一年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的一年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
我的課余生活是養(yǎng)花，一朵朵鮮艷的花，但是花終究還是枯死。
那一次 ，學(xué)校召開“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！辈⑵鹨恳晃煌瑢W(xué)帶花，樹來，我?guī)У氖且欢浠�，一朵鮮艷的花。
同學(xué)們都說：“這株花好漂亮�！蔽颐刻於紴檫@株花澆水，施肥。看這它一天天長(zhǎng)大。我不由的想起人生的經(jīng)歷，大家的努力獲得成功的力量。這種花雖然好看，但是終究會(huì)枯死，永遠(yuǎn)的死了。因?yàn)樗粫?huì)知道窮苦的生活和用努力獲得的.成功，它總是一步登天，卻沒有用本事去做。有的花，它雖然丑陋，但是它用它自己的努力。它枯死了，但它沒有完全的死。
人就像這樣花朵一樣，這就是我的課余生活——養(yǎng)花。
一年級(jí)作文 篇2
今天，小明來到公園捉蜻蜓。他剛來到公園，一群蜻蜓就像一架架飛機(jī)飛來，有紅的、有藍(lán)的、有綠的……它們時(shí)而在空中飛舞；時(shí)而向下俯沖；時(shí)而圍成一圈做游戲。小明想：這么可愛的蜻蜓，捉幾只玩玩吧！
他拿出網(wǎng)，東捉捉西捕捕，可就是捉不到。他想了個(gè)辦法，在那一動(dòng)不動(dòng)，等蜻蜓自己飛過來的時(shí)候，他一揮網(wǎng)，蜻蜓就到了網(wǎng)里。它可真漂亮��！圓圓的腦袋，一雙眼睛黑乎乎的.，兩只透明的翅膀像紗一樣，身上有著點(diǎn)點(diǎn)斑紋。
就在這時(shí)，小蘭跑了過來，大聲說道：“蜻蜓是益蟲，我們要愛護(hù)它呀！”小明一聽，臉立刻紅了。低頭看了看瓶子里的蜻蜓，正在亂飛亂撞。他立刻把蓋子打開，放飛了蜻蜓。
老師點(diǎn)評(píng)：人物神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫生動(dòng)，故事情節(jié)有趣，好！
一年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有自己的理想，而每個(gè)人的理想都不同。我理想是：做一名出色的大提琴手。
你知道嗎?我的理想是如何從我的腦子里冒出來的呢?因?yàn)�，我看了一本叫《非常氣候求生記》�?書，書里有一個(gè)叫徐小景的女孩，她是一名著名大提琴手。當(dāng)我看到她與她的大提琴之間的故事時(shí)，我就不禁喜歡上大提琴了。因此，我便去告訴媽媽;“我一定要學(xué)習(xí)大提琴，我一定要成為一我出色的大提琴手�！比缃�，我已經(jīng)開始學(xué)習(xí)大提琴了，為實(shí)現(xiàn)我的理想邁出了第一步。
我是不會(huì)放棄我的理想的，我為會(huì)為實(shí)現(xiàn)我的理想而加倍努力的。
蔡宛臻，加油!
一年級(jí)作文 篇4
3月12日是植樹節(jié)，這一天，萬里無云，春風(fēng)拂面，公園里有很多小朋友在植樹，平平和安安也在植樹的隊(duì)伍中，平平手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹坑，不一會(huì)兒，一個(gè)大大的坑挖好了，安安把一棵茁壯的松樹苗小心地移入樹坑，平平揮鍬填了幾鍬土，安安又提著一桶水來給小樹澆水。一棵綠油油的小松樹栽好了，它就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里，平平和安安的`臉上露出了滿意的笑容。
小樹苗迎風(fēng)飄揚(yáng)，發(fā)出沙沙沙的響聲，它好像在說：?謝謝你們，你們真是好樣的！
將來，小樹長(zhǎng)成了大樹，公園一定會(huì)更加美麗！
一年級(jí)作文 篇5
孩子們進(jìn)入小學(xué)，開始了新的學(xué)習(xí)生活。年輕的家長(zhǎng)也是備足了勁，提供最周到的服務(wù)——上下學(xué)接送，削鉛筆，囑托老師多照顧。爺爺奶奶也是忙前忙后，有的不放心，和父母一起接送，更有的半晌隔著學(xué)校的大門看幾回……但是，您真的做好準(zhǔn)備了嗎？
隨著學(xué)前教育的軟硬件的不斷完善，幼兒的托費(fèi)也有了大幅度的提高。有些家長(zhǎng)看到義務(wù)教育投資少的優(yōu)點(diǎn)，就通過各種關(guān)系將孩子提前送入小學(xué)。孩子提前入學(xué)有很大的弊端。其一，年齡小，學(xué)習(xí)能力差。大人們都知道，孩子相隔三五個(gè)月，差別是很大的。包括認(rèn)知能力，理解能力，接受能力，思維能力等等。學(xué)習(xí)很吃力，對(duì)于孩子本身來說是很殘酷的。其二，學(xué)習(xí)的壓力，會(huì)使孩子喪失學(xué)習(xí)興趣。如果沒有了學(xué)習(xí)興趣，那么對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)生涯來說，無疑是扼殺了他的快樂和幸福。學(xué)習(xí)很被動(dòng)，效果也就事倍功半了。其三，有些家長(zhǎng)抱著讓孩子再上一個(gè)一年級(jí)的想法，這也是不正確的。重復(fù)的學(xué)習(xí)毫無意義且學(xué)習(xí)效率極低。從另一個(gè)角度講，與其說是給孩子打好基礎(chǔ)不如說是家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的做法。
孩子順利地進(jìn)入一年級(jí)，成為一名小學(xué)生，那么家長(zhǎng)首先要做的就是幫助孩子很快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒園和小學(xué)是兩個(gè)截然不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，其學(xué)習(xí)方式有很大的'差別。幼兒園里隨意慣了的孩子，
猛然受不了約束，家長(zhǎng)應(yīng)通過談話或簡(jiǎn)單的模擬讓孩子有改變的意識(shí)，提前進(jìn)入狀態(tài)。孩子年齡小，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待于家長(zhǎng)幫助養(yǎng)成，如放學(xué)就寫作業(yè)，寫完作業(yè)自己獨(dú)立整理書包，自己準(zhǔn)備文具等等。僅憑在學(xué)校的說教，那么您的孩子可就要比別人慢半拍了。生活習(xí)慣也是如此，學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物，看管好自己的東西，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。這些都離不開家長(zhǎng)的幫助。另外，家長(zhǎng)還要和老師及時(shí)的溝通和交流，及時(shí)了解孩子入學(xué)后的情況，好的方面要表揚(yáng)、堅(jiān)持、更好。不足的方面要鼓勵(lì)，幫助，不能一味指責(zé)、呵斥，這樣是沒有任何作用的。
孩子在成長(zhǎng)，他們只會(huì)一天比一天懂事，一天比一天明理，我們家長(zhǎng)和老師應(yīng)和他們慢慢地走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)多么讓人愉悅和有成就感的過程。
一年級(jí)作文 篇6
今天，是我同學(xué)簡(jiǎn)笛的生日，他邀請(qǐng)了我和陳翔德克士作客。首先，我們?cè)陉愊杓易隽艘粫?huì)兒作業(yè)，要到18點(diǎn)了，我們就到德克士去了簡(jiǎn)笛他媽媽也來了，我們點(diǎn)了一份60幾元的套餐。我們吃完了，就到簡(jiǎn)笛家去了。簡(jiǎn)笛家，我們幾個(gè)同學(xué)在演小品“英雄救美”。
今天玩得真開心！
一年級(jí)作文 篇7
開學(xué)了，開學(xué)了，新的一學(xué)期又來了。我升上了一年級(jí)。
開學(xué)了，又可以見到同學(xué)了，又可以開開心心地和同學(xué)。開學(xué)已經(jīng)有一個(gè)多月了。我的數(shù)學(xué)成績(jī)很出色。語文還
行。英語還是很好。
我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
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