小學(xué)五年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
真想唱一首贊歌，送給我親愛(ài)的媽媽。
看見(jiàn)媽媽臉上那被歲月印上的細(xì)細(xì)的紋路，不禁勾起了我童年。
記得那一天，媽媽要上班去了，只好把我鎖在家里。“媽媽，別走，我害怕�！倍嗌俅危液鴾I花懇求著媽媽，媽媽總是摸摸我的頭說(shuō)：“好孩子，聽(tīng)話，有好多好多大哥哥大姐姐等著媽媽去給他們上課呢！有布娃娃陪你玩。餓了，自己打開(kāi)小櫥子，里面有媽媽給你削好的`蘋果�！眿寢層H了我一下，匆匆地就走了。于是，我委屈地松開(kāi)了手，看著媽媽跨出家門，又“喀嚓”一聲鎖上了大門，漸漸遠(yuǎn)去了。我孤單地趴在窗臺(tái)上，嘴里叨念著：“媽媽真壞，只要她的學(xué)生，不要她自己的女兒。”淚水像斷了線的珠子，一顆一顆地落在布娃娃臉上。我一個(gè)人靜靜地坐著，一坐就是半天。
“吱-”一聲開(kāi)門響�！皨寢尰貋�(lái)了！”我歡呼起來(lái)，撲進(jìn)媽媽溫暖地懷抱，一上午的孤獨(dú)和凄涼馬上消失了。媽媽溫和的眼睛上下不住地打量著我，問(wèn)：“一個(gè)人在家乖嗎？”
“乖！”我委屈地用嬌弱的聲音回答道。媽媽又親了我一下說(shuō)：“好孩子，媽媽沒(méi)有時(shí)間照顧你，真是對(duì)不起�！本瓦@樣，不知過(guò)了多少日子。
有一次，我發(fā)了高燒，媽媽和爸爸急忙送我去醫(yī)院。醫(yī)生望著面黃肌瘦的我，生氣地問(wèn)：“孩子發(fā)燒幾天了？”“三天了�！薄霸趺催@么晚才帶孩子來(lái)看��？”“我是教師，帶畢業(yè)班……”當(dāng)時(shí)媽媽只是輕輕地說(shuō)了一句。醫(yī)生搖搖頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你雖不是一位合格的媽媽，卻是一位合格的教師�！眿寢屄�(tīng)著醫(yī)生的話，有點(diǎn)不知所措，眼圈卻紅了，不由自主地抬起左手腕看了一下表，跟爸爸說(shuō)：“對(duì)了，我該上課了，孩子交給你了。”媽媽說(shuō)完后，親了我一下，就匆匆地走了。我依依不舍地望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，不禁掉下了熱淚。
現(xiàn)在，我讀四年級(jí)了，懂事了。留在記憶里的媽媽的吻還是那么溫暖，那是媽媽對(duì)我愧疚的愛(ài)，對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在生活中有許多值得稱贊的事，而我想說(shuō)的這件事，就是一次爬山。
那是在一個(gè)鳥語(yǔ)花香的春天，爸爸媽媽帶我和弟弟來(lái)到了黃山，準(zhǔn)備進(jìn)行爬山。弟弟見(jiàn)山這么高，對(duì)我和爸爸小聲地說(shuō)：“咱們能不爬山嗎？這座山也太高了�！薄皩�(duì)啊，兒子，這山太高了，咱們坐纜車吧！”“不行，你們不爬那就別爬了，反正我今天一定要爬到山頂！”弟弟聽(tīng)了，首先堅(jiān)定地說(shuō)：“那我在下面等你們，你們爬吧�！卑职致�(tīng)弟弟一說(shuō)，沉思了一會(huì)兒，就說(shuō)：“那這樣吧，你先跟媽媽等著，我和你哥爬山去�！蔽衣�(tīng)了心想：爸爸肯定是在擔(dān)心我，才同意和我去的.。于是，我就和爸爸去爬山了。
爬到半山腰時(shí)，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“兒子，你看現(xiàn)在離山頂還有一半路程，要是爬到了山頂，人都累得快不行了。所以我們就別爬了吧！”我聽(tīng)了，不以為然地說(shuō)：“不，不管現(xiàn)在離山頂有多遠(yuǎn)，我都不會(huì)退縮！只有爬到山頂時(shí)，我才會(huì)停下來(lái)�！卑职致�(tīng)了，嘆了一口氣說(shuō)：“那好吧，我陪你。”我們休息了一會(huì)，又鼓足勇氣向山頂走去。
當(dāng)離山頂還有幾十米時(shí)，我卻被一個(gè)地方難住了，那里不僅經(jīng)常被水沖刷，而且石頭都是平面的，簡(jiǎn)直就是寸步難行。我?guī)缀趺孔咭徊剑家ひ淮熙�，所以腿上許多地方摔破了皮。但我并不退縮，心里只想著：李碩涵，加油！就算這條路再難走，也不能放棄，只有堅(jiān)持才能獲得勝利！我強(qiáng)忍著疼痛，向前艱難地走去。一步！兩步！五步！十步！我終于走過(guò)了這段艱難的路程。但此時(shí)我已精疲力盡了，不能再走下去了，可我還是不放棄，一步一步地向前走去，終于到達(dá)了山頂。我眺望遠(yuǎn)處美景，山巒重疊，松濤陣陣，有一種豪邁之情涌向心頭。
這一次爬山，鍛煉了我的意志，我真為自己感到自豪。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在畫家的眼中，處處風(fēng)景如畫，詩(shī)人眼里，風(fēng)景如詩(shī)如畫，在作家筆下，風(fēng)景則會(huì)化作一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魂的故事，即便就是在普通人的眼里，每個(gè)人的眼中也有不同的風(fēng)景。
人生處處有風(fēng)景，每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同，生存環(huán)境各異，然而即便就是同一處風(fēng)景，在不同人的眼中也有不同的視覺(jué)與感悟，懷著用心的心太去觀賞，則會(huì)發(fā)現(xiàn)原先景致極美，置身其中自然會(huì)如此如醉，如果帶著有色眼睛，用挑剔的眼光去看待，則怎樣也感覺(jué)不到景色的完美。其實(shí)，在任何狀況下，人的一生中，有順心如意的時(shí)候，但也難免會(huì)遇到事與愿違的時(shí)候，前進(jìn)的道路上不僅僅僅就是平坦大道，難免會(huì)經(jīng)歷曲曲折折的彎路。要想讓人生過(guò)的精彩，就務(wù)必學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種狀況。順意就是不放縱，謹(jǐn)慎前行，加快前進(jìn)的步伐，更加接近人生的目標(biāo)，失意時(shí)任然不能停息，要有頑強(qiáng)的毅力，憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服重重困難。信心百倍的朝著人生的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。無(wú)論就是順意還就是失意，誰(shuí)又能說(shuō)人生的經(jīng)歷中沒(méi)有值得欣賞的風(fēng)景呢？
其實(shí)，景色到處都有，就看你心中有沒(méi)有景，會(huì)不會(huì)用心去欣賞，然而心中有景，眼中才能看到景。人生中才能欣賞到美麗的風(fēng)景，有了種心態(tài)，即使你失去了一處你最喜歡的'風(fēng)景，也不值得因?yàn)槭ザ鵀樗ニ�，但就是你�?huì)因?yàn)槭ザ由畹娜ビ涀∷�。因此產(chǎn)生了回憶這個(gè)詞匯，常常會(huì)因?yàn)榛貞浂季w萬(wàn)千，或就是思念，或就是牽掛，或就是悲哀感慨的說(shuō)：“再見(jiàn)了，我眼中的風(fēng)景”也會(huì)因此而加倍珍惜在那處風(fēng)景留下的足跡。
總之，人生就是在失意中長(zhǎng)大，迷惑總就是在失意時(shí)覺(jué)醒，要把回憶當(dāng)做人生中的快事來(lái)享受，有了這種境界也就到達(dá)了人生的最高境界。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
那是一個(gè)春季的午后，天空陰沉沉的，給人一種說(shuō)不出的壓抑。不一會(huì)兒，下起了一陣小雨，一下子把陽(yáng)臺(tái)上的花都淋得面目全非。泥水從花盆里向外溢，讓原本也算比較干凈的陽(yáng)臺(tái)，立刻呈現(xiàn)出臟骯不堪的樣子。
我拿了把拖把，正想拖一下陽(yáng)臺(tái)，突然在靠近墻角的地方，發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻。它們正排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，把一塊塊小面包屑搬進(jìn)木板的縫隙中去�？吹竭@一幕，我的心中頓時(shí)涌起了一股厭惡感。一直以來(lái)，我都很討厭螞蟻，它們數(shù)量眾多，總是在陰暗的角落里出沒(méi)，而且因?yàn)樗鼈兊拇嬖�，家中木板也極易腐爛，真是可惡！這么想著，我頓時(shí)有種想把它們踩死的沖動(dòng)。
可正當(dāng)我的腳快要落下時(shí)，奇怪的一幕發(fā)生了。螞蟻們像能預(yù)知到危險(xiǎn)一樣，飛快地拋下了它們的食物，向地縫中跑去，像一群逃命的'難民。我突然想起了夏令營(yíng)里老師曾說(shuō)過(guò)的一句話：每個(gè)生命，無(wú)論是動(dòng)物還是植物，都是大自然的主人。是啊，媽媽也曾教導(dǎo)我，即使是一只小蟲，都是一條生命，不能隨意傷害它們。我的心頓時(shí)軟了下來(lái)，高高抬起的腳也輕輕地放了下來(lái)。
我跑到了廚房，給螞蟻們拿來(lái)了一些食物，這些小生靈們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了危險(xiǎn)，又立即從地縫中鉆了出來(lái)，排著長(zhǎng)隊(duì)，分工合作，忙碌了起來(lái)�？粗鼈兠Φ脽峄鸪�，我的臉上也露出了笑容。
春天的雨又是極短暫的，不一會(huì)兒，雨就停了。雨后的空氣格外清新，天空中還掛著一道美麗的彩虹，而我的心情也和這天氣一樣，仿佛照進(jìn)了明媚的陽(yáng)光……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這首詩(shī)不但說(shuō)明了母親對(duì)兒女的恩情，還歌頌了母親的偉大。感謝您在我的童年里撒下歡聲和笑語(yǔ)，每時(shí)每刻都在為我著想。感謝您為我所作的一切，讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我一天天的長(zhǎng)大，但不知道為什么，母親那親切的笑容已不再多見(jiàn)，取而代之地常常是嚴(yán)厲的面孔。每天陪伴我的只有書桌、臺(tái)燈和數(shù)不清的習(xí)題。難道媽媽不愛(ài)我了嗎？我一次一次地冒出這個(gè)念頭，又一次次地將之否認(rèn)。想起小的.時(shí)候，母親教我寫字，背詩(shī)，寒冬里給我洗衣服，在酷暑為我整理房間
我八歲那年的一天，半夜兩點(diǎn)鐘，外面是瓢潑大雨、電閃雷鳴。我突然發(fā)起了高燒，爸爸不在家，母親看著我，又望望窗外，仔細(xì)給我披上雨衣，毅然背起我向醫(yī)院跑去。我伏在母親背上，清晰地聽(tīng)到了母親急促的喘息聲。我的心快要碎了，我說(shuō)：媽媽，我下來(lái)自己走吧！母親毅然答道：那怎么行呢？你發(fā)著高燒，怎么能在雨里走？把雨衣披嚴(yán)，千萬(wàn)別淋著了。我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。雨大路滑，母親一歪，險(xiǎn)些摔倒，站穩(wěn)后，她急切地問(wèn)我：沒(méi)事吧？我說(shuō)：沒(méi)事！母親長(zhǎng)舒了口氣，如釋重負(fù)地說(shuō)：那就好，那就好。就這樣，母親深一腳、淺一腳地把我背到了醫(yī)院。
媽媽有一個(gè)小小的缺點(diǎn)，就是愛(ài)嘮叨。比如：今年全國(guó)音樂(lè)考級(jí)報(bào)名時(shí)，我報(bào)考的是古箏業(yè)余六級(jí)。因?yàn)榧?jí)別高，所以每天都要練兩個(gè)小時(shí)古箏。有一天，我應(yīng)貪玩沒(méi)有彈琴。媽媽知道后，很生氣，就開(kāi)始嘮叨了：你為什么不彈琴？今年考的是六級(jí)，不再是二級(jí)了，該多用點(diǎn)時(shí)間來(lái)彈琴。彈了琴再出去玩不更好嗎？聽(tīng)了媽媽的話，我再也不貪玩了。經(jīng)過(guò)努力，我終于取得了古箏六級(jí)的證書，媽媽臉上的笑容別提有多燦爛。
媽媽嘮叨事情多得數(shù)不清，有時(shí)是我貪玩引起的，有時(shí)是我字寫得不端正引起的，有時(shí)是我考試成績(jī)不夠理想引起的但我從內(nèi)心里感謝媽媽的嘮叨，因?yàn)橛辛诉@份嘮叨，才有了今天的我。
我就像是一條干涸的小溪，是你不停的給我灌溉，把水一滴一滴積累起來(lái)，而匯成了一條真正的小溪。
您就像天上的月亮，而我則是一顆不起眼的星星，在你的照耀下，我要經(jīng)過(guò)磨練和努力，才能成為無(wú)數(shù)顆星星中最閃亮的一顆。
您的愛(ài)是一條緩緩流淌的小河，而我就是小河里的一條無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)成長(zhǎng)的小魚無(wú)數(shù)感激的言語(yǔ)，在你面前似乎都顯得蒼白無(wú)力。太多太多的感謝，說(shuō)也說(shuō)不完，你永遠(yuǎn)都是我的導(dǎo)引者，永遠(yuǎn)在我的身邊是關(guān)心、愛(ài)護(hù)我。
媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，就像春天的陽(yáng)光給小草的恩情一樣，我永遠(yuǎn)也報(bào)答不了這比山還高，比海還深的母愛(ài)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
星期天，天氣很暖和，太陽(yáng)曬得人懶洋洋的。爸爸說(shuō)：“小樂(lè)，我?guī)銈內(nèi)ド嚼锿谳牌寻��！薄拜牌咽鞘裁�？”我�?wèn)，“挖來(lái)有什么用啊？”爸爸告訴我：“菖蒲是一種葉子又細(xì)又長(zhǎng)的水生草本植物，生長(zhǎng)在溪邊的石頭上，它的葉子有香味，可以驅(qū)蚊，我們?nèi)ネ谝稽c(diǎn)回來(lái)做盆景，既美觀又可以驅(qū)蚊，一舉兩得�！�
爸爸帶著我們出發(fā)了，大約開(kāi)了半個(gè)小時(shí)的車，我們來(lái)到了一處小山村。這兒的空氣特別清新，天空也特別明朗，一條小溪潺潺流過(guò)，溪水清澈見(jiàn)底，石頭和沙子也尤其干凈。只見(jiàn)一叢叢碧綠的細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的植物生長(zhǎng)在這些石頭縫里，這應(yīng)該就是菖蒲了吧。
爸爸換上了高筒雨靴，下到溪水里，去尋找長(zhǎng)得漂亮的菖蒲。有些菖蒲和小塊的石頭長(zhǎng)在一起，這是最好的，可以直接將石頭和菖蒲一起帶回家養(yǎng)，存活率很高。但大多數(shù)的菖蒲是長(zhǎng)在很大塊的'石頭上的，那就只好用工具挖了，挖的時(shí)候要很小心，不能傷害它的根。不一會(huì)兒，爸爸就挖了好多株菖蒲。我和媽媽也沒(méi)閑著，我們?cè)诎哆吽褜て恋氖^，有些是顏色鮮艷，有些是形狀怪異，最好的一塊凹進(jìn)去一個(gè)大洞，剛好可以種一株菖蒲。爸爸說(shuō)種菖蒲還要用到苔蘚和
干凈的沙子，我們順便也帶了一些回去。
回到家，我就迫不及待地想制作盆景了，可是又無(wú)從下手。只見(jiàn)爸爸找出一個(gè)長(zhǎng)方形的淺花盆，先在里面鋪一層干凈濕潤(rùn)的沙子，再鋪上一層苔蘚，接著嵌入幾塊石頭，然后錯(cuò)落有致地植入幾株菖蒲，這樣，漂亮的盆景就制作完成了�？礃幼油�(jiǎn)單，我也學(xué)著爸爸的方法，完成了一盆盆景，最后還別出心裁的加了幾個(gè)塑料小動(dòng)物在里面。爸爸說(shuō)菖蒲喜歡水，每天澆水的任務(wù)就交給我了。
這么漂亮的小盆景我要每天給它澆水，細(xì)心培養(yǎng)，讓它越長(zhǎng)越漂亮。
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