四年級(jí)優(yōu)秀作文【必備】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿吸引“我”駐足觀賞，使“我”浮想聯(lián)翩，原來(lái)的悲痛和焦慮化為寧?kù)o和喜悅。通過(guò)《紫藤蘿瀑布》這篇文章然我對(duì)生命大有啟發(fā)。
在夏天的時(shí)候，圍墻邊，電桿邊，到處都盛開(kāi)著牽�；�。走在上學(xué)的路上，一片一片滿是，都開(kāi)滿了花趕趟。每天早晨都能看見(jiàn)它嘀嘀的吹著喇叭，叫喚著人們趕快起床，它的小喇叭美麗開(kāi)愛(ài)漂亮極了。
牽�；ㄊ莻�(gè)很不起眼的花，一般的時(shí)候，人們很少注意它，因?yàn)樗幌褴岳蚧敲捶曳迹膊幌穸霹N花那么美麗。可在我認(rèn)為它是最美的花，因?yàn)樗膬?nèi)心是美麗的、是純潔的。不像有些花，華而不實(shí)的。牽牛花那種執(zhí)著的精神很令人佩服，盡管人們瞧不起它，它還是每一年都爬的很高很高。即使有人阻止它攀爬，它依舊沒(méi)灰心喪氣，向最高點(diǎn)進(jìn)發(fā)。
從牽牛花中我明白了在人生的`旅途中，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難，我們應(yīng)用于面對(duì)它，堅(jiān)持不懈挑戰(zhàn)困難。一直這樣下去，走到人生的最高點(diǎn)，讓人生充滿價(jià)值。不管有多么艱辛我們都應(yīng)百折不回，我們絕不輕從，我們要頑強(qiáng)的活著。活到未來(lái)就在于相信未來(lái)，熱愛(ài)生命。越過(guò)生命中的一切絆腳石。
生命的道路上，不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有急流，總會(huì)有險(xiǎn)灘，我們要跨過(guò)去，創(chuàng)造出出生明的美麗。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
一天，小明和小亮因?yàn)樵谡n堂上吵架而被老師罰站在辦公室。上完一節(jié)課的老師疲憊地回到了辦公室，看著這兩個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，對(duì)他們說(shuō)：“你們倆知道自己錯(cuò)在哪兒?jiǎn)�？�?/p>
老師剛問(wèn)完，小明就開(kāi)口說(shuō)：“老師，不關(guān)我的事，是他先說(shuō)我的，我開(kāi)始根本就沒(méi)有理他！”老師還沒(méi)有說(shuō)話，小亮就插嘴了：“誰(shuí)說(shuō)不關(guān)你的事，明明是你先說(shuō)我的，我也沒(méi)理你，你就又說(shuō)了我一句壞話！”
“你胡說(shuō)！”
“我沒(méi)有胡說(shuō)，明明就是你找茬的，你還不承認(rèn)�！�
“你以為你多了不起啊，誰(shuí)不知道你那次把毛毛蟲(chóng)放在女生文具盒的事啊，搗蛋鬼。”
“還說(shuō)我，你不是也是個(gè)馬屁精嘛！有什么了不起！切！”
“你缺點(diǎn)那么多還說(shuō)我！”
……
老師實(shí)在忍不住了，說(shuō)道：“你們不要再吵了，我們現(xiàn)在來(lái)玩一個(gè)游戲，誰(shuí)玩的好，我就聽(tīng)誰(shuí)的�！�
兩個(gè)同學(xué)答應(yīng)，于是老師開(kāi)始宣布游戲游戲規(guī)則：“我們玩的這個(gè)游戲叫做‘他其實(shí)很優(yōu)秀’你們倆就比賽說(shuō)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，最后我根據(jù)你們說(shuō)的數(shù)量以及說(shuō)的內(nèi)容做出判斷。”
他們雖然很不情愿，但還是說(shuō)出了很多對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。
“你很熱心，經(jīng)常幫助弱小的同學(xué)�！�
“你很愛(ài)勞動(dòng)，即使不是自己值日，也會(huì)來(lái)得很早，幫助值日的同學(xué)打掃衛(wèi)生�！�
“你的體育成績(jī)很好，常常位居全班之首。”
……
他們倆就這樣說(shuō)了3分鐘，最至少說(shuō)了對(duì)方30條優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)得兩人的臉都因?yàn)楹π叨兊腵紅彤彤的。老師笑了笑，對(duì)他們說(shuō)：“你們回去上課吧，這件事就算過(guò)去了�！眱扇撕孟筮�想問(wèn)什么，但是還是把話咽到肚子里去了，兩人也笑回到了教室。
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們不能只看對(duì)方的缺點(diǎn)，而不注意對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)。拿一面“放大鏡”照一照別人的優(yōu)點(diǎn)吧！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我們現(xiàn)在的教室寬敞明亮，但是20年后的教室卻和現(xiàn)在大不一樣呢！現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)20年后—20xx年的教室吧！
20xx年的教室已經(jīng)不需要同學(xué)們?cè)缭绲啬弥�匙提前開(kāi)門(mén)，而是我們每個(gè)人輸入指紋就可以進(jìn)入教室。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口想起“歡迎萱萱同學(xué)，還有15分鐘上課，請(qǐng)做好上課準(zhǔn)備”的聲音。我剛剛坐下，另一位同學(xué)走進(jìn)教室，門(mén)口又響起歡迎聲，“歡迎云云同學(xué)，還有14分鐘上課，請(qǐng)做好上課準(zhǔn)備”。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到了教室。8點(diǎn)整教室里響起了悅耳動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲，播音器自動(dòng)提示“上課時(shí)間到！我們班還有潼潼、涵涵兩名同學(xué)沒(méi)有按時(shí)來(lái)到教室”。
上課了，老師卻沒(méi)有從教室門(mén)口走進(jìn)來(lái)。這時(shí)老師出現(xiàn)在教室前面的大屏幕上，說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)第五課，先來(lái)看一下預(yù)習(xí)視頻”，老師用手按了下遙控器。哇！原來(lái)預(yù)習(xí)視頻是動(dòng)畫(huà)片！同學(xué)們立刻瞪大眼睛，盯著屏幕，就像在家里看電視一樣入迷。同學(xué)們以為老師看不到我們?cè)诮淌业谋憩F(xiàn)，我同桌沖著大屏幕做了個(gè)鬼臉，老師立刻點(diǎn)了他的'名字。他嚇了一跳，趕快坐的規(guī)規(guī)矩矩的，原來(lái)老師能夠看到我們每個(gè)人��！開(kāi)始講課了，老師只需在觸摸屏幕上用手寫(xiě)字就能顯示出來(lái)，再也不需要用污染環(huán)境的粉筆。突然老師寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，我正納悶寫(xiě)錯(cuò)的字怎么處理呢？只見(jiàn)老師用手在黑板上一抹，把錯(cuò)字擦掉了。
開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。我們的課桌是長(zhǎng)方形的，課桌內(nèi)有一個(gè)內(nèi)置芯片，當(dāng)眼睛距離課桌的高度低于規(guī)定高度時(shí)課桌就會(huì)忽然凸出來(lái)一塊，讓你沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)，這樣我們就得趕緊把頭抬高。座椅上有軟軟的坐墊，坐墊里也有一個(gè)內(nèi)置芯片，芯片上有編制好的程序，能夠控制或提示我們坐直，一旦身體坐的不直，座椅就會(huì)震動(dòng)，這時(shí)同學(xué)們就會(huì)自覺(jué)地坐直身體。這就是神奇的“小學(xué)生正姿桌椅”。
在教室左右兩側(cè)各有一個(gè)大屏幕，在課間會(huì)播放各種科學(xué)試驗(yàn)的視頻，讓同學(xué)們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。并且大屏幕還可以作為同學(xué)們的學(xué)習(xí)小助手，遇到不太懂的問(wèn)題，就可以通過(guò)觸摸屏查找問(wèn)題的答案。
你喜歡我們未來(lái)神奇的教室嗎？我相信，在不久的將來(lái)，它一定會(huì)成真的。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
人，一定都會(huì)有覺(jué)得煩惱的時(shí)候。每個(gè)人覺(jué)得煩惱的事情應(yīng)該都不太一樣，爸爸煩惱他為什么長(zhǎng)得那么矮；媽媽煩惱她是不是可以找到工作，而我呢？嘿嘿！我的煩惱跟別人與眾不同，那就是明天老師、爸媽、甚至同學(xué)，會(huì)不會(huì)取笑我？
當(dāng)我覺(jué)得煩惱的時(shí)候，我可能會(huì)急得像熱鍋上的螞蟻，不停的跳上跳下；也有可能會(huì)有耐性的努力思索，要如何才可以面對(duì)這個(gè)突然到來(lái)的'危機(jī)；或者，去想想要怎樣去忘掉那件令我覺(jué)得非常煩惱的事后，心情就會(huì)舒服好多了。
我會(huì)試著用一些方法來(lái)解除我煩惱時(shí)的心情，你也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，說(shuō)不定會(huì)對(duì)你有些幫助。第一、我會(huì)盡量先把那件令我煩惱的事給忘掉，然后先去做對(duì)我有興趣的事，例如：畫(huà)畫(huà)、閱讀……等方法。第二，我會(huì)去把煩惱的事告訴爸媽、老師、甚至朋友，讓他們告訴我要如何解決這件令我煩惱的事，然后照樣去做。每次，當(dāng)我忘掉一件煩惱的事后，我總會(huì)像快樂(lè)的小白兔，對(duì)我自己說(shuō)：“我成功了”。
記得在我一年級(jí)的時(shí)候，我的煩惱可多著呢！煩惱功課做不做的完；煩惱明天老師會(huì)不會(huì)罵我；煩惱回家媽媽會(huì)不會(huì)帶我去看醫(yī)生。那時(shí)候的我，真的是快要被“煩惱”這只大象給壓垮了。
煩惱，會(huì)讓你的心情變得很不好，也會(huì)讓你變得很不高興，很不快樂(lè)。所以，不要常常覺(jué)得煩惱，只要相信，你一定是最好的。這樣，就可以不必?zé)⿶�、開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)這趟人生旅程。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
人們常說(shuō)：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”我竟有機(jī)會(huì)看看黃山的壯麗景觀。黃山是云霧之鄉(xiāng)，以峰為體，以云為衣，其瑰麗壯觀的“云�！币悦馈�、奇享譽(yù)古今。這次去黃山，就是想親身體驗(yàn)一下這美不勝收的云海。
要想看云海就要到海拔1864。8米的蓮花峰頂上，在太陽(yáng)的'光線漸漸弱了的時(shí)候，向遠(yuǎn)處眺望，那白白的“霧”就是那一望無(wú)際的云海。它是那樣白，白得像雪花，像梨花的花瓣，一塵不染、純潔無(wú)暇。它是那樣輕，輕的如煙如霧、如塵，像飛舞的蝴蝶，像飄在空中的花瓣。當(dāng)太陽(yáng)的光芒普照的時(shí)候，從山頂望，云更白，松更翠，石更奇！
黃山的云是多么妙��！剛剛還是風(fēng)平浪靜，轉(zhuǎn)眼就變得風(fēng)起云涌、波濤滾滾。站在高峰上的我已置身在茫茫地云海中了，那感覺(jué)猶如在仙境一樣美妙。黃山的云飄渺恍惚，給人以充分想象的余地，引起美感。這真是：“綿綿長(zhǎng)飄萬(wàn)萬(wàn)尺，疑是銀河人間�！秉S山的云海的確名不虛傳。
我愛(ài)黃山，但我更愛(ài)這美妙的云海！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
我的學(xué)校在河南省滎陽(yáng)市區(qū)的老街道，所以身處城市，卻沒(méi)有城市里的那種亮麗浮華。走進(jìn)我們學(xué)校寬闊的大門(mén)。映入眼簾的是一條筆直的水泥路，正前方和東邊就是我們嶄新的教學(xué)樓！
透過(guò)左邊的小樹(shù),就可以看到我們最喜歡的游戲場(chǎng)所——操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)也是重新翻修的，還有了塑膠跑道，課間的時(shí)候同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上歡快的做游戲，有的玩兒叉大步、捉迷藏、跳繩……
操場(chǎng)邊上有一棵生命力頑強(qiáng)的.梧桐樹(shù)，它時(shí)時(shí)刻刻都陪伴我們玩耍，太熱的時(shí)候，我們可以到他它的下面乘涼。這棵梧桐樹(shù)不怕風(fēng)、不怕雨、不怕曬、不怕冷，就像一個(gè)高大的士兵，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們的校園。
正對(duì)操場(chǎng)北面，是我們的教學(xué)樓，教學(xué)樓前面有兩個(gè)花壇，一左一右，教學(xué)樓的門(mén)就在兩個(gè)花壇之間�；▔锏幕ㄓ性录净ā⒚倒寤ā孱伭�、爭(zhēng)奇斗艷,好看極了，給校園帶來(lái)了芬芳的花香。
進(jìn)入教學(xué)樓,就是我們汲取知識(shí)的世界。教室寬敞明亮，老師不辭辛勞地為我們講解知識(shí)，是為了給我們每個(gè)人的夢(mèng)想都插上翅膀;學(xué)校的圖書(shū)館里，是知識(shí)的海洋，在這里，我能讓自己靜下來(lái)，看著書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事，被吸引著，甚至忘了時(shí)間;在計(jì)算機(jī)教室里面大概有五十多臺(tái)電腦，老師讓我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的世界，教我們學(xué)習(xí)編程，指引我們探索計(jì)算機(jī)的奧秘;音樂(lè)教室也很有趣，老師給我們彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲，我們放松地坐在座位上，聆聽(tīng)著歌曲里每一個(gè)音符……
學(xué)校還為我們開(kāi)展了各個(gè)社團(tuán)：有拉拉操社團(tuán)、音樂(lè)社團(tuán)、計(jì)算機(jī)社團(tuán)、五子棋社團(tuán)……我參加的是語(yǔ)言社團(tuán)，在這里我學(xué)會(huì)了許多繞口令、童話故事、寓言故事，還有朗誦，拓展了我的語(yǔ)言表答能力。我的學(xué)校雖然沒(méi)有有些學(xué)校的那樣華麗的外表但是歷史悠久、博學(xué)厚重，承載了一代又一代人的夢(mèng)想。這里也孕育著我的夢(mèng)想。我非常愛(ài)這個(gè)地方——我的智慧校園！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
天高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋天又回來(lái)了，趁著這旅游的好季節(jié)，老師把我們帶到了觀海長(zhǎng)廊。
天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海天連成一片，海面上泛起的微波，在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼。遠(yuǎn)處不斷傳來(lái)的汽笛聲，像一首優(yōu)美的歌曲，讓人心曠神怡。一只只海鷗時(shí)而飛上天空，時(shí)而海面戲水，真是樂(lè)趣無(wú)窮！
我們?cè)诮鹕纳碁┥希斡赡钦{(diào)皮的海浪撫摸我們的小腳丫。當(dāng)海浪回到大海媽媽的海抱時(shí)，總會(huì)給我們帶來(lái)大海的禮物——貝殼。我們満心喜悅地?fù)炱鹨粋�(gè)個(gè)美麗的貝殼，心情無(wú)比歡快。
岸上有一顆顆蒼翠欲滴的`酒瓶式的椰子樹(shù)，就像那松柏一樣，屹立不倒，也像一個(gè)個(gè)撐開(kāi)綠傘的衛(wèi)兵，日夜不離地守衛(wèi)著美麗的觀海長(zhǎng)廊。
樹(shù)下是一片綠茵的草坪，踏上去軟綿綿的，還發(fā)出“咯吱、咯吱”的聲音，就像大自然給我們編織的地毯。草地上到處開(kāi)満了野花：白的、粉的、紫的、橙的、紅的……五顏六色，令人眼花繚亂；微風(fēng)吹過(guò)，芳香撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡、美不勝收。
啊，觀海長(zhǎng)廊真是美極了！
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