【必備】我的六年級作文3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的六年級作文1

　　我的六年級生活馬上就要到了。在我的想象中，六年級的生活應(yīng)該是充滿酸甜苦辣的：酸的是畢業(yè)時不忍離別的傷心與酸楚；甜的是自己又長大了，考上了理想的中學(xué)；苦的是每天都要熬夜復(fù)習(xí)功課，還要整天都面對著堆積如山的作業(yè)和各種練習(xí)題六年級的學(xué)習(xí)生活應(yīng)該是更加緊張的。每天都有數(shù)不清的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，休息時間也被安排的滿滿的。在如此緊張的環(huán)境中，我會為自己定一個學(xué)習(xí)計劃，更加努力、刻苦的'學(xué)習(xí)，爭取考個比較理想的好成績、考上比較理想的中學(xué)。賣弄對如此緊張的學(xué)習(xí)，我回通過適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉來減少學(xué)習(xí)給與我的壓力。因為只有放松緊張的心態(tài)，才能使自己減輕壓力、學(xué)習(xí)輕松自如，學(xué)得更加好、考出更加理想的成績來！其實(shí)，我很不相升入六年級。因為，如果六年級過去了，我就要離開整整相處六年的和藹可親的老師們和可愛的同學(xué)們了，大家各奔東西，會有千千萬萬的不舍與酸楚。在我的心中，六年級的生活以昂該是多姿多彩的，應(yīng)該是酸甜苦辣的，應(yīng)該是無比快樂與難忘的。不管怎樣，我想，我是永遠(yuǎn)不會忘記那難以忘懷的六年級的生活的！

我的六年級作文2

　　“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田……”鋼筆快速地在課堂作業(yè)上移動著，同學(xué)們氣喘吁吁地做著作業(yè)，那情形不亞于剛剛跑完八百米。我一手握筆，一手拿改正帶，胳膊肘壓著作業(yè)本，嘴里大聲嚷嚷著李老師交代的通知：“中午將語文《課堂作業(yè)》的古詩和語文樂園做完！”這話立刻引起極大的影響，周圍一片抱怨聲，因為這次是“雙重夾擊”，語文、數(shù)學(xué)各有許多許多的作業(yè)�！罢媸悄信�混合雙打呀！”有的同學(xué)一邊沒趣的說道，一邊思考著下一題怎么做�！鞍ィ∥医K于體會到畢業(yè)班的`辛苦了！這么多的‘課堂作業(yè)’，一中午能做完嗎？”“是呀，難道這就是傳說中的備戰(zhàn)時期之魔鬼訓(xùn)練嗎？”聽著同學(xué)們的叫苦連天，我也只能麻木地答題。寫完最后一個數(shù)字，我快速地放下改正帶，將藍(lán)皮的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)向組長方向一扔，再連說數(shù)聲“Sorry！”。與此同時，用另一只手將早已備好的語文課堂作業(yè)一扯，不浪費(fèi)一點(diǎn)時間地翻開，一邊用手壓住課本邊緣，一邊審視這些惱人的題目�！爱厴I(yè)班里閑人少，才了語文又?jǐn)?shù)學(xué)……”

我的六年級作文3

　　老師說我們已經(jīng)是————六年級的學(xué)生。爸爸說我已經(jīng)是————六年級的學(xué)生。但是我覺得我還是————一個娃娃，一個小小毛孩。愛玩卡通車，愛抽陀螺；愛大吼，愛大叫……還愛睡懶覺，愛吃個零食的一個娃娃。早晨，老師說我們做題不細(xì)心，說她像是我們的一個“尾巴”整天跟著我們，如果她一節(jié)課不在，我們就鬧翻了天，“嗷……嗷……嗷……”全都成了“原始人”了。我知道這是老師對我們無微不至的關(guān)心與愛護(hù)；希望我們早日成才；希望我們安安靜靜地學(xué)習(xí)，不讓您操心……希望我們共同來為班級爭得榮耀。但我也想讓您知道，我們貪玩；我們好動；像一只小猴子。您讓我們上課認(rèn)真聽講，做作業(yè)，不做有損班級榮耀的.事情。這些我們都可以做，而且是十分認(rèn)真的去完成。但是您不能讓我們課間十分鐘里也要小聲讀書，寫字，不能大聲地，放開地，自由自在地玩，哪怕大叫一聲。老師，我知道：嚴(yán)厲是你們對我們的一種愛，但我們只求—————課間十分鐘的自由，我們還是一群毛孩子。

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