事了嗎？我好想快快長大,這樣就可以掙錢了,爸爸媽媽也不用太勞累了,就可以更好的享受生活了,就可以減輕他們的負(fù)擔(dān)。每個(gè)人都想快快長大，因?yàn)樗麄冃闹杏袎粝�。朋友，你也這樣吧，那就滴下現(xiàn)在的汗水去努力學(xué)習(xí)，讓自己離理想更近一點(diǎn)吧！
我每天憧憬著未來世界，美的常常傻笑：長大就自由了。不過現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，這些夢想才能實(shí)現(xiàn)，要知道吃得苦中苦，方做人上人��！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
在我家的窗臺(tái)上有一個(gè)玻璃缸，里面有十七條熱帶魚。它們的樣子有很多，有的尾巴大，有的尾巴小，有的長的胖，有的長的瘦，它們的尾巴也很有趣。有的尾巴像扇貝，有的像蝴蝶的翅膀，還有的像孔雀開屏，長著孔雀一樣美麗花斑，真是漂亮極了！
悄悄告訴你，我的.熱帶魚有點(diǎn)貪吃，還有點(diǎn)臭美呢！每當(dāng)我給它們喂食時(shí)，它們看見食物就鬧成一團(tuán)。它們奪的把水濺起老高，真可怕！我真希望它們以后謙讓一些。
說它們臭美還真是，每當(dāng)我給它們喂完食，它們也吃飽了，就開始照鏡子。玻璃缸可以照它們的影子，它們就對(duì)著“鏡子”左照照右照照，每當(dāng)我看見它們照“鏡子”就又好氣又好笑。我多希望它們別這么臭美，可又有什么辦法呢？
看，這就是我的熱帶魚，我真喜歡它們！你們也喜歡它們嗎？
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
遙想五年風(fēng)雨，欣欣，其淚下。
夕照黃昏京城，
清風(fēng)明晨長安。
江南山后，君你可否平安？
年復(fù)一年，日復(fù)一日，
吾息在紅塵客棧。
年年思，日日想，當(dāng)年江南。
今日籌齊盤纏，
起發(fā)趕回江南。
船頭秋風(fēng)，臥看星雨。
當(dāng)年時(shí)影，仿佛在我眼前，逐漸消散。
船夫山歌，涼風(fēng)幾許。
江南一路好風(fēng)景，
忽想一首故鄉(xiāng)小曲。
柳毿毿，涴春衫，夢江南，落歸帆，香塵撲馬噴金銜。
不知覺間，已到江南。
遙送船夫消茫天際，轉(zhuǎn)身已不見蹤影。
匆行路人不問，急走眾音不聽。
只為見君一面，，，，，，
五年相別，我曾立下心愿，可是，，，，，，
你已不見
樹猶青，花猶開，水猶藍(lán)，云猶白，思猶在。
一往情深深幾許，
深山夕照深秋雨。
你情我深應(yīng)猶在，
船江離別憶猶新。
何因相別而相離，
把酒夕陽問秋雨。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
天空灰蒙蒙的，偶爾還會(huì)漂來幾顆豆大的雨點(diǎn)。
“該死的雨天，早不來完不來，偏要在今天”.我念叨著，有什么辦法。天空好似被我念煩了，劃過一道閃電，雨越下越大。
現(xiàn)在正是下班高峰期，街上的人都行色匆匆地從我身旁擦肩而過，又像魚兒一樣融入茫茫人海，趕往各自的目的地，只留給我一個(gè)個(gè)冷漠的背影。我蹬著自行車在風(fēng)雨中艱難地行駛著，出門又沒帶傘只能頂著風(fēng)雨去書店。
我告訴自己馬上就到了。忽然我分心了，一個(gè)不小心，下一秒我摔倒在了地上，爬起來抱怨了幾句，還好一點(diǎn)事都沒有拍了拍衣服，準(zhǔn)備繼續(xù)向書店發(fā)起沖鋒。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自行車鏈子掉了。
我在心里不禁又埋怨了幾句，真是雪上加霜啊，但是又有什么用呢？雨還是在下，風(fēng)還是在刮，天上的烏云還是黑沉沉的，我忽然有一點(diǎn)絕望了，豆大的眼淚從臉上劃落，掉在地上分不清是雨還是淚。
忽然，從身后遞過來一把傘，伸出一張中年男人的臉，我一臉驚愕，下意識(shí)的'往后退了一步，“小朋友，我看見你的自行車鏈子掉了，來，我?guī)湍阈抟幌掳��！甭犇钦f話的腔調(diào)，雖然已經(jīng)很接近我們普通話了，但明顯那是一個(gè)老外。
他蹲下身子，讓我?guī)退麚沃鴤�，便開始修理我的自行車，我開始打量我的‘恩人’來，只見他一頭棕黃的頭發(fā)，身體有點(diǎn)發(fā)胖，蹲在地上看起來有一點(diǎn)難受，但他粗大的手卻是非常的麻利，只見他把鏈子的一個(gè)扣掛在齒輪上，然后一搖腳踏板，鏈子就上上去了�！皁k修好了，快回吧，雨傘給你了，我家近，馬上到了�！闭f完他便跑了。
我呆站在那里，望著叔叔遠(yuǎn)去的背影，在心里默默地祝福他。在這樣的一個(gè)雨天，老外叔叔的一舉一動(dòng)，深深地映在我的腦海，他用清澈的心靈勾勒出優(yōu)美的樂曲，似一股春風(fēng)拂過我的心田。
老師的話
雨，在古典詩詞中常賦予我們很多的意象，而本文小作者選擇寫雨中讓人感動(dòng)而又溫暖的一幕，題目吸引人，敘事清晰。小作者選取雨中去書店途中遭遇自行車掉鏈，老外叔叔施以援手的故事。讀后，讓讀者也感受到了溫暖，感受到了友愛無國界。本文細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)，是文章一大亮點(diǎn)，如“他一頭棕黃的頭發(fā)，身體有點(diǎn)發(fā)胖，蹲在地上看起來有一點(diǎn)難受，但他粗大的手卻是非常的麻利，只見他把鏈子的一個(gè)扣掛在齒輪上”老外叔叔雨中幫忙修車的形象頓時(shí)變得高大起來。
本文另一個(gè)亮點(diǎn)是語言質(zhì)樸，沒有華麗的藻，卻使文章更顯自然親切，給人呈現(xiàn)一種清澈的感覺。如“我在心里不禁又埋怨了幾句，真是雪上加霜啊，但是又有什么用呢？雨還是在下，風(fēng)還是在刮，天上的烏云還是黑沉沉的”。新思維學(xué)校教師王晨
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