六年級(jí)年的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
照鏡子是我每天都要做的事，刷牙的時(shí)候、洗臉的時(shí)候、梳頭發(fā)的時(shí)候，我都要認(rèn)真地從鏡子里打量一下自己。
鏡子里的我還算……還算可愛(ài)吧！大大的眼睛，彎彎的眉毛，小小的嘴巴，比較挺的鼻子，圓嘟嘟的臉蛋兒……有人也許會(huì)聽(tīng)不下去，“喂！你那張臉何止是圓，都已經(jīng)進(jìn)化成胖了好嗎？”我裝不下去了，咳咳，別當(dāng)眾揭破��！因?yàn)槭聦?shí)正是如此……
唉，頭頂上的'痘痘雖然說(shuō)已經(jīng)消下去了大部分，但還是有幾顆小痘痘頑固地住在那里，看上去十分別扭，讓我這個(gè)擁有強(qiáng)迫癥的人恨不得把它們擠掉，但我硬生生地忍住了，這又是怎么一回事呢？因?yàn)槲矣小扒败?chē)之鑒”，看到我鼻子上的那顆小黑痘了嗎？那就是以前用手?jǐn)D破時(shí)留下的“傷痕”。
唉，這臉是越來(lái)越胖了，都要超過(guò)一個(gè)全新的境界了，雖然這幾天都在運(yùn)動(dòng)，瘦了幾斤，但雙下巴還是存在的。每次一低頭，雙下巴馬上顯露真形，看得我直想減肥，要不然多難看啊，簡(jiǎn)直毀了我的形象！
前面這些都沒(méi)什么，可為什么這長(zhǎng)期居住在眼角的小黑點(diǎn)同學(xué)，你來(lái)湊什么熱鬧？想起這小黑點(diǎn)的來(lái)源也是十分憋屈的，想當(dāng)初，我的同桌是一個(gè)左撇子，我剛好坐在他的左邊，然后我一轉(zhuǎn)頭，只見(jiàn)一只鉛筆向我刺來(lái)……于是，這小黑點(diǎn)就這么誕生了。幸虧不仔細(xì)看就看不出來(lái)，不然就真的毀容了。
這鏡子照得我真是又喜又憂(yōu)。
六年級(jí)年的作文 篇2
早上，一聲急剎車(chē)劃破了寧?kù)o的蒼穹，那撕心裂肺的“喊叫”，驚飛了鳥(niǎo)兒，震裂了大地，驚醒了沉浸在夢(mèng)里的人們。
從四面八方趕來(lái)的人越來(lái)越多，有人在打電話(huà)，電話(huà)引來(lái)了警車(chē)，警笛聲好像拉著惡魔的手，一陣嘈雜的聲音……
上學(xué)時(shí)，街上的人少多了，但還有很多人在議論紛紛，那毫不在乎神情和無(wú)阻的開(kāi)懷大笑，讓人不禁打了一個(gè)寒顫。
那次的事對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是繁花中不起眼的一朵，繁星中不怎么閃亮的一顆，但對(duì)于我的父母來(lái)說(shuō)，卻像給他們打了一劑強(qiáng)心劑，使媽媽的嘮叨載越來(lái)越多，爸爸的大道理也一肚子講不完。
我家附近也新安裝了紅綠燈、警示牌，斑馬線(xiàn)也新漆刷了一遍，那刺眼的白與紅讓人不覺(jué)肅穆起來(lái)。
一天上學(xué)，我剛要走出家門(mén)，一向贊同我自理的爸爸突然提出要送我過(guò)馬路。當(dāng)我認(rèn)為爸爸將要目送我過(guò)街時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的回頭卻發(fā)現(xiàn)爸爸已默默在我身后，一只手抬著，將要碰到我的肩膀，但卻總保持著一小段距離，爸爸的目光并沒(méi)有落在我身上，而是在望眼欲穿地追尋著兩面的車(chē)輛。我的.突然停步，讓爸爸的手，撞到了我的肩頭，頓時(shí)，我感到了爸爸手臂的力量。那巨大的沖擊力，只為在危機(jī)時(shí)刻，用手把我推出去。
感覺(jué)到我停下，爸爸還用關(guān)切卻又嚴(yán)厲的目光注視著我，說(shuō)：“趕快走，這個(gè)時(shí)候怎么能在馬路中間停下呢？”說(shuō)完便輕輕推了我一下，目光又回到兩旁的車(chē)輛上去。
瞬間感到，天地間只有我與爸爸，四周不是刺骨的寒風(fēng)，而是溫和的暖流，此時(shí)，穿心的不是嚴(yán)寒，而是感動(dòng)流入心田。
細(xì)微間，我感受到了父母無(wú)言的愛(ài)，也懂得了應(yīng)該注意什么。長(zhǎng)輩說(shuō)我還小，以后還有很長(zhǎng)的路要走，更應(yīng)該珍惜生命。等到像他們那樣，后悔也來(lái)不及了。
我沐浴著父母愛(ài)的晨光，置身于愛(ài)的海洋，用珍愛(ài)點(diǎn)然生命的希望，我乘著最堅(jiān)實(shí)的小船，駛向用智慧光芒照亮的前方。
六年級(jí)年的作文 篇3
就算再淡化金牌意識(shí)，每一屆奧運(yùn)會(huì)，最引人注目的，往往還是金牌選手。這沒(méi)啥不妥。
在古希臘時(shí)代的奧運(yùn)會(huì)，沒(méi)有什么金銀銅牌，每個(gè)項(xiàng)目只有冠軍才能得到桂冠和歡呼。金牌選手是奧林匹克的光榮所系，其中的翹楚還會(huì)成為每一屆奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志性人物。像蒙特利爾奧運(yùn)會(huì)時(shí)的羅馬尼亞體操天才科馬內(nèi)奇，破天荒的七個(gè)滿(mǎn)分，居然讓電腦因缺乏相關(guān)程序拒絕顯示；還有“飛行的芬蘭人”努米爾，一連在三屆奧運(yùn)會(huì)上狂攬九金，弄得連太空中的一顆小行星都以叫“努米爾”為榮了。北京奧運(yùn)則肯定會(huì)以那個(gè)美國(guó)大男孩為榮，這個(gè)叫菲爾普斯的“游泳神童”，在水立方拿金牌如探囊取物，談笑間，紀(jì)錄灰飛煙滅。
奧林匹克敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)給人類(lèi)帶來(lái)了光榮，不但是人類(lèi)的體能極限被一再突破，“更快更高更強(qiáng)”被神奇地?zé)o限延展，也激活了人類(lèi)在科技、醫(yī)學(xué)、建筑、文學(xué)藝術(shù)等諸多領(lǐng)域的無(wú)窮想象力和創(chuàng)造力，讓光榮無(wú)極限地幅射四方�！磅忯~(yú)泳衣”、“模擬高壓艙訓(xùn)練”等科技成果，托舉了健兒們高舉的翅膀；“鳥(niǎo)巢”、“水立方”等擁有奇幻外貌的建筑，以?shī)W運(yùn)的名義矗立在本來(lái)保守型建筑占了上風(fēng)的古都北京；諸多原來(lái)運(yùn)動(dòng)員研制的保健品及訓(xùn)練方式，也在康復(fù)醫(yī)療等方面得到應(yīng)用，造福更多的`人們；更不消說(shuō)關(guān)于奧林匹克的大量藝術(shù)與文學(xué)作品，早已不脛而走，最生動(dòng)的例子，是各舉辦城市在開(kāi)幕式策劃中的苦心孤詣和爭(zhēng)奇斗艷，讓各主辦國(guó)的歷史與文化以最簡(jiǎn)捷、最直觀(guān)的方式走向世界，溝通了世界各國(guó)的眼睛與心靈……
然而，奧林匹克最打動(dòng)人的細(xì)節(jié)，有時(shí)卻呈現(xiàn)在不為人關(guān)注的燈火闌珊處。
比如，8月15日的動(dòng)人一瞬，出現(xiàn)在水立方。在女子100米自由泳的決賽中，德國(guó)姑娘布麗塔·斯特芬觸壁后一時(shí)不敢回頭看成績(jī)，而世界紀(jì)錄保持者、澳大利亞的莉斯貝絲·特里克特已經(jīng)看到，布麗塔僅以0.04秒的微弱優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先自己成為冠軍。莉斯貝絲便一直微笑著等布麗塔看成績(jī)，然后在水中抱住驚喜的對(duì)手，向她祝賀。那微笑和擁抱由衷而自然，動(dòng)人心弦。
此外，還有俄羅斯和格魯吉亞姑娘在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上“化干戈為玉帛”的動(dòng)人一吻，還有杜麗失掉首金后觀(guān)眾和志愿者們?nèi)绯钡陌参亢凸膭?lì)，還有陳一冰失手后“粉絲”們一如既往的支持……
這才是奧林匹克敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)的真正動(dòng)人之處，全世界最優(yōu)秀的年輕人相聚在一起，他們是競(jìng)技場(chǎng)上的對(duì)手，但是，他們也在分享奧林匹克的光榮，哪怕是失敗，他們也相憐相惜，自尊自重，他們之間，有一份可愛(ài)的默契和理解。在這樣的默契面前，金牌也會(huì)黯然失色。
這樣的光榮，這樣的動(dòng)人，奧林匹克缺一不可。這，才是奧林匹克的真正魅力，才會(huì)讓奧林匹克從古到今，令人如癡如醉……