六年級狀物作文：丁香花

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的六年級狀物作文：丁香花，歡迎閱讀與收藏。

　　"新月小學(xué)里，丁香花開了。千頭萬頭淺紫雪白的小花攢在一起，香氣四溢，異常美麗。

　　張明走進(jìn)校園，聞著香氣抬頭一望，看見了綻放的丁香花。他不由得贊嘆：“好美啊!”想起了病房里的奶奶，他暗暗決定，一定要摘一些丁香花送給奶奶。左右張望，見四下無人，他急急忙忙地摘下了幾枝，收到了書包里。

　　“好啊!淘氣包張明!”班長王寒冰從樓道里跑過來，一邊跑一邊喊道：“你在干什么?老師說了不能摘花的!跟我去老師辦公室!”

　　王寒冰是個雷厲風(fēng)行的人。作為班長，他從來都是鐵面無私的。

　　“這下糟了!”張明心想：“他怎么不聲不響地蹲在那里!”還沒等他想完，王寒冰就氣呼呼地跑到了他面前，連拖帶拽地把他往老師辦公室?guī)В骸澳阕约喝ソ忉屢幌聻槭裁匆�摘�?”

　　教師辦公室里，班主任李軍正在批改作業(yè)。他是一個年輕而充滿活力的老師，戴著一副黑框眼鏡，經(jīng)常笑瞇瞇地，但是對學(xué)生一向嚴(yán)格要求，張明很怕他。

　　“老師!張明摘學(xué)校的丁香花了!”王寒冰大聲說道。李軍抬起頭，嚴(yán)肅地看了兩人一眼：“好的，交給我處理吧!”王寒冰放開張明，向老師敬了個禮出去了。

　　李軍走到張明面前：“張明，你有什么解釋嗎?為什么要去摘花?”

　　“我……我……”張明心虛地低下頭，小聲地說：“我想送花給我奶奶。她喜歡丁香花。”

　　“送花給奶奶?”李軍驚訝地點點頭：“有孝心，但你有告訴她這花是學(xué)校里的嗎?或者，你不如讓她到學(xué)校里親自看看這些花?”

　　“不!老師!我……我會告訴她的!”張明沖口而出。

　　“要不，我跟你一起回去看看你奶奶，把花帶給她?”

　　“不要!不用了!”張明急急忙忙地說：“老師，我摘了學(xué)校的花，我錯了，對不起!您不用去看我奶奶了!”張明大聲說完，轉(zhuǎn)身就跑了。

　　李軍很驚訝，但他沒有追出去。下班后，他騎著自行車回家，經(jīng)過醫(yī)院門口時，忽然看見了張明。李軍很奇怪為什么張明在這里，于是他跟著張明走進(jìn)了醫(yī)院。

　　只見張明進(jìn)了一間病房，李軍走到門口，聽見門里傳來張明的聲音：“奶奶，這是我們學(xué)校的丁香花，您看看是不是很漂亮?我想起小時候您經(jīng)常從村子外面的山坡上摘來丁香花，放在我書桌上，真的好香啊!您現(xiàn)在生病了，走不了路，我也想送您丁香花，可我不知道在哪里有丁香花，花店里的丁香花又很貴。我只好摘了學(xué)校里的花。奶奶我錯了，我以后再也不摘學(xué)校的花了……”

　　班主任李軍眼前模糊了。他躡手躡腳地離開，沒有驚動張明。

　　第二天，張明回到學(xué)校，只見自己的座位上放著一束用包裝紙細(xì)心包好的丁香花。他又驚又喜，抬頭一看，班主任、班長和其他同學(xué)都向他露出了溫暖的笑容。

　　窗外，校園里的丁香花嫣然綻放，白的如雪，紫的如煙。"