小學(xué)五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
嘰嘰，喳喳，嘰嘰喳。在我美好的夢(mèng)境中，似乎夾雜于一種若有若無(wú)的鳥(niǎo)叫聲，我?jiàn)A著尿也沒(méi)醒，卻唯獨(dú)被那優(yōu)揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)的歌喉給喚醒了！
我悄悄來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，“哇！好美呀！”只見(jiàn)街道上是那樣寧?kù)o：沒(méi)有嘈雜的吵鬧聲；沒(méi)有瘋狂的音樂(lè)；只有早出晚歸的工作者三三兩兩地走在街上�？�，若隱若現(xiàn)的薄霧開(kāi)始“漫天飛舞”。薄薄輕輕的霧好似霧姑娘在舞會(huì)上穿的那件白色“晚禮服”，那樣“驚爆”人眼球——讓人看不清東南西北。
一場(chǎng)精彩的開(kāi)場(chǎng)白很快結(jié)束。馬上就迎來(lái)了鳥(niǎo)兒們的大合唱！你快看，好像還有伴舞呢——只見(jiàn)幾只身著黑色燕尾服”的鳥(niǎo)兒在樹(shù)上飛來(lái)飛去，“嘰嘰喳，嘰嘰喳”“這不是我伴奏帶上的華爾茲嗎？”我喃喃自語(yǔ)道�！皣\喳嘰喳”“這不是著名的迪斯科嗎？”我咧嘴一笑。
合唱過(guò)后，又是大樹(shù)的集體舞“搖擺”。
挺拔的大樹(shù)在細(xì)風(fēng)中用渾厚的.嗓門(mén)唱歌：唰唰，嘩嘩，啦啦！一棵棵“樹(shù)女”扭動(dòng)著阿娜多姿的身軀，伴歌聲跳起柔美的舞蹈……
阿！早晨是多么美好呀！早晨是多么寧?kù)o呀！我沉靜在清晨的幻想中，“噢噢噢”真是雄雞一唱天下白�。〔恢悄募夜u大叫一聲，把我從幻想中拉了出來(lái)。是誰(shuí)創(chuàng)造的清晨呢？我疑惑萬(wàn)分。啊!我知道了，清晨肯定是一位睡意惺忪的少女，是她用“王母”瑤池邊上的仙水混著七彩仙子身上七種不同的顏色描繪而成的一幅“畫(huà)”！這幅“畫(huà)”是多么富有生機(jī)��！這幅“畫(huà)”告訴人們不要把每好時(shí)光浪費(fèi)在床上；這幅“畫(huà)”讓小朋友知道應(yīng)該在這一天多讀書(shū)，增長(zhǎng)自己的智慧，用自己靈巧的雙手繼續(xù)鍛造令人嘆為關(guān)知的“畫(huà)’。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
冬去春來(lái)，我們的校園到處生機(jī)勃勃，春意盎然。
走進(jìn)校園，一陣清香撲鼻而來(lái)，原來(lái)是西面花壇里剛剛經(jīng)過(guò)夜雨滋潤(rùn)的鮮花在飄香。尤其是茉莉花默默吐芳，純潔如雪�；▔飫倓偝槌鲆皇挠酌�，仿佛在說(shuō);“春姑娘來(lái)了!春姑娘來(lái)了!‘‘如果拔開(kāi)茂密的花叢，還會(huì)發(fā)現(xiàn)另一些小生命--小草，這些小生命從沉睡了一冬的地下掙脫出來(lái)，爭(zhēng)先恐后的往上長(zhǎng)�；▔虚g那尊雙手托著和平鴿的少女的美麗塑像，經(jīng)過(guò)春雨的沐浴，更加顯的楚楚動(dòng)人。
春天，小朋友們脫下了厚厚的棉襖，穿上了毛衣，在綠色的草地上放風(fēng)箏，做游戲，在一起玩耍。校園里穿戴整潔的小朋友像一群雄燕展翅，享受著春的'洗禮。這兒一伙，那兒一群，有的在觀花，有的在柳下談天，媳笑。
這美麗的校園春景讓人難以忘懷。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
這一夜，下著傾盆大雨，而我卻呼呼地大睡。早上起床，出了門(mén)，看見(jiàn)一地的落花，和一些水灘，我還感覺(jué)到悶熱。顯然，昨夜下了雨。
我坐在窗戶的旁邊，這天又變了個(gè)樣。突然，萬(wàn)里烏云，如絲的小雨從空中降落，雨點(diǎn)是那樣小，雨簾是那樣密，給群山披上蟬翼般的白紗。可是行人還在慢騰騰地走著，沒(méi)想到，這老天爺就像個(gè)小娃娃一樣，說(shuō)哭就哭。一霎時(shí)，雨點(diǎn)連成了線，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來(lái)。雨下大了，行人又變了個(gè)樣。有的行人躲在房子下面；有的'行人坐車(chē)，只想趕快回家；有的行人沖進(jìn)雨簾中，在雨中奔跑。有一個(gè)小孩在雨中奔跑，一不小心，摔了一跤，全身是泥巴，拖鞋也不知去哪里了。我家的窗簾被雨水也打濕了一大半。雨漸漸地停了下來(lái)，我獨(dú)自一人在小橋上散心。我看見(jiàn)那小河，還摻雜著許多的零食袋和許多的泥土。原本小河的中心有一些樹(shù)，可是，現(xiàn)在卻只能看見(jiàn)一些樹(shù)的頂端，可想而知，水漲的有多厲害。河水一浪未平一浪又起，像真要把人“活吞”了似的。
夜晚，雨又來(lái)了，毛毛細(xì)雨，悄悄無(wú)聲地飄落著，像是無(wú)數(shù)蠶娘吐出的銀絲。千萬(wàn)條細(xì)絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披上了黑油油田野。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天，媽媽開(kāi)車(chē)來(lái)接我，我跑到她的面前，緊緊地抱住了她，擁抱媽媽。媽媽抱起我的時(shí)候，我就伸手捧住了她的臉。我想媽媽真的瘦了，因?yàn)槲业氖衷趮寢尩哪樕隙济坏蕉嗌偃�。我�?wèn)媽媽怎么變瘦了，媽媽說(shuō)是想我想的。我想想也是，媽媽對(duì)我實(shí)在太好了。
那是去年的一個(gè)冬天，一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚。眼見(jiàn)別人的媽媽都準(zhǔn)時(shí)的媽媽都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到作文班接自己的孩子，我卻沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的影子。我焦急地等待著，校門(mén)口都沒(méi)有人了，我心想自己回去吧！可是雨越下越大，我沒(méi)有辦法回家。這時(shí)候，在風(fēng)雨中我看見(jiàn)媽媽打著一把雨傘急匆匆地跑來(lái)，雨水順著雨傘嘩嘩流下，媽媽的身影顯得那么模糊，我的眼前也模糊了。我還沒(méi)有想好說(shuō)什么，媽媽已經(jīng)把我拽到傘下，連聲對(duì)我說(shuō)：“今天病人太多了，耽誤來(lái)接你了�！蔽艺f(shuō)：“哦，沒(méi)什么�！憋L(fēng)夾著雨從我們的頭上跑過(guò)，我感覺(jué)到傘被吹到我這邊了，急忙對(duì)媽媽說(shuō)：“快，傘歪了！”“沒(méi)事，你沒(méi)有澆到吧？”媽媽急急地問(wèn)我，我抬起頭，看見(jiàn)雨水順著傘邊滑落，滑落到媽媽的肩膀，被風(fēng)吹起的頭發(fā)也濕淋淋的，我卻沒(méi)有怎么淋著雨。后來(lái)媽媽還因?yàn)榱苡赀^(guò)多，感冒了好幾天呢。
記得還有一次，也是冬天，爸爸媽媽帶我去溫州玩。在車(chē)上的`時(shí)候，我就覺(jué)得頭有點(diǎn)暈，肚子里覺(jué)得翻江倒海，挺難受，趕緊告訴媽媽。媽媽輕輕地說(shuō)“旭泉，你躺在媽媽身上睡會(huì)兒就會(huì)好了。”沒(méi)想到我還沒(méi)躺到媽媽身上，“哇”的一聲，一堆嘔吐物如瀑布般就從我口中噴瀉而出，沾滿了衣服。媽媽趕緊叫爸爸停下車(chē)，著急地問(wèn)我：“旭泉怎么樣，沒(méi)事吧？”邊說(shuō)邊脫下我的臟衣服，并把自己的外套給我換上，她自己卻在寒風(fēng)中抖啊抖。
想到這里，再看看媽媽那瘦小的身子，我就在媽媽的肩膀上偷偷地哭了。然后我抱緊了媽媽?zhuān)谒呡p輕地說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
從一顆稚嫩的樹(shù)芽，長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，是多么不易。樹(shù)芽的年輪從第一年開(kāi)始顯現(xiàn)，經(jīng)歷十年、百年、千年，而這千百年來(lái)的苦難怎能計(jì)數(shù)？
也許有人突然跑過(guò)，腳踩在樹(shù)芽上，讓你折了骨；也許有狂風(fēng)吹拂著你，讓你幾乎連根拔起；也許你生長(zhǎng)在堅(jiān)硬刻薄的石壁上，很少有養(yǎng)分供你生長(zhǎng)……這形形色色的磨難，被堅(jiān)定的你熬過(guò)，你一如既往地生長(zhǎng)著。
大樹(shù)。
你的成長(zhǎng)是多么艱難，你的'經(jīng)歷是多么困苦；但這造就了你的堅(jiān)毅，比起那些嬌生慣養(yǎng)的溫室小花，你更加剛強(qiáng)、更加獨(dú)立。
我曾經(jīng)來(lái)到自然公園，潛身在樹(shù)林里，偶爾看見(jiàn)一棵樹(shù)干被鋸掉的樹(shù)樁。于是我蹲下，細(xì)細(xì)摩挲著那粗大樹(shù)樁上清楚可見(jiàn)的紋路。這里的樹(shù)林是刻意栽種的，只種了短短不過(guò)十幾年，哪里來(lái)的百年老樹(shù)？可能是在樹(shù)林被建成前，這片土地的主人吧。
在那些刻意栽種、有肥料供養(yǎng)的、溫文爾雅的樹(shù)木中，這顆野樹(shù)的根粗大而狂野，它的根伸出地面，盤(pán)虬臥龍般凌亂地布在土地上，竭盡全力的吸取土地的養(yǎng)分。只有飽經(jīng)風(fēng)霜的樹(shù)木，才會(huì)有這樣的根。只有遇到過(guò)危險(xiǎn)、抗?fàn)幬ｋU(xiǎn)的樹(shù)木，才會(huì)那么使勁的成長(zhǎng)。
我不禁想到那副畫(huà)面。狂風(fēng)凜冽，猙獰地向著孤獨(dú)的一棵樹(shù)沖過(guò)去。那棵樹(shù)被風(fēng)吹得來(lái)回?fù)u曳，卻用盡全力地抗?fàn)幹耧L(fēng)，屹立在山坡上。風(fēng)停了，那棵樹(shù)依舊孤身挺立在山坡上。
樹(shù)，面對(duì)著刻薄的環(huán)境、兇猛的敵人、還有孤身一人，卻那樣頑強(qiáng)、獨(dú)立。
一棵樹(shù)，從幼稚到成熟，只有經(jīng)歷過(guò)苦難，才會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)，變得更加成熟、剛強(qiáng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
春去秋來(lái)，我堅(jiān)持一年的時(shí)間，觀察了我家文竹成長(zhǎng)的全過(guò)程。
媽媽是養(yǎng)花工人，可她對(duì)富貴的君子蘭和花香襲人的巴蘭都不感興趣，惟獨(dú)偏愛(ài)文竹，所以在我家的窗臺(tái)上、寫(xiě)字臺(tái)上都擺著文竹。爸爸常常看著文竹出神，夸獎(jiǎng)文竹高雅，如蒼松翠柏，使人心曠神怡。
文竹適宜在細(xì)沙土里生長(zhǎng)，喜歡有一定的濕度，不需日光的`強(qiáng)照。氣溫在12℃到18℃左右的春天里，是文竹生長(zhǎng)的最好季節(jié)，這時(shí)，爸爸隔三差五就用噴壺給文竹“淋浴”，“牛毛細(xì)雨”慢慢融進(jìn)文竹根部的沙土里。大約一個(gè)星期，文竹的幼芽陸續(xù)從根部的沙土里探出頭來(lái)。剛露頭的嫩芽很像淡黃色的竹筍，一夜之間就拔出節(jié)來(lái)，顏色也由淡黃變成嫩綠，幼芽長(zhǎng)得很快，用不上10天，就相繼變成“英俊少年”，高度也都超過(guò)了身邊的“老一輩”。在接近頂端的拔節(jié)處，已經(jīng)悄悄地開(kāi)始“分瓣抽穗”。一旦竹穗上下左右綻開(kāi)，就井然有序地舒枝展葉了。
新葉片和老葉片一樣，都像麥芒一樣細(xì)，也都像松葉一樣扇形排列。而它漸漸成熟的干部，也都勻稱(chēng)地推出護(hù)身的軟甲刺。到了這時(shí)，新生的文竹翠綠，老生的文竹蒼勁，它們交映在一起，就像一幅蒼松翠柏的國(guó)畫(huà)了。
現(xiàn)在，我也開(kāi)始喜歡文竹了。我喜歡的不僅是它的姿態(tài)美，更喜歡它處在成長(zhǎng)期的幼芽，因?yàn)樗鼈兌季哂袪?zhēng)先恐后、向上成長(zhǎng)的精神。
【簡(jiǎn)評(píng)】
這是一篇融說(shuō)明和抒情為一體的好作文。小作者在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，說(shuō)明了文竹的生長(zhǎng)過(guò)程，可貴的是在這些說(shuō)明的語(yǔ)句里，處處飽含著感情，在這里擬人化手法的運(yùn)用和生動(dòng)的比喻，使小作者贊美文竹爭(zhēng)先恐后向上成長(zhǎng)的精神的情感躍然紙上。有較強(qiáng)的感召力和時(shí)代氣息。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
在我們青春的歲月里，心兒如此敏感，受到一種奇妙的感覺(jué)襲擊，那一種不可說(shuō)的從頭到腳都有所被觸動(dòng)的感覺(jué)。一瞬雖短暫，但它美好，所以我次次遍遍的回嚼，深深的將它刻在心里。
那是一個(gè)多風(fēng)的日子，但我也感謝風(fēng)兒的淘氣，讓我初次感到砰然心動(dòng)的感覺(jué)。膠的白板2米多高，它靜靜的躺在窗旁。我正好坐在靠窗的凳子上，我們正在做練習(xí)。悄悄的，白板被風(fēng)吹倒，砸向我。當(dāng)時(shí)渾然不知的我之間他眼神瞬間變得緊張又急切，慌忙站起身來(lái)，收迅速舉起，想要推開(kāi)什么東西，一秒不到，白板停在離我頭頂還差幾厘米處，我愣了一下，突然明白了，但并沒(méi)有被嚇到，卻被他的反應(yīng)瞬間感動(dòng)，好危險(xiǎn)！有種感覺(jué)類(lèi)似于暖流漾遍全身。
還沒(méi)回過(guò)神說(shuō)聲“謝謝”，他卻開(kāi)玩笑的說(shuō)了句“救了你一命哦！”還記得當(dāng)時(shí)他的眼神如此明亮，溫柔，笑容如此陽(yáng)光美好！好想好想靜靜就那樣定格在那一刻，好想那一瞬永恒，但無(wú)情的時(shí)間不會(huì)眷顧我，他起身離開(kāi)了，只留我一人靜靜傻傻的`回嚼那已逝去的瞬間，那永不能再現(xiàn)的瞬間！
一瞬間，美好的且難以忘懷的。隨著時(shí)間的打磨，可能，那種奇妙的感覺(jué)漸漸已消逝了，但不能就這樣劇終了。人還要生活，還要經(jīng)歷許多，總得積累體會(huì)讓自己活得更快樂(lè)。我漸漸把那種感動(dòng)換成珍惜，珍惜他的好，點(diǎn)點(diǎn)滴滴回味，讓我們更好，更充實(shí)，更懂珍惜。
青春的絢麗多彩，世間的美好，讓你我真切的、用心的細(xì)細(xì)體會(huì)。記住美好的事物，讓一瞬得到永恒，讓美好互傳你我！
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