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六年級(jí)的作文300字

時(shí)間:2024-02-25 18:13:25 六年級(jí) 我要投稿
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六年級(jí)的作文300字

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的六年級(jí)的作文300字9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

六年級(jí)的作文300字

六年級(jí)的作文300字 篇1

  當(dāng)我拿起小學(xué)畢業(yè)合影時(shí),首先映入眼簾的是我那可親可敬的李老師。他雖然看上去有點(diǎn)清瘦,但穩(wěn)坐在全班同學(xué)的中間,卻顯得特別偉岸和親切。

  記得我上三年級(jí)入學(xué)的第一天,當(dāng)我坐在教室里等待上課的'時(shí)候,突然一個(gè)身影出現(xiàn)在教室門口,他快步走上講臺(tái),用流利的普通話向同學(xué)們問好。他那灑脫的動(dòng)作和那渾厚的男中音,把全班同學(xué)吸引了。

  他,就是我們的班主任李老師,并兼語文老師。他講起課來娓娓動(dòng)聽,時(shí)而小聲低吟,時(shí)而詼諧幽默,時(shí)而一本正經(jīng),又像是講故事,又像是拉家常。我聽的是津津有味,在不知不覺中,把知識(shí)都裝進(jìn)了大腦。讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)語文的我都喜歡上了語文。

  他不但講課好,字也寫的非常蒼勁有力,板書整整齊齊,把應(yīng)該學(xué)的知識(shí)都不厭其煩的寫在黑板上,生怕那位同學(xué)學(xué)不會(huì)。李老師對(duì)待學(xué)生一律平等,不管是尖子生還是差生,一視同仁。批改作業(yè)從不敷衍了事,就連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不放過。

  李老師不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分負(fù)責(zé),還對(duì)我們的生活十分關(guān)心。課外活動(dòng)時(shí),他教我們很多游戲。有時(shí)還和我們一起玩。

  李老師總是精神抖擻,永不知疲倦。還是一個(gè)知識(shí)寶庫,永不枯竭。雖然過去三年多了,李老師的形象還深深地印在我的腦海中。

六年級(jí)的作文300字 篇2

  他推了推鼻梁上架著的黑框眼鏡,把兩眼瞇了一瞇,又把身子搖了兩搖,終于開口了,用一種異常冷靜,又文縐縐的腔調(diào)說:“老師,我抗議一下,王千惠的言論是不對(duì)的,從科學(xué)的`角度講,這種說法是根本不存在的,因?yàn)椤,這個(gè)觀點(diǎn)根本不成立,還有,老師,我覺得……”

  辯論家王千惠立刻站起來,用慷慨激昂的文字重新闡述了一遍她的言論,一邊說著,一邊用手筆畫,搖頭晃腦,后腦勺上扎著的兩束小辮像蜻蜓一樣跳來跳去。

  他越聽越生氣,眼睛一瞪,鼻孔張大,粗粗的喘著氣,門牙扣緊,左右手握拳,兩腳也緊緊繃著。突然,他左手拳頭一錘桌板,右手中指食指并攏指天,用腳狠狠跺著地面,發(fā)出極響的聲音,渾身都顫抖起來,兩漲得像猴子的紅屁股,齜著牙,毫不客氣的打斷王千惠,扯著嗓子大叫:“喂。!你這是不科學(xué)的!根本沒有依據(jù)!”全班哄堂大笑起來,他卻毫不知覺,仍舊大吵大嚷,真是翻臉比翻書還快,剛才的紳士氣概一掃而光。老師只好出來維持秩序,打斷了這次課堂小插曲。他氣鼓鼓的,埋頭擺弄起桌下的小玩意兒,再不發(fā)言。

  同學(xué)們,你們猜到他是誰了嗎?

  他就是我們班最有名的科學(xué)大王——屈樂天。

六年級(jí)的作文300字 篇3

  對(duì)于希望效應(yīng),心理學(xué)家進(jìn)行了一次廣泛的調(diào)查,他們要求許多人回答題為“你有哪些希望?”的問卷。

  問卷分析的結(jié)果表明,抱有希望的種類(不論大。┰蕉嗟娜耍錆M了自信并注意生活的樂趣,精神煥發(fā),精力旺盛。而那些沒有明顯的或者較少希望的人則往往表現(xiàn)出漠然、悲觀、消沉。一位富翁在試卷上只填了一句話:“我沒有希望,所有的希望都已經(jīng)滿足了——除了長(zhǎng)生不老之外,而這能算是希望嗎?”經(jīng)過調(diào)查,這位富翁患了嚴(yán)重的憂郁癥。心理學(xué)家與他進(jìn)行了接觸,勸告他從事一些具體的活動(dòng),并列出分階段的計(jì)劃表,如對(duì)外孫的`培養(yǎng)、對(duì)某個(gè)足球俱樂部的支持等。

  經(jīng)過指導(dǎo),經(jīng)過不斷的、各種各樣的希望的“煎熬”,這位富翁在精神上已判若兩人。

六年級(jí)的作文300字 篇4

  有兩顆樹種子被撒到土地上,有一顆樹種子非常開心,她說到:“我在出土,看到那美麗的陽光,感受陽光的溫暖,吸收大地的營(yíng)養(yǎng)和那晶瑩的露珠,看一看 風(fēng)景!”她說著,便努力的出土。

  另一個(gè)說:“唉,別掙扎了!你想一想,如果出土,說不定會(huì)遇到風(fēng)沙雨雪,會(huì)吧我們折斷的!還會(huì)把我們吹到千里的!小孩有把我們的手折斷的`!人們會(huì)把我們砍了的!多痛苦!說不定,還有比這些還更糟!

  可是,她就是不聽朋友說的話,說:“有這樣可怕?我才不會(huì)像你那樣像個(gè)膽小鬼!我要經(jīng)受風(fēng)沙雨雪,不管是什么困難,都不會(huì)難到我!”說著,她又開始努力的出土。

  “哎!你一定會(huì)后悔的!我才不要像你這樣太固執(zhí)和倒霉呢!你明明知道有這么多的困難,還出土!我還是躲避吧!混過去就混過去,將來就怎樣就怎樣決定吧!反正也不會(huì)把我怎么樣!”他說。

  終于有一天,她成功的出土,還長(zhǎng)成一棵高大強(qiáng)壯的大樹。另一個(gè)呢?還在土下面呢!有一天,人們挖土的時(shí)候,把他分成兩半了。

  誰也不知道那棵樹和那顆種子的緣故,只有那棵樹知道,她說:“我是多么的幸運(yùn),決定好的路,我是要一直走下去,走下去,怎樣才不會(huì)虧待自己!

六年級(jí)的作文300字 篇5

  英語拓展課,我最真摯的朋友,你讓我的學(xué)習(xí)生活變得更加有意思;你讓我的學(xué)習(xí)“更上一層樓”;你讓我的童年變得更加幸福;你讓我每時(shí)每刻都懷念與你一起的時(shí)光。

  每逢周一,我都會(huì)格外興奮,像一只剛打了勝仗的雄琴雞一樣,笑呵呵的開心得不得了。因?yàn)橹芤挥袃晒?jié)英語拓展課,課上,我們學(xué)習(xí)單詞、句子,看電影,每次都十分快活,一個(gè)個(gè)像撿了金子似的。

  英語拓展課,我的知心朋友,你好像有神奇的力量,能夠讀懂我的心思。我曾有一個(gè)愿望:希望學(xué)習(xí)能夠變得輕松,不僅夾雜著快樂,而且所學(xué)知識(shí)的'分量不變。你似乎知道了我的心思,并讓我如愿了。

  每次學(xué)習(xí)時(shí),我大聲地讀單詞,大膽地讀句子,雖然讀得并不是那么標(biāo)準(zhǔn)、流利,但我總是不害臊。你讓每個(gè)單詞都變得那么有趣,每個(gè)句子都變得那么溫馨。我還學(xué)習(xí)跳兔子舞,我濫竽充數(shù),跟著電腦視頻喊:“l(fā)eft,left,right,right,go,turn around,go go go……”

  我手腳瘋狂地舞動(dòng),心里不停地吶喊:英語拓展課,我愛你!

  每當(dāng)下課鈴聲響起,時(shí)間已像箭一般消失了,我心中有萬分的不舍。英語拓展課,我的摯友,期待著下周與你再次相聚。

六年級(jí)的作文300字 篇6

  1935年秋天,紅四方面軍進(jìn)入草地,我和兩個(gè)小同志得了腸胃病,走得慢,老班長(zhǎng)留下照顧我們。才半個(gè)月,青稞面都吃完了,老班長(zhǎng)為沒吃的發(fā)愁時(shí),他發(fā)現(xiàn)池塘邊有魚,便給我們釣魚,做魚湯喝,我從未見老班長(zhǎng)吃過一口魚,而他卻說吃過了。于是,一天吃完飯,我悄悄地跟在老班長(zhǎng)身后,見他只吃草根和剩下的魚骨頭。老班長(zhǎng)看我發(fā)現(xiàn)了這事,就給我講弄吃的.不易,讓我別告訴那兩個(gè)小同志,漸漸地接近草地邊了,可我們病得越來越重,老班長(zhǎng)也瘦得皮包骨頭。

  這天,老班長(zhǎng)說要好好弄點(diǎn)吃的。我們就四處找野菜,拾干草,老班長(zhǎng)去釣魚,過了很久,也不見老班長(zhǎng)回來,我們?cè)谝粋(gè)池塘邊發(fā)現(xiàn)了老班長(zhǎng)。當(dāng)我們費(fèi)了很大勁才弄好魚湯時(shí),老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。老班長(zhǎng)鼓勵(lì)我們一定要走出草地,自己卻慢慢地閉上了眼睛。我們撲在老班長(zhǎng)身上,抽噎了很久。我把魚鉤包好,想等革命勝利了,送到革命烈士紀(jì)念館里,讓子子孫孫都來瞻仰它。

六年級(jí)的作文300字 篇7

  每個(gè)人都有一個(gè)家,而每一個(gè)家都像一鍋粥,有酸、甜、苦、辣、咸每個(gè)人都會(huì)喝出不同的味道。

  家是什么?家就是無論外面有多冷都會(huì)讓你感到溫暖的地方,家就是累了讓你靠,傷了讓你傾訴,甜了與你分享的地方。

  人間有誰不戀家?試問又有誰可以從心底里說出“我不曾牽掛過我的家”?我相信幾乎不會(huì)有人這樣說的,家是一個(gè)你想忘也忘不了的地方,家總有一種莫名的吸引力,讓你對(duì)它有無時(shí)無刻的牽掛。再好的樓房別墅都不如自己的家,因?yàn)閯e墅在詞典只是一個(gè)住所,而家卻是我們?nèi)松杏肋h(yuǎn)地依靠,永遠(yuǎn)的港灣。

  無論我們的年齡有多大,都會(huì)戀家。有家的人,就像一只花,插在花瓶中,無論外表有多冷酷,內(nèi)心的深處都有哪一處溫暖的.地方。

  家是我的世界,我愛我家,我懂我家,雖然有些人的家很富有,但我并不羨慕,因?yàn)槲矣幸粋(gè)完美的家,家里有一個(gè)愛我的爸爸,一個(gè)疼我的媽媽,還有一個(gè)小小的我,當(dāng)然還有一個(gè)大大的幸福,這就足夠了。

六年級(jí)的作文300字 篇8

  李可染曾經(jīng)說過——踩著前人的腳印前進(jìn),最佳結(jié)果也只能是亞軍。

  就像李可染說的那樣,如果你踩著前人的腳印往前走,那么你最好的結(jié)果,也只是亞軍。因?yàn)槟銦o法超越你前面的那個(gè)人。如果這樣,那為什么有一些盜版比正版還好呢?估計(jì)這會(huì)成為你們心中的疑惑,所以我不打算直接揭開真相……

  齊白石曾對(duì)他的學(xué)生許麟廬說過:“學(xué)我者生,似我者死”

  紐可門發(fā)明了抽水式汽輪機(jī);瓦特研究了紐可門的發(fā)骨,但瓦特沒有沿著他的這條路往下走,從而發(fā)明了熱蒸汽機(jī);狄塞爾研究了瓦特的外燃機(jī)原理,但他也沒有沿著瓦特的思路研究下去,而發(fā)明了內(nèi)燃柴油機(jī)……

  你可以去研究它的脊椎,但你不能按照他的思路走;要用你自己的思路去吸取別人的精華,從而改進(jìn)你的東西。如果你能做到這種程度,那么這就說明你已經(jīng)做好了晉升冠軍的準(zhǔn)備!

  說到這里,或許你的`謎團(tuán)早已解開。也有可能還會(huì)有一些新的問題,有的時(shí)候你多觀察,不要總想著去抄襲別人的,而自己如果不去創(chuàng)新想象,就會(huì)忘了自己的本分和風(fēng)格……正如齊白石的那一句——學(xué)我者生,似我者死。這既是齊先生給他的弟子許麟廬說的話,也是齊先生對(duì)我們后人的警告。

六年級(jí)的作文300字 篇9

  我的爺爺,他頭發(fā)有黑有白,已經(jīng)六十有余,卻仍精神煥發(fā),紅光滿面,一米八的身材,且樂觀、開朗,喜歡下象棋,我從來沒有贏過爺爺,我對(duì)爺爺十分崇拜。

  我的爺爺曾經(jīng)是個(gè)農(nóng)民,守望整片黃土地,過著面朝土地背朝天的生活。早上天還沒亮就要起來種田,晚上直到一片漆黑才能回家。吃的是粗茶淡飯、小米粥,真是苦不堪言。一般農(nóng)民都是搖頭嘆息,報(bào)怨生不逢時(shí),而我的爺爺卻每天都樂呵呵,哼著小曲。我的爺爺就是這么樂觀,無論生活多么的艱苦,他都能苦中作樂。

  隨著我長(zhǎng)大,要在縣里上學(xué),爺爺為了生活去打工了,只有在我放假時(shí)才能回來看我。

  今年暑假,爺爺打電話說他已經(jīng)在家門口了。我聽了高興得蹦了起來,急忙跑到樓下接爺爺,爺爺滿面笑容地看著我。我送爺爺上樓時(shí),發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)挠沂稚嫌幸粋(gè)紅鮮鮮、周圍還有牙印的傷口。

  我問奶奶,爺爺?shù)?手上怎么會(huì)有傷?奶奶說爺爺打工太努力了,為了賺錢,爺爺早上4點(diǎn)就起床扛麻袋,就算下雨天也不休息一下。而傷口是爺爺在喂貂時(shí)被貂咬的。我知道后,鼻子頓時(shí)就酸了,眼淚潸然而下。

  我在靜謐的月光下,在爍爍的陽光中,依偎著爺爺偉岸的身軀……

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