五年級(jí)作文實(shí)用[6篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)作文 篇1

　　經(jīng)常有人稱贊我：“這個(gè)小孩的牙齒真整齊！”我在得意的同時(shí)，總會(huì)想起媽媽陪我拔牙這件事。

　　在我8歲那年，由于我的兩顆門牙之間長(zhǎng)著一顆多生牙，拔掉，這不是普通的拔牙，需要做全麻的手術(shù)，要求術(shù)前8個(gè)小時(shí)不能吃飯喝水。

　　到了醫(yī)院，辦完一系列手續(xù)之后，我被安排進(jìn)了病房，我老是喊著要喝水、吃飯，媽媽在旁邊給我讀故事書安慰我，想方設(shè)法地轉(zhuǎn)移我的注意力，又渴又餓的我，心情十分煩躁，再加上手術(shù)前的.緊張情緒，我感覺(jué)手腳發(fā)涼。我下意識(shí)望了望病床邊的媽媽，她很憔悴，嘴唇也是干干的，她好像也和我一樣一直沒(méi)有吃飯喝水，但此時(shí)的我有點(diǎn)“不可理喻”，完全沉浸在自己的“痛苦”之中。

　　媽媽把我摟在懷里，拿潤(rùn)濕的棉簽輕輕地涂抹我干裂的嘴唇，我感到一絲絲的清涼。她一邊涂一邊說(shuō)：“不怕，媽媽就在你身邊，會(huì)一直陪著你。”我的情緒漸漸平靜下來(lái)，終于挨到了做手術(shù)的時(shí)間。在通往手術(shù)室的路上，媽媽一直握著我的手說(shuō)：“不要緊張，媽媽在門口等著你！”這時(shí)，我能感到媽媽的手越攥越緊，甚至都有些疼了……

　　當(dāng)我再次睜開眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)我已回到了病房，媽媽正關(guān)切地望著我，耳邊傳來(lái)溫柔的聲音：“寶貝，疼嗎？”我感到嘴里有些發(fā)木，但更多的是饑餓和干渴。畢竟是一天一宿水米不進(jìn)了啊！我委屈地說(shuō)：“我好渴好餓��！”媽媽的臉色蒼白，聽(tīng)了我的話后趕快去詢問(wèn)醫(yī)生能不能進(jìn)水進(jìn)食。

　　這時(shí)，爸爸告訴我：“你媽媽為了和你共同經(jīng)歷這一切，從昨天到現(xiàn)在和你一樣沒(méi)吃沒(méi)喝�！蔽衣�(tīng)后怔住了，媽媽完全可以不用這樣做，但是她為了體驗(yàn)我的感受，選擇與我一起同甘共苦，我感動(dòng)得不知道說(shuō)什么才好，一行熱淚流了下來(lái)。

　　此時(shí)的我想起這件事依然感動(dòng)萬(wàn)分，用手摸了摸我的大門牙，母愛(ài)就藏在這里……

五年級(jí)作文 篇2

　　學(xué)校是知識(shí)的殿堂，是多彩的樂(lè)園，我們?cè)谶@兒學(xué)習(xí)知識(shí)，陶冶情操，鍛造品格。

　　早晨，我來(lái)到學(xué)校，首先映入眼簾的是一排排整齊且茂郁的翠綠色的竹子，還有那飄著縷縷芳香的美麗的花兒。聽(tīng)，同學(xué)們的朗朗讀書聲……

　　走到教室不一會(huì)，上課鈴響了，第一節(jié)課是語(yǔ)文，今天講的是第六課《梅花魂》，老師講的引人入勝，我們聽(tīng)得也是津津有味，不知不覺(jué)下課鈴響了，我們還沉浸在對(duì)祖國(guó)的眷戀中……

　　課間十分鐘，有的在撕名牌，有的在玩彩虹橋，有的在玩沙包，玩的不亦樂(lè)乎。過(guò)得真快！同學(xué)們依依不舍的回到教室里，等待老師。

　　第二節(jié)課是科學(xué)，講的是小孔成像，著實(shí)讓我們感到科學(xué)的奇妙與神奇！迫不期待的`想動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。真是生活處處有科學(xué)。

　　下節(jié)課是同學(xué)們期待的音樂(lè)課，一周才兩節(jié)，同學(xué)們興高采烈的來(lái)到音樂(lè)教室，認(rèn)真聆聽(tīng)老師彈的鋼琴聲，時(shí)而洶涌澎湃，時(shí)而靜如流水，我們也隨著琴聲時(shí)而激動(dòng)，時(shí)而安靜。久久不能回味。

　　最后一節(jié)課，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)觀看足球比賽，比賽很激烈，踢球的同學(xué)拼盡全力，助威的同學(xué)也是喊得激情澎湃，隨著教練的一聲口哨，比賽結(jié)束了，我們輸了，有的發(fā)怒，有的嘆氣，有的沉默。這節(jié)課在同學(xué)們的議論中結(jié)束了。久久不能平靜。

　　瞧，我們?cè)趯W(xué)校的生活豐富多彩吧，還有很多我們同學(xué)之間的事，更會(huì)讓你們覺(jué)得小學(xué)生活非常有趣的。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我的同學(xué)們。

五年級(jí)作文 篇3

　　今年的暑假，我隨爸爸媽媽來(lái)到涿州電影城。

　　進(jìn)入電影城，我們來(lái)到了道具組。這里的東西都是假的，但經(jīng)過(guò)電腦處理，像真的一樣。之后，我們來(lái)到了更大的道具旁邊，有皇上的龍椅，有諸葛亮的孔明扇，武大郎的擔(dān)子，鎮(zhèn)關(guān)西的豬肉攤……讓我似乎看到了歷史故事中的情節(jié)。

　　離開道具組，我們一家來(lái)到了城樓下，高大的城樓讓我感到自己的渺小，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前的竟然是在《三國(guó)演義》中出現(xiàn)過(guò)的巨大城墻。登上城樓，望著下面的游人，都像螞蟻一樣大小;久經(jīng)滄桑的，帶著衰老氣息的植物們枯黃了葉子，讓我想到了古代戰(zhàn)爭(zhēng)中，士兵們藏在茂密的荊棘叢里，蓄勢(shì)待發(fā);右邊的蒙古包已經(jīng)是不可一世的營(yíng)地，讓我感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。繼續(xù)向前走，邁過(guò)一節(jié)節(jié)的石階，來(lái)到一幢古代茶館的`頂層，屋里光線昏暗……

　　離開了城樓，站在金黃的草地上，走近《三國(guó)演義》中的擂鼓臺(tái)，我手拿鼓槌，敲著鼓面，鼓聲如雷轟鳴，震耳欲聾。

　　最后，來(lái)到影視城的最高點(diǎn)，我極目遠(yuǎn)眺，望著在暮色中蒼茫的電影城，心里不禁贊嘆這看似古老的建筑，雖然這些是現(xiàn)代人修建的，但還是讓我體驗(yàn)到它的偉大、恢弘。

　　時(shí)間已經(jīng)逝去，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)日落西山。望著電影城，我戀戀不舍地?cái)[擺手，坐著四路公交車離開了。

五年級(jí)作文 篇4

　　今天，我看了一本書《假如給我三天光明》。讀后，我深受感動(dòng)。

　　這是美國(guó)女作家海倫?凱勒的自傳。海倫?凱勒是一個(gè)生活在黑暗和寂靜中的人。她一生度過(guò)了88個(gè)春秋，卻有87個(gè)時(shí)光是在盲、聾、啞的世界里度過(guò)的。她雖然是一位殘疾人，但是，她依靠自己頑強(qiáng)的毅力畢業(yè)于“美國(guó)哈佛大學(xué)得吉利夫?qū)W院”，并且用自己所有的精力建起了一座座慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。由此，她被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為“20世紀(jì)十大英雄偶像”！

　　海倫?凱勒這種不屈不撓的堅(jiān)毅品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)！其實(shí)像海倫?凱勒一樣身殘志堅(jiān)的人還有許多。

　　張海迪是一個(gè)高位截癱的人，她在5歲時(shí)患了脊髓血管瘤。10歲前動(dòng)了2次大手術(shù)，摘除了6塊脊椎板，嚴(yán)重高位截癱�？墒�，就算癱瘓了，張海迪還是不斷努力學(xué)習(xí)。她先后學(xué)習(xí)了五種語(yǔ)言，然后又創(chuàng)作了《輪椅上的夢(mèng)》、《生命的追問(wèn)》等作品。其中，《輪椅上的夢(mèng)》還獲得了中共中央宣傳部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　邰麗華兩歲時(shí)因高燒注射鏈霉素失去了聽(tīng)力。7歲時(shí)，邰麗華進(jìn)入聾啞學(xué)校。15歲才開始正規(guī)地學(xué)習(xí)舞蹈。由于聽(tīng)不到音樂(lè)，邰麗華只能靠教練的手勢(shì)和自己的感覺(jué)去跳。訓(xùn)練中常常受傷，身上經(jīng)常是青一塊紫一塊。在20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，讓億萬(wàn)觀眾最為震撼的一幕，就是由邰麗華領(lǐng)舞表演的.《千手觀音》。在五分多鐘的時(shí)間里，21位聾啞演員的優(yōu)雅舞姿與音樂(lè)完美結(jié)合，讓人看了之后不禁驚嘆不已！

　　以上事例充分證明：只要我們信念堅(jiān)定，再大的挫折都能克服！

五年級(jí)作文 篇5

　　大年初一一大早，我就早早地起床為自己梳妝打扮。可瞧瞧父親媽媽，他們一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。難道他們忘了慣例了嗎?我便有意來(lái)到他們跟前提醒一下。只見(jiàn)父親神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“嗨你不用操心了，我早就安排好了�！薄澳窃趺窗才叛�?”“10點(diǎn)揭曉，給你個(gè)驚喜!”于是，我便坐在沙發(fā)上，看著掛鐘，靜靜地等待著，心里感到好奇怪。難道今年?duì)敔斈棠虝?huì)來(lái)我們家來(lái)團(tuán)圓嗎?難道今年我們不給爺爺奶奶拜年了?還是父親又在耍什么小花樣?再看看媽媽忙碌的身影，我又納悶了。這是怎么回事?唉，沒(méi)辦法了，我只好等待著將要揭曉的答案。

　　“孩子，快來(lái)，快來(lái)，爺爺給你來(lái)信了!”我聞聲來(lái)到書房，父親正坐在電腦前熟練的操練著。我凝視著視屏，只見(jiàn)視屏上出現(xiàn)了一個(gè)信封，打開以后，果然有一封信，我簡(jiǎn)直不敢相信，這是真的嗎?“親愛(ài)的'孩子，你一定在等爺爺?shù)膲簹q錢吧?聽(tīng)你父親說(shuō)，你畫畫不錯(cuò)，打字也不錯(cuò)，待會(huì)露一手給我們瞧瞧!想你的爺爺奶奶。”

　　父親看我既困惑又興奮的模樣，就告訴我：“這叫電子郵件，信上面的英文是爺爺那的網(wǎng)址，你就能和爺爺在網(wǎng)上聊天了!不信你試試”“好，好，好!”我連聲說(shuō)道，急忙來(lái)到屏幕前。我準(zhǔn)備做一張賀卡送給爺爺奶奶，表示心意。我選綠色為賀卡的底色，那可以顯出節(jié)日的氣氛，隨后又選了一棵高大的常青樹放在賀卡中間，愿爺爺奶奶永遠(yuǎn)年輕，365天快樂(lè)，接著又寫了祝賀詞，最后按鍵發(fā)出了賀卡與祝賀信。不一會(huì)兒，爺爺?shù)谋頁(yè)P(yáng)信就發(fā)過(guò)來(lái)了。我看在眼里，心里樂(lè)開了花。

五年級(jí)作文 篇6

　　一、他們走進(jìn)了他的心靈

　　一次偶然，他們與他相遇了，一大群孩子友好而親切地向他問(wèn)好，清澈明亮的眼神中充滿了活力與希冀，淳樸的笑臉讓他十分愉悅，他想讓他們上學(xué)成才，想讓他們可以將他們的笑臉迎向世界。他用他高昂的聲音為他們唱歌，孩子們亦快樂(lè)地和著，山間響徹著一圈圈的回音。那個(gè)女孩有著清亮的`眉目，那個(gè)男孩有著堅(jiān)毅的輪廓......他都一一記得，他的心扉洞開著，盛滿了孩子們歡聲笑語(yǔ)。他的開始心靈飽滿起來(lái)，綻開溫暖的花。

　　他們成為他心靈中極其重要的一部分，可以值得他不惜向生命借貸。

　　當(dāng)心靈走進(jìn)心靈，是愛(ài)吧，如此溫馨。

　　二、他走進(jìn)他們的心靈

　　一束束鮮艷欲滴的鮮花，一封封感人肺腑的長(zhǎng)信，一個(gè)個(gè)表示鼓勵(lì)的笑語(yǔ)，一張張飽含希望的笑臉......這些都能夠讓他在與病魔做斗爭(zhēng)時(shí)充滿了勇氣和堅(jiān)定，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的擁抱，皮膚磨擦間傳來(lái)的溫暖，后頸上感覺(jué)到溫潤(rùn)，一句在耳邊輕輕想起的“爸爸，我愛(ài)你�！弊阋宰屗�——一位從不因病痛掉淚的真漢子熱淚盈眶，他們彼此相擁，溫暖傳遞著，他低頭看到了自己早已沒(méi)有了光澤的肌膚，有的只有回味，沒(méi)有悔恨，他一直很堅(jiān)定，沒(méi)有后悔也沒(méi)有放棄過(guò)，他的生命之路很短，卻有著無(wú)比耀眼的光芒。他們心靈中有他，他無(wú)比欣慰。

　　他的心靈中有他們，他無(wú)比幸福。

　　當(dāng)心靈走進(jìn)心靈，是奉獻(xiàn)吧，如此堅(jiān)定。

　　三、讓心靈走進(jìn)心靈

　　“我是你過(guò)河的橋，我是你乘涼的樹，我是你風(fēng)塵仆仆那間歇腳的屋，只要你如意，只要你幸福，只要你回頭一笑，我就很知足�！碑�(dāng)心靈走進(jìn)心靈，幸福傳遞著，痛苦分擔(dān)著。心靈與心靈，交織出幸福的路。