五年級的作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

　　只要有舞臺，便會有掌聲。

　　家對面的拐角處，有一塊不大不小無人問津的土地。那兒雜草叢生，很少有人向那兒觀望，更不用說在那里駐足了。

　　一個夏日的傍晚，我閑在家無事可做，便獨自去小區(qū)內(nèi)散步。

　　剛出家門，耳邊變傳來一陣鬧哄哄的聲音，好奇心促使我循聲而去，是那塊記憶中的荒土地，今日卻顯得格外熱鬧，漸行漸近，聲音也逐漸清晰。似乎是某首流行曲，生澀的吐音，模糊的歌詞，還是常伴有跑掉，到底是誰在那兒唱歌？

　　出乎我的意料，他們似乎是一群殘障人，他們的衣衫都十分破舊，個子又高又矮，有的帶著墨鏡有的拄著雙拐，仿佛像十幾年前穿越過來的人。與這個燈火璀璨，繁華喧鬧的現(xiàn)代城市個個不入。

　　我驚嘆的看著他們表演，他們的分工明確，個子稍高一點兒的，負(fù)責(zé)彈琴，仿佛他就是一位演奏家，他不斷的搖晃著腦袋，腳隨著音樂打著節(jié)拍，似乎周圍的一切都與他無關(guān)。他沉浸在自己的世界里。負(fù)責(zé)打鼓的是一個黑黑的胖子，他十分賣力的敲擊著破舊不堪的鼓面，還有兩位負(fù)責(zé)唱歌，他們動情的投入演唱著每一首歌曲。長發(fā)在空中飄逸，似乎在傳達(dá)著天籟之音。

　　他們，所在的正是那片荒蕪的空地，今天，這兒便成了他們的舞臺。

　　一曲終了。

　　我忍不住“啪啪啪”的鼓起了掌，他們似乎很驚訝，都向我這邊的聲音看來，在他們?yōu)槭椎囊粋�人，他向我走來，眼中頓時充滿了光亮。向我鞠了一躬，說了聲“謝謝”。他告訴我，他們?nèi)ミ^許多地方表演，可大家不是嫌他們唱的不好聽就是嫌他們臟，而我，則是唯一的一個向他們鼓掌的人。他代表全體團(tuán)隊中的'人感謝我，他說他們唱歌并不是想得到什么來博取同情，他們只是想讓大家快樂，只是不想永遠(yuǎn)活在別人的施舍中。

　　他們又開始唱，每一曲唱完之后都自動為自己鼓掌，他們似乎都受強(qiáng)烈的掌聲影響，更加自信更加堅定的唱下去。

　　這晚，我親眼見識了一片荒草如何便成一個無與倫比的舞臺，更用心親歷了這群不同與常人的如何用自己的拼搏與自強(qiáng)鑄就更加強(qiáng)大的自己。

　　這掌聲，不僅是給他們，更是給我自己。

　　今后每當(dāng)自己想放棄時，都會想到那陣掌聲，一聲一聲敲打我的心扉，催我奮進(jìn)。

　　一輩子難忘的掌聲，回想在耳邊，記憶如初美好。

五年級的作文 篇2

　　每次看到“別人家的孩子”那么嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，父母總會抱怨我做事太粗枝大葉。盡管我也曾努力過，但時間久了，我依然未能改掉這個壞毛病。

　　于是粗心也就成了我心頭的一片陰云。

　　那天，天剛蒙蒙亮，我便起床吃完早飯去上學(xué)。準(zhǔn)備就緒，飛奔下樓，忽然想起，車鑰匙還在家里，于是我連忙上樓去取。氣喘吁吁的我登上六樓已是滿頭大汗，拿到車鑰匙后，我急忙下樓開車，飛奔上路。

　　我感覺車騎得非�？欤弘y道是小宇宙爆發(fā)了？背上為什么如此輕松？唉呀！我把書包落在家里了。我連忙返回去，再次上樓，跑到家里取上書包。這時我環(huán)顧四周，路上已經(jīng)沒有多少同學(xué)。心想：壞了！一定遲到了！我于是飛也似的趕往學(xué)校。

　　進(jìn)入樓道，一片靜悄悄。我緩慢地抬起手準(zhǔn)備敲門，又想老師一定會罵我的。于是我將抬起的手又放了下來，心不禁“咚咚”直跳。我懷著忐忑不安的心情喊了一聲“報告”，果然，不出我的.意料，被罰站了一節(jié)課。恥辱，悔恨頓時溢滿心房。

　　這件事讓我吃下了“粗心”的惡果，使我一生銘記這個教訓(xùn)。于是我心里狠下念頭，早日行動起來，讓粗心君，盡早離開。

　　我的煩惱你什么時候才能消失啊？我大聲疾呼：“滾蛋吧，粗心君！”

五年級的作文 篇3

　　理想是要靠自己的努力拼搏得出來的，它是你最夢寐以求的東西，但它是一條不歸路，在沒有到達(dá)勝利的頂端之前無法回頭，因為它不是目標(biāo)不是要得到就得到的東西

　　我的理想是一位醫(yī)生，但它并不是要在手術(shù)下完成的，而是在他們的心靈上種下一粒種子，在心里生長發(fā)芽讓他們的心靈變的純潔與普通人一樣。

　　我經(jīng)常會這樣幻想：

　　陽光穿過透明的窗戶射到我的桌子，上面一塊牌子印著幾個明顯的'大字心理咨詢。一位年青的男子被人帶了過來，他們說：醫(yī)生，你幫幫他吧！我請他和家人坐下開始問：他怎么了？家人說：不知道什么時候，他開始怕光，也不愿與人交流，有時還十分痛苦，還有想離開這世界。聽到這里我便知道他得了抑郁癥。我讓病人和我一起到心里咨詢室，我問了他許多問題，他回答我的聲音很小，如同針落在地上一樣。

　　我把他扶了出來對他的家人說：讓他明后天再來看看。我目送他們遠(yuǎn)去，沏一壺茶倒上一杯細(xì)細(xì)品嘗。

　　不知何時下起了蒙蒙細(xì)雨，臉已浸透在這細(xì)雨中，我自己心里也有一粒種子等待春雨的滋潤生根發(fā)芽。

　　我冒著細(xì)雨回到家中，換了衣服后，我又回想起剛才，那個如夢如現(xiàn)實的，讓我又沉醉于其中了。

　　這就是我的夢想，為了幫助自己，也為了讓別人解除這份痛苦，我真心希望夢想成真，讓我為夢而戰(zhàn)。

五年級的作文 篇4

　　初三生活很艱章，也根美好。

　　一年前，總聽初三的哥哥姐姐說果、抱怨，就感到有些可怕、我患上“初恐懼癥”。不過經(jīng)過近兩個月的親身體驗，感到別有番滋味。

　　累，當(dāng)然是必然的。比如，在數(shù)學(xué)課堂上，有些許人感到睡神的困擾，沉重的眼皮正在慢慢閉合。當(dāng)老師面對我們說:“這題是不是這樣解”。有的搖頭晃腦、有的點頭說好，突然，老師大聲喊“譚啟東”。正是這一喊，把到睡的臨界點的同學(xué)強(qiáng)行拉了回來，兩眼迷茫的望著老師，看到他被老師懲罰到后面站立，才知....。..其余人幸災(zāi)樂禍，慶幸不是抽的自已。但也表現(xiàn)大家昨晚熬了“夜車”。下課后，有人倒頭就睡養(yǎng)足精力;有人洗冷水臉讓自己保持清醒，或沾幾滴風(fēng)油精在眼皮上提神。更痛苦的是作業(yè)成山，堆得桌上全部都是。一樣作業(yè)沒做完另作業(yè)又開始催收，不得不加快速度，也因此握筆的地方有繭和青筋爆出，食指尖變扁。寫完作業(yè)，筆一甩、手一伸、腳一蹬，啊，長舒一口氣。

　　生活雖苦猶樂。

　　刷題時，碰到有難度的就和同學(xué)一起討論，各有各的思路，智慧碰撞;有人做完題唱首歌放松自己，同道中人附和起來。討論聲、哼歌聲混在一起，歡笑熱鬧，教室周圍彌漫喜氣。當(dāng)有人出丑時，肆無忌憚的'捧腹大笑，不管他是何許人也。最刺激的地方是我們在走廊排隊吃飯的時候，老師一聲一一一下課，我們?nèi)缤�離弦之箭飛出教室，生怕排在后面，搶不到好位置，左擁右擠、摩肩插踵。有人用力過度利不住腳，撞上了墻，邊摸頭變苦笑。

　　誰說初三只有苦了我們一路走來，奮斗不減，含笑前行。因為，我們有憂等心，夢想的種子落地了。明年會花開燦然。奮斗路上歌不斷。

五年級的作文 篇5

　　今天，我們班上了一堂有趣的課，非�！疤厥狻钡囊惶谜n，這節(jié)課的過程就像與老師一起做游戲一樣。

　　老師 與我們一起展開了一個小小的活動熱身，把我們的腦筋轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，思維變靈活了。我心想；這也太容易了吧！

　　正式的活動開始了，我們心里都很激動。一開始老師拿來了一個盒子，老師讓我們猜，這個禮物是什么，我立刻想 這會是什么呢！是很大的東西 ， 還是一件很小的呢！大家開始你一言我一語的爭論起來，有的說是精致的小本子，有的說是糖果，有的說是松脆的餅干，還有的說……大家各置一詞，爭得不可開交。這時老師打開了盒子，拿出來與眾不同的兩瓶水，我們既失望又吃驚，失望是為什么不是好吃的吃驚的是 老師到底要干什么呀！這時我們的好奇心又沸騰起來，我想；有什么與眾不同呢！顏色？味道？分量？不知道其他同學(xué)找到與眾不同的答案沒有。老師開始說話了，他叫了兩位同學(xué)上去品嘗品嘗然后做做表情。

　　第一瓶水是馬興童上去品嘗的，他先小小的添了一口，非常的警惕，然后又喝了一大口，笑了笑，舔舔嘴唇。老師讓我們猜是什么水，有人說是糖水，有人說是蜂蜜，有人說是醋，也有人說是醬油……各抒己見，不分上下，各有各的.精彩，老師讓馬興童說了結(jié)果，是糖水猜對了的同學(xué)都非常振奮。

　　第二瓶水老師請了我們班的表演大王——周定宇上臺表演， 他開始以為好喝就喝了一大口，結(jié)果剛一喝進(jìn)去就要吐了一樣，憋了憋嘴，搖了搖腦袋，大家又開始爭論起來，有的說是白開水，有的說是白醋，有的說是苦水……你一言我一語爭得不可開交。老師又叫了兩位同學(xué)上去品嘗 他們上去都是用嘴抿了很小的一口，憋憋嘴，最好三個同學(xué)異口同聲的告訴了我們是白醋。

　　不知不覺一節(jié)課很快就要過去了，最后我們和老師交流了我們的感受，讓我們上了一節(jié)既開心有趣也收獲重多的課。