六年級年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
“開飯了，開飯了，香香的菜出爐嘍！”“……”“唉，我嗓子都要喊破了，你卻無動(dòng)于衷，把我的話當(dāng)作耳邊風(fēng)�！庇H愛的小讀者，你肯定以為是我的媽媽在叫我吃飯呢！No，no，no。要是真這樣想的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了——我可沒有這樣的壞習(xí)慣哦。到底是什么情況呢？淡定，請讀者們別激動(dòng)，下面就由我來揭曉答案吧。那個(gè)蠻不講理的家伙就是……我家的“寶貝”——“極速蝸牛”！
大家瞧瞧，我給家里的“極速蝸�！鄙狭艘槐P菠菜，它竟一口都不吃，真不識(shí)抬舉。不過，這事對于我來說簡直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”，給它們吃點(diǎn)青菜不就得了。但我心里仍然臭罵：“哼，這個(gè)挑食的家伙。給你吃又甜又嫩的菠菜還不夠，非要吃我最心愛的青菜……”真是恨得我牙癢癢。
就在我把青菜放在他眼前的一剎那，不知是蝸牛發(fā)現(xiàn)了青菜，還是聞到了青菜那“盛氣凌人”的味道，只見蝸牛的頭立馬從殼里冒了出來。緊接著，它就“飛”到菜葉中間，立馬啃了一個(gè)小洞，之后，用自己的小嘴巴開始狼吞虎咽，沿著順時(shí)針一圈一圈開始大嚼特嚼起來。
我準(zhǔn)備趁機(jī)“偷襲”，便悄悄地湊向前去。大家肯定都以為我會(huì)被蝸牛發(fā)現(xiàn)了吧？嘻嘻，蝸�？偛荒苋膬捎�，一邊吃青菜，一邊來探察“敵情”吧！不過，令我意外的是，它竟然一點(diǎn)都沒有防范意識(shí)，還在繼續(xù)“埋頭苦干”。看來啊，我家的蝸牛愛青菜，就像老鼠愛大米一樣。好了我們言歸正傳，瞧！我家的“極速蝸牛”，怪不得叫“極速蝸�！�，不僅爬得快，而且吃東西也快——一會(huì)兒，就把青菜葉子吃成了“馬蜂窩”。不過我不準(zhǔn)備給它拿新的菜葉——誰叫它剛才做了一件“名不副實(shí)”的“壞”事呢。
不愧是我家的“極速蝸牛”，長著一對活靈活現(xiàn)的“順風(fēng)耳”，一對能夠識(shí)破妖魔鬼怪偽裝的“火眼金睛”（不過不包括我這個(gè)聰明鬼哦�。�，還有著“綠巨人”般的`身高和體重——對于小螞蟻來說！蝸牛的體型很奇怪，頭上長著一對細(xì)而長的觸角，觸角的頂端才是它那只有“一微米”大小的眼睛！它的大腦袋下面就是腹部，上面背著一間小小的房子，被人們稱之為蝸牛的家。哦，對了，請大家提防一下，有一些“無家可歸”的蝸牛，它們可不是“脫殼蝸�！�，而是令人發(fā)指的“鼻涕蟲”�！斑�？盒子里面怎么變得這么模糊？”我疑惑不解。“蝸牛爬行過的地方，怎么粘有那么多模糊的東西呢？”我拿出一只已經(jīng)報(bào)廢了的筷子，放到那兒模糊而透明的液體上戳了幾下：竟然是粘糊糊的。后來，我查了教科書才知道：蝸牛的足上有一種腺體，叫做足腺。足腺能分泌出一種很粘的物體幫助它爬行，所以它爬過的地方，都留有足腺分泌出來的粘液痕跡。
這就是我們家可愛的“極速蝸�！�。
六年級年的作文 篇2
六年級的小學(xué)生涯說長也不長，說短也不短。
在這六年里，有許許多多的、個(gè)性不一的，教學(xué)風(fēng)格也不同的老師教過我，在我的記憶中停留過。但是我印象最深刻的還是四年級教我的語文老師——程老師。程老師是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，在課堂上我從未見她笑過，她是一位變臉比翻書還快的老師。有時(shí)，他在教室外與別的老師談話，滿臉笑意，春風(fēng)洋溢，但見到同學(xué)出來檢查作業(yè)，老師的臉立刻就變回了我們常見的冰塊臉�？赡芫褪沁@種表情，使我異常的畏懼她。老師個(gè)子不高，臉偏黑，短頭發(fā)再后面用皮套低低的扎住，大大的眼睛，蘊(yùn)含著無窮力量，是你望而生畏。為什么在那么多老師中，給我印象最深的卻是她呢？很簡單，人們不是常說“嚴(yán)師出高徒”程老師就與這差不多吧！記得那一次中午，我們在宿舍玩的不亦樂乎，不得安寧，生活老師實(shí)在沒辦法就向程老師打了報(bào)告，知道后，我就明白了，我們今天下午沒有好果子吃。果不其然，到了教室，老師就劈頭蓋臉的.罵了我們一頓，讓我們寫檢討，第二天中午，讓我們抄課文上的一段話，不讓我們?nèi)ニ奚�，不過，也許就是因?yàn)檫@次的懲罰，讓我懂得了老師讓我抄寫課文雖說是懲罰，還不如說是讓我們增長見識(shí)。因?yàn)榻?jīng)過反復(fù)的抄寫，我的默寫時(shí)，從同班的學(xué)生中脫穎而出。經(jīng)過這件事情后，是我越來越畏懼她，但同時(shí)又讓我從心底對他油然而生出敬意。
這就是我最好的老師，一個(gè)教學(xué)方法獨(dú)特，懲罰人的方法也是獨(dú)特至極，她雖是一位嚴(yán)厲的老師，可卻讓我永遠(yuǎn)記住了她！
六年級年的作文 篇3
文具盒里的爭吵我在做作業(yè)時(shí)，忽然聽見文具盒里很吵，于是，我放下筆，認(rèn)真地聽文具盒里誰在吵，我聽見鋼筆驕傲地說：“在所有筆中我是老大�！彼怨P說：“我應(yīng)該是老大，你一摔到地上筆尖就分成了兩半，不就不能用了嗎！？而我呢！不管小主人怎么摔我，我都不會(huì)壞。好了！現(xiàn)在輪到你發(fā)言了，木頭鉛筆�！蹦绢^鉛筆說：“我知道，我知道，我是最落后的筆了，當(dāng)然比不過你們了！”
鉛筆勉強(qiáng)的.笑了笑，但是，我聽得出這種笑里帶著失去自信心，帶著哭的感覺。自動(dòng)鉛筆說：“在很久很久以前，不都沒有鋼筆、水性筆和我，都是木頭鉛筆妹妹，付出的最多，所有木頭鉛筆妹妹你不要傷心，你們也不能嘲笑它。”水性筆說：“對不起，真是對不起，早知道的話，當(dāng)初，我也就不說你了�！蹦绢^鉛筆說：“沒關(guān)系，從現(xiàn)在起，你知道要看別人的優(yōu)點(diǎn)，不看別人的缺點(diǎn)，不去指責(zé)他人，現(xiàn)在是還來得及的�！变摴P說：“你們真是太蠢了，真是讓我不知道用什么詞語來形容了，哈哈哈……”鋼筆笑得滾出了文具盒里，“啪！”的一聲，鋼筆摔在地上，摔壞了。
六年級年的作文 篇4
那日，我父親老了。頭發(fā)雖然還沒有花白，但他稀疏的枯黃干燥的頭發(fā)，似乎包含著更多的滄桑。它們毛毛燥燥地壓在父親的頭上，經(jīng)歷過無數(shù)的風(fēng)霜之后，已無力再擺起高傲的姿勢，就那樣蜷著、趴著，有些被父親的衣領(lǐng)頂了起來地，也那樣疲憊地翹著。我慢慢的伸手，想去撫平那些翹起的干硬的頭發(fā)。還未觸及發(fā)稍，父親動(dòng)了一下脖子，輕輕地，可表情卻是痛苦的。我知道，父親的脖子又開始疼痛了。父親的床邊。
電視機(jī)還開著，里面一襠娛樂節(jié)目正在熱鬧的進(jìn)行著，不時(shí)傳出一陣陣爆笑聲。這邊卻很安靜，不時(shí)發(fā)出一兩聲沉悶的鼾聲。
父親半倚著床頭，還未脫下上衣，身子稍微歪著，就這樣睡著了。我似乎從未這樣近地、細(xì)細(xì)地觀察過父親，只知道平日里瑣碎小事都找母親解決，離父親似乎一直很遠(yuǎn)。沒有過多的言語，沒有什么親密的動(dòng)作。我從來沒有在父親面前撒過嬌，也就沒有這么近距離地看看父親。
父親老了。頭發(fā)雖然還沒有花白，但他稀疏的枯黃干燥的頭發(fā)，似乎包含著更多的滄桑。它們毛毛燥燥地壓在父親的頭上，經(jīng)歷過無數(shù)的風(fēng)霜之后，已無力再擺起高傲的姿勢，就那樣蜷著、趴著，有些被父親的衣領(lǐng)頂了起來地，也那樣疲憊地翹著。我慢慢的伸手，想去撫平那些翹起的干硬的頭發(fā)。還未觸及發(fā)稍，父親動(dòng)了一下脖子，輕輕地，可表情卻是痛苦的。我知道，父親的脖子又開始疼痛了。
父親又何止是脖子痛呢，他的背、腰、腿，都被累壞了。為了我們?nèi)齻�(gè)孩子，為了這個(gè)家，父親干了太多太多的活。可他就那樣一直默默的干著，所有的苦，所有的累，他都默默地承受著。想起上次為父親揉脖子，雖然只是一下一下的揉著，但我揉得很認(rèn)真。我知道我為父親作的，遠(yuǎn)不及父親為了我們做的萬分之一。父親，你睡吧，多睡一會(huì)兒，醒來我再為你揉脖子。
父親不自覺地抬起手按了按脖子的兩邊。父親的手是那樣干燥，那樣枯瘦�？筛赣H就是用這雙手，推起重重的一車磚；也是用這雙手，掄起笨重的鋤頭；父親用這雙手撐起了這個(gè)家，給我們撐起了一片湛藍(lán)的天空。而父親的.手究竟粗糙澳什么程度，我不知道，也從來沒有撫摸過。我不記得拉過父親的手，或是父親拉過我的手。但我知道，他的愛經(jīng)這雙手傳遞。我還記得我有一次跟他說我的頭發(fā)掉得厲害時(shí)，他就用他那雙粗糙的手一頁一頁地翻閱他那本不知什么年代的醫(yī)學(xué)書時(shí)的情形；在藥店，他那雙粗糙的手又拿著藥品說明書仔仔細(xì)細(xì)的閱讀。這就是父親對我的愛。
我發(fā)現(xiàn)，父親笑了。雖然父親臉皮已經(jīng)松弛，滿是皺紋，雖然父親滿臉疲憊，可這笑，卻是這么舒暢。我知道，那是因?yàn)椋裉煳覍Ω赣H說了聲：“生日快樂！”父親，就是這樣容易滿足。
我走過父親的床邊，就這樣靜靜的看著父親。我想，心亦從這里走過！
走過了……