五年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
在我的記憶中，有許多人曾經(jīng)離開(kāi)過(guò)我。有的，是一些以前的朋友，離別就互相不知去向了；有的，是一些遠(yuǎn)方到來(lái)的朋友，走后也沒(méi)有了聯(lián)絡(luò)；有的，只是一些陌生人，只不過(guò)是見(jiàn)了一面而已。
如今，又有一個(gè)人要離開(kāi)我，他就是我們班級(jí)的李嘉銘，他中等個(gè)，圓圓、大大的臉，笑起來(lái)有兩個(gè)深深的酒窩，他聰明又機(jī)靈，很愛(ài)開(kāi)玩笑，他最大的愛(ài)好是踢足球，一下課就找不到他的人影。這次，可能是因?yàn)樽》康脑�，下學(xué)期要轉(zhuǎn)學(xué)。
返校那天，大家都送了李嘉銘許多精致的禮物，表示大家一番心意。但我只送了他一張手寫(xiě)的.賀卡，可是千里送鵝毛，禮輕情意重，希望他能喜歡。
李嘉銘，你記得嗎？在一年級(jí)，我曾帶過(guò)一個(gè)刺球，我們一起拋啊，玩啊，有時(shí)我們的球飛到了樹(shù)上，大家還一起齊心協(xié)力把球弄回來(lái)；兩年級(jí)時(shí)，葛彥瑋帶來(lái)了一個(gè)足球，我們踢得多興奮啊，弄得滿頭大汗，都不覺(jué)得累；三年級(jí)，我們又玩過(guò)拍卡，彈尺等。有時(shí)我們?cè)鵀榱艘粋�(gè)球，一張卡而吵架。
啊，人生總有悲歡離和，陰晴圓缺。歡樂(lè)的時(shí)光總是非常短暫的，并且流逝飛快。現(xiàn)在我才懂了離別是多么的痛苦。
李嘉銘，祝你在你的新學(xué)校中不段進(jìn)步，天天向上，祝你好運(yùn)！
五年級(jí)作文 篇2
至今，我還記著那一次春假去貴州助學(xué)時(shí)孩子們的樣子。
那時(shí)，我們?nèi)サ膶W(xué)校在大山深處，路況不好，大家或多或少提了些物資走山路。當(dāng)我們到校時(shí)，校長(zhǎng)帶著僅有的幾十個(gè)孩子為我們表演詩(shī)朗誦。上課時(shí)，老師讓我們上去表演。我、小鄭、小潘臨時(shí)分了聲部，給他們演唱了校歌《歡樂(lè)讀書(shū)童》；我和小鄭一起給他們演唱了《梨花又開(kāi)放》。顯然山里的孩子們都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，好奇地聽(tīng)著。和我們一起來(lái)助教的王航妹妹也開(kāi)始給孩子們唱歌，差點(diǎn)成了我們的K歌大會(huì)了。
同學(xué)們的.午餐是一碗青菜，里面零星的漂著幾根肉絲，吃得很簡(jiǎn)單，不過(guò)飯能吃飽。學(xué)校里的老師把我們當(dāng)貴客招待，特意燒了雞和肉，而他們自己平時(shí)只能吃大白菜。
吃過(guò)午飯，大家分別給同桌送米和菜。我的同桌國(guó)風(fēng)住的最遠(yuǎn)。她的父母去城里打工，她和奶奶相依為命，過(guò)著十分艱苦的日子。雖然她的年齡和我差不多，但我們的身高卻差了很多，可能是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)吃得不好，睡眠也不夠的原因吧。
看到他們的笑臉，我們覺(jué)得自己做了一件非常有意義的事情。為了他們的笑臉，今年，我們的愛(ài)心助學(xué)小分隊(duì)會(huì)繼續(xù)前行！
五年級(jí)作文 篇3
上課鈴一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界來(lái)臨了！”還有人指著鈴聲發(fā)出的地方大喊：“哀樂(lè)！哀樂(lè)！”這節(jié)課要抽查背書(shū)，我也非常緊張。
早在上星期，老師就曾說(shuō)過(guò)要在今天這節(jié)課查背書(shū)。今天早自習(xí)老師又提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來(lái)……
揪心的鈴聲響過(guò)后，老師笑盈盈的走進(jìn)了教室，看樣子她是滿懷希望來(lái)，可我卻忐忑不安，會(huì)不會(huì)抽到我呢？但愿菩薩保佑吧！
抽背拉開(kāi)序幕了，我偷偷環(huán)視了一下四周：a同學(xué)的手在兩膝間使勁地搓著；b同學(xué)似乎在微微發(fā)抖；c同學(xué)在膝蓋上平放著書(shū)本，低著頭，口中念念有詞——看樣子“佛腳”還未抱夠呢！
抽查了幾個(gè)同學(xué)，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，那幾個(gè)倒霉的家伙，背起書(shū)來(lái)不是“時(shí)有殘疾”就是“畫(huà)蛇添足”。我卻是喜憂參半：喜的是，在未抽到我背書(shū)之前，已有幾位“墊背”的。憂的是，背的`不熟的同學(xué)一多，萬(wàn)一師顏大怒，后面背不出的豈不就……
老師又翻開(kāi)學(xué)號(hào)簿，“十”突然她咳嗽了一聲。我的心頓時(shí)提到了嗓子眼，我的天，別叫10號(hào)！“11號(hào)！”老師大聲念道。
哇！只見(jiàn)“11號(hào)”木然站立在那里，低著頭，又是一個(gè)徐遮進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)，我吧由得一陣擔(dān)心：下一個(gè)輪到我了？
盼星星，盼月亮，終于盼到了下課鈴聲響了，老師走出了教室，一些僥幸漏網(wǎng)未被抽查到的同學(xué)好像武林中人收工似地深深地吐了一口氣。
我坐在自己的座位，岸自慶幸，聽(tīng)著周?chē)瑢W(xué)議論開(kāi)來(lái)：“這樣的日子太難過(guò)了，太被動(dòng)了！”b同學(xué)恍然大悟似地叫了起來(lái)。
“唉，早知如此，何必當(dāng)初……”——這是“11號(hào)”后悔的聲音。
我的心受到某種震動(dòng)，剛才還有一些僥幸心理，一下子不知道跑哪去了……
五年級(jí)作文 篇4
在青銅和葵花一起生活，一起長(zhǎng)大的時(shí)候，并不是像我們現(xiàn)在一樣如此一帆風(fēng)順的。他們生活的村莊大麥地也是經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨才走到今天的,火灼焦過(guò)大麥地風(fēng)侵略過(guò)大麥地，蝗蟲(chóng)進(jìn)攻過(guò)大麥地......但這里的人們沒(méi)有倒下，而是變得更加堅(jiān)強(qiáng)！
人的一生都有歡樂(lè)、苦難和痛苦。我們要珍惜歡樂(lè)的時(shí)光，遇到苦難和痛苦，我們要勇敢地去面對(duì)它。青銅葵花兄妹倆正是苦難中的堅(jiān)強(qiáng)者，每每讀到高潮處，我的眼眶總是濕潤(rùn)的。
青銅葵花的童年是充滿苦難的，但是他們有堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)生活的勇氣，再看看我的`童年是多么幸福��！父母隨時(shí)隨地陪伴著我關(guān)心著我，從來(lái)沒(méi)有感到苦。青銅葵花兄妹倆在艱苦快樂(lè)的生活著，從不被苦難所屈服，我被他們兄妹倆動(dòng)人心弦的故事感動(dòng)了，是我領(lǐng)悟到人生不是一帆風(fēng)順的。只有經(jīng)受挫折，只要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不逃避，你才會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒。玉不雕不成器，人不學(xué)不知道。只有在苦難中成長(zhǎng)起來(lái)的，才是真正的強(qiáng)者，才能受到成功者的歡樂(lè)。
五年級(jí)作文 篇5
聽(tīng)！小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，那是春的聲音；看！柳樹(shù)姑娘努力地長(zhǎng)出了長(zhǎng)發(fā)，花兒正努力地開(kāi)出美麗的花朵，小草正努力地鉆出大地媽媽的懷抱......這些都是春的樣子！
春天到了，我們不再穿那些厚厚的羽絨服了！而我早就脫下了保暖鞋，穿上了球鞋，隨時(shí)就準(zhǔn)備跑到春的懷抱中。這個(gè)時(shí)候，我們多么希望快點(diǎn)去春游��！并且還要照幾張相留做記念，以后拿出來(lái)多好呀！在春天，動(dòng)物都蘇醒了，它們伸伸懶腰，出來(lái)找食物來(lái)填飽自己的肚子啦！去南方過(guò)冬的候鳥(niǎo)都迫不及待地飛來(lái)了，面那些勤勞的小昆蟲(chóng)-----蜜蜂，又陷入了忙碌的工作之中。
在春天，我最喜歡中午去公園玩耍，陽(yáng)光一般都很充足，我躺在軟綿綿的草地上，瞇著眼睛望著天上自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地鳥(niǎo)兒，愜意極了！暖洋洋的陽(yáng)光照在我身上，我居然睡著了，夢(mèng)中我夢(mèng)見(jiàn)了自己變成了一只小燕子，在天空中自由自在地飛翔著，忽然，我覺(jué)得身上好冷，一下就驚醒了。原來(lái)下雨了！
我急忙回到了家，關(guān)上了窗戶，臉貼在窗戶上看著外面的世界；小草小花、小樹(shù)正樂(lè)彎了腰，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小樹(shù)就唱起了歌：刷刷刷，刷刷刷刷......這時(shí)我總會(huì)想起一首歌：《春雨蒙蒙地下》�！按河昝擅傻叵�，啊啊，春雨蒙蒙地下，刷刷刷刷，刷刷刷刷......”
春天到了，許多人都很早起來(lái)去公園鍛煉身體：老年人有的'慢跑，有的練太極拳，有的還邊聽(tīng)歌邊跳舞，真是人老心不老�。∧贻p人有的跑步，有的跳繩；小孩子則會(huì)公園里的“兒童樂(lè)園”玩耍，有幾個(gè)大膽的竟去爬假山！
春，這個(gè)充滿生命，快樂(lè)，綠色的美好季節(jié)！
五年級(jí)作文 篇6
我今年9歲，是三年級(jí)一班的一名小學(xué)生。我的眼睛很小，笑起來(lái)就瞇成了一條縫，很可愛(ài)、調(diào)皮。一張小嘴巴總喜歡在生氣的時(shí)候撅起來(lái)。留著長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)候會(huì)扎成馬尾辮，有時(shí)候會(huì)高高的盤(pán)在頭頂，扎上美麗的頭花，可會(huì)臭美了。
我是一個(gè)小書(shū)迷，愛(ài)看的書(shū)可多了，比如《做人絕學(xué)》、《窮人缺什么》、《小故事大道理》等。在書(shū)的海洋里我學(xué)到了很多知識(shí)。吃飯也要看書(shū)，有時(shí)上廁所手里也不忘帶本書(shū)，媽媽說(shuō)我都成為書(shū)的親人了，你看我多愛(ài)看書(shū)呀！
我喜歡打羽毛球，可是爸爸和媽媽兩人都很忙，沒(méi)時(shí)間陪我打羽毛球。由于我的性格很內(nèi)向，所以我在家里騎車(chē)、滑滑板、跳繩。自己安排了很多活動(dòng)，也很有趣，豐富了我的課余生活，鍛煉了身體。
我的缺點(diǎn)是上課愛(ài)說(shuō)話，我以后會(huì)改正上課不說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)講。我也很少干活，以后我要做一些力所能及的.家務(wù)。
我喜歡的顏色有黃色、藍(lán)色、粉紅色和淺綠色，我最喜歡淡藍(lán)色，因?yàn)槲矣X(jué)得淡藍(lán)色更好看一些。喜歡的動(dòng)物有小貓、小狗、小兔子。
這就是我，一個(gè)獨(dú)特的我，自信的我。相信自信會(huì)讓我的明天笑的更加燦爛。
五年級(jí)作文 篇7
別人都將“日出”贊譽(yù)為“奇觀”，我卻感覺(jué)“日落”亦為“奇觀之奇”，好像也是一中美麗。
黃昏時(shí)分，天空是一片柔和的色彩。走在家鄉(xiāng)河邊的一條小徑上，放眼看那一輪西墜的夕陽(yáng)，心中暮然增添了一份溫情。
我見(jiàn)過(guò)海上的落日，那是一種扣人心弦的美!
我見(jiàn)過(guò)高山的落日，那是一種氣勢(shì)磅礴的美!
我記得當(dāng)時(shí)的奇景好像是這樣：太陽(yáng)像一位慈祥的長(zhǎng)者，用他那布滿滄桑的手，撫摸著孩子，充滿了深情。就在這時(shí)，一縷陽(yáng)光照射在我的面前，我攤開(kāi)手掌，想握一把暖暖的陽(yáng)光，讓那橘黃色的光束在身邊停留�？赡翘詺獾腵小精靈卻從我的指縫間悄悄溜走，不一會(huì)兒，便逃的無(wú)影無(wú)蹤了。
云霧翻滾著，似乎是太陽(yáng)的內(nèi)心在掙扎：一邊是歸家的喜悅，一邊是對(duì)大地的深情，他左顧右盼，不知所措。
太陽(yáng)似乎聽(tīng)到了母親的召喚，他微笑著，向大地致以最后的敬禮。然后，輕輕地，輕輕地隱沒(méi)在山的那一邊，消失了。
他走了。是的，他微笑著走了。
大地重又融入了一片蒼茫的暮色中去了。
落日的余暉與日出的光芒相比，不也是一種美麗嗎?
五年級(jí)作文 篇8
我有一個(gè)非�？删吹睦蠋�。她總愛(ài)穿一件藍(lán)色的衣服，文靜的臉上常帶著一副既嚴(yán)肅又可愛(ài)的表情。每當(dāng)看到她那眼鏡后邊閃動(dòng)的目光時(shí)，一件難忘的事情便浮現(xiàn)在我眼前。
一次測(cè)驗(yàn)，有道題把我難住了。看到其他同學(xué)做得那么順利。于是，我東瞧瞧，西望望，想撈個(gè)便宜。然而，老師看透了我的心，心想，沒(méi)有機(jī)會(huì)了。當(dāng)老師的眼睛投向了另一邊時(shí)，我趁機(jī)偷看了同桌的答案。做好了試題，心里舒坦多了。
老師發(fā)下卷子來(lái)了，結(jié)果我得了100分，心里樂(lè)滋滋的.。
下課了，我剛走出教室，就聽(tīng)到后面有人叫我�；仡^一看，是老師。她平時(shí)那么嚴(yán)厲，準(zhǔn)不會(huì)放過(guò)我。
我慌慌張張的跟著老師來(lái)到辦公室，我不敢接近她，也不敢抬頭看她。老師說(shuō)：“做錯(cuò)事不敢抬頭，只要你改正錯(cuò)誤，我會(huì)原諒你的�！甭�(tīng)了老師的話，心里輕松了許多。我誠(chéng)懇的說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了！”
“雖然你偷看了別人的答案，但是你還是不懂。”老師停了停說(shuō)，“我還是講解給你聽(tīng)吧�！边@時(shí)的我的臉已經(jīng)通紅了。
過(guò)后，老師仔細(xì)地講給我聽(tīng)。臨走前，老師還叫我不懂多問(wèn)，錯(cuò)的作業(yè)要改正。我感動(dòng)極了，深刻地會(huì)到老師對(duì)我的關(guān)心。
老師��！，您真是一位可親而又可敬的老師。
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