五年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
有人喜歡酸酸甜甜的草莓，有人喜歡香香脆脆的蘋果，還有人喜歡多汁的水蜜桃。但我最喜歡的還是小巧玲瓏的橘子。橘子身穿一件橘紅色的外衣，上面有許多凹凸不平的小洞。大概是因為它太調(diào)皮了，在玩耍時一不小心摔倒了，磕著了吧！
橘子的味道可好了，剝開橘紅色的'外衣，就可以看到誘人的果肉了。掰開一半來嘗嘗，甜中帶著那么一絲酸。讓人一個接著一個，停不下來。如果你精神不振的時候，可以拿一個外皮顏色比較青的橘子。剝開青綠色的外皮，你隱約可以聞到一絲酸味，取出一片果肉，咬一口，那酸中帶著一絲絲甜味的果肉，絕對讓你精神充沛。
橘子不但好吃，還有許多營養(yǎng)。橘子可以生津止渴，和胃潤肺。橘子還富含維生素c與檸檬酸，前者具有美容作用，后者則具有消除疲勞的作用。1個橘子就幾乎滿足人體每天所需的維生素C含量，可見橘子里的維生素C有多么豐富。在每百克橘子果肉中，含蛋白質(zhì)0.9克，脂肪0.1克，碳水化合物12.8克，粗纖維0.4克，鈣56毫克，磷15毫克，鐵0.2毫克，胡蘿卜素0.55毫克，維生素B0.08毫克，維生素B20.3毫克，煙酸0.3毫克，維生素c34毫克以及橘皮甙、檸檬酸、蘋果酸、枸櫞酸等營養(yǎng)物質(zhì)。橘子性平，味甘酸，有生津止咳的作用，用于胃腸燥熱之癥；有和胃利尿的功效，用于腹部不適、小便不利等癥；有潤肺化痰的作用，適用于肺熱咳嗽之癥。橘子有抑制葡萄球菌的作用，可使血壓升高、心臟興奮，抑制胃腸、子宮蠕動，還可降低毛細血管的脆性，減少微血管出血。
但是，沒有一件東西是十全十美的，橘子也是。橘子出多了容易上火。富有的胡蘿卜素，若大量吃入，每天500克左右連吃兩個月，可出現(xiàn)高胡蘿卜素血癥，表現(xiàn)為手、足掌皮膚黃染，漸染全身，可伴有惡心、嘔吐。有些孩子吃橘子過多還會出現(xiàn)中醫(yī)所說的“上火”表現(xiàn)，如舌炎、牙周炎、咽喉炎等。所以，我們認為兒童不要多吃橘子。若吃多時，應停食1~2周再吃。
聽完了我的介紹，你們是不是更了解橘子了呢？
五年級作文 篇2
一個寂靜的晚上，有一對父子，干著不同的事情。
父親在睡覺、在做夢，兒子在一旁做一個印第安頭飾。父親“嘻嘻嘻”的笑出了聲。因為父親的夢很美：在夢里，他變成了一位天使。在星星排成的道路是，微笑著，與眾多星星粉絲們打招呼、飛吻，有種飄飄欲仙的感覺。忽然，月亮小姐——父親的夢中情人，出現(xiàn)在不遠處，向他行禮、飛吻。父親更是自我感覺良好，臉上浮現(xiàn)出一絲紅暈，更加得意洋洋。
而現(xiàn)實中的父親，臉上帶者微笑，紅暈更大了，臉紅得像蘋果，看樣子，他高興極了。兒子呢，一點也沒留意，雙手拿著一排樹葉擺弄著，旁邊扔著把小斧頭，大概在思考怎樣弄頭飾吧……
在夢里：父親飛呀飛，快要到月亮小姐面前了，月亮小姐非常高興，笑得更甜了。突然，月亮小姐的使者小云和兒子出現(xiàn)了。兒子和小云在嬉戲打鬧，月亮小姐和父親看到，更加高興了。小云和兒子一個飛，一個追。兩人飛了一個太陽系的路程，兒子終于追到小云了。兒子接下來的行為讓父親不敢相信，大吃一驚。兒子將小云的天使翅膀上的羽毛一根一根的拔下來，小云痛得大叫。月亮小姐的表情立刻晴轉(zhuǎn)陰。父親羞紅了臉……
現(xiàn)實中的父親緊鎖眉頭，一副生氣的樣子。兒子已經(jīng)做好頭飾，戴在頭上，在調(diào)整位置，準備扮演印第安人，給父親一個驚喜。
父親生氣地大叫一聲，被驚醒了。醒來以后，父親在想：一定是兒子平時太調(diào)皮了，自己才會做這個夢。父親迷迷糊湖的把目光轉(zhuǎn)向兒子。樹葉的綠色被他看成了白色。以為兒子把天使的'羽毛做成了頭飾。這下，兒子倒大霉了。
“啪”的一聲，父親把兒子的頭飾扔掉，抓住兒子，一下一下的地打著。兒子的叫聲驚天動地……
唉，這個父親真是是非不分啊！
五年級作文 篇3
馬欣萌是我班的一個女同學，她的身高大約1.6米，在我班女同學中是數(shù)一數(shù)二的高度，她的身材比較苗條，她長著甲字形的臉，彎彎的眉毛顯得她很俊俏。兩只眼睛炯炯有神，雖然戴著眼鏡卻覺得既活潑又文氣，鼻子高高翹起，還有一張紅紅的小嘴巴。
我覺得馬欣萌是一個性格開朗的小女孩，還有，遇到什么困難她從不慌張，而是勇敢的去面對，以智取勝。她還有一顆樂于助人、能忍能讓、無私奉獻、胸懷開闊的心。
有一次我們?nèi)ド象w育課，老師讓我們?nèi)ヅ懿�，我跑步時不小心摔倒了并把腳給扭到了，而且還摔倒在地。這時讓我驚訝的是向我伸出援助之手的是平時最文氣、最不愛說話的同學馬欣萌。馬欣萌親切的對我說：“沒事吧！我扶你到蘑菇庭歇一會兒吧�！闭f著把我從地上扶了起來。
馬欣萌同學不光身材高高大大，比較喜歡體育。她腦瓜卻很靈活，很聰明，不是四肢發(fā)達，頭腦簡單的一個學生。她在學習方面也不落后，每次考試她的各科成績都名列前茅。做事從不馬虎大意�？雌饋砗芪撵o的一個小姑娘，卻沒有想到她的.學習成績卻很優(yōu)秀，成績好也不是吹出來的，每當我們在休息、玩耍時馬欣萌卻在認真學習，直到把課文都背得滾瓜爛熟才肯去學習下面的內(nèi)容。聰明加勤奮是她成績優(yōu)秀的根本。
看！這是多么刻苦學習的精神��！還有她的無私奉獻、樂于助人的精神值得我們大家學習，更值得我學習。馬欣萌，我佩服你！
五年級作文 篇4
我和幾個小伙伴做了一件很有意義的事，我們用利是封做成燈籠，做好后把它們賣掉，用賺的錢買年貨去慰問有困難的獨居老人。
我們一連做了三天，做了十幾對燈籠。第四天，媽媽帶著我和幾個小伙伴來到新會圭峰山腳的廣場上，找了個陰涼的地方。媽媽拿出尼龍繩綁在兩棵樹中間，然后把燈籠掛在繩子上。這些燈籠各式各樣，有的像不明飛行物UFO，有的像新娘的繡球，有的像旋轉(zhuǎn)的陀螺……路過的行人紛紛停下了腳步，欣賞起這些燈籠來。他們有的說：“這些燈籠好漂亮��！”有的說：“這是小朋友們做的嗎？”有的說：“這些小朋友手真巧��！”聽著這一聲聲的贊美，我們的心甜滋滋的。但是，這些人只是看看就走了，都沒有買的'意思。一個上午過去了，我們一個燈籠也沒有賣出去。
吃完中午飯后，我們又繼續(xù)賣燈籠。這次，我們決定改變營銷策略，每個人拿著一對燈籠，走出去推銷。我們來到一位阿姨跟前，小伙伴說：“阿姨，您買燈籠嗎？是我們自己做的，賺到的錢我們準備用來買禮物去探望有困難的獨居老人�！卑⒁蹄读艘幌拢S即向我們豎起了大拇指：“小朋友，你們做的事很有意義�！闭f著，就爽快地買了兩對燈籠�？吹叫』锇槌晒α耍倚判拇笤�，我亮開嗓門喊了起來：“叔叔阿姨，快來看看，走過路過別錯過，這是我們自己做的燈籠……”這一吆喝果然有效，不到二十分鐘，我們就把燈籠賣完了！我們興奮地抱在一起，跳呀，笑呀。
這次賣燈籠不但鍛煉了我們的膽量，還增強了我們的社會實踐能力！
五年級作文 篇5
有人說，老師是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵。也有人說，老師是春蠶，無怨無悔的將知識的種子播撒到我們的心田。在我心中，老師如同明燈，照亮我們探求知識的道路。
在我的身邊，就有這樣一位老師，她個子不高，但走起路來是那么的精神，她有一雙炯炯有神的眼睛，能在課堂上洞悉我們的一舉一動;毫不夸張的說，她——是新時代美麗兼智慧的化身，要問她是誰?她就是教我們數(shù)學的—孫艷瑞老師。
一提起孫老師，所有認識她的人馬上會想到“時尚”兩個字。打扮入時，衣著得體，時刻為我們傳遞著青春的活力，課堂上，那幽默的話語，讓我們在快樂中反思�！澳阕鲥e了這么多題，晚上睡覺不怕它們來找你嗎?”“一點只差，與一百分遙遙無期，唉!”她從不對我們冷嘲熱諷，一個眼神，一個手勢，都保護了我們稚嫩的心靈。
這位時尚老師，對待工作可是一絲不茍，孫老師教兩個班的數(shù)學課，單我們班就五十三個孩子，每天交上去的作業(yè)不下百本，可不論課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，她都會認真檢查，細致批閱。記得我們學《方向》的時候，由于準確表達比較困難，同學們一個個學的是頭暈腦脹，最后甚至分不清東西南北了，為了讓我們穩(wěn)扎穩(wěn)打、熟能生巧，孫老師精心設(shè)計，在學習中又增添了許多生活中鮮活的事例，讓我們手腦并用，反復練習，同學們興趣高漲，學起來就容易多了，可是這樣一來，孫老師的工作量卻大大的增加了。最后，老師又設(shè)計了多種題型的課堂作業(yè)，看著老師桌上堆成小山似的作業(yè)，我真替老師擔心啊!沒想到作業(yè)發(fā)下來，作業(yè)本上不僅有細致的批改，還有老師鼓勵的.話語，就連我沒寫清楚的一個數(shù)字，老師都用紅筆批注出來了，這需要多大的耐心呀!那一刻，我對孫老師說不出的佩服，抬頭看看孫老師那布滿血絲的眼睛，我又有說不出的內(nèi)疚，我暗暗下決心，數(shù)學作業(yè)再也不馬虎了。不僅我的作業(yè)，其他同學的作業(yè)也是如此。我仿佛看到了她伏案批改作業(yè)的身影，沒有一絲厭煩，瞪大了眼睛在尋找我們學習中的不足。
我永遠忘不了那一次，因為晚上沒有整理好東西，第二天忘帶數(shù)學作業(yè)。一向驕傲的我不知所錯，硬著頭皮去找她說明情況。原本以為暴風雨即將來臨，誰知，她和藹的看著我說：“我相信你!”這四個字讓我的淚水奪眶而出，孫老師啊!您的寬容讓那一刻無助的我感到溫暖，您的寬容讓那一顆驕傲的我感到謙遜，您的寬容讓那一刻失落的我充滿信心!
時光匆匆，不知不覺，我們和孫老師已朝夕相處了兩年。難忘她在運動場上為我奮力加油的情景，難忘她帶領(lǐng)我們探索數(shù)學海洋的點點滴滴······千言萬語匯作一句話，孫老師，謝謝您，您永遠是我心中的那盞明燈。