五年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
“書是人類進(jìn)步的階梯�！睘榱四茏屛覀�?cè)谶@“進(jìn)步的階梯”上更進(jìn)一步，王老師邀請(qǐng)了“書式生活”的姚老師，為我們開展了一次別開生面的閱讀活動(dòng)。
這次閱讀活動(dòng)為我們帶來(lái)的是“自然之子”黑鶴的《叼狼·疾風(fēng)》，這本書講述了一只蒙古細(xì)犬與它四個(gè)主人的故事。
我對(duì)關(guān)于動(dòng)物的小說(shuō)并不陌生，看得最多的便是在動(dòng)物小說(shuō)中最有聲譽(yù)的“沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)”，其次便是《西頓野生動(dòng)物故事集》，對(duì)于黑鶴的小說(shuō)，我還不是很了解。
老師首先給我們介紹了黑鶴，還有《叼狼·疾風(fēng)》這本書。黑鶴生活在蒙古草原上，與動(dòng)物為伴，也寫出了不少關(guān)于動(dòng)物的小說(shuō)，他寫的小說(shuō)十分真實(shí)，被譽(yù)為“自然之子”，我很期待他的小說(shuō)會(huì)是什么樣子。
老師用故事和好玩的`游戲?yàn)槲覀冎v述了蒙古細(xì)犬與第一個(gè)、第二個(gè)主人的故事，故事跌宕起伏，扣人心弦。就當(dāng)他講到第二個(gè)主人將它遺棄在河邊時(shí)，全班同學(xué)不禁為它的命運(yùn)而緊張起來(lái)，而他卻話鋒一轉(zhuǎn)：“蒙古細(xì)犬的命運(yùn)究竟如何呢？請(qǐng)你們到書中去尋找答案吧�！边@句話把我的好奇心激發(fā)了，我也為蒙古細(xì)犬的命運(yùn)擔(dān)憂。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了黑鶴的寫作特點(diǎn)。
沈石溪寫動(dòng)物抓住了動(dòng)物的感情，西頓根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)翻譯了動(dòng)物的語(yǔ)言，而黑鶴筆下的動(dòng)物真實(shí)而自然，怪不得是“自然之子”呢！
閱讀拓寬了我們的視野，讓我們熱愛閱讀，走上“進(jìn)步的階梯”吧！
五年級(jí)作文 篇2
可可西里是我國(guó)最大的一個(gè)無(wú)人區(qū)。它平均海拔4700多米，在五月份的時(shí)候，祖國(guó)的大江南北正是桃紅柳綠，而可可西里卻是冰雪的天地。如果有人生活在這冰雪天地的無(wú)人區(qū)，可謂是跟生活的極限做斗爭(zhēng)�？蛇@正是動(dòng)物們的天地：地上奔跑的是藏羚羊、野耗牛，天上飛的是禿鷹……
可可西里的意思是：美麗的.草原，美麗的少女。雖然，可可西里美麗，但是，在它的身軀上流傳著一個(gè)美麗的名字，那就是一個(gè)叫杰�！に髂线_(dá)杰的名字，卻讓人心變得溫暖。
杰�！に髂线_(dá)杰，原是治多省省委書記，在1922年7月成立了可可西里自然保護(hù)區(qū)。在第18次深入可可西里保護(hù)藏羚羊時(shí)，他再也沒(méi)能出來(lái)。在他第18次進(jìn)去的時(shí)候正好碰到18個(gè)盜獵者。為了保護(hù)小藏羚羊，他用自己的血肉之軀擋住了罪惡的子彈……使藏羚羊家族的一員活了下來(lái)，它甚至都不知道究竟發(fā)生了什么事情。是啊，正義與邪惡、仁慈與貪婪，又豈是小藏羚羊能夠明白的？
后來(lái)，人們?yōu)榱思o(jì)念杰�！に髂线_(dá)杰，在可可西里上建立了一座高達(dá)20米的紀(jì)念碑，碑身嵌著他黑白相片。從那以后，可可西里就流傳著一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)：每在黎明的時(shí)候，有只小羊在久久的尋覓。后來(lái)，人們通過(guò)電視、報(bào)紙等多種媒體了解并知道了杰�！に髂线_(dá)杰的英雄事跡，越來(lái)越多的志愿者走進(jìn)了可可西里：楊震、嚴(yán)小華、李霞、劉紅衛(wèi)等沿著杰�！に髂线_(dá)杰的路一直走啊走啊……事實(shí)告訴他們，可可西里并不是無(wú)人區(qū)，這里只能生活兩處人：一種是盜獵者，一種是反盜獵者。他們中間有一句話，將藍(lán)天作紙，白云為筆，刻在美麗的可可西里的上空，那就是：舍去生命中的一個(gè)，換來(lái)可可西里永遠(yuǎn)的和平，永遠(yuǎn)的安寧。
什么時(shí)候才能重新看到藏羚羊躍過(guò)那青藏公路？什么時(shí)候才能看到人與自然的和諧相處？我期盼。
五年級(jí)作文 篇3
"超市大優(yōu)惠，機(jī)不可失。兒子，去超市啦。"家里的"財(cái)政大臣"兼"食物倉(cāng)庫(kù)總管"——媽媽立即決定帶上我這個(gè)"隨從"到超市來(lái)個(gè)購(gòu)物大 "戰(zhàn)斗"。
啊，超市可真熱鬧！人流如潮，人們?nèi)宄扇�，攜兒帶女，大包小袋進(jìn)進(jìn)出出；"驚爆價(jià)"、"最低折扣"、"特價(jià)"等醒目的牌價(jià)令人怦然心動(dòng)； "瞧一瞧、看一看" 、"買一送一啦！" 、"廠家三天讓利直銷"等吆喝推銷的聲音此起彼伏……超市里的商品真是琳瑯滿目，令人眼花繚亂啊。
我們先做了一個(gè)詳細(xì)周密的計(jì)劃，確定好自己的"購(gòu)物清單"。"嘶嘶"的響聲，我推著購(gòu)物車沖破人流，一路哼著小調(diào)，似乎自己也是一位司機(jī)，駕駛著"火車"，左拐右拐，我來(lái)到我最喜愛的區(qū)域—零食區(qū)。 看著柜臺(tái)上數(shù)也數(shù)不清的零食，吃的細(xì)胞頓時(shí)活躍起來(lái)，我伸手就拿： 薯片、牛奶、熱狗、可樂(lè)等一一興高采烈地蹦進(jìn)了我的購(gòu)物車，而媽媽卻像個(gè)監(jiān)督員，不時(shí)把進(jìn)了購(gòu)物車的飲料偷偷地趕了出來(lái)。
到了糕點(diǎn)柜臺(tái)，我那貪吃的細(xì)胞又一次的被陣陣幽香所激發(fā)了，我的神經(jīng)完完全全地被香味所"勾"住了，就像豬八戒一樣，我隨著沁人心脾的香味"飄"了過(guò)去，哇噻！千層餅、雞蛋餅、肉餅、叉燒并……我的`口水基本上可以用著名詩(shī)人——李白的詩(shī)句"飛流直下三千尺"來(lái)形容，那場(chǎng)面絕對(duì)不低于瀑布的樣子。哈哈，那狼狽相啊，真是一言難盡。
"好啦，小饞貓。"媽媽把車子一轉(zhuǎn)，走向特價(jià)蔬菜區(qū)。我只好忍痛割愛緊隨其后 ，媽媽充分發(fā)揮她風(fēng)卷殘?jiān)频乃俣�，以迅雷不及掩耳之速擠進(jìn)人群再立刻出來(lái)，立馬就將所有的特價(jià)蔬菜買了個(gè)遍。
接著，我大步流星地來(lái)到了日用品區(qū)域和學(xué)習(xí)用品區(qū)域，我和媽媽各取所需，不一會(huì)兒，筆記本、筆、籃球、牙膏、面巾紙等裝滿了購(gòu)物車。
超市之旅結(jié)束了，我們看著那超出預(yù)算的"購(gòu)物清單"，既興奮又心痛……
五年級(jí)作文 篇4
這是一個(gè)陰暗的傍晚，在一間亮著燈光的教室里，我們專心致志地在考試，張老師則在講臺(tái)上批改作業(yè)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，其他同學(xué)都做好了，只有我還在寫作文，心里不免焦慮起來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)都回家了。我著急萬(wàn)分，張老師走過(guò)來(lái)?yè)崦业腵頭，溫柔地說(shuō)：“家霖，慢慢寫，不要著急。”我聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，飛速地寫好了作文。
外面暴雨噼噼啪啪地下著。我跟張老師告別后，正要走，張老師關(guān)上門，又對(duì)我說(shuō);“家霖，你有帶傘嗎?”我低下頭，說(shuō)：“沒(méi)有。”張老師撐起傘，說(shuō)：“那，家霖，老師先送你回家把!現(xiàn)在都六點(diǎn)了�！蔽乙辉偻妻o，可張老師不由分說(shuō)地拉著我的手，走向雨中。她把我摟在身旁，一手拿傘，一手撫摸我的頭，還和我聊著，告訴我一些知識(shí)。我依偎在張老師身旁，感覺到了一股春風(fēng)般的溫暖。
一直到了我家門口，我的衣服上都沒(méi)有雨水，而張老師卻濕透了。我的眼睛濕潤(rùn)了。張老師說(shuō)：“家霖，有沒(méi)有淋到了?”我深情地說(shuō)：“張老師，我沒(méi)事，您就到我上面喝口茶再走吧!”張老師說(shuō)：“不了，那再見嘍!”我說(shuō)完“老師再見”，她就轉(zhuǎn)身離去了。
我望著張老師離去的身影，情不自禁地說(shuō)：“張老師，您的疼愛之心，我終身難忘!”
五年級(jí)作文 篇5
大家好，我是陽(yáng)光造筆公司的推銷員小顧，我向大家推銷一種彩色鉛筆。
很多人說(shuō)，已經(jīng)有水彩筆了，干嗎還有要彩鉛呢？啊，沒(méi)錯(cuò)，彩色鉛筆聽名字就挺俗的，樣子也不高大上，鉛筆模樣，混在許多繪畫工具中。當(dāng)然，彩色鉛筆的著色感可比那些高大上的繪畫工具好多了：彩色鉛筆畫出來(lái)的效果類似鉛筆，顏色多樣，可以通過(guò)我用筆力度來(lái)控制顏色的`深淺，并且可擦，水彩筆卻不能。彩鉛還具有透明度和色彩度，在各類型的紙張上使用時(shí)都能均勻著色，還能方便畫出漸變色喲！
還有一種水溶彩鉛是與眾不同的。我以前試過(guò)，拿彩色水溶性彩鉛的筆尖輕輕點(diǎn)一下水，便能畫出像水彩似的效果。線條在線上穿行，如行云流水一般優(yōu)美。
彩鉛有12色系列，24色系列，48色系列，96色系列等。我手中的一款是便于攜帶的12色系列，瓶長(zhǎng)約10厘米，直徑為3厘米，完全可放入口袋。而且瓶蓋上還帶著一個(gè)彩色鉛筆的專用削筆刀。因?yàn)橛闷胀ㄏ鞴P刀削彩鉛可能會(huì)導(dǎo)致筆水越削越純甚至筆芯斷裂等情況。對(duì)了，我這款不是水溶性彩鉛，畫出來(lái)較淡，但清新清楚。
喜歡畫畫的朋友們，快點(diǎn)來(lái)購(gòu)買這款彩色鉛筆吧！水彩筆過(guò)時(shí)了，彩色鉛筆將涌起一波全新美術(shù)潮流，希望你們能用彩鉛畫出自己心怡的作品。
五年級(jí)作文 篇6
最近比較煩，比較煩，身體胖得像條蠶……近幾個(gè)星期，由于好吃懶動(dòng)，肥蟲又在我身上“安營(yíng)扎寨”了。摸著“滿身遍體”的肉，真有說(shuō)不出的苦惱。于是，我痛下決心——減肥！說(shuō)起減肥，真可謂是“書到用時(shí)方恨少，肉遇減肥才嫌多。”
方案A——節(jié)食。本來(lái)每頓飯總能吃大半碗，而且睡前愛吃零食。自從開始減肥后，飯前一個(gè)蘋果，先填飽半個(gè)肚子，然后再吃一小碗飯和一點(diǎn)青菜，自然，零食也只能“看在眼里，饞在心里”了。不吃零食吧，咽咽口水也就過(guò)去了，但只讓我吃一小碗飯，可“遭罪”了。半夜，肚子“咕嚕咕�！背粘怯�(jì)，哪還睡得安穩(wěn)。這下，肉倒是沒(méi)少，臉上卻有了熊貓眼。
一計(jì)不成，又生一計(jì)。媽媽說(shuō)：“既然節(jié)食不成功，那就實(shí)施B方案——鍛煉�！庇谑敲刻旆艑W(xué)，先去操場(chǎng)跑幾圈。我慢吞吞地走到跑道上，開始了“跑步之旅”。頭兩圈，還能享受著風(fēng)從我耳邊吹過(guò)的涼爽，但好景不長(zhǎng)，我的力氣漸漸削弱，腳步也慢了下來(lái)，明顯是力不從心了。足球場(chǎng)上的.男孩子?xùn)|奔西跑，似乎永遠(yuǎn)也不會(huì)疲倦。而我的雙腿像灌了鉛似的沉，怎么也邁不動(dòng)了，我朝媽媽搖搖手，表達(dá)徹底跑不動(dòng)了。第二天，盡管腿還痛，但繼續(xù)跑。就這樣，一天一天，一直堅(jiān)持著。半個(gè)月后，我稱了一下體重，呀，從原先的80多斤減到了77斤。哈哈，方案B成功。
我相信，這場(chǎng)減肥運(yùn)動(dòng)，肥胖一定會(huì)成為我的手下敗將。由此我也有所感悟：任何事情，只要你下定決心，找準(zhǔn)方法，堅(jiān)持下去，一定會(huì)成功。耶！
五年級(jí)作文 篇7
要說(shuō)這枚保健章該歸誰(shuí)，不用問(wèn)，當(dāng)然是非潘偉豪莫屬了。他愛好廣泛，如跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等體育項(xiàng)目他都喜歡，可以說(shuō)他是我們班上的一名體育之星。
他最擅長(zhǎng)的就是短跑了，只要發(fā)令槍一響，他就像離 的箭一樣，“嗖”的一下“飛”了出去，跑在最前面。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)，短跑冠軍的寶座總是被他“占領(lǐng)”。
其次就是長(zhǎng)跑了，他就像個(gè)機(jī)器人似的，五百米長(zhǎng)跑都不累，而且速度飛快，牛勁十足，誰(shuí)見了都不得不拍手稱贊。
跳遠(yuǎn)是他的業(yè)務(wù)愛好，別看他個(gè)子不高，才一米四多，可跳遠(yuǎn)時(shí)的'那股猛勁無(wú)人能敵，一躍就是兩米多，誰(shuí)見了都拍手稱強(qiáng)呢！
有時(shí)候，老師讓自由活動(dòng)，他卻圍著操場(chǎng)一圈一圈地跑。我們勸他歇一會(huì)兒，可他卻說(shuō)：“生命在于運(yùn)動(dòng)。”許多人被他感染了，紛紛加入跑步的行列，還有人要和他比跑步，他呢，自然跑得更帶勁了。
怎么樣，潘偉豪同學(xué)獲得保健章當(dāng)之無(wú)愧吧？