五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的五年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
星期五，老師組織我們班觀看了十大感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)的錄像片。晚會(huì)由我最喜歡的主持人白巖松和敬一丹主持。晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛很感人，我們很多同學(xué)都情不自禁地哭了。
感動(dòng)中國(guó)晚會(huì)向大家講述了十個(gè)傳奇人物，這里面有院士、教師、學(xué)生、司機(jī)等，除了個(gè)別人以外，他們大多都是普普通通的老百姓。林俊德院士是一位參加過“兩彈一星”的老科學(xué)家，他與病魔作斗爭(zhēng)時(shí)還不停地與時(shí)間賽跑，在生命中最后的時(shí)候，他仍把祖國(guó)的事業(yè)放在第一位，在死亡的陰影下，他毫不畏懼，爭(zhēng)分奪秒開展工作。陳斌強(qiáng)是一位中學(xué)的老師，他用一根綁帶綁著患老年癡呆癥的媽媽騎三十多公里的山路去上班。在學(xué)校里，他一邊給學(xué)生上課，一邊還要照顧她吃飯、睡覺、上廁所，用自己行動(dòng)教育了自己的學(xué)生。有一位叫何玥的.學(xué)生，最讓我感動(dòng)。她只有12歲，不幸患上腦瘤，當(dāng)她得知自己只有三個(gè)月的時(shí)間時(shí)，她做出了一個(gè)重要決定：捐獻(xiàn)自己的器官。在她住的山村里，人們都厭惡捐器官，她做到了一般大人都做不到的事情。最終，她的腎臟成功挽救了一位藏族青年的生命。
在十個(gè)感動(dòng)中國(guó)人物中，還有我們杭州的兩位老鄉(xiāng)，一位是最美麗媽媽——吳菊萍，一位是最美麗司機(jī)——吳斌，他們都是我們家喻戶曉的人物，我真為有我的身邊有這樣平凡而且偉大的人物感到驕傲。
這十位感動(dòng)傳奇人物的事跡也許并不是那么轟轟烈烈，但他們的事跡卻讓我受益匪淺，他們的高尚品德讓我銘記終生。
五年級(jí)作文 篇2
今天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——照看雞蛋一天。哈哈，雞蛋也要去上學(xué)，真是太有意思了！
第二天早晨起床，我迫不及待地拿了一個(gè)雞蛋，正準(zhǔn)備裝進(jìn)書包。突然，一個(gè)可怕的念頭出現(xiàn)了：雞蛋要是被文具或書本擠爛了怎么辦？裝到哪里才安全呢？不行，我得采取一些安全措施，保護(hù)這脆弱的雞蛋。
我向媽媽要了一個(gè)保鮮袋，把雞蛋裝了進(jìn)去，放在了書包外側(cè)的一個(gè)小口袋里。上學(xué)的路上，天正下著蒙蒙細(xì)雨。我打著傘，背著一個(gè)裝有雞蛋的'書包，感覺沉甸甸的，走起路來也比往日慢了許多，生怕一不小心摔個(gè)跟頭，把雞蛋摔壞了。到了學(xué)校，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，有的雞蛋下樓的時(shí)候就碎了，有的剛把書包一放，“啪”的一聲，接著只聽見一聲惋惜：“哎喲，我的雞蛋……”為了保證雞蛋的安全，我寸步不離地守護(hù)著它。每當(dāng)聽到“啪”的一聲，我便會(huì)不由自主地摸摸書包里的雞蛋，確定它還完好無損，我便如釋重負(fù)地長(zhǎng)長(zhǎng)舒一口氣。在我的精心呵護(hù)下，雞蛋總算安然無恙地度過了一天。
也許是我太緊張，這一天下來，感覺十分疲憊。回家的路上，我想：保護(hù)一個(gè)小小的雞蛋都費(fèi)了我這么大的心思。當(dāng)年爸爸媽媽把我這個(gè)小生命養(yǎng)到現(xiàn)在，不知用了多少心血和汗水呀！我真愛我的爸爸媽媽！
五年級(jí)作文 篇3
西湖可謂是一條風(fēng)景線，是一個(gè)旅游圣地，你可能會(huì)問西湖美在哪里？別急別急，等我細(xì)細(xì)講來。
首先映入眼簾的是蔥郁的柳樹，一陣陣春風(fēng)輕輕的梳理著柳樹那柔軟的枝條，隨著春風(fēng)輕輕擺動(dòng)，嫩嫩的、綠綠的。真像士兵保衛(wèi)著那圣潔的西湖�？吹米屑�(xì)的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，柳樹下有一個(gè)個(gè)彩燈相串，每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，他便發(fā)出五顏六色的光，可好看了！
走近西湖，你會(huì)看見清澈的湖水在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像魚鱗的.鱗光一樣耀眼。湖水中一條條金魚游來游去，好像十分歡迎游客們來觀賞。湖水上隱隱約約有一兩片浮萍和荷葉，給湖水繡上了一朵朵“綠花”。每到夏天時(shí)，荷葉擠滿，荷花也綻開了，亭亭玉立，仿佛是一位荷花仙子站在湖面上。
西湖上方有個(gè)涼亭，每到夏天時(shí)就人山人海，都來看荷花。涼亭走廊上刻著龍的圖案，真可謂生龍活虎。涼亭左右各有一個(gè)小魚池，里面的魚兒顏色各異，各種魚交叉在一起仿佛合成了天下獨(dú)有的一幅畫卷。冬天時(shí)，冰天雪地；春天時(shí)，這里景色宜人；夏天時(shí)，這里人山人海；秋天時(shí)，這里一片金黃~~~~~~
西湖的美講不清、說不盡，我愛西湖，愛它美麗的景色！
五年級(jí)作文 篇4
上一周，老師說星期二要競(jìng)選班干部，叫我們做好充分的準(zhǔn)備。我一聽，覺得沒什么，因?yàn)槲疫�不適應(yīng)班上的同學(xué)，認(rèn)為當(dāng)上了班干部，管理班級(jí)要費(fèi)很多的經(jīng)歷，而且我也沒有把握當(dāng)上班干部。所以我不準(zhǔn)備競(jìng)選了。但這一天還是讓我很期待。
競(jìng)選時(shí)間只剩下一天了。我的好朋友白雪想競(jìng)選班干部。他聽說我不想競(jìng)選就一個(gè)勁地勸我，終于我被他一句話：“你要有集體榮譽(yù)感，要為班上做事”打動(dòng)了。我經(jīng)過細(xì)心揣摩，冥思苦想。決定競(jìng)選班干部。我再三思索，終于撰寫好了演講稿，等待關(guān)鍵時(shí)刻的到來。
在焦急而又耐心的等待中，活動(dòng)的日期如約而來。當(dāng)老師莊嚴(yán)地宣布：“班干部競(jìng)選的活動(dòng)開始了”。只見大家你望望我，我看看你，教室里鴉雀無聲，無人舉手，似乎連空氣也凝固了。正當(dāng)大家猶豫不決時(shí)，鄒萌同學(xué)率先打破了沉寂。高舉手掌，蠢蠢欲動(dòng)。他飛奔似地上了講臺(tái)。以他那精妙的語(yǔ)言搏得了同學(xué)們的陣陣喝彩。此后劉鑫華更是妙語(yǔ)連珠，胸有成竹地在臺(tái)上侃侃而談，他以他的獨(dú)到之處，為我們演講了他的心里話。接著我改變了按兵不動(dòng)的打算，躍躍欲試地舉起手來。我很自信地走上了講臺(tái)，但當(dāng)我看見70多雙懷疑的眼光投向我時(shí)，居然開始慌亂了，全身的血液流動(dòng)變快，心跳加速，面紅耳赤。我一下就著急起來。我急忙調(diào)整心態(tài)，深吸一口氣，好不容易才冷靜下來。我從容地念完演講稿，如釋重負(fù)般地走下了講臺(tái)。李彥霖、胡穎等人也接二連三地上臺(tái)演講，雖然他們有的'結(jié)結(jié)巴巴，話漏洞百出，一錯(cuò)再錯(cuò)，但還是取得了同學(xué)們的信任，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。開始投票了，我經(jīng)過深思熟慮，莊嚴(yán)地在紙上寫了幾個(gè)認(rèn)為合格的名字。記票數(shù)時(shí)，我看見對(duì)手們的“正”字越來越多，恨不得為自己插上翅膀，飛上去多畫幾筆。結(jié)果終于出來了，我和唐濤終于以高票當(dāng)選成為了班干部。頓時(shí)教室的燈泡明亮了，仿佛大地一片燦爛，連梧桐樹也“沙沙”地向我吶喊：“你要努力，成為一個(gè)好班干部，不要辜負(fù)了同學(xué)們對(duì)你的信任和支持�！蔽蚁露Q心，一定要用心打理班上的一切，為班上多做貢獻(xiàn)。也不枉同學(xué)們對(duì)我的一片真心！
五年級(jí)作文 篇5
有一次，蘇軾進(jìn)城買酒的時(shí)候，不經(jīng)意間聽到一位老人說：“在一座高大的，四季常青的山上住著一位隱士，這位隱士上知天文，下知地理，琴棋書畫樣樣精通，是一位世間罕見高人。蘇軾聽后，特別想和這位高人結(jié)成朋友，一起游山玩水，練琴作畫。
有一天，萬里無云，蘇軾想，這么好的天氣，不如去拜訪一下那位高人，就算不能結(jié)成朋友，也可以學(xué)到一些東西。于是，他便騎上自己的'馬，去尋找老人說的山。剛出家門就發(fā)現(xiàn)，原來老人說的那一座山就是自己家的后山，于是他快馬加鞭，沖上山去。
但是，他從山腳到山頂一共走了三個(gè)來回，都沒有找到那一位高人。就在他準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，突然看見一棵參天松樹下，有一個(gè)童子正在讀書，于是，他走下馬，恭恭敬敬地走過去，敬了一個(gè)禮，問：“孩子，你可知一位高人，他上知天文下知地理，琴棋書畫樣樣精通，卻隱居在此山中的？”童子聽后放下書，說：“此高人乃我?guī)煟裨鐜煾覆伤幦チ�，就在這座山的某個(gè)地方，但這山太大，師父也沒帶過我去采藥，而且常年云霧飄散，實(shí)在不知道師父現(xiàn)在在哪里。”說完，童子便拿起書，繼續(xù)讀起來。
蘇軾聽后，垂頭喪氣地下山了，后來他再來尋找，終于找到了這位高人，與高人結(jié)為朋友。
五年級(jí)作文 篇6
我家門前有許多的大樹，它們有的是常青的，而有的卻是到了秋天要落葉的，在這些樹中，我最喜歡的要數(shù)那一棵松樹了。它長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。
當(dāng)春暖花開的春季到來時(shí)，它便繼續(xù)抽出新的`嫩綠的枝條。一陣風(fēng)吹過，枝條隨風(fēng)飄蕩，仿佛表演著優(yōu)美的舞蹈，使人看了賞心悅目。
又過了一段時(shí)間，炎熱的夏季即將來臨。它的枝葉變的翠綠起來就像在告訴我們：瞧我們不怕那炎炎夏日。當(dāng)夏日的腳步悄悄來臨時(shí)，它又變成深綠色的。炎炎的太陽(yáng)照著大地時(shí)，別的樹，都枯萎了，有的甚至?xí)窠沽�，而它卻仍然傲然挺立著。
轉(zhuǎn)眼見，秋天來了，整個(gè)世界都被金黃色包圍了。許多樹的葉子開始飄落，而它則還是那樣蒼翠。“呼——”又是一陣送爽的秋風(fēng)刮過，其它樹上金黃的葉子隨風(fēng)飄蕩，但松樹上的葉子仍是那樣翠綠，那樣牢牢地長(zhǎng)在枝桿上。
“北風(fēng)那個(gè)吹，雪花那個(gè)飄”嚴(yán)寒的冬季又不知不覺地來到了。這時(shí)，有的樹已經(jīng)變得光禿禿的，只剩下幾根稀稀拉拉的枝桿。而它卻仍挺立著。
五年級(jí)作文 篇7
臨近國(guó)慶長(zhǎng)假尾聲，臺(tái)風(fēng)“菲特”大幅度襲擊浙江地區(qū)，讓我們體驗(yàn)了一下“深陷圇圄”的滋味，這滋味一點(diǎn)也不好受。
暴雨來了！暴雨來了！風(fēng)伯雨師發(fā)瘋了！連雷公也幫忙，把大碗大碗的水從天上傾倒下來，東海龍王也幫襯著，電母也時(shí)不時(shí)地來?yè)v亂，在水中布下了“天羅地網(wǎng)”，這一切給人們出行帶來了極大的麻煩和危險(xiǎn)。
向來“海寧波定”的風(fēng)水寶地，轉(zhuǎn)眼成了浙江受災(zāi)最嚴(yán)重的地方，尤其是有著千年河姆文化的余姚。一夜間，全城70%的城區(qū)受淹，景象慘不忍睹，聽說水都可以沒過成年人的腰了。沒多長(zhǎng)時(shí)間，寧波到處是一片汪洋。更可怕的是，河水暴漲，淹沒了大街小巷。如果你坐上直升飛機(jī)，鳥瞰大地，滿目瘡痍，心不由得一陣陣揪緊。公交車雖然可以免費(fèi)乘坐，但是改變路線了，要幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，甚至無法到達(dá)目的地。有時(shí)，汽車開到水深的地方容易熄火，就只能眼巴巴地看著它靜靜地趴在水里，一籌莫展。由于連日里雨很大，積水很深，所以我一連幾天都沒去上學(xué)，只能傻傻地待在家里，日子過得很沒意思。身在“潮營(yíng)”的滋味一點(diǎn)都不好。
由于洪水的`關(guān)系，我們藕池村停電了，大姑帶著我和弟弟去有電的小姑家“茍且營(yíng)生”。我們準(zhǔn)備出發(fā)了，先坐出租車，然后徒步進(jìn)入了“潮營(yíng)”。水好深呀，快沒過我的膝蓋，褲腿越卷越高，濕的面積越來越大。水好混沌啊，黑不溜秋的，每走一步，不知道要踩到到哪里，一不留神，就會(huì)被絆倒或掉進(jìn)窨井里，需要十分的小心；水好大呀，一路走來，一直有水相伴，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，分不清哪里是臺(tái)階，那里是馬路，一片汪洋。要是踩到一個(gè)石子，腳一崴，就麻煩就更大了，那完全就是一只“落湯雞”了！
到了小姑家，最重要的事是看新聞報(bào)道，許多頻道連續(xù)播放著災(zāi)情。聽到有三萬官兵乘著火車，帶著皮劃艇和食物已去支援余姚了，我們?nèi)玑屩刎?fù)。感謝他們冒著生命危險(xiǎn)帶去了我們的牽掛，他們的精神令我甚是感動(dòng)。更感人的是，很多自發(fā)組織的志愿者，不顧自己的安危，義無反顧地奔赴重災(zāi)區(qū)。
一大早，嬸嬸就打來電話，說叔叔昨晚一夜未歸，聽著語(yǔ)氣，似乎很是焦急。細(xì)細(xì)打聽，原來叔叔和他的朋友們開著一輛車，昨天下午就已經(jīng)在余姚救災(zāi)了，還帶去了什么面包、礦泉水、衣物、藥品之類的。嬸嬸在電話里帶著哭音地述說，言語(yǔ)里透著無盡擔(dān)心，我卻感覺到話里藏著幾分自豪。聽著，聽著，我不禁對(duì)叔叔他們的舉動(dòng)肅然起敬。志愿者真是好樣的！正是因?yàn)橛辛怂麄兊膼坌�，才搭起了通往幸福，通往和諧社會(huì)的橋梁……
早晨，一縷金燦燦的陽(yáng)光砸進(jìn)了屋子，風(fēng)雨之后終于見得彩虹了。寧波加油！寧波必勝！
五年級(jí)作文 篇8
上課了，周老師手里拿著一張鉛畫紙和一只乒乓球做成的小雞，面帶微笑地走進(jìn)教室，說：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——小雞過橋”。
他走到講臺(tái)邊，用兩摞一樣高低的本子當(dāng)橋墩，把鉛畫紙平放在兩摞本子上，這樣一座橋便搭成了。接著他又拿著小雞，讓小雞過橋�？墒�，小雞剛走到中間，橋就塌了，小雞也掉進(jìn)了“河”里�！鞍パ�！”同學(xué)們叫了起來。周老師說：“誰能搭一座堅(jiān)固的橋，讓小雞安全地過橋？”
同學(xué)們興致勃勃、爭(zhēng)先恐后地舉手。余傅達(dá)的意見是把紙彎成“弓”形，小雞平安地過了橋。倪佳娜的方法是把紙折成“扇”形，小雞也平安地過了橋。余全是把一張紙一折二，翻開變成直角形，小雞也平安地過去了。周舒樂的做法是把紙的兩邊折出一樣高低的邊，做左右欄桿，小雞也平按的過了橋。
周老師問：“你們知道為什么平面的紙，小雞過不去，而剛才同學(xué)們改變了紙的.形狀，小雞就過去了呢？”同學(xué)們都不知道。周老師接著說：“因?yàn)槲矬w改變了形狀，承受的力發(fā)生了變化，所以小雞從變了形狀的紙上就過去了�！�
多有趣的實(shí)驗(yàn)，這里面還有很多科學(xué)道理呢！