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小學(xué)二年級(jí)作文6篇(優(yōu))
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
今天放學(xué)回家,我把紅領(lǐng)巾解下來,一看紅色的紅領(lǐng)巾都快變成黑色的了。又看見媽媽正在炒菜,于是我想:媽媽很忙,我應(yīng)該為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)于是決定自己來洗紅領(lǐng)巾。
我先準(zhǔn)備好肥皂;再用盆子接了小半盆水,把紅領(lǐng)巾放到水盆里;然后用肥皂在紅領(lǐng)巾上幾抹;接著左搓搓右搓搓,帶點(diǎn)黑色的肥皂沫出來了,于是我在盆里又幾搓,頓時(shí)盆里的水成了黑紅色的.了,我擰干紅領(lǐng)巾,倒掉臟水;我又在紅領(lǐng)巾上抹了一次肥皂,這一次居然搓出了肥皂沫,白花花的肥皂沫在燈光的照射下變的五顏六色的好看極了。我還把泡泡吹得到處都是,把自己弄成一個(gè)大花貓。我看時(shí)間差不多了,便接來清水把紅領(lǐng)巾清了幾次,紅領(lǐng)巾終于變干凈了。
當(dāng)我把紅領(lǐng)巾晾在衣架上時(shí),我湊近聞了聞,呀!一股清香的氣味撲鼻而來。風(fēng)兒一吹紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄蕩,就像蝴蝶在空中偏偏起舞。
我看見自己的勞動(dòng)成果開心地笑了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
老師,您是大樹,我就是一顆薄弱的小草,在您辛勤的呵護(hù)下成長(zhǎng);老師,您是海洋,我就是一條小船,在您的鼓勵(lì)勇往直前;老師,您是天空,我就是一只雄鷹,在您那廣闊的天地里展翅翱翔……
我的老師是我們班的班主任——語 文老師。我的老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會(huì)道的嘴巴,圓圓的臉蛋,個(gè)子中等。我的語文老師是一個(gè)和藹可親、平易近人的老師,但是在學(xué)習(xí)上對(duì)待我們也是很嚴(yán)厲的。每次只要一上語文課,老師在上面仔細(xì)地給我們講課,下面有同學(xué)交頭接耳時(shí),老師就會(huì)向他們投去嚴(yán)厲的目光制止他們要仔細(xì)聽課。有時(shí)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)退步時(shí),老師都會(huì)主動(dòng)和她談?wù)勑牧私庖幌聦W(xué)習(xí)退步的原因。
記得有一次,我在家寫作業(yè)時(shí)遇到一道難題,我絞盡腦汁結(jié)果還是一無所獲,我心想:要不要去問老師?但是萬一老師覺得我笨,連這么簡(jiǎn)單的`題都不會(huì)該怎么辦呢?我便趴在床上胡思亂想起來。于是第二天,我便憂心忡忡地來到老師的辦公室,老師反而沒生氣還不厭其煩地給我講起來!
這就是我的老師,一個(gè)時(shí)而慈祥,時(shí)而嚴(yán)厲的好老師!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
時(shí)光匆匆,但我永遠(yuǎn)忘不了你跟我做同桌的那一次。那是一個(gè)晴朗的天氣,老師給班里學(xué)生調(diào)位,我被調(diào)到了你的旁邊。
我們?cè)趯W(xué)校里的任務(wù)是學(xué)習(xí),可你像是被老天派下來,給予我快樂的一個(gè)人。每次我無聊的時(shí)候你都會(huì),給我尋找快樂,讓我開心,你有什么難題的時(shí)候,我會(huì)幫助你。當(dāng)我有困難的時(shí)候你也會(huì)幫助我。當(dāng)我有什么聽不懂的時(shí)候你聽懂了你就會(huì)幫助我,讓我明白。經(jīng)過了一段時(shí)間,我們的關(guān)系越來越友好。我們一起玩,一起寫作業(yè),一起買東西,無憂無慮,快快樂樂的我也逐漸對(duì)你這個(gè)新同桌有了更新的印象。讓我覺得你不只是一個(gè)女孩子。而是一個(gè)多變而機(jī)靈的人,每天給予我快樂。
那時(shí)候我就在想我們能做同桌是我們的'緣分,我一定要好好珍惜這次與你做同桌的機(jī)會(huì),但時(shí)光總是短暫的,很快老師就調(diào)了座位,我將不再和你同桌。我很傷心,但我永遠(yuǎn)我不會(huì)忘記你帶給我的快樂時(shí)光,謝謝你,是你給與我了快樂,讓我懂得善良,變得勇敢,我親愛的同桌——黃林浩。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
父親在電話那頭聽說我病了。并且在前一天就已經(jīng)發(fā)燒第二天才打電話告訴她。父親連忙風(fēng)風(fēng)火火的從家里趕到了學(xué)校。
看到因?yàn)榘l(fā)燒而面紅耳赤的我,一向穩(wěn)重的父親慌了,連忙伸手摸我的額頭:“哎呀,你這孩子額頭咋那么燙呢,萬一出啥事怎么辦?”
聽見父親這著急卻帶關(guān)切的語氣。我剛想開口安慰一下他,誰知父親一把拉住我的手,然后萬分急切地說:“別說話了,現(xiàn)在最要緊的就是你的病,先跟爸爸去醫(yī)院,這發(fā)燒可拖不得!庇谑俏覀冏搅塑嚿稀
也不知道過了多久,父親走了過來,再次摸了摸我的額頭:“嗐……怎么還是那么燙,不過已經(jīng)到了醫(yī)院門口了!备赣H的語速緩了些許,雖然還是難掩其中的擔(dān)憂,但與之前相比已經(jīng)鎮(zhèn)定了不少……
躺在潔白的病床上醫(yī)生根據(jù)病癥兒兌好的藥水,正順著那細(xì)長(zhǎng)的.針管,一點(diǎn)一滴地通過我的血管流入我的體內(nèi)。隨著時(shí)間的流逝我已經(jīng)輸了兩瓶藥水了?蓛蛇叺哪橆a依舊紅紅的,燙燙的。頑固的高燒依舊不肯退去。父親見勢(shì)不妙連忙叫來了護(hù)士,護(hù)士拿著溫度計(jì)來給我量體溫。結(jié)果一看——三十八度六。父親瞬間就急了:“護(hù)士,這是怎么回事?怎么這高燒還是不退?”
跟父親比起來,護(hù)士就顯得格外冷靜:“你接熱水給孩子喝了嗎?”聞言,父親搖了搖頭。
護(hù)士連忙叮囑道:“記住,要多給孩子喝溫水,不要喝冰水,喝溫水更容易出汗,多喝溫水,盡量多排小便,只有這樣才能更好、更快的退燒!倍谶^后,護(hù)士便離開了,父親也不耽誤。連忙去隔壁給我接熱水去了。
父親走后,病房里的人我一個(gè)都不認(rèn)識(shí),也許是一種孤苦無依的心理,迫使我的眼睛直直地盯著窗子看。因?yàn)橥高^潔白的玻璃,我可以看見走廊上的路人當(dāng)然,爸爸接水,回來時(shí)他也會(huì)路過那個(gè)窗子,我也可以看見他。
忽然一個(gè)身影出現(xiàn)在潔白的窗玻璃上,我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心深處是這樣的:這老爺爺好眼熟,與我的爸爸有三分相像,就連穿的衣服都難以辨認(rèn),只是,我的爸爸沒有他那么老。
可當(dāng)看見我心中的老爺爺端著一杯水朝我走路的時(shí)候,我愣住了。那不是我的爸爸嗎?
原來,我的眼睛一直在騙我,我看到的并不是真正的爸爸,而是我心中的那個(gè)依舊年輕高大的爸爸,卻不知道爸爸的老態(tài)已經(jīng)被時(shí)間一點(diǎn)一滴揭露。我好想快點(diǎn)長(zhǎng)大,好報(bào)答父母,因?yàn)槲抑,我可以等到我事業(yè)有成,可是我的父母等不了。我唯一能做的就是照顧好自己,讓他們少操一點(diǎn)心。然后從現(xiàn)在開始,盡自己的最大去孝順父母,哪怕只是為他們洗個(gè)腳……
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
我心目中神奇的教室它具有神奇而又有趣的功能。
教室里有很多很多的小方塊兒。你可別小瞧這小方塊,這其實(shí)就是課桌,不用時(shí)變形小方塊兒。課桌上有一個(gè)桌面屏,桌面屏雖然不怎么大,但是它卻知道你上課時(shí)的心里狀態(tài)。你只要對(duì)著它照一下自己的'臉,上面就會(huì)出來自己想要的東西。不光課桌這么神奇,還有講臺(tái)呢。只要上課時(shí)間到了,講臺(tái)就會(huì)發(fā)出像“植物大戰(zhàn)僵尸”里的“土豆地雷”一樣的響聲。而這個(gè)講臺(tái)會(huì)變形機(jī)器人來為我們講課。不光只有課桌和講臺(tái)有特異功能,黑板也有很多特異功能。
比如現(xiàn)在的是由人工來寫字,擦黑板又麻煩,而在未來就不用那么麻煩了。未來的黑板就不用人工寫字,而是自動(dòng)打字,擦黑板就不是用黑板擦了,而是有一個(gè)小小的綠色按鈕。按一下黑板就變得干凈多了。這個(gè)按鈕就像現(xiàn)在小孩子玩的“消消樂”一樣。
課桌、講臺(tái)、黑板都不算什么,重要的還是墻,現(xiàn)在的墻都是白白的。而未來的墻一到下課就會(huì)變成綠色草原和樹林,讓同學(xué)們的眼睛感到好舒服。未來的教室有各式各樣的機(jī)器。凳子就是一些機(jī)器凳子,同學(xué)們不用走路坐著機(jī)器凳就飛出去了,因?yàn)檫@是遙控凳。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
我有一個(gè)寶貝玩具,是一只可愛的小狗,它長(zhǎng)著一身雪白的絨毛,米黃色的耳朵和尾巴,頭上還有一只蝴蝶結(jié),它長(zhǎng)著一雙黑汪汪的大眼睛和一個(gè)小黑鼻子,非?蓯,我給它起名叫“優(yōu)騰”,我很喜歡它。
我高興的時(shí)候,喜歡把它高高的拋起來再接住,有時(shí)候我沒有接住,它掉在了地上,雖然摔的.很疼,但是它從來沒有喊過一聲。我生氣的時(shí)候喜歡抱著它躲在自己的房子里,講自己的心事給它聽,它用黑黑的大眼睛看著我,好像在安慰我:“不要生氣了!”,我所有的煩惱就都無影無蹤了。
有時(shí)候,我會(huì)當(dāng)“老師”給它上課,它聽的很認(rèn)真,我也越講越有勁。有時(shí)候我又變成了“醫(yī)生”給它看病。雖然我不懂醫(yī)術(shù),但它卻不急不鬧,聽我的所有安排。有時(shí)候我又把它當(dāng)成不聽話的小孩子批評(píng)它,打它的小屁股,我的手勁兒很大,但它卻從來不哭。
有一天媽媽對(duì)我說:“你的小狗時(shí)間也長(zhǎng)了,你也玩膩了吧,媽媽再給你買一個(gè)玩具吧”,我聽了緊緊的抱住它說:“老朋友怎么能隨便丟掉呢,我還很喜歡它,留下吧”,媽媽只好同意了。
小狗陪著我上了幼兒園又上了小學(xué),我倆一起度過了數(shù)不清的快樂時(shí)光,直到現(xiàn)在我倆依然那樣親密。