一年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的一年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；我感恩老師，因?yàn)槔蠋煄臀掖蜷_(kāi)知識(shí)的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨翔。多少個(gè)季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠(chéng)傳播著智慧的火種。就像那春蠶獻(xiàn)出一生忠誠(chéng)——這就是老師，一群默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。老師您們像一條船，載著我駛向知識(shí)的大海；老師您像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；老師您們?nèi)缤改�，給我無(wú)微不至的關(guān)心照顧；老師您像設(shè)計(jì)師，為祖國(guó)大廈培育棟梁。我們是一棵綠樹(shù)，沐浴著智慧的陽(yáng)光，在知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)。老師的恩情一直銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛(ài)的老師，您啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。親愛(ài)的老師，您的像征是素白的雪。就像那冬梅吟唱著智慧的歌。您們是那向?qū)В俗叱鲋R(shí)的迷宮�？蓯�(ài)的老師您們是燈塔，您可以讓迷路的孩子重新回到航道上，您們用友愛(ài)縮短著我們與知識(shí)的距離。教誨如春風(fēng)，師恩似海深。您的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的里，永遠(yuǎn)流淌……
您們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我的心。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
桃李芬芳是您們的快樂(lè)，默默奉獻(xiàn)是您們的品質(zhì)，您是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師，您的職業(yè)是偉大的'，光榮的，是無(wú)私的，我為您有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！在漫漫的黑夜里有您伏案的身影。您是辛勤的園丁用剪刀著我們祖國(guó)的花朵在這里我教過(guò)我的老師們致以崇高的敬意——您們辛苦了，老師��！最后祝老師桃李滿天下！！
一年級(jí)作文 篇2
我的同桌是高明，他長(zhǎng)著一頭黝黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛下長(zhǎng)著一個(gè)高高的.鼻梁，樣子可愛(ài)極了。 他很調(diào)皮也很愛(ài)搶別人的東西，有一天我從圖書(shū)角借來(lái)一本《寓言故事》，剛看了一會(huì)兒，我還沒(méi)看完高明就來(lái)?yè)尅对⒀怨适隆�，《寓言故事》一下子就被他扯爛了。他見(jiàn)書(shū)破了轉(zhuǎn)身就跑，我趴在課桌上哇哇大哭起來(lái)，高明聽(tīng)見(jiàn)我哭了就又跑回來(lái)了，他紅著臉對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我去拿膠水來(lái)幫你粘好�！睍�(shū)粘好了以后，他又還給了我。過(guò)了幾天我看完了《寓言故事》，我把《寓言故事》借給高明看，他捧著書(shū)感激地說(shuō)：“我以后要看書(shū)就去圖書(shū)角借，再也不搶你在圖書(shū)角借來(lái)的書(shū)了�！�
從此，高明再也不搶別人的東西了，我們成了最好的朋友。
一年級(jí)作文 篇3
今天媽媽帶我去植物園，我們先去湖邊抓魚(yú)，我抓了好多小魚(yú)，媽媽也是，我們又走到一條小河邊，發(fā)現(xiàn)一群漂亮的小蝌蚪，小蝌蚪扭動(dòng)著身體，擺動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴
很可愛(ài)，我們又來(lái)到荷花池，我看見(jiàn)了一只綠色小青蛙，我撲過(guò)去抓它，可是我掉進(jìn)了水里，媽媽笑得樂(lè)彎了腰，說(shuō):"你真笨!"
一年級(jí)作文 篇4
也許，你會(huì)為中東的干漠那彎西沉的月而陶醉;也許，你向往阿姆斯特丹醉人的星斗;或者，你憧憬巴西大草原的流星;但是，你在欣賞風(fēng)景，風(fēng)景在欣賞你，你成為風(fēng)景。
日日春說(shuō)：“我開(kāi)花的每天都是春天�！倍倒逭f(shuō)：“我只有在春天開(kāi)花�！泵倒暹x擇春天打扮自己，日日春把自己當(dāng)作風(fēng)景，使風(fēng)景成為春天。只要自己開(kāi)花就是春天，如一派生命如春的豪氣。
生命如春，一個(gè)亙古的比喻，你也許感慨它的好景不長(zhǎng)，走得不留痕跡，有人，跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，找到了這個(gè)比喻的'真諦，生命如春那樣，自己就是風(fēng)景，而不是尋找風(fēng)景打扮春天。
梭羅說(shuō)：“這可以聽(tīng)到河流的喧聲，那失去名字的遠(yuǎn)古的河，是否也有人依伴�！被蛟S回到遠(yuǎn)古能看見(jiàn)生命的風(fēng)景。
蘇軾把生命看做風(fēng)景，這個(gè)耀世的文人，因黃州詩(shī)案而落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安，在赤壁的日夜，心灰意冷，看“江上之清風(fēng)與山間之明月。”
一年級(jí)作文 篇5
我家有一株仙人球，但我并不喜歡它。
記得一天，媽媽買回了一株仙人球，看這株花這么丑，我說(shuō)：“媽媽，你買的是什么呀，這么丑�！眿寢尭嬖V我說(shuō)：“它叫仙人球，不要小看它，它可以使室內(nèi)的空氣更清潔�！蔽衣�(tīng)后，撇撇嘴，心想它能有那么大能力。媽媽本來(lái)要把仙人球放在窗臺(tái)上的，因?yàn)槟抢镪?yáng)光充足，但是因?yàn)榇芭_(tái)有太多的'東西放不下了，所以就把它擺在了電腦桌上。
一次，無(wú)意中我發(fā)現(xiàn)這株仙人球整個(gè)都變黃了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“它死了，扔了算了。”媽媽說(shuō)：“也許是爛根了吧。來(lái)幫我把它換到別的盆里看看怎么樣�！蔽液懿磺樵傅貛蛬寢尠严扇饲虬崃思�。過(guò)了幾天，我看到那株仙人球真的又活了過(guò)來(lái)，全身散發(fā)著生機(jī)勃勃地綠。
從那以后我開(kāi)始喜歡上了仙人球。是啊，它不但可以凈化室內(nèi)空氣，而且它還有著頑強(qiáng)的生命力，這是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的，堅(jiān)強(qiáng)地、不畏困難地精神。
一年級(jí)作文 篇6
您來(lái)過(guò)舟山嗎？這是我的家鄉(xiāng)——一個(gè)美麗的地方。如果你沒(méi)有來(lái)過(guò)，就讓我來(lái)介紹一下吧。
舟山有“中國(guó)漁都”的美稱。每當(dāng)夜幕降臨，在海邊的夜排擋生意特別紅火。那里有活蹦亂跳的蝦，有張牙舞爪的八爪魚(yú)，還有揮舞著大鉗子橫行霸道的螃蟹……這么多的海鮮，讓您美滋滋地吃個(gè)夠。還有許多豐富的物產(chǎn)，有金塘李子、皋泄楊梅、馬目西瓜、普陀佛茶……
舟山又是個(gè)旅游圣地，有“海天佛國(guó)”普陀山，有碧海金沙朱家尖，影視基地桃花島……
舟山還是個(gè)海島城市，海面上有座跨海大橋，像巨龍一樣臥在海面上，迎接著四面八方朋友到我們的.舟山來(lái)。
熱情歡迎你到我們的家鄉(xiāng)——舟山來(lái)玩，我來(lái)當(dāng)你的小導(dǎo)游。
一年級(jí)作文 篇7
過(guò)年了，小剛?cè)敔斈棠碳野菽炅�。小剛說(shuō)：“爺爺奶奶新年好!”爺爺奶奶遞給他一個(gè)紅包。
小剛走在回家的路上，看見(jiàn)了肯德基，心想：“爸爸媽媽平時(shí)都不讓我吃，現(xiàn)在我有了壓歲錢，可以去吃了。”
可是他在旁邊看見(jiàn)了一個(gè)愛(ài)心捐款點(diǎn)。白發(fā)蒼蒼的老人，年輕力壯的大人們，還有跟他差不多歲數(shù)的小朋友都在排隊(duì)。仔細(xì)一看，原來(lái)是捐款阿!小剛想：“吃肯德基對(duì)身體不好，還不如去捐款呢。”于是他跑到捐款箱前把自己的紅包全扔進(jìn)了捐款箱里，一分也不留�！拔业膲簹q錢可以用來(lái)幫助貧困兒童，這是多么有意義的事情啊!如果我們每個(gè)人都能奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，我們的'世界將會(huì)變得更美好�！毙傁氲竭@點(diǎn)，臉上露出了開(kāi)心的笑容。
回到家里，小剛把這件事情告訴了爸爸媽媽。爸爸拍著小剛的頭笑了，媽媽抱著小剛表?yè)P(yáng)了他。多有意義的一天啊!
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