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五年級的作文

時間:2024-02-22 10:07:31 五年級 我要投稿

五年級的作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

五年級的作文

五年級的作文 篇1

  今天我們一行人要去鳳凰山滑雪了。天還蒙蒙亮,就有司機來接我們了。我們小孩子還迷迷糊糊的,就被大人拽走了。一路上看到了漫天遍野的皚皚白雪,整個大地就像一個巨大的奶油蛋糕,上面的樹干就像巧克力插在蛋糕上,樹干上的燈籠就像蛋糕上的草莓,讓人忍不住想去咬一口。

  吃完午飯,我們就開始滑雪了。換好滑雪裝備后,我們就開始體驗滑雪的美妙了。剛開始我和爸爸都沒掌握滑雪的技巧,一踩上滑雪板,就像風(fēng)一樣嗖的`往山下沖去,雪杖飛了出去,掉在了雪坡上,我們也像倒霉熊一樣沖進(jìn)了雪堆里。后來經(jīng)過爸爸的指導(dǎo),我終于可以保持平衡,滑到山底,但在轉(zhuǎn)彎時,因為轉(zhuǎn)的角度太大了,雪橇又一次刺進(jìn)了厚雪堆里。經(jīng)過反復(fù)幾次練習(xí),我終于可以順利的轉(zhuǎn)彎和下滑了。

  滑雪真好玩!

五年級的作文 篇2

  記憶的浪花拍打著我的往事,許多人和事都在浪花的拍打中淡去,可最讓我難忘的還是那件事。

  “思羽!快起床了。”奶奶又在趕命似的叫我了。我半夢半醒地被人拉起,穿好衣服,吃完早飯,奶奶又領(lǐng)著我去上學(xué)。

  走在電梯口,我又徹底絕望了,因為我看到了幾個大字——電梯正在維修,請走樓道。“看來又是不幸的一天。”我嘆了口氣。走在樓道里,因為沒有電燈,一片黑漆漆,我害怕得心都要跳出來了。突然,旁邊照來一束光,原來是奶奶剛向五樓的張奶奶借的'電筒。

  我不那么害怕了,走著走著,猛然間,我發(fā)現(xiàn)燈的光都在我這邊,奶奶那邊一點光都沒有。我說:“奶奶,你怎么不往自己那邊移光呢?”“沒事兒,奶奶看得見。”突然,“嘭”的一聲,什么聲音?奶奶就艱難地笑了一聲說:“可能是什么東西砸下來了吧!”

  這事兒過了好幾天,一天,我興高采烈地跑回家,看見奶奶很困難地挽起褲腳,一看見我回來了,就馬上放下褲腳。我見奶奶好像在故意遮著不給我看,我翻出來一看,呀!一塊青,一塊紫,我問奶奶是怎么回事?奶奶只好說出來了。原來那天“嘭”的一聲,不是東西砸下來,而是奶奶撞到了欄桿。我聽了,一把抱住了奶奶,淚水再也忍不住了。

  白駒過隙,時光向前推進(jìn)了一年,可我始終不能忘了這件事。

五年級的作文 篇3

  今天,我們上午開運動會,我在操場上坐著,看著起跑線有幾片落葉,慢慢落下,顯得格外寂寞。

  運動會開始了,操場上就像只有我一個人,因為只有我一個人給運動員鼓勵、加油!時間流淌了多時,運動會的氣氛越來越熱鬧,各班的運動員也都站好了自己的位置?墒俏覅s在一個“小角落”里想唱歌。我的心是如此傷感!

  100米二年級。三年級。四年級到我了,我的心像燒著了一樣!200米!”有一個同學(xué)喊。我連忙跑了過去,老師記上了我的名字,我就向起跑線走去了。到了起點,還是那幾片落葉來裝飾那孤獨的跑道!隨著微風(fēng)送我,聽見令子我要我不由得跑了起來。不過我的心里還是有些傷感,但我不知道那是什么。我從第二 到第三 到數(shù)第五。跑完了一百米,二百米?斓浇K點了,我非常累。有想放棄的欲望。我隱隱約約聽見同學(xué)們?yōu)槲夜膭?為我加油!我不能辜負(fù)同門的'期待,就用最后一點力量超過了“5106號”運動員,到了終點。我的心想碎了一樣,什么話都說不出來了。我第四,有人喊,“我贏了”!以前跑最后的我,現(xiàn)在已經(jīng)是成功的我了。我的情緒一激動就說出話來了。心痛突然飄到空中 ……

  從二百米到四百,從四百到拔河。終于比完了,我拿起板凳走進(jìn)了教室。教室里還是空無一人,我把剩下的水全都喝了,一瞬間同學(xué)們也都走了上來。老師講完了下午不上學(xué)的事。就放學(xué)了!

  安靜下,窗外的吶喊聲,還是如此寂寞。我的心還是那么傷感!

五年級的作文 篇4

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這首詩是形容有無私奉獻(xiàn)精神的人,我要把這首詩送給我最喜愛的老師——余珍珠老師。

  因為工作調(diào)動的原因余老師現(xiàn)在已經(jīng)離開了我們,她雖然是我的前任班主任,但卻讓我終身難忘。

  余老師長得很漂亮,瓜子臉,長長的睫毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,每當(dāng)有同學(xué)做小動作時,她那會說話的眼睛似乎一眼就能發(fā)現(xiàn)。她有一張能說會道的嘴巴,總是能把人說得心服口服。

  記得有一次,因為沒帶鞋套,我沒去上微機課。余老師知道后把我叫到辦公室,語重心長地跟我講了許多道理,漸漸地讓我意識到了錯誤。四年來,我犯的錯誤讓余老師操了不少心,余老師,感謝您的耐心教誨與引導(dǎo)。

  余老師雖然批評過我,但也表揚過我。

  一次數(shù)學(xué)測驗,我考了滿分,余老師不但給我拍照,而且讓全班同學(xué)都表揚了我。余老師對我的鼓勵還有很多很多:第一次在秋季運動會上的得獎、第一次在《潯陽晚報》的投稿登報、“六一”節(jié)目的排練……

  四年時間,我們從一個個年幼的.一年級新生逐漸成長過來。四年來,余老師和我們共同度過:課堂上,我們一起感受互動游戲的快樂;運動會上,我們一起為班集體的運動項目吶喊助威;茶園里,我們一起體驗采茶的樂趣;就在今年的七月初,我們還共同參與了充滿意義的十歲成長禮……余老師,感謝您的陪伴,感謝您參與我們的成長。這些,您還記得嗎?

  今天是教師節(jié),希望您能收到我的祝福,祝您節(jié)日快樂、工作順利!我會記住我們在一起發(fā)生的點點滴滴。余老師,我想您!

五年級的作文 篇5

  此刻在我旁邊那個哼哼的家伙是我的新同桌。

  他,鼻梁上架著一副眼鏡,細(xì)而彎的眼睛總是透著智慧的光芒,他的嘴唇總是抿著,只有在笑的時候,才能看到他那副白但不怎么整齊的牙齒。他的臉就像是七零八落的零件組成的,顯得獨特但又那么協(xié)調(diào)。

  他,成績超好,總考全班第一位。對于從小被老師教導(dǎo)“要認(rèn)真學(xué)習(xí),才能取得好成績”的.我看他簡直比看外星人還稀奇。上數(shù)學(xué)課,他在底下做英語作業(yè);上英語課,他在底下做語文作業(yè)……有一次在班隊課上,班主任讓他和大家交流一下學(xué)習(xí)方法。剛做科學(xué)作業(yè)做得興致勃勃的他,突然聽見老師叫他名字,急忙問我老師老師在說什么。作為同桌,我很義氣地告訴了他。他緩慢地站起來,慢條斯理道:“其實學(xué)習(xí)只要上課聽好就好了……”我差點吐血,你這叫上課聽好,想想前半分鐘你在底下鬼鬼祟祟干什么?墒菦]辦法,人家就是成績好……

  他有一個愛好,唱歌。周杰倫是他最崇拜的歌手,所以上課時免不了哼上幾句。開始,我一直以為他在念經(jīng),后來才知道他在唱周杰倫的《龍拳》。請注意,這個“后來”是指30分鐘后!他在練他的唱功,同時也在練我的“聽功”。經(jīng)過他現(xiàn)在的哼哼,我發(fā)現(xiàn)我的“聽功”的確有了進(jìn)步,便得意地告訴他:“小樣兒,唱周杰倫的《黑色幽默》呢!”誰知,他瞥了我一眼,說:“你耳鳴吧,同學(xué)。我唱的是《黑色毛衣》!蔽視。

  看著他那么自我陶醉的樣子,我不禁覺得——他真得很可愛!

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