實(shí)用的二年級(jí)作文300字錦集[4篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

二年級(jí)作文300字 篇1

　　在一個(gè)美麗的森林里，住著許多可愛的小動(dòng)物，有一天，小松鼠在花叢旁遇見了大象，大聲地說：“大象哥哥，我們一起玩好嗎？”大象說：“好哇，咱們玩什么呀？”

　　小松鼠把大象帶到公園找玩具玩，找啊找啊，卻找不到稱心的玩具，可惜地對大象說：“這里有秋千多好啊�！贝笙笮χ�說：“你看我的鼻子不就是一個(gè)很好的秋千嗎？”松鼠聽了高興地說：“那你快把長鼻子放低些，好讓我上去玩�！�

　　大象慢慢地晃著自己的鼻子，讓松鼠盡情地玩。小松鼠在這個(gè)特殊的.秋千上唱著歌，高興地玩著，引來了許多可愛的小鳥在空中飛來飛去。

　　時(shí)間過得可真快啊，不一會(huì)兒，天快黑了，小松鼠也玩累了，從秋千上滑下來，歡快地對大象說：“謝謝大象哥哥，你真好！”小松鼠想起該回家了，又戀戀不舍地說：“我該回家了，再見�！贝笙笳f：“明天，我們還玩打秋千好嗎？”“好”小松鼠邊走邊說，你看，小松鼠高興得跳了起來。

二年級(jí)作文300字 篇2

　　東湖山在我家附近，我去過好幾次，這次再去東湖山，我感覺特別不一樣。

　　我們走近一座橋，那里的小綠傘似的荷葉鋪滿水面�？矗�荷花！有些荷花盡情開放，白里還透著一點(diǎn)粉紅，嬌羞的花蕊躲在花瓣里，像一盞盞美麗的寶蓮燈。有些含包欲放，像成熟的桃子。咦！這個(gè)像花灑的東西是什么？媽媽說：“這是很有營養(yǎng)價(jià)值的蓮蓬。”五顏六色的`魚兒在荷葉下嬉戲。荷花、荷葉、蓮蓬、小魚組成了一幅美麗的風(fēng)景圖。

　　我們一路走走停停，來到了熱鬧無比的沙灘，看見好多的小朋友挽起褲腿在淺灘戲水，我們迫不及待地加入其中。哇，那邊好多叔叔阿姨在干什么？哦，他們都在那里釣魚。一位叔叔釣了一大盆，好羨慕。我們請求了一位叔叔給我們幾條小魚，還有一位阿姨送我們了一根魚桿，我們也想釣更多的魚。

　　可哥哥蹲在那里釣了好久也沒釣到，說他不釣了。我拿起魚桿也來試一試。釣了一會(huì)兒，也沒釣到一條小魚，一著急，我就要去抓它。就在這時(shí)，一條小魚上鉤了，我正準(zhǔn)備伸手抓它，它就迅速地逃跑了。瞧，那條小魚多調(diào)皮。

　　東湖山更美更好玩了，真是個(gè)來了就不想走的地方。

二年級(jí)作文300字 篇3

　　我們班有一個(gè)同學(xué)以前十分愛打架，但是他現(xiàn)在變得十分熱愛班集體，熱愛勞動(dòng)，他就是王佳文。

　　王佳文以前是個(gè)十分愛打架的人，經(jīng)常和別人打架，還經(jīng)常鬧事。但是現(xiàn)在我不得不改變對他的看法了。

　　那是一次掃地，風(fēng)刮的很大，原本掃完的地，結(jié)果被風(fēng)一刮，還得重掃一遍。這使我很頭疼，天漸漸黑了，老師讓其他同學(xué)先走了，就剩下我和王佳文了，我和他趕緊把垃圾掃到垃圾箱里，一人一個(gè)垃圾箱，準(zhǔn)備去把垃圾倒了，王佳文迅速取下垃圾箱的.鐵鎖，飛跑了過去，我剛走到半路，他已經(jīng)回來了，他原本可以走了，但他沒有。他迅速地跑到我的面前，二話不說，拿起垃圾箱又再一次的跑了出去。我十分感激他。我們兩個(gè)人回來時(shí)，不知從哪又冒出了一堆垃圾，他和上次一樣，二話不說，就去撿垃圾了。并對我說：”這點(diǎn)事交給我了，你快走吧�！�

　　現(xiàn)在的他，已經(jīng)變成了一個(gè)熱愛集體的人了。我為有他這樣的朋友而感到驕傲。

二年級(jí)作文300字 篇4

　　我的學(xué)校坐落在美麗的新安江畔，清澈的江水從校園旁邊緩緩流過。

　　校園整潔寬敞，西墻下面種上了小金橘和牡丹花，給白白的墻加上了一點(diǎn)色彩，教學(xué)樓下面的櫥窗布置的井井有條，有科普知識(shí)、獲獎(jiǎng)宣傳，還有老師的照片和業(yè)績以及學(xué)校活動(dòng)的安排。

　　當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。朝霞下的教學(xué)樓，顯得格外精神。

　　上課了，從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰�聲，仿佛是和諧動(dòng)聽的'樂曲，那是一天的開始。下課鈴一響，操場頓時(shí)熱鬧起來，歡笑聲、吵鬧聲彌漫著整個(gè)校園，那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，排隊(duì)做操的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽揮手告別的時(shí)候，那又是何種的愜意！

　　還有我們可愛可敬的老師，當(dāng)我遇到困難無法解決時(shí)，老師就成了我的引路人；當(dāng)我心里有話卻無處訴說時(shí)，老師就成了我的傾聽者；當(dāng)我擁有喜悅與快樂時(shí)，老師就成了我的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？

　　誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈�？次业男�園：校園生活時(shí)時(shí)充滿色彩，處處充滿歡笑。因此，我要說：我的校園生活多姿多彩！