五年級作文（實用6篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的五年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
“永康華聯(lián)商廈九鈴店，11月28日盛大開業(yè)！”哇，新華聯(lián)要開張了！一聽到這個廣告，我就迫不及待地想去瞧一瞧。在開業(yè)的前一天，媽媽終于如我所愿了。
一來到新華聯(lián)門口，原以為開張前一天會比開張那天空一些，沒想到連車都沒地方停，只能停在一個“簡陋”的車位上了。我一下車，就看見一塊明晃晃的大招牌上寫著，一樓：時尚名品館；二樓：新潮流行館；三樓：運動休閑館。金碧輝煌的外觀配上創(chuàng)意獨特的標語，真是錦上添花！陸陸續(xù)續(xù)的人往里走，我和媽媽也是其中的一員。
進入華聯(lián)，盡管還在裝修，但是毫不影響新華聯(lián)的吸引力。一樓的超市把我吸引住了。我沖進超市，挑選了自己喜歡的零食。啊收獲真豐富！我們娘倆進入服裝區(qū)，五彩繽紛的`衣服使我倆看得眼花繚亂。媽媽好像每件都喜歡。我看中了一件以純牌的粉紅色外套，媽媽和我有同感。啊哈！我又有一件新衣服啦！我們在二樓逛了一會兒，跑到了三樓。一處有好多小朋友的地方，把我的眼球吸引住了。的確是一個極其迷人的地方——兒童樂園。那兒一個有流水的滑滑梯真是奇怪。孩子們從上面滑下來，竟一點也不濕。經(jīng)過我的反復(fù)思考與觀察，終于發(fā)現(xiàn)了奧秘：水是在里邊流的。真是有創(chuàng)意！如果我的表妹來了，一定會玩得非常高興！
我相信，華聯(lián)會越辦越好！
五年級作文 篇2
書是人類最親密的朋友，愛讀書的我們不光要多讀好書書，讀書之余，我們更要傾聽一些好的讀書方法和寫作技巧。上周三，我們學(xué)校有幸請來了大名鼎鼎的本土兒童作家——韋菊仙女士來校與給我們作講座。我們又要與一位作家見面啦。我們的心中充滿了欣喜。
滿懷著期待，講座開始了。韋菊仙作家向我們繪聲繪色地講述了她了解的許多中外名人創(chuàng)作的部分作品，有《我不要吃魚》、《霧》、《稻田》等，也向我們介紹了她以及她的學(xué)生創(chuàng)作的詩歌，有《老師出差》、《媽媽，我們?nèi)ゴ鬂櫚l(fā)吧》等等。這些故事中的情節(jié)都來源于生活中的細節(jié)。生活中的小事，生活中的發(fā)現(xiàn)，聯(lián)系生活的無限遐想，每篇詩歌都少不了生活的影子，講到這兒作家道出了她今天要講的主題：寫作即生活。只要我們寫的東西來源于生活，不脫離實際，語句通順，條理脈絡(luò)清晰，就一定不會差到哪兒去。當介紹她的新作《鵝灰灰鵝黃黃》時，她說雖然這本書讀出來有些不切實際，像小鵝會說話，狗會養(yǎng)鵝等等，但聽她講述完才知道這些小角色曾經(jīng)就是陪伴她一起成長和生活過的雞鴨鵝狗……，看來作家的一支筆真是神奇呀，在她的筆下這些小動物都是那么可愛、富有生命的活力，創(chuàng)造出那么多感人的故事。
當我還沉浸在遐想中時，和作家互動的環(huán)節(jié)到了。我們都迫不及待地想向心中的偶像提問題。這不，會場上小手如林，一位同學(xué)問道：“您在寫作時學(xué)校有沒有過不支持您嗎？”韋老師的回答竟然是：“有。”原來，韋菊仙她在教書之余很喜歡寫作，發(fā)表作品。開始，學(xué)校知道后并不支持，他們認為她會影響她的教學(xué)工作，所以，她偷偷地給自己取了個筆名叫月朗，并用它發(fā)表作品。功夫不負有心人，她的.許多作品都得獎了，學(xué)校知道后也開始默默地全力支持她了，她倍受感動�！澳藧蹖懽鬟�愛干什么？您獲得過什么獎？”韋老師耐心地回答著一個又一個問題。聽著韋老師真誠的講述，我了解到她在創(chuàng)作的道路上并非一帆風順，也是磕磕絆絆才創(chuàng)作出了一部又一部精美的作品。
講座結(jié)束后，我們每個人都得到了韋菊仙作家贈送的《鵝灰灰鵝黃黃》，聽說這本書還受到了教育部門力推，還是由武進青少年活動中心及多方共同出資打造的富有兒童文學(xué)色彩的小說，看來真的是值得一看了。此時我感慨萬千，生活在這么和平的年代，享受著祖國創(chuàng)造的美好環(huán)境，又能沉浸在濃濃的書香中，我們是多么幸福呀！
五年級作文 篇3
海灘的小螃蟹
星期日，媽媽帶我去海邊玩，上午我和媽媽在家?guī)Я藴蕚淙ズ＿叺臇|西，就出發(fā)了一路上我看到很多物體。
過了幾分鐘就到了，我和媽媽拿起游泳衣就去換了，換好了我就去游泳，游著游著我看到了幾只小螃蟹。
我看它們從沙灘中鉆來鉆去，真可愛，我想把它們捉回家去。
于是我找來一個小瓶子去捉住它們，我的腳步是輕輕的，突然我被一個球給砸到了，疼的我大叫一聲：“好疼啊!是誰砸的呀，真是的�！�
我回過頭的時候，幾只螃蟹都已經(jīng)不見了，我想要走的時候，把那個瓶子丟到沙灘上的'時候，有一只小螃蟹爬出來了，一下子就被我的瓶子套住了。
那真是像我剛學(xué)的詩句，是宋代詩人陸游所寫的：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！�
我撿起瓶子，看著小螃蟹我自言自語的說：“小螃蟹呀，你可真可愛呀……”
“婷婷”什么事呀媽媽?“在那自言自語的說什么呀?”“我在捉螃蟹�！�
先別捉了，快來吃東西把!“媽媽您看，我抓到了一只小螃蟹啰�！�
“呀，真可愛。”“是呀!”媽媽說“放一點沙子進去�！薄昂谩蔽曳帕松匙舆M去，又看到一只能在沙子中鉆來鉆來去的螃蟹了。
如今那只小螃蟹已經(jīng)變成了大螃蟹了。
我喜歡那可愛的小螃蟹，更喜歡那迷人的沙灘。
五年級作文 篇4
一走進淀塘畈，滿世界的綠色盡收眼底。
我們最先來到是小型動物園。小型動物園里有猴子，其中的一只猴子有三條腿，因為別的猴子都有四條腿呢，這是為什么？我往后面一看是鴕鳥，它叼來了一頂帽子，還在上面來回地踩了幾腳，我怕我的帽子也被它叼走，所以離它遠點，省得我的帽子也被它叼走。最往前走，就來到了鱷魚和烏龜?shù)牡胤�，我看見鱷魚躺在地上一動不動，我還以為它不過是來騙騙我們呢！后來有一只鱷魚動了一下，我想到原來他們在曬太陽啊。烏龜們就像一支隊伍在曬太陽。突然有一只鱷魚偷偷摸摸的爬進了烏龜?shù)腵窩，有的烏龜把四肢縮了進去；有的進了水里；還有浮在水面上。一直鱷魚發(fā)動了進攻，一只守住門口，不讓它們出去。鱷魚去吃浮在水面上的烏龜了，我們大喊：“烏龜快跑。”，烏龜一下子鉆進了水里不知怎么樣了。
我們又來到植物園，植物園里有番茄。它們?nèi)宄扇�，懶洋洋地躺在海綿上，好像在說：“歡迎你們來到植物園！”那邊還有一些雞冠花就像公雞的雞冠豎立在上面。
我們還來到了游樂場，那里有吊橋，我第一次走得快一些，后面的一下子超了上去，我馬上也跑了過去。下面有人在搖這個吊橋，那里還有人在玩穿越火線，那邊還有一個關(guān)口，往這個通道里過去時，我的頭卻被撞了一下。
淀塘畈真是一個美麗的地方，讓人大飽眼福，流連忘返，希望下次再來淀塘畈細細游賞。
五年級作文 篇5
每個人都渴望自己的燦爛明天，渴望考上好的大學(xué)，渴望找一個好工作，渴望賺一筆大錢……可我渴望的是一個美好明天。
在地球上，戰(zhàn)爭、疾病與仇恨無處不在。因為貪婪，一次次戰(zhàn)爭便冷不防地爆發(fā)了。戰(zhàn)爭讓無數(shù)人失去了生命。據(jù)不完全的統(tǒng)計，每一次世界大戰(zhàn)持續(xù)了4年3個月，有33個國家參戰(zhàn)，卷入戰(zhàn)爭人口達15億人以上，軍民傷亡3000多萬人。第二次世界大戰(zhàn)更為慘重，歷時達6年之久，先后有60個國家卷入戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭人口20多億人，死亡7000多萬人。并且每次戰(zhàn)爭后，一些新生兒童一出生就生了怪病，無法康復(fù)。侵略者瘋狂的撕碎土地，破壞環(huán)境，也使自然環(huán)境產(chǎn)生了變化。由于戰(zhàn)爭使用非常規(guī)武器，厄爾尼諾現(xiàn)象使某些地方氣溫大幅上升，疾病發(fā)生的次數(shù)越來越多。人們每天在痛苦之間度過，渴望人間的美好。
在我心目中，輝煌明天是這樣美好：和平鴿嘴里銜著橄欖枝，在人們的頭頂上飛來飛去。侵略者消失了，人們呼吸著新鮮的`空氣，幸福的微笑著。疾病和仇恨也消失了，孩子們蒼白的笑臉變得紅潤，在綠草地上快樂的嬉戲著。到處一片翠綠，到處一片生機勃勃。生活在偏遠地區(qū)孩子和我們享受著同樣優(yōu)厚的待遇。動物們大搖大擺地在人們面前走過。現(xiàn)在，再也沒有人捕捉、殺害它們了。大地上充滿了歡聲笑語。人們都歡笑，共同游玩，一起工作，相互學(xué)習(xí)，丟下了恐懼和悲傷，過著幸�？鞓返纳�。
現(xiàn)在，我們向整個國際社會發(fā)出呼吁：拋棄戰(zhàn)爭，遠離疾病，制止仇恨！為了不讓撕心裂肺的哭聲傳遍大地，為了不讓妻離子散的場面頻頻發(fā)生，為了不讓仇恨的心理再次出現(xiàn)，每個人都應(yīng)該行動起來，化解沖突，友好待人！讓輝煌明天的天空充滿歡歌笑語，鳥語花香，愛與溫暖。讓戰(zhàn)爭登上列車，立刻消失！讓疾病飛上天空，遠離人間！讓仇恨敲響喪鐘，讓美好的明天馬上到來吧！
五年級作文 篇6
“讀書破萬卷，下筆如有神�！睆倪@句古詩中不難看出，人類在古代已經(jīng)和閱讀結(jié)下了不解之緣。
從古至今，有許多人因閱讀書籍而功成名就，也有許多人因不讀書而生活落魄�？梢婇喿x與一個人的生活有著密切關(guān)系。
在現(xiàn)實生活中，我也因讀書而受益無窮。小時候，表哥就常常送給我一些繪本，在幼兒園里，每周都有一次閱讀課，我就常常把表哥的繪本拿到幼兒園內(nèi)饒有興趣地讀著，便自然而然地愛上了閱讀。
從此以后，識的字，會讀的字也多了起來，但那時我還乳臭未干，只是傻傻地讀著，不知讀書的方法，因此并沒有真正記住多少，這是小時候剛接觸讀書。但真正讀書應(yīng)該是從二年級開始，那個時候，在老家的房子里發(fā)現(xiàn)了一個書柜，里面全是小人書，那時只是無心翻看，不想?yún)s被迷上了。一讀就是一天，這使我二年級的生活充實起來。三年級時有了作文，我開始讀一些作文書，從中我學(xué)到了寫作文的一些技巧，同時我還閱讀了爸爸的藏書繼續(xù)積累知識，然后在生活中把所學(xué)到的好詞好句加以運用，發(fā)現(xiàn)漢語真是博大精深。在四年級時又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”，爸爸學(xué)校的圖書館李有幾萬冊圖書，所以，我只要一有時間就會泡在圖書館里。
這些付出使我得到回報：我不僅寫作能力爐火純青，而且還變得見多識廣。在五年級時，我從書中悟到了深刻的'道理：書，在古代時，它是“書”，說明書與日一樣重要，一日一讀。如果能有更多的人從一日一讀中汲取知識，我想這個世界就會人才倍出，變得更加美好。
書，這個神圣的物品；閱讀，這個美妙的動作�！皶侨祟愡M步的階梯�！遍喿x使人得以充實。愿每個人都積極閱讀，使我們的精神得到升華，使我們的文明得到傳承！