[優(yōu)秀]實(shí)用的六年級(jí)作文300字

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　自從上了小學(xué)后，我就不再是以前那個(gè)過著衣來伸手飯來張口的小皇帝的生活了。每天放學(xué)回家，我都會(huì)主動(dòng)把自己的作業(yè)寫完，然后收拾好自己的東西擺放整齊，從來沒有麻煩過我媽媽了。

　　今天，我像往常一樣回到家，卻突然感覺怪怪的，我大聲的.喊了一聲媽媽，卻只聽到了一個(gè)微弱的回音，趕緊跑到臥室，發(fā)現(xiàn)媽媽躺在床上。我想到媽媽可能生病了，看著媽媽的樣子啊，像我以前發(fā)燒的樣子，我給問媽媽是不是發(fā)燒了。媽媽還是很有氣無力的。我趕緊跑到自家準(zhǔn)備的小藥柜旁，拿出了以前用的退燒藥給媽媽倒了一杯水，然后讓媽媽把藥喝了下去，又拿了一塊兒濕毛巾敷著。來來回回跑了好幾趟，終于把事情做完了，媽媽眼里淚光閃爍。但是還是笑著對(duì)我說孩子，你終于長(zhǎng)大了。

　　我知道這些都是我應(yīng)該做的，不僅僅是要照顧媽媽，在以后的日子里媽媽需要我的時(shí)候我還是會(huì)自己努力的幫助他。我知道我的確長(zhǎng)大了。

六年級(jí)作文300字 篇2

　　畫畫，同學(xué)們，你們可喜歡嗎？我是比較喜歡的。可是，我不管怎么畫總是畫不好，而且也畫不出什么創(chuàng)意來。

　　有一次，圖畫課上，老師讓我們從自己的生活經(jīng)驗(yàn)中尋找題材，然后選擇好一個(gè)題材用一幅畫畫出來，老師還說這就當(dāng)作一次小測(cè)驗(yàn)。我左想右想什么也沒有想出來。沒有辦法，我只能夠畫一點(diǎn)比較實(shí)在的，但也是比較常見的題材來畫。于是，我在紙上構(gòu)思了一下。好了，現(xiàn)在我已經(jīng)構(gòu)思完了，我在紙的上方畫了一個(gè)火紅的太陽(yáng)。那太陽(yáng)的光芒四射。下面畫了一條小河。河中的水清澈見底，河里有一些小蝌蚪在自由自在地游動(dòng)。河底還靜靜地躺著一些鵝卵石。鵝卵石的樣子千奇百怪，什么樣子的都有。河邊有幾棵柳樹。那柳樹的.枝條像姑娘的長(zhǎng)發(fā)一樣倒掛下來，一直垂到水面。旁邊的地上有一些小花，不遠(yuǎn)處是一片片草地。草地是那樣的誘人，讓人不由得要躺在它的懷抱里睡上一會(huì)兒。柳樹上有幾只小鳥，在嘰嘰喳喳地唱歌。小花上面有一些蝴蝶，還有一些蜜蜂在飛舞。草地上面有一些小孩在打滾。遠(yuǎn)處我還畫上了一些涼亭、寶塔……你可別看這畫是那么簡(jiǎn)單，老師卻給我打了高分。

　　從這一次畫畫中，我明白了一個(gè)道理，畫畫有沒有創(chuàng)意并不重要，重要的是自己的態(tài)度一定要認(rèn)真。

六年級(jí)作文300字 篇3

　　我們班里，有一位美麗的女生，她是我們班的“班花”，哈哈，她擁有不高不矮的身高，一雙黑寶石般的眼睛，她還擁有纖細(xì)的手指，細(xì)膩的嗓音，她，是誰(shuí)呢？

　　她會(huì)畫畫，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，琴棋書畫樣樣精通，她畫畫學(xué)了整整兩年，把一幅幅畫畫的栩栩如生，活靈活現(xiàn)。。寒冬，我們?cè)谕庥^雪，她晃動(dòng)著那著鉛筆的`手，手都凍紅了，她卻還在創(chuàng)作�？崾�，我們都在水龍頭邊玩水的時(shí)候，她在畫畫，汗水從臉頰劃過，卻仍不在意，因?yàn)楹ε潞顾�浸濕紙張，她在胳膊底線都貼了張紙，就這樣，她練就了一手爐火純青的畫技。

　　可是，金無足赤，人無完人，她什么都好，就是不講誠(chéng)信，還記得。

　　有一次，她約我去公園玩，那時(shí)，正值盛夏，我一個(gè)人在公園里坐了一下午，直到天色漸晚，我才回家，最讓人覺得可氣的是，她卻說我也沒去！可是，誰(shuí)讓我們是好朋友呢？哈哈，我也沒放在心上。

　　現(xiàn)在，你才出來了她是誰(shuí)嗎？她，就是我們班的“班花”——周鈺茹

六年級(jí)作文300字 篇4

　　我與《七彩語(yǔ)文》的故事每次學(xué)校訂雜志的單子發(fā)下來，我就迫不及待地在訂單上打勾號(hào)，挑選自己喜愛的雜志，其中我最喜歡看的還是《七彩語(yǔ)文》。

　　《七彩語(yǔ)文》不僅內(nèi)容豐富、知識(shí)面廣，而且寓教于樂，非常吸引人。我與《七彩語(yǔ)文》還有一段故事呢！每次《七彩語(yǔ)文》一發(fā)下來，我就會(huì)一改往日的學(xué)習(xí)習(xí)慣，回到家就津津有味地讀起來，誰(shuí)讓《七彩語(yǔ)文》太迷人了呢！即使是在寫作業(yè)時(shí)，我也經(jīng)常偷偷地看。爸爸一見我作業(yè)寫得慢，心里就升起一團(tuán)迷霧，便偷偷的觀察起來。于是我的“竊讀”行動(dòng)就失敗了。爸爸一把拿過我的《七彩語(yǔ)文》說：“快寫作業(yè)，課外書要用其他時(shí)間讀�！蔽抑缓梅�從。過了一會(huì)兒，我就聽到身后不斷發(fā)出“嘩嘩”的.聲音，我也沒在意�？晌以铰犜讲粚�(duì)勁，我走到房門口一看，原來是爸爸在看我的《七彩語(yǔ)文》！爸爸說:“你這本雜志真好看，特別是 《讀圖時(shí)代》這個(gè)章節(jié)非常適合我這個(gè)歷史迷�！痹瓉砦业陌职忠脖幻宰×�。

　　這就是我與《七彩語(yǔ)文》的故事，有趣吧