六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
金秋的生態(tài)園是最美的。
抬起頭，昂首走過(guò)去，讓錦屏藤紅色的根須輕輕地，慢慢地從身邊拂過(guò)。那紅色的根須像簾子一樣從空中垂掛下來(lái)。如同母親的手正在溫柔地?fù)崦恪?/p>
清晨的生態(tài)園，一壟一壟的綠色淹沒在晨露里。枝頭已有了膨脹的金色花苞，正等待著那一團(tuán)金色的火焰喚醒它們內(nèi)心金色的綻放。
陽(yáng)光很快照射進(jìn)生態(tài)園，朗朗的讀書聲在校園中回蕩，生態(tài)園里的瓜果蔬菜挺胸抬頭，日子過(guò)得舒爽無(wú)比。
生態(tài)園中的黃瓜，沉甸甸的，黃色的花萼將開未開緊密的似要炸裂，縫隙中露出最殷實(shí)的綠色。
太陽(yáng)到中午最熱烈的時(shí)刻，無(wú)與倫比的光熱充盈了空氣，仿佛將這一片天地壓成了一個(gè)花之海。我想，如果所有的黃瓜都甜密地微笑，橘黃色的'陽(yáng)光會(huì)毫不吝惜地為他們畫上傻姑娘一樣的眼線，其中一個(gè)黃瓜想先穿上一件金燦燦的裙子，另一個(gè)黃瓜就會(huì)淘氣地比她先穿上。
陽(yáng)光明晃晃地直射下來(lái)，辣椒的顏色也不同。一串一串的紅辣椒喜歡站在陽(yáng)光下，叉著腰，雙手綠到心里。他們的口袋里一定有昆蟲的秘密。只是，我們不知道而已。
靠在欄桿上，看著錦屏藤葉子的顏色在層層地交換著。下午的陽(yáng)光被教學(xué)樓細(xì)心地剪成了兩半，墻角的爬山虎在墨綠色的深處慢慢地張開來(lái)了，它正一點(diǎn)一點(diǎn)地向上爬，光亮就在遠(yuǎn)方……
生態(tài)園在緩慢下沉的夕陽(yáng)中又被渡上了一層純金。
是的，純金。生態(tài)園淺紅色、暖黃色、草綠色是那么盛大、奪目，一叢一叢，一團(tuán)一團(tuán)地聚在一起。一片葉子就可以收納一束陽(yáng)光。天好像永遠(yuǎn)不暗，讓我感覺世界永遠(yuǎn)將是暖色調(diào)的�？諝饫餁埩舻年�(yáng)光烘烤的香味，彌漫了又變淡。
夜，深了，生態(tài)園在鳥雀的唱歌聲中又睡著了……
六年級(jí)年的作文 篇2
作文啊，它可是我的葵花寶典哦！
這天的語(yǔ)文課，又到了發(fā)試卷的時(shí)刻了。教室里彌漫著令人窒息的空氣，王老師板著一張臉走進(jìn)教室，說(shuō)道：“這次的最高分不在我們班，但分?jǐn)?shù)最離奇的卻在我們班�！蔽倚覟�(zāi)樂(lè)禍地想：“呵~這回不知道又是哪個(gè)‘狀元爺’落榜咯！”可這話剛出我就后悔了，因?yàn)樵谙乱幻胛覅s發(fā)現(xiàn)老師的目光正落在我身上。老師不慌不忙地說(shuō)道：“在我檢查你們的`作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一張只扣兩分的作文，”老師邊說(shuō)邊把試卷拿給我們看，我霎時(shí)汗顏�！拔以詾槲铱梢哉页鲆粡埧梢源驍。�5）班的試卷，可事實(shí)卻狠狠地給了我一巴掌�！崩蠋熅従彽匕言嚲磙D(zhuǎn)過(guò)來(lái)。最終，在全班人潮涌般的哄笑中，我打破了臉紅的最高紀(jì)錄，知道了什么叫做比鉆到地縫還難堪。
我喜歡作文，卻不喜歡試卷上的基礎(chǔ)題，這致命的弱點(diǎn)是我的語(yǔ)文成績(jī)僅占中線水平的唯一解釋。
哈，為什么會(huì)那么喜歡作文呢？這得追溯到我小時(shí)候！
在我還冒著鼻涕泡，還穿著褲衩四處亂逛的時(shí)候，我已經(jīng)結(jié)下不解之緣。每天非得纏著媽媽講十個(gè)八個(gè)故事才安心。識(shí)字之后更甚，都把圖書館當(dāng)家看。于是爸爸啟發(fā)我：“冰冰啊，你不是很愛書嗎，那你想不想讓被人也和你一樣呢？”“那是當(dāng)然，我可不想在看到小胖那種想看怪胎那樣的眼神�！卑职譂M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你就寫作文吧，讓別人看到你的作文時(shí)，能像你對(duì)作文那樣的喜愛�！�
從此，爸爸打造了一個(gè)讓老師心靈遭受沉重打擊的奇葩。我從此便一發(fā)不可收拾，把精力都花到了作文上。媽媽說(shuō)，我看到了好詞佳句，就像收破爛的看到了破爛；我看到了作文，就像灰太狼看到了喜羊羊。
六年級(jí)年的作文 篇3
每當(dāng)我取出這個(gè)做工精美的水晶球，就不由地想到一個(gè)謎一般的獨(dú)行者。那一年我的出現(xiàn)，讓村里人對(duì)他的看法大大改變了許多。
獨(dú)行者每天一早出門，很晚才回到家，所以沒人知道他究竟去了哪里。
一天早晨，我與堂姐正在家里享受著假期的懶惰，沒想到被住在我家對(duì)面的獨(dú)行者噹、噹、噹的聲音吵醒了，一陣好奇感涌上我的`心頭，獨(dú)行者現(xiàn)在干什么呢?我無(wú)論如何都克制不住我的好奇心，但家里的大人都不在家，所以我只好拉上堂姐一起去獨(dú)行者那神秘的家里探秘。
我們悄悄靠近獨(dú)行者家，發(fā)現(xiàn)大門沒有關(guān)緊，里面黑漆漆的，什么也看不見。我和堂姐分別打開手機(jī)的手電筒，發(fā)現(xiàn)地上什么也沒有，空空的，我和堂姐憑直覺性地往左邊拐彎走，發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)室內(nèi)花園，草地上種了許多桂花樹，一陣陣桂花香氣撲面而來(lái)，我情不自禁地大聲說(shuō)了一句：好香啊!可話剛剛說(shuō)出嘴，我就開始后悔了，因?yàn)槲衣牭揭魂嚹_步聲漸漸向我們逼近。
完了，獨(dú)行者發(fā)現(xiàn)我們了，我們下意識(shí)地拔腿就跑。我們慌不擇路，右拐左拐，不知怎的，我們居然來(lái)到了他的臥室。平時(shí)看見獨(dú)行者渾身臟臟的，沒想到他的臥室這么干凈：床上的被子雖然很樸素但是很整齊地疊在一邊，衣服全部都整齊放在了衣柜里，就連桌上的東西也都一絲不茍地放著
到哪里去了?怎么沒找到?一陣陣聲音傳入我們的耳朵，我們?cè)絹?lái)越緊張，怎么辦?這里沒有路可以走了，我來(lái)不及多想，堂姐就把我拉開獨(dú)行者的臥室里藏了起來(lái)，等聲音漸漸遠(yuǎn)了，我們才敢放低聲音說(shuō)話，問(wèn)堂姐：他走遠(yuǎn)了嗎?應(yīng)該走遠(yuǎn)了，我們都沒有再聽到他的聲音不是嗎?堂姐說(shuō)。我推了推堂姐你看看那是什么?順著我指的方向看去，那里面有一個(gè)大型的木箱子，我們打開一看，只見里面裝著一個(gè)日記本和十塊便利貼，我在箱子里翻翻找找，堂姐則對(duì)我說(shuō)：你看，日記里全都是他做的好人好事。真的唉!
我們拿上便利貼和日記本悄悄離開了他家，我們走出門口的時(shí)候，只見許多小孩子在樓下等我們?nèi)ネ妫野血?dú)行者的日記給他們看了，漸漸全村人都開始擁戴獨(dú)行者了，只要一看到家門口上的便利貼就知道一定是獨(dú)行者。
我把日記本與便利貼還給了獨(dú)行者，他送給了我這個(gè)水晶球，可我還沒有問(wèn)他的姓名他就已經(jīng)搬走了，搬走了一年后人們也開始忘了他，唯獨(dú)我還對(duì)他印象深刻
六年級(jí)年的作文 篇4
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，因?yàn)楫?dāng)醫(yī)生可以在病人痛苦的時(shí)治好他，可以在病人快要死時(shí)把他從生死線上拉回來(lái)。所以我想當(dāng)一句醫(yī)生。
有一天，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。我成了一名醫(yī)生，在一些得了癌癥病人的房間里，看著他們一個(gè)一個(gè)死去，他們的新人非常傷心，我心里也很難過(guò)，我每天都會(huì)去看望病人，我問(wèn)到：“你們都怎么了？”他們對(duì)我說(shuō)：“好難受啊！”我下定決心要發(fā)明一種能治好癌癥的藥。我每天回家認(rèn)真研制，三周、四周、一年、二年過(guò)去了，我的心血沒有白費(fèi)，終于發(fā)明了治療癌癥的藥。第二天，我來(lái)到了醫(yī)院，把藥分別拿到病房里，給病人服用好了之后，他們都神奇的.好起來(lái)了，他們對(duì)我說(shuō)了好多感謝的話呢！他們臉上都露出了燦爛的笑臉，我也跟著笑了起來(lái)。他們把這藥取名“生命之源”，我的藥治好了許多人，他們都很感激我。
我覺得做醫(yī)生很高興，因?yàn)榭梢詭椭鷦e人，那就是最快樂(lè)的啦！
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