（集合）實(shí)用的一年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的一年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)作文 篇1

　　冬天來(lái)了，天空中飄起了美麗的雪花，他們漫天飛舞，像一只只潔白的蝴蝶。

　　臘梅盛開(kāi)了，散發(fā)出了一陣陣清香，路邊的一棵棵青松就像小朋友們?cè)诒荣愓l(shuí)站的最直。

　　小朋友們穿上了五顏六色的.棉衣出來(lái)玩了。他們有的打雪仗，有的滑冰，有的跳繩。他們玩的多開(kāi)心呀！

一年級(jí)作文 篇2

　　我們的校園環(huán)境幽雅，寬闊平坦，是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。

　　一跨進(jìn)大門(mén)，就是前操場(chǎng)，方磚鋪得寬闊平坦春天來(lái)臨，學(xué)校門(mén)前的幾棵柳樹(shù)，像士兵一樣日日夜夜的守在門(mén)前。下課時(shí)，操場(chǎng)上一片歡聲笑語(yǔ)，小鳥(niǎo)歡暢。夏天操場(chǎng)上綠樹(shù)成陰，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，花草叢生，各種花草上都凝結(jié)著一顆顆晶瑩的露珠;秋天威風(fēng)習(xí)習(xí)，操場(chǎng)上紅葉似火，秋姑娘把秋天變得涼爽，把校園變得美麗;冬天更是美麗極了，下雪了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，頓時(shí)，校園成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。上課時(shí)，同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲像大合唱，蕩漾在操場(chǎng)上。

　　春天的'校園富有生機(jī)，夏天的校園充滿(mǎn)活力，秋天的校園掛滿(mǎn)笑意，冬天的校園別有一番情趣。我們的學(xué)校真美啊!

一年級(jí)作文 篇3

　　讀書(shū)，讓我擁有一份絕美的情緒。

　　每當(dāng)恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會(huì)倚在床的一角，手捧一本書(shū)靜靜地讀，默默地品味。打開(kāi)一本書(shū)，我從書(shū)中，能夠隨意想象，想象自我是藍(lán)天，一望無(wú)際；想象自我是月夜，寂靜美麗；想象自我是海浪，澎湃不息……讀小說(shuō)，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲；讀抒情的散文詩(shī)歌，我會(huì)在作者淡淡的憂(yōu)郁中品味他們對(duì)性命、生活、自然的態(tài)度；翻閱簡(jiǎn)單詼諧的書(shū)，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入書(shū)的世界，一天領(lǐng)悟的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時(shí)，我便擁有了一份絕美的愉悅情緒。

　　讀書(shū)，讓我的教育理論更豐富。

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯”。教師需要讀一些教育理論書(shū)籍，透過(guò)讀書(shū)能夠加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時(shí)刻，我讀了一些教育專(zhuān)著，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，作者從“關(guān)注咱們時(shí)代的倫理覺(jué)悟”、“走向人對(duì)人的明白”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開(kāi)始”等篇目闡述了自我對(duì)道德教育沉重的憂(yōu)思和對(duì)教育問(wèn)題復(fù)雜性的思考，這實(shí)實(shí)在在是作者以一個(gè)學(xué)者的思想在為咱們解惑；李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自我的“隨意”與“從容”，突然間我覺(jué)得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性；博士肖川的《教育的理想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類(lèi)之愛(ài)，以滿(mǎn)腔的熱情高揚(yáng)教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。

　　讀書(shū)，讓我更自信地應(yīng)對(duì)生活。

　　當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿(mǎn)腹時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我要笑對(duì)生活，這時(shí)我會(huì)渾身充滿(mǎn)工作的激情；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮此刻我的眼前，激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)發(fā)奮；當(dāng)我抱怨自我一無(wú)是處，“天生我材必有用”這句名言會(huì)告誡我。當(dāng)我志得意滿(mǎn)時(shí)，“一杯水的容量”會(huì)提醒我，看似滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水還能容納100多個(gè)回形針，自我還有許多能量可挖掘；當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，就會(huì)在我耳畔響起；當(dāng)我流連于書(shū)墨暗香，聆聽(tīng)諄諄教誨，就會(huì)仿佛置身于智者云集中，心靈得以?xún)艋�，精神得以弘揚(yáng)。讀書(shū)，讓我對(duì)生活更加自信。

　　讀書(shū)，讓我體會(huì)別樣的樂(lè)趣。

　　讀了一些書(shū)，也有了一些自我的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫(xiě)下自我的所見(jiàn)所感，懷著忐忑不安的情緒嘗試著投稿，當(dāng)自我的文章在某些報(bào)刊雜志上占有一席之地時(shí)，那種感覺(jué)，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書(shū)的另一種樂(lè)趣吧！

一年級(jí)作文 篇4

　　愛(ài)一個(gè)人你知道是什么滋味嗎，就像孤獨(dú)的旅人生命中的一點(diǎn)光。

　　——題記

　　曾經(jīng)，蝴蝶翅膀上綴滿(mǎn)了美麗的花紋，卻飛不過(guò)滄海桑田，將自己的美麗留在小小的天地。而我，就是那只卑微如塵的，蝶。

　　我啊，不過(guò)是個(gè)小家碧玉，怎么能和那些大家閨秀相比呢？可是啊，我卻深深?lèi)?ài)上了你，一個(gè)流落天涯的浪子。初見(jiàn)你，溫潤(rùn)眉眼，帶著許些滄桑感的'白色袍子，將你瘦弱的身子勾勒成了一幅畫(huà)。夕陽(yáng)如血，少年微笑著走來(lái)，蟬鳴擾亂了我的心思，鳥(niǎo)叫迷醉了我的眼。

　　你曾經(jīng)，跟我說(shuō)過(guò)愛(ài)過(guò)我，可這又算怎么回事呢？我等了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，等到白發(fā)蒼蒼，等到人老珠黃

　　。只為等你的身影，只為等你的一句話。等到地老天荒我也無(wú)怨無(wú)悔。你說(shuō)過(guò)的，等到春花盛開(kāi)，子規(guī)啼鳴，你就會(huì)歸來(lái)，娶我做你的新娘�？墒前�，暑去寒來(lái)，我等到紅顏不再，你，終未歸來(lái)。

　　紅顏唱斷了時(shí)光，踏破了一地繁華，阻斷了記憶的來(lái)路。你為我執(zhí)手天下，我為你傾盡年華，可回首時(shí)光，你已不在了。

　　你依舊一身白袍，一把錦緞傘謝了一地的水花。我依舊那青山翠屏冉冉如秀微濕眉眼，踏過(guò)了滿(mǎn)地?zé)煵āＬ嶂�花籃叫賣(mài)的女孩身段婀娜，一雙纖細(xì)的小腳飛起清亮的水花，踏過(guò)嶺南風(fēng)月。春意一茬茬流在微攏黑發(fā)的木齒間，混雜著檀香的黑發(fā)竟也染得花白了。

　　春花已盛開(kāi)。

　　早就已到地老，老到了紅顏；早就已到天荒，荒到了浮生。

　　夢(mèng)醒了，天，卻亮了。人間看不破的鏡花水月，不過(guò)如我過(guò)眼煙云，彈指一瞬，世已千年。

　　春花早已盛開(kāi)，可惜啊，我終身的等候，卻換不回來(lái)你回眸的一瞬。

一年級(jí)作文 篇5

　　我有一個(gè)同學(xué)，她個(gè)子高高的，皮膚白白的，長(zhǎng)著一對(duì)水靈靈的大眼睛。一頭烏黑的卷發(fā)，活像一只皮毛蓬松的小貓，顯得格外乖巧、可愛(ài)。她一笑，兩個(gè)眼睛就瞇成了一條線，彎的像月牙一樣，美麗極了。

　　有一天放學(xué)后，我跟著體育老師訓(xùn)練籃球時(shí)崴了腳，只能輕輕地點(diǎn)地走路，一使勁就鉆心的疼。本來(lái)想直接回家，卻又想起校服忘在了教室，只好返回教室去拿。突然，一個(gè)手拉住了我，問(wèn)：“你要去哪里？”“我去教室拿校服！”我回答。她說(shuō)：“腳都成這樣了，還上下樓梯，多不方便，我去幫你拿！”我連忙拉住她說(shuō)：“不用！不用！我可以的'！”可她一把甩開(kāi)我的手，堅(jiān)持讓我站在原地，自己轉(zhuǎn)身往樓上跑，還不時(shí)回頭大喊：“在這里等著，我去給你拿！”我坐在樓梯口靜靜地等她，只聽(tīng)“噠！噠！噠！”聲音漸漸地遠(yuǎn)了，“她已經(jīng)上去了”我想，又過(guò)了一會(huì)，“噠！噠！噠！”聲音由遠(yuǎn)及近，還沒(méi)等我細(xì)想，一個(gè)熟悉的身影閃到了我的面前。她一邊喘著氣，一邊拿著我的校服遞給我說(shuō)：“給，我?guī)湍隳脕?lái)了！”我感激的看著她。

　　走出校門(mén)時(shí)，看著她開(kāi)心的身影在我眼前跳來(lái)跳去，我心里一暖，想：“有這樣的朋友真好！”她就是我那個(gè)樂(lè)于助人的好朋友——潘心雅。

一年級(jí)作文 篇6

　　5月31日，學(xué)校開(kāi)展了“六一”慶�；顒�(dòng)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興高采烈的。

　　大會(huì)最有趣的就是文藝表演的“成語(yǔ)相聲”。一個(gè)女生和一個(gè)男生上臺(tái)了，女生說(shuō)：“一。”男生說(shuō)：“一馬當(dāng)先�！薄�…直到說(shuō)：“十五�！蹦猩�說(shuō)：“十五的`月兒圓又圓�！贝蠹倚Φ们把龊蠛希�一直笑個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。我們又看了很多節(jié)目，有獨(dú)唱“神筆馬良”、歌舞“隱形的翅膀”……大家看的津津有味。時(shí)間過(guò)得真快，慶�；顒�(dòng)很快結(jié)束了。

　　今天真快樂(lè)！

一年級(jí)作文 篇7

　　"學(xué)校安全重于泰山"，適逢第十五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”， 3月29日下午班會(huì)時(shí)間，學(xué)校召開(kāi)了安全教育主題班會(huì)，會(huì)議由臧永山副校長(zhǎng)為全校師生開(kāi)展安全教育培訓(xùn)。 在一個(gè)多小時(shí)的安全教育培訓(xùn)中，臧校長(zhǎng)緊緊圍繞交通安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病防治、防擁擠踩踏、防溺水等安全知識(shí)以及預(yù)防自然災(zāi)害等主題開(kāi)展教育，要求同學(xué)們嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不得在機(jī)動(dòng)車(chē)道上行走、奔跑追逐;盡量在家就餐，不吃腐爛變質(zhì)、過(guò)期食品，嚴(yán)防食物中毒;外出活動(dòng)時(shí)，要有家長(zhǎng)陪護(hù)或幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴而行;上下樓梯要禮讓有序，切不可奔跑推搡;遇到自然災(zāi)害時(shí)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己等。 學(xué)校將以第十五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”為契機(jī)，加大宣傳教育力度，采取多種有效形式，強(qiáng)化管理措施，充分利用班會(huì)、升旗儀式、專(zhuān)題講座、墻報(bào)板報(bào)、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等方式對(duì)學(xué)生開(kāi)展宣傳教育。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出校門(mén)的高峰時(shí)段，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值班和安全保衛(wèi)工作。配合有關(guān)部門(mén)做好學(xué)校周邊環(huán)境及治安狀況的排查、整治工作，全力營(yíng)造安全和諧的校園環(huán)境，為維護(hù)正常教育教學(xué)秩序創(chuàng)設(shè)良好條件。 生命是美好的.、生活是多彩的，而要擁有這一切的前提是安全，所以我們要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，落實(shí)安全措施，做到警鐘長(zhǎng)鳴!

一年級(jí)作文 篇8

　　星期4上午，我們4.5年級(jí)一起去桃花林。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的步行,我們終于看到了桃花.

　　近看桃花,那粉里帶紅,紅里帶白的花,一枝一枝,一簇一簇,真叫人眼花繚亂,目不暇接。我們看見(jiàn)了辛勤的蜜蜂在桃花叢中繞來(lái)繞去，繁忙工作，它們邊歌邊舞，點(diǎn)綴著可愛(ài)的桃花林.

　　桃樹(shù)上的桃花并不是全都開(kāi)著的，盛開(kāi)著的，如可愛(ài)的'笑臉;含苞欲放的，如害羞的小姑娘。

　　聞一聞桃花，頓時(shí)清香撲鼻，我們好像走在香氣撲鼻的王國(guó)中。

　　啊，桃花林的景色真美啊!

一年級(jí)作文 篇9

　　我的媽媽很美麗，她有一雙水汪汪的眼睛，雙眼皮兒，高高的鼻子，不大不小的'嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，還有漂亮的鵝蛋臉，媽媽溫柔、善良、愛(ài)勞動(dòng)，我做錯(cuò)的時(shí)候媽媽總是皺著眉頭，我看媽媽 皺著眉頭，我又該挨批評(píng)了，我后來(lái)想了想，原來(lái)媽媽是為我好，我很喜歡我的媽媽?zhuān)?/p>