五年級的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
如果說母愛是溫暖的，是疼愛我們的，那么父愛就是堅(jiān)強(qiáng)的，是剛?cè)岵?jì)的。對于我而言，爸爸的愛是不斷蛻變的，是由不管-關(guān)愛-愛護(hù)-堅(jiān)強(qiáng)-思念的過程。
先來說“不管”吧！在我的印象中，我三歲之前的時光，爸爸從沒管過我。還記得有一次爸爸出差回來，我竟然喊了一聲“叔叔”，以至于我爸爸很是“心寒”，于是下定決心盡量不出差，終于在四歲時，爸爸進(jìn)了安全動力部，主要在廠內(nèi)上班，很少出差了。
再來說“關(guān)愛和愛護(hù)”。在五到七歲時，爸爸在我的印象中是最好的，每一次放學(xué)時都想讓爸爸來接我，因?yàn)槟菚r候我說要什么，爸爸就給我買什么，寵愛有加�？炱邭q時的那段時間，爸爸就開始放手，讓我自己誤打誤撞去品味人生的道理和如何自覺學(xué)習(xí)。
再說一說“堅(jiān)強(qiáng)”。八、九歲時，在我的印象中爸爸的愛是一種鼓勵的精神和力量。這段時間爸爸好像用無形的.大手催我自己去感悟人生。去看書、上興趣班，不再依我性子，而是推著我，讓我成為真真正正的男子漢，養(yǎng)成不服輸?shù)男愿瘢瑥哪睦锏咕蛷哪睦镎酒饋�、重在參與等人生哲理。讓我多看書，三年級的英語與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更是讓我與爸爸親密無間，堅(jiān)強(qiáng)拼搏。
最后說一說“思念”，也可以說是“剛?cè)岵?jì)”。在十歲的印象里，心中感覺是空虛的，像沒了爸爸一樣。20xx年元月是告別之月，我爸爸由于工作需要，被調(diào)到朔州工作，這個讓媽媽認(rèn)為是不錯的事情卻讓我高興不起來，甚至送別時我流下了傷心的淚水。
這就是我既愛又“恨”、日思夜想的爸爸。
五年級的作文 篇2
他的個子和我一樣高，水汪汪的大眼睛，兩顆葡萄似的。還有一個小小的鼻子，一個大大的嘴巴，他就是左旭陽。我和他都有一個不大不小的毛病——馬虎。
記得有一次考試。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)了幾次，把名字寫在左上角。而他呢！卻把名字寫在了右上角。他還把旭字給寫分了家。成了九日。當(dāng)老師發(fā)卷子的時候問：“誰還沒有發(fā)到卷子，請舉手。”左旭陽把手舉了起來。老師說：“你不是叫左旭陽嗎？可是這是左九日陽的.卷子。”全班同學(xué)聽了哈哈大笑。有的同學(xué)說：“笑死我了，笑死了。”有的同學(xué)說：“我的肚子啊都樂疼了�！庇械耐瑢W(xué)笑得趴在桌子上。你看他就是這樣一個馬虎的人。他雖然馬虎但是也很樂于助人。
記得有一次考試，有連線題，我沒帶格尺，他爽快的說：“我借你一個吧，我有兩個�！碑�(dāng)我用完還給他的時候，他說：“這個格尺給你了，因?yàn)槲乙峒依玻透癯咦鰹榧o(jì)念吧！”就這樣我們從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴建立了深厚的友情。
這就是我的好同學(xué)，左旭陽。我們要成為一生一世的好同學(xué)、好朋友、好哥們！
五年級的作文 篇3
每個人的家鄉(xiāng)都有著自己特有的風(fēng)俗，而我的家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣也與眾不同，獨(dú)具特色，處處顯示著具有濃厚中國文化的民風(fēng)民俗。
我的家鄉(xiāng)在四川省隆昌縣，我們這里的風(fēng)俗習(xí)慣是—舞龍，在每年最熱鬧的時候，也就是正月初八，家鄉(xiāng)的舞龍表演特別隆重，也極有特色。
這一天是縣城出大龍的日子。全縣十八個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，就有十八條彩綢做成的大龍，游行于縣城大街。四面八方。城里鄉(xiāng)下，就連臨近的市縣的人們，都紛紛聞名趕來一睹熱鬧。隨著鞭炮聲和鑼鼓聲，龍燈翩翩起舞，大家扶老攜幼，源源不斷地趕來。街道兩旁的人歡呼著，簇?fù)碇潎@著，有些人迫不及待，或是覺得不過癮，居然向龍跑去，用手觸摸著龍體，有的在龍腹下穿行，跳躍。據(jù)說摸了龍體可以讓人免去病痛，給人帶來好運(yùn)。舞龍用的拜龍臺建在城中心的人民廣場。臺后有兩條十幾米的彩龍相擁而成的柱子，更顯得氣勢不凡。臺上站著一排領(lǐng)導(dǎo)、貴賓，專門等著五彩龍來，給它們“點(diǎn)睛”。據(jù)說龍眼都由最高領(lǐng)導(dǎo)親自點(diǎn)畫。這足見畫龍點(diǎn)睛的.意義。
演出最先是雙鳳的兩條鳳，最后的龍市鎮(zhèn)的大彩龍，先鳳后龍，可見其龍鳳呈祥的蘊(yùn)意。
生活中的一點(diǎn)一滴，無不體現(xiàn)豐富多彩的地域文化特色，無不展示出民族文化的獨(dú)特魅力。讓我們一起建設(shè)家園，把家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗繼續(xù)傳承下去。
五年級的作文 篇4
說起我的家鄉(xiāng)，那還真是豐富多彩！
春天，萬物復(fù)蘇，冰雪都已經(jīng)融化了，小草像調(diào)皮的小孩子一樣，悄悄地探出了頭，每朵花像鑲嵌了一顆寶石似的，閃耀著光彩奪目的光芒。田里有一片一望無際，綠色連著綠色的麥田和水稻，金黃的油菜花照引來許許多多的蜜蜂和蝴蝶，有好多的小孩在抓蝴蝶。
夏天烈日炎炎，每個西紅柿都漲紅了臉，好像每個西紅柿像一個小姑娘害羞了似的，茄子一個個像紫色的小娃娃，辣椒也不示弱，這一簇紅，那一簇綠，看著生機(jī)勃勃的。黃瓜一個比一個大，一個比一個長。要是你餓了，可以吃一個酸甜的西紅柿也可以吃一根脆脆的黃瓜。
秋天，一個個笨重的大冬瓜外面涂上了銀色的白霜，等著人們來采摘。絲瓜，葫蘆長得又肥又大。
寒冷的冬天到了，給大地鋪上了一層雪白的被子，白菜好像很怕冷似的`，都擠在一起取暖。蘿卜好像更怕冷，只在上露出綠綠的蘿卜葉。
這就是我的家鄉(xiāng)，他一年四季都很，迷人，美麗，我愛我的家鄉(xiāng)。
五年級的作文 篇5
在芮城的老家，我有一個堂弟，他叫馬圣濤，今年上一年級。平時我在稷山上學(xué)，一個多月才回去一次。放寒假后，我忙著要上補(bǔ)習(xí)班，已經(jīng)很久沒見到我的堂弟了。
上個月回去的時候，爺爺把田里枯死的蘋果樹砍掉，劈成柴，堆在院子里。我覺得很新奇，就用那些木柴搭了一個小木屋，差不多有我這么高。正當(dāng)我得意洋洋地欣賞自己的`“杰作”時，馬圣濤來了，一下子跳上了我的小木屋。小木屋瞬間倒塌，我火冒三丈，立刻追著打他。沒想到他跑得還挺快，我追得氣喘吁吁都沒有追到，真是個調(diào)皮的男孩。
這個小調(diào)皮，可是超級能說，而且說的都是歪理。比如，奶奶不用的水，他裝進(jìn)噴壺到處噴，噴得哪都是，媽媽看見家里到處都是水跡，就問是誰干的。馬圣濤指著我說：“都是哥哥干的�！眿寢屢宦牐莺莸嘏u了我，真是冤枉死我了。
盡管他這樣調(diào)皮，可是每次要離開的時候，我都有些舍不得。一個多月沒見了，不知道他變乖了沒有？有沒有調(diào)皮搗蛋被奶奶批評呢？我不在家誰會跟他一起玩呢？
我喜歡這個弟弟，每次想到他，我都會感到特別開心，他那雙水汪汪的眼睛也會一下子浮現(xiàn)在我面前。他還特別能吃，每次吃飯的時候，他都是第一個開始動筷子，而且吃得最多、最快，我們都叫他“貪吃鬼”。
圣濤弟弟，吃飯別那么快，不然會很難消化的，你記住了嗎？要等大人先動筷子，你才可以開始吃，這樣才會有禮貌，你知道嗎？等我回去，我會和你一起玩，教你一些用餐的禮儀，你等著我哦。
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