五年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
在我的小小“記憶庫(kù)”里一件件發(fā)生的事如一朵朵浪花時(shí)時(shí)徘徊在我的“記憶庫(kù)”里。隨著日子一天天過(guò)去許多事已經(jīng)淡忘了,但,唯有那件事時(shí)時(shí)跳躍到我記憶的閘門(mén)口。
記得今年夏天的一天,因?yàn)槲疑×藳](méi)有和全班同學(xué)們一起去打預(yù)防針,等我病好了以后,趙老師已經(jīng)帶全班同學(xué)們打完預(yù)防針好長(zhǎng)時(shí)間了。我只好自己去打針了。當(dāng)我打完預(yù)防針回到學(xué)校,剛踏進(jìn)教室門(mén)時(shí),趙老師親切地說(shuō):閨女,你回來(lái)了。一定要多喝點(diǎn)水,小心發(fā)燒。聽(tīng)了這句話,我心里特別感動(dòng)。一股晶瑩的淚水在我的眼眶里來(lái)回閃動(dòng)著。趙老師,您這句話就像一杯可口的.冰紅茶我渴了,讓我從嘴里甜到心里。
想一想,趙老師每天一絲不茍地給我們講課,每天晚上還要給我們批改作業(yè)。把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋,多辛苦呀!趙老師您真就像一把結(jié)實(shí)的雨傘,下雨了,為我們擋雨,趙老師,您就像一件厚厚的棉衣,我們冷了,為我們抵御嚴(yán)寒。
雖然這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了,但是每當(dāng)我想起,趙老師那親的話語(yǔ), 還是我的心情久久不能平靜,想到這里,我又想,我怎能不好好學(xué)習(xí)呢?
五年級(jí)的作文 篇2
爺爺家養(yǎng)了許多孔雀尾魚(yú),它們都是我們的寶貝。
這些孔雀尾非常美麗,有天藍(lán)色的、金黃色的、翠綠色的`……非常漂亮。它們喜歡在一起游來(lái)游去,晚上燈光一照,它們就更加好看。其中最大的一條,它背上是粉色的,胸部是紅色的,肚子是金黃色的,大紅尾巴帶了個(gè)黑邊尤其好看,我就給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字“大紅尾”,還有一條中等身材的魚(yú),它背上是大紅的,肚子是黃的,上面有整齊的黑條,尾巴是三角型的,是粉色的,上面帶一條劍,這就是我最喜歡的“小粉劍”。它們特別能吃,我放進(jìn)去一塊凍魚(yú)蟲(chóng),它們像餓虎撲食一樣啃咬著魚(yú)蟲(chóng),不一會(huì)兒,魚(yú)蟲(chóng)就被一掃而光了。
有一條母魚(yú)要生魚(yú)寶寶了,我非常高興,就小心地看護(hù)著它,有一天,它肚子小了,我就滿缸找小魚(yú),果然看見(jiàn)了一群小魚(yú),和小米粒一樣大,我抄起一個(gè)網(wǎng)就撈,誰(shuí)知拿錯(cuò)了網(wǎng),一下把它們沖散了,我趕緊換了小密網(wǎng),卻只撈到一條小魚(yú),我把它放進(jìn)小盆里,又去找其他的魚(yú),卻怎么找也找不到了,原來(lái)它們瞬間被大魚(yú)吃掉了,好可惜。
我喜歡孔雀尾。
五年級(jí)的作文 篇3
呼吸著新鮮的空氣,踏著一路的美景,我們來(lái)到了植物園內(nèi)的雨花營(yíng)地,來(lái)接受“挑戰(zhàn)“。激動(dòng)了好半天,我們的開(kāi)營(yíng)典禮才結(jié)束,真正的軍訓(xùn)開(kāi)始了。感受人生、皮影、聯(lián)歡會(huì)。。。。。。給我印象最深的是兩個(gè)哭和笑的場(chǎng)面。
那是來(lái)到營(yíng)地的第二天,我們正在比賽,看哪一隊(duì)加的分最多。第一輪是連長(zhǎng)指揮,讓我們喊口令,聲音還算大,只見(jiàn)連長(zhǎng)滿面紅光,嗓子都要喊啞了,我們也很賣(mài)力地喊著,但是第一卻不在我們手里,我們垂頭嘆氣了一聲。很快,第二輪開(kāi)始了,哈,我指揮,當(dāng)?shù)貌诲e(cuò),打了個(gè)漂亮的反轉(zhuǎn)戰(zhàn),我們第一,大家很快都開(kāi)始興奮起來(lái)。第三輪開(kāi)始了,坐姿比賽,當(dāng)我們坐著的時(shí)候,突然傳過(guò)來(lái)一首感動(dòng)人心的歌—感恩爸媽。聽(tīng)著聽(tīng)著,我的眼淚掉了下來(lái),媧一顆顆晶營(yíng)透亮的珍珠掉落在地上,怎么也止不住了。而旁邊的人也開(kāi)始哭了,有的還抱頭痛哭,可能太感動(dòng)了,半夜的時(shí)候我還偷偷地抹眼淚。
時(shí)間總是過(guò)得很快,歡樂(lè)的時(shí)候到了,我們快樂(lè)的聯(lián)歡會(huì)來(lái)了。幸運(yùn)的是我們坐了VIP的位置,待遇不錯(cuò)!看著一個(gè)又一個(gè)的精彩的`節(jié)目,終于輪到我了,我盡怦怦直跳。但是到了舞臺(tái)上我就很快適應(yīng)過(guò)來(lái),放松地跳起來(lái),下來(lái)迎來(lái)了一陣陣的掌聲。
離開(kāi)后,因?yàn)閰⒓娱L(zhǎng)沙三獨(dú)比賽,結(jié)營(yíng)儀式?jīng)]有參加,滿腦子的回憶:我來(lái)到雨花營(yíng)地,經(jīng)歷這么多,感受到了教官的溫暖,感受到大家對(duì)我的關(guān)心。。。。。。
踏著回憶的路程,我又回到了父母的溫暖的懷抱,我心卻還久久不能平靜。
五年級(jí)的作文 篇4
這幾天,我聽(tīng)見(jiàn)媽媽給一位阿姨打電話,一打聽(tīng),原來(lái)莉莉二姐要帶著我的小外甥來(lái)串門(mén)。
到了第三天,莉莉二姐帶著孩子來(lái)了,我的小外甥是個(gè)四歲零一個(gè)月的小男孩,門(mén)一開(kāi)。他就像一只老鼠一樣溜了進(jìn)來(lái)。那時(shí)我正在玩遙控車(chē),他看見(jiàn)了,就大聲嚷嚷:“我要玩!我要玩!”我不愿意,老媽的'目光瞪了過(guò)來(lái),這眼神分明在說(shuō)“不聽(tīng)話以后就別想玩電腦!”好吧,在老媽目光的威脅下,我不情愿地交出被“繳”的玩具,他好好玩也行了,“叭”的一聲,他把遙控車(chē)扔到地上,還用牙去咬,口水滴答滴答地落下來(lái),你以為這是吃餅干呢!我發(fā)誓以后永遠(yuǎn)不跟他玩了,我惹不起,我還躲不起嗎?
我回到屋里,鎖上門(mén),心里為“犧牲的遙控車(chē)”悲痛。算了,玩一會(huì)電腦吧。這個(gè)鬼小弟,不知道他怎么把鎖弄開(kāi)的,竟神不知鬼不覺(jué)地溜進(jìn)屋里,突然大叫了一聲,把我嚇得一屁股坐到了地上,他大搖大擺地說(shuō):“你玩什么呢?”我想:我可不能讓他知道,不然,這個(gè)電腦得廢了。于是我假裝說(shuō):“哥哥在學(xué)習(xí),你自己去玩吧!卑Γ液盟帕,不然這電腦非得被拆了不可。
這就是我的小外甥,一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的小家伙。
五年級(jí)的作文 篇5
學(xué)期第十四周,我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí),活動(dòng)主題是:遨游漢字王國(guó),活動(dòng)分成兩個(gè)階段,一是有趣的漢字,二是有趣的漢字。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)后,我對(duì)漢字有了更深的了解:比如:我知道了是倉(cāng)頡造的字,“冊(cè)、典、刪”的來(lái)歷,甲骨文行于清光緒年間,是王懿榮發(fā)現(xiàn)的.。另外,我對(duì)漢字內(nèi)部也有了很大的愛(ài)好,例如:諧音笑語(yǔ)、字謎、諧音歇后語(yǔ)等。
在我眼中它們可不是僵硬的符號(hào),我認(rèn)為,每一個(gè)漢字,每一幅畫(huà),都有一個(gè)小故事,都有一段歷史,學(xué)習(xí)漢字,就是我們認(rèn)識(shí)祖國(guó)瑰寶“漢字”,學(xué)習(xí)漢字,就是我們?cè)跐h字王國(guó)飛翔、遨游,觸摸老祖先兩千年前留下的一段歷史。
并且漢字不會(huì)被世人遺忘,因?yàn)橛行┤苏J(rèn)為:“現(xiàn)在有了現(xiàn)代化科技,只要有電腦,無(wú)論什么字都能打出來(lái),不需用到漢字,也不用花太大的功夫去學(xué)習(xí)它,漢字落后。而我認(rèn)為,漢字是人類(lèi)從古至今流傳下來(lái)的無(wú)價(jià)之寶模式中華民族特有的書(shū)法瑰寶,拋棄漢字,就等于把擁有兩千多年的漢字歷史生命扼殺掉。
通過(guò)漢字我們這些中華兒女們都知道了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史,明白了,已有四千年的漢字文化。
這些有著不同風(fēng)韻的漢字,這些各具特點(diǎn)的書(shū)法作品,是我們每個(gè)中國(guó)人的驕傲,有趣的漢字!我為你而驕傲!
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