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八年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的八年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，人們可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信、娛樂等各種事情，網(wǎng)絡(luò)與我們密不可分。然而在網(wǎng)絡(luò)給人們各種便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些副作用。
網(wǎng)絡(luò)信息中運(yùn)用了視頻，音頻等多媒體技術(shù)，這些技術(shù)不像網(wǎng)絡(luò)上單一的視頻、音頻等形式那樣，而是通過組合的應(yīng)用配置以精彩的內(nèi)容給大家?guī)砹藦?qiáng)烈的感官刺激和互動(dòng)的欲望，這是單一的技術(shù)表現(xiàn)形式所不能比擬的也是網(wǎng)絡(luò)對(duì)大家的吸引力。而正是基于此網(wǎng)絡(luò)聚集龐大的用戶群體讓用戶在閱讀內(nèi)容、感受網(wǎng)絡(luò)的感官刺激！
網(wǎng)絡(luò)涉及了游戲、音樂、影視、體育、等多個(gè)行業(yè)、給觀眾帶來了強(qiáng)烈的沖擊。
網(wǎng)絡(luò)新聞以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)借助先進(jìn)的傳輸技術(shù)在新聞傳播內(nèi)容形式結(jié)構(gòu)及便于閱讀等方面都發(fā)揮了新聞宣傳的導(dǎo)向作用收到了較強(qiáng)的立體化的傳播效果，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)時(shí)給人帶來了方便但也有不利的一面。
大多數(shù)人傷亡的目的是為了聊天網(wǎng)游戲。漫無目的的聊天在時(shí)間上很難受控制游戲的興趣持戒性跟容易造成上網(wǎng)成癮性。
人的心理狀態(tài)是在環(huán)境與人互動(dòng)影響中形成的人的思維是一種內(nèi)在的交談、人的經(jīng)驗(yàn)詞匯語言等共同形成了人的`邏輯思維方式。長時(shí)間的與電腦打交道，容易是他們形成的基本思維與電腦的符號(hào)思維相同。零碎的符號(hào)是機(jī)械思維代替了人的邏輯思維能力。
世界上的萬物都是相輔而成的有好也有壞看我們?nèi)绾稳ヌ幚砻鎸?duì)網(wǎng)絡(luò)處理好利大于弊處理不好則弊大于利網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，美好但也有危害相信只要認(rèn)真處理和面對(duì)網(wǎng)絡(luò)最終還會(huì)迎來網(wǎng)絡(luò)的一片藍(lán)天讓我們一起用自己的實(shí)際行動(dòng)去面對(duì)吧！
八年級(jí)作文 篇2
“這些是什么？哪來的碎紙呀？弄的滿屋子都是！剛整理完又成這樣了，你不知道珍惜一下啊……”媽媽一邊絮叨，一邊又開始了新一輪的收拾�！拔抑懒�！不用您動(dòng)手，我自己會(huì)收拾啦，您先出去一下，一會(huì)兒請(qǐng)您進(jìn)來檢查！我保證讓您滿意！”媽媽將信將疑地出去了。
關(guān)上房門，連忙拿出包裝好的禮品左看右看，心里樂開了花“包裝得多好看啊……”我正得意的時(shí)候媽媽又推開了門“怎么還躺著呢？”“知道了！馬上行動(dòng)！”于是又關(guān)上門，看著那些碎紙片我犯難了“該怎么處理它們呢？扔了多可惜啊，它們都那么好看；不扔，媽媽又要說我沒收拾了！怎么辦呢？”
突然，一個(gè)好辦法在腦子里閃過——廢物利用�？赡沁@些碎紙又有什么用呢？對(duì)了！每次媽媽在收拾衣服時(shí)老嫌家里衣柜的掛環(huán)不夠用，而且掛衣服時(shí)如果全部掛在桿上又太占衣柜空間了。我可以用這些紙做一些掛環(huán)啊，用來連接上下兩個(gè)衣架。那樣不是就能解決紙條的處理和媽媽掛衣服的困難了嗎！真是一舉兩得��！說干就干，我迅速動(dòng)起手來了。先將紙都剪成大小長短一樣的紙條，再拿出幾張紙條，把紙條都一個(gè)方向疊起來。我想著掛環(huán)不是圓的'嗎，只要把紙條疊起來，兩頭一粘合，那樣不就可以了嗎？結(jié)果粘了幾個(gè)來試時(shí)，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，那些“掛環(huán)”都是單獨(dú)的，如果掛衣架只能掛一個(gè)，沒辦法把兩個(gè)衣架都上下連接起來。試驗(yàn)失��！
我又想了一個(gè)辦法，把“掛環(huán)”在粘之前先從一個(gè)衣架穿過去，粘好，再拿另一個(gè)衣架掛上去，這樣不就可以上下連起來掛衣服了嗎？可一試驗(yàn)又發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)問題，這些衣架相當(dāng)于都套在一起了沒辦法分開使用，要分開，那這些“掛環(huán)”就只好扯壞。唉！又失敗了！
“該怎么辦呢？能不能靈活使用呢？既可以單獨(dú)使用，又能將衣架上下連接使用……”“我知道了！”我?guī)缀鹾鸪雎晛�，不粘上不就可以了嗎，把他們兩頭互相卡住就行了呀。可如果那樣的話，就不能朝一個(gè)方向折疊了。我又拿出一張紙條，象疊紙扇子一樣，一前一后疊起來，再把紙條兩頭互相往里卡，正好一頭朝前面的卡住另一頭朝后面的，形成一個(gè)圓環(huán)，用手試一下，一個(gè)指頭拉著接頭的地方，另一個(gè)指頭在接頭的對(duì)面，往外拉，接頭的地方由于拉力變緊了，不會(huì)脫開。如果想解開很容易，拉圓環(huán)的另外兩面就行了，這樣還不會(huì)壞。“成功了！成功了！”媽媽聽到喊聲連忙跑進(jìn)來“怎么回事？”我把我的制作展示給她看，想法說給她聽，她也開心地笑了，說要和我一起做。
不一會(huì)，那些剩下的紙條都做完了，房間也變得干凈了，我和媽媽都開心得笑了。
八年級(jí)作文 篇3
我是在日落前，烈日的喧囂回歸黃昏的寧靜的那一刻，來到圓明園的。
白日里熙熙攘攘的人群，隨著太陽由刺眼的白變作靜謐的橙，一點(diǎn)一點(diǎn)消失了，只留下一個(gè)更美的日落圓明園。一切的一切，仿佛都在沉默，誰都不愿打破這寧靜的美。
我繞過一座小山，在一片寂靜的湖上，看到了一只高貴的黑天鵝。脫離了喧囂，它與這片湖一起，享受這份寧靜。它緩緩游動(dòng)，水面卻未泛起一絲波瀾，依舊水平如鏡。它低頭喝水的時(shí)候，平靜的湖面終于泛起一圈一圈的漣漪，它修長而高雅的脖子，與水中的倒影，映成了一個(gè)心形，那是一顆屬于自然的寧靜的心。在遠(yuǎn)處茂密的蘆葦叢旁，一抹黑色躲在一片碩大的荷葉下。是它的家人嗎？
我繼續(xù)往圓明園深處走。爸爸曾說，圓明園的美在于奇。的確，也許你爬上一個(gè)陡坡，繞過一段小橋后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的世界——豁然開朗或是幽陰深邃。圓明園會(huì)在不經(jīng)意間，讓你眼前一亮，給你一個(gè)美麗的驚喜。更何況是日落圓明園？
一個(gè)小山坡出現(xiàn)在我面前：下端的一排石頭中延伸出一條小土路，在茂密的草叢中穿行，繞過幾棵小樹，通往小山坡后面的一片暗淡的白光。踏著小土路，我爬上了山坡——天啊！眼前的景象在我原本平靜的心湖上泛起了漣漪。我看到了一片更美的湖。高處視野開闊仿佛能看清整個(gè)世界，眼前的湖，分明是片草原！只不過，青草是荷葉和蘆葦叢，草中夾雜的小野花是荷葉中星星點(diǎn)點(diǎn)的粉嫩的'荷花苞。大片的翠綠幾乎鋪滿整個(gè)湖面。天上飄著一朵孤零零的云，與孤獨(dú)的太陽相伴，分享它最后一絲輝煌。云披上了太陽的紅光，披上了一層紅霞，它不飛，一直陪著太陽。但云也不孤單，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)湖面上也“飄”著一朵“云”，它也不會(huì)飛。呵，多么有意思——云的正下方，有一小片湖水是清澈的，被荷葉包圍出的形狀、大小，和天上的那朵云，一模一樣�！昂性啤币才狭艘黄ü怍贼缘募t霞，隨著柔情的水，靜靜顫動(dòng)。看到這深沉清幽的景，我的心更靜了……
夕陽西下，夜幕降臨。
天黑了，更黑了。夜靜了，更靜了。日落后的圓明園，被漆黑的夜幕包圍著。人少，路燈也少，圓明園已經(jīng)睡著了。
在圓明園的懷抱中，我們迷了路。但這也許是好事，因?yàn)槲覀兛梢栽跓o邊無際的夜色中體會(huì)寂靜的美好。
遠(yuǎn)處有個(gè)光點(diǎn)，散發(fā)著神秘莫測(cè)的藍(lán)光，寧靜、安詳。它不像路燈，更像黑暗中的一顆藍(lán)星，它淡淡的光像在指引著我們。
我們找到了它，也找到了一條大路。這條筆直的路沒有盡頭，它是通往朦朧美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)還是縹緲溫柔的云海？我們得走下去。
大路左側(cè)是一面古墻，冷清的月光灑在上面，斑白的古墻透著歲月的滄桑與古老的氣息。閉上眼，仿佛和睜著眼沒什么區(qū)別。我覺得自己不是在走，而是在睡，在飛，在云中漫步。我聽到似有似無的蟲的吟唱，還有斂聲屏氣的風(fēng)吹到我的耳邊，像一位老者，正給我講故事，一個(gè)靈魂深處、寧靜而古老的故事……
夜深人靜，在日落圓明園中，我好像睡著了……
同學(xué)點(diǎn)評(píng)
日落前，來到這里，看著一切，慢慢地，靜下來……
此時(shí)的圓明園已不同于白天，靜謐安詳、和諧美好。
就這樣，心同作者一起靜了下來，默默地觀察并發(fā)現(xiàn)美、享受美。在作者創(chuàng)造的美好意境中，我也慢慢體會(huì)到了圓明園別樣的一面。
夜深人靜，再次用心品味，聆聽小生命的囈語，沐浴在月光下，閉上眼，感受，心中只剩寧靜……
八年級(jí)作文 篇4
時(shí)間過的可真快，轉(zhuǎn)眼間就上了八年級(jí)。有時(shí)真的感嘆時(shí)間的流逝，就如同水流一般，一去不復(fù)返。
還記得上七年級(jí)的時(shí)候，剛到這個(gè)學(xué)校就像是無頭蒼蠅，亂撞。但是經(jīng)過了一年的時(shí)間，我們經(jīng)過磨練，早已熟悉了校園里的學(xué)習(xí)生活。記得那時(shí)媽媽常常兩天都要來看我一次，就是怕我在校有什么不習(xí)慣�？墒乾F(xiàn)在媽媽已經(jīng)和爸爸、妹妹遠(yuǎn)在外地，家里就只有我一個(gè)人了，但媽媽還是每星期給我打電話。以前回到家，迎面而來的總是歡樂和驚喜，可是現(xiàn)在回到家里，總是冷冰冰的，沒有一點(diǎn)聲音。坐著發(fā)呆時(shí)，在晶瑩的淚光中，仿佛看見了以前抱著妹妹說說笑笑。唉！
八年級(jí)了，不管是在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，我都要獨(dú)立自主，不能再依靠別人了。以前回家，媽媽總會(huì)騎腳踏車來接我，總能看見她在校門外歡喜的對(duì)我擺手，現(xiàn)在都要自己打車。不管遇到什么事情，都要硬著頭皮去闖。有時(shí)候遇到好朋友時(shí)，他們說我怎么這么可憐，媽媽都走了，我這時(shí)常常在心中說：“沒什么，反正這也是磨練我的好機(jī)會(huì)。”我從來都沒有抱怨過什么，我知道不可以再依偎在母親的`懷抱里無賴地享受了，只有依靠著自己。無論什么事，相信自己一定行！面對(duì)生活的種種困難，我都要告訴自己，我不再軟弱！
記得媽媽在家時(shí)，我十分粗心，每次不是這忘帶了就是那找不著了，媽媽每次都可以給我找給我送，但是現(xiàn)在就我一個(gè)人，我要改變，變得細(xì)心，不能讓家人離那么遠(yuǎn)為我擔(dān)心，我要自己的事情自己做，不可以再依賴別人。
平時(shí)，我買衣服時(shí)都是跟媽媽一起去的，她每次都會(huì)和店里的人討價(jià)還價(jià)。我那時(shí)真是聰明過分，總是在旁邊插嘴不可，最后還是媽媽給辦好的，媽媽還對(duì)我說讓我多學(xué)一點(diǎn)，以后一定有用，我就在一旁看著，時(shí)間一長，也就學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在每次買衣服，我都是和同學(xué)一起去。我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，每次不管遇到什么，我都會(huì)記得告訴自己：我一定能行！
八年級(jí)了，我已經(jīng)慢慢地走向堅(jiān)強(qiáng)，走向成熟！
八年級(jí)，我不再軟弱，我相信在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我都會(huì)走得很好！
八年級(jí)作文 篇5
聽！叮叮咚咚的泉水打起小鼓，那時(shí)因?yàn)槿呀?jīng)融化；看！可愛的小孩子們脫下厚厚的棉襖，那時(shí)因?yàn)榇禾煲呀?jīng)來到。
美麗的景色喚醒了我的雙眼，讓我去發(fā)現(xiàn)校園里的美。
走進(jìn)校園，門口有兩棵高大的柳樹，它們一棵在西邊，略大些；一棵在東邊，略小些。微風(fēng)拂過，柳樹姐姐的長發(fā)在空中舞動(dòng)，小小又嫩綠的葉子在上面點(diǎn)綴的異常美麗。
往北走，就是花壇。花壇前面有個(gè)噴水池。每次噴泉開放時(shí)，兩邊的噴水柱就像一把晶瑩透亮的小雨傘，中間的噴水柱就像一條小魚在調(diào)皮的吹泡泡，水滴不一會(huì)就跳到水池里了，水池上還有一座怪石嶙峋的假山。
水池里的小魚兒也很多，可能有十幾條，大多數(shù)是金黃色，只有一條是罕見的藍(lán)色小魚。
花壇上還有丁香樹，在水池兩旁；榆葉梅在丁香樹的后面，也是兩棵；石楠樹在花壇中央，是棵高大、粗壯、樹冠十分龐大的樹，在校園中比哪棵樹都大。
再往里走，就能看見四棟互相連接的教學(xué)樓，它們把前操場(chǎng)圍成一圈，兩頭還有幾株白玉蘭，而北樓是四棟教學(xué)樓中最大的一棟。
穿過北樓，就來到后操場(chǎng)。正對(duì)著的一排核桃樹映入眼簾，它們就像守護(hù)神一樣每時(shí)每刻保護(hù)著操場(chǎng)上玩耍的孩子，不讓他們的生命受到威脅。
核桃樹前面的操場(chǎng)，不大不小。上面有跑道，還有運(yùn)動(dòng)器材。操場(chǎng)東邊是籃球場(chǎng)，西邊是衛(wèi)生間。
操場(chǎng)上，小朋友們有的.在跑步，就像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)；有的在跳繩，要求自己一分鐘必須跳多少下；還有的在練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，要求必須跳到1.4米……
當(dāng)然，在后操場(chǎng)偏南的中央是主席臺(tái)。專門召開運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕、閉幕；升旗儀式、新學(xué)期開學(xué)典禮等等。
看！這多姿多彩的校園就是我們的學(xué)校，是我們生活、學(xué)習(xí)的好地方，讓我們共同建設(shè)美麗校園吧。
八年級(jí)作文 篇6
當(dāng)然，那塊微不足道的小石頭根本就沒引起他的絲毫注音。他，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望著遠(yuǎn)處的干線，嘴里不斷感嘆：“啊哈！我們的城市變得越來越美好啦！”
與此同時(shí)，一名新聞?dòng)浾哒谒奶幉稍L，采訪著大眾對(duì)于這個(gè)全新世界的看法。不久，收集了足夠素材的他，坐著專車正在回家途中�！斑恕保宦暰揄懓阉苯訌淖簧象@了下來，接著汽車的一個(gè)急剎車，記者的腦袋一下子撞在車門上，暈頭轉(zhuǎn)向的他隨即又被一片痛楚籠罩，一摸，竟出血了。不容置疑，汽車馬上開向了最近的'一家醫(yī)院，經(jīng)過診斷，沒有什么大礙，只是擦破了皮，包扎后就可以出院了。此時(shí)的那名記者，全身怒氣升騰，連連抱怨，在心中狠狠咒罵。這時(shí)，他在車頂上發(fā)現(xiàn)了一件東西，一件十分眼熟的東西。他直過去取了下來，莫名的一絲恐懼環(huán)繞了他，甚至于他說話都有些哆嗦，“這……這……這不是那只稱砣嗎？”疑問、恐懼、激動(dòng)伴隨他回到了家。
當(dāng)晚，他久久不能入睡�！半y道是巧合？還是……”極度的恐懼使他的面部開始不覺地抽搐起來，看起來特別可怕。但是，他不敢告訴任何人，因?yàn)檫@是多么地不可思議，他只是安慰著自己：這只是一只普通的稱砣而已，這只是普通的稱砣而已。巧合，巧合而已……”長舒了一口氣，終于進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一早，就下起了大雨。隆隆的聲音充斥了整個(gè)城市，這是來自大自然的報(bào)復(fù)的聲音。但，幾乎所有的人都把這贊同于雷聲�！斑@是什么聲音？”“大概是雷聲吧！”大雨過后，一切都是如此地美麗、一塵不染。
正當(dāng)大家稱贊著那個(gè)偉大的地洞為世界創(chuàng)造的美好時(shí)，天空的湛藍(lán)卻不知不覺變得昏暗起來，并以肉眼可見的速度擴(kuò)展開來。像是被人猛的撒開的天空，彌漫著一陣列陣列的黑色的臭氣，不僅如此，里面還流出一大股的黑色的物體，將下面的一大片區(qū)域都淹沒了。爾后，又慢慢地合攏，天空恢復(fù)如常，只是下面被黑色覆蓋了，城市全是腐臭味。人們自然又將傾瀉下來的黑色垃圾運(yùn)往黑色的地洞，天空也是經(jīng)常地變換……
就這樣往復(fù)著，過了許久，終于有人恍然大悟——這就是大自然的懲罰，人類的報(bào)應(yīng)�。�