實(shí)用的二年級(jí)作文(精選6篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
今天，我和爸爸、媽媽要去杭州西湖賞景。
早上九點(diǎn)左右我們披著燦爛的陽(yáng)光出發(fā)了。到了杭州，我蹦跳著往西湖邊跑，就想看看書(shū)上學(xué)到的白堤和蘇堤，但我分不清哪是白堤，哪是蘇堤。爸爸、媽媽告訴我，離我們遠(yuǎn)的是白堤，離我們近的是蘇堤。這時(shí)我想起了剛學(xué)不久的課文《西湖名堤》，情不自禁背誦起來(lái)。背著背，忽然想起來(lái)，堤邊樹(shù)桿粗的肯定是白堤，因?yàn)槟切?shù)是唐朝時(shí)就種下的，蘇堤是宋朝時(shí)才建的。大人們都夸我說(shuō)得對(duì)。
接著我們決定坐船，劃到蘇堤和白堤那邊去。
我趕緊去買船票，連忙上船。船到了蘇堤邊，我們走上堤岸，向四周眺望，西湖美景盡收眼底。然后我們又去了白堤，我在遠(yuǎn)處看見(jiàn)了雷峰塔。爸爸告訴我，雷峰塔有一個(gè)傳說(shuō)：“傳說(shuō)很久很久以前，有一個(gè)和尚把白素珍壓在了雷峰塔下面……”我不理解這是為什么。我一邊走著，一邊聽(tīng)爸爸講故事。聽(tīng)完故事，我又回頭看那座塔，禁不住問(wèn)爸爸：“現(xiàn)在我們可以把白素珍救出來(lái)嗎？”爸爸和其他大人都捧腹大笑，我才知道我有多傻了。媽媽摸著我的頭說(shuō)：“你呀，真是傻得可愛(ài)�！蔽也缓靡馑嫉貙�(duì)著湖水發(fā)呆。突然想到，西湖早該是這里的.主人，而且是雷峰的見(jiàn)證人。她至今都無(wú)法救出白素珍，她是不是比我還傻得可愛(ài)呢？這時(shí)我對(duì)西湖更增添了好感。
美麗的西湖，以后我還會(huì)來(lái)看你的！
二年級(jí)作文 篇2
一大早起來(lái)，在上學(xué)的路上，我感到了涼意�，F(xiàn)在秋天快過(guò)去了，高而藍(lán)的天 上，只有很少的幾片散的灰蒙蒙的云，顯得不太協(xié)調(diào)。并且早上給人們一種非常涼爽的氣息，格外清新。
一排排大雁并列排成一隊(duì)隊(duì)‘v字形仿佛在用它們那秋天的'筆來(lái)描寫(xiě)出秋天的色彩。
果園內(nèi)，蘋(píng)果、鴨梨滿樹(shù)皆是，被稱為水晶的葡萄，一粒粒沉在藤上，如同一粒粒晶瑩剔透的綠寶石。而那種叫做紅玫瑰的，則紫中透亮，像一顆顆紅瑪瑙，紫綠搭配，加上藤，像貴婦人脖子上的鏈墜，發(fā)出一種柔和的光澤，十分美麗。
美麗漂亮的秋色，我喜歡秋色。
二年級(jí)作文 篇3
一天，天氣晴朗，小朋友們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏，太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，心想：這些東西怎么讓孩子們那么興奮呢？哦，是紙的，紙有啥好玩的？太陽(yáng)準(zhǔn)備去摸一摸，他本來(lái)要用右手，結(jié)果不小心用了左手，左手是太陽(yáng)最熱的手，剛一碰到風(fēng)箏，風(fēng)箏就糊了，變成了紙屑，落在地上。太陽(yáng)只好換右手，緊緊地拉著那根線，小朋友們叫起來(lái)：“太陽(yáng)風(fēng)箏，放太陽(yáng)啦�！蓖�！把我當(dāng)風(fēng)箏啦。只要小朋友們高興，我就當(dāng)一回風(fēng)箏吧。
回家寫(xiě)了第二稿，錯(cuò)別字很多，當(dāng)然這里沒(méi)有錯(cuò)別字了，因?yàn)閶寢屪屛倚薷倪^(guò)了。
一天，春光明媚，風(fēng)和日麗，這可真是一個(gè)放風(fēng)箏的好日子呢！放眼望去，草地上擠滿了放風(fēng)箏的小朋友，他們兩個(gè)人一組放風(fēng)箏，一個(gè)人抓住線，另一個(gè)人拿著風(fēng)箏拼命跑，然后把風(fēng)箏用力往上一送，風(fēng)箏就飛了起來(lái)。有個(gè)小朋友跑了一會(huì)兒，心想：”大約風(fēng)箏不會(huì)掉下來(lái)了吧。”于是就放慢腳步，并松了手，結(jié)果風(fēng)箏掉到了草叢里。他并沒(méi)有泄氣，再次抓起風(fēng)箏，向前飛跑起來(lái)，終于，一陣風(fēng)把他的'風(fēng)箏送上了天空。天上的風(fēng)箏千姿百態(tài)，有蜻蜓風(fēng)箏，有蝴蝶風(fēng)箏，有小鳥(niǎo)風(fēng)箏，有蜈蚣風(fēng)箏……地上的小朋友們欣喜若狂，歡呼雀躍，一股歡樂(lè)的心情籠罩了整個(gè)公園。
二年級(jí)作文 篇4
初夏的鄉(xiāng)村夜晚，晶瑩而透亮，清新而恬靜。星星眨巴著眼睛，一彎細(xì)月掛在天空，和風(fēng)習(xí)習(xí)，枝葉飄飄，幾只蝙蝠也趕來(lái)湊著熱鬧、飛來(lái)飛去，“割麥種谷、割麥種谷……”布谷鳥(niǎo)那響亮的歌喉唱響了寧?kù)o的夜空。路燈照耀下的街道，大人小孩、俊男靚女，三五成群，好不熱鬧。我也隨著人流，悠閑散步，盡享鄉(xiāng)村富有情趣的迷人夜景。
村南頭十字口，七八位老年人坐的坐、站的站，扯東說(shuō)西，熱熱鬧鬧。他們的話題廣泛：天文地理、天南地北、軍事政治、三國(guó)水滸，都在其中。諸葛亮的足智多謀、劉備的求賢若渴、關(guān)公的俠肝義膽、周瑜的小肚雞腸、曹操的陰險(xiǎn)奸詐、梁山的一百單八將，被他們講得活靈活現(xiàn)、栩栩如生，我被吸引的在這里停留了足足半個(gè)鐘頭，也參與了一些時(shí)事的交流探討。
繼續(xù)往前走，大隊(duì)十字口，更是熱鬧，許多人在跳廣場(chǎng)舞。他們中大部分是中年婦女，也有一些老年人和孩子來(lái)湊熱鬧。他們伴隨著響亮動(dòng)感的音樂(lè)，甩手、擺臀、扭腰，翩翩起舞。廣場(chǎng)舞就像一幅動(dòng)態(tài)畫(huà)卷，把鄉(xiāng)村人的開(kāi)朗與活力展現(xiàn)得淋漓盡致。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民們都富裕起來(lái)了，過(guò)上了幸福的生活，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，他們用舞步、用歌聲，為自己的生活添姿加彩。廣場(chǎng)舞，成了鄉(xiāng)村一道亮麗的風(fēng)景線。
再往前走，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的商店門(mén)口圍了很多人，隱隱約約傳來(lái)了唱戲的聲音，我急忙走了過(guò)去，我也是一個(gè)戲迷。到跟前一看，怪熱鬧的，有拉弦的、有彈琴的、有打梆的，一位三十多歲的年輕媳婦正在演唱豫劇“淚灑相思地”，他們是自發(fā)組織的，周圍站了許多上年紀(jì)的男女戲迷。她的嗓音很柔和，很甜美，很有感情，對(duì)人物的把握很到位，肢體語(yǔ)言也很協(xié)調(diào)，把一些大爺大奶都唱哭了，她演唱的水平不亞于河南衛(wèi)視梨園春節(jié)目上打雷的選手。接著又有幾個(gè)戲迷各自唱了一段，我也躍躍欲試，想上去過(guò)一把癮，后來(lái)還是退縮了。
夜，將近十點(diǎn)了，街上的'人稀稀拉拉的，大部分都回去了。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，雖說(shuō)初夏了，倒還有幾分涼意。鄉(xiāng)村的夜晚，恢復(fù)了寧?kù)o，只有那天空的星星還在眨巴著眼睛，一彎細(xì)月也長(zhǎng)大了一些。鄉(xiāng)村的夜晚再也不是從前的死氣沉沉、沒(méi)有生機(jī)，隨著社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民們也不甘寂寞，他們也要向城里人的生活方式看齊，他們要用笑聲、歌聲、戲曲、舞蹈讓鄉(xiāng)村的夜晚變得豐滿、美麗、富有情趣、生機(jī)勃勃、活力四射……
二年級(jí)作文 篇5
夏姑娘不知不覺(jué)地走了，秋媽媽邁著輕盈的步伐悄悄地來(lái)了。
今天，我們一家人去郊游。來(lái)到郊外，一眼望去，田野就像金色的海洋。金黃的稻谷在秋風(fēng)地吹動(dòng)下頻頻點(diǎn)頭，好像在和我們打招呼。再看看田野外面的.野花、野草濕嫩嫩的，在陽(yáng)光的照耀下，晶瑩剔透，像一顆顆閃亮的珍珠掛在葉子上。田野里還有好多好多種蔬菜，數(shù)都數(shù)不完，在秋風(fēng)吹拂下，顯得那么生機(jī)勃勃，沿著田野繼續(xù)走就來(lái)到了果園，果園里有很多果樹(shù)，果樹(shù)上有很多果子。果子有很多種顏色，五彩繽紛，看得我眼花繚亂。其中我最喜歡葡萄了，因?yàn)槠咸褷I(yíng)養(yǎng)豐富，吃起來(lái)也很甜。葡萄也有很多種顏色，有紫紅的、淡綠的。
秋天真美��！我愛(ài)秋天。
二年級(jí)作文 篇6
星期一下午放學(xué)，刮起了大風(fēng)，小飛、小明和小紅背著書(shū)包要回家，但風(fēng)太大，他們走路都很困難。正在這時(shí)，他們看見(jiàn)有一棵小樹(shù)被風(fēng)吹的歪三扭四。
小樹(shù)說(shuō)：“快來(lái)救我！”
小飛說(shuō)：“我們用木棍把小樹(shù)撐直吧�！�
小紅和小明說(shuō)：“好哇！好哇！”。
然后他們找來(lái)一些木棍和牌子。小飛扶樹(shù)，小紅把小棍綁在樹(shù)桿上，小明又在旁邊插了一塊牌子，上面寫(xiě)著：愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
小樹(shù)說(shuō)：“謝謝你們！”
就這樣，三個(gè)小伙伴高高興興的回家了。
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