三年級(jí)作文[合集7篇]
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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三年級(jí)作文 篇1
星期天的早上，陽光明媚，我乘著公交車去偉星廣場玩耍。
公交車上的人可真多呀！不一會(huì)兒，就上來了一位老奶奶，他的頭發(fā)像雪一樣白，背像問號(hào)般彎了。車上的人都相互擠著，誰也不肯讓著誰，老奶奶就夾在人群的中間隨著車子來回的晃動(dòng)。我站在車子的角落，真希望自己有個(gè)座位可以讓給她。正在我心里這么想的時(shí)候，旁邊的一個(gè)小女孩已經(jīng)站了起來。她要做什么，讓座嗎？她的大書包怎么辦。我在心里想著這些問題的時(shí)候，已經(jīng)聽見她清脆的`聲音：“老奶奶，請(qǐng)您過來坐”。老人推讓著：“不不不，孩子，你的年紀(jì)這么小，你的書包這么沉，還是你坐吧！”女孩繼續(xù)說道：“您坐吧！我這一站就下車了�！敝車芏嗳硕己臀乙粯樱瑥堉�，吃驚的看著這個(gè)小女孩，一句話都說不出來。
車?yán)^續(xù)的前駛，終于到了站。我下了車，心里卻沉甸甸的，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)那個(gè)小女孩并沒有提前下車，而是走在我的前面，書包仍是那么的沉重，人影卻拉的很大很大�？粗切⌒〉谋秤埃倚闹心蛩Q起了大拇指。
三年級(jí)作文 篇2
星期五下午，我們興致勃勃地走進(jìn)教室。只見教室里的桌子都靠在兩旁，中間拉了一根長長的線。這是為什么呢？原來我們班要舉行吹雞毛比賽，大家個(gè)個(gè)興高采烈、躍躍欲試。
第一次，我們第四組和第三組比。我們胸有成竹地走上了“比氣大擂臺(tái)”。只見老師把雞毛往天上一拋，我緊盯雞毛飄落的.方向，使勁一跳，再用力一吹，雞毛以一下飛到第三組區(qū)域。 他們慌了，手忙腳亂，盡管奮力撲救，但雞毛就是不聽他們的使喚，繼續(xù)下降，最后掉到了地上。我們高興得手舞足蹈、信心百倍，在陣陣歡呼雀躍中，打入了決勝局。
我們和第一組較量。第一組可畏是十足的“青蛙團(tuán)”。他們一搶到毛，就像青蛙一樣鼓著腮幫，邊跳邊吹。雞毛很快就到了我們的地方。我們不甘示弱，組成“厚墻堆”使出全身力氣吹 ，雙方勢均力敵、不分上下。雞毛竟吹出了窗外，到外面的世界游玩了。最后，我一急，一口氣吹了過去。“我們贏了！”大家高興地喊道……
這種比賽真有趣，我真喜歡！
三年級(jí)作文 篇3
三年級(jí)的作文教學(xué)既是低年級(jí)看圖說話、寫話的延續(xù)，又是高年級(jí)作文訓(xùn)練的準(zhǔn)備。三年級(jí)作為作文教學(xué)承上啟下的入門階段顯得尤為重要，以下幾點(diǎn)是我在三年級(jí)新課程作文教學(xué)中的一些思考。
一、激發(fā)學(xué)生的作文興趣，培養(yǎng)作文自信心。
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，習(xí)作起始“重在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣和信心”。讓學(xué)生在輕松愉快的精神狀態(tài)下，繞有興趣地學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，是小學(xué)作文教學(xué)的第一步，也是作文教學(xué)成功的向?qū)А?/p>
興趣是提高學(xué)生寫作水平的前提條件，沒有興趣，正如“無水之源”，學(xué)生的作文水平是決不會(huì)提高的。因此，每次揭示習(xí)作題目，我總是變樣地以謎語、故事、圖畫、情境出現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
二、注重觀察。
學(xué)生觀察清楚了，就得讓學(xué)生觀察到的東西說出來。我經(jīng)常讓學(xué)生把觀察到的東西按要求說一、二段話。如把總結(jié)句“媽媽真是個(gè)勤勞善良的人”用在一段話或一篇文章的最后一句，讓學(xué)生根據(jù)總結(jié)句從日常觀察中有條理地抒發(fā)自己的感受，在關(guān)心與被關(guān)心，愛與被愛中找到媽媽的.可親之處，從而在生活中學(xué)會(huì)觀察。
在學(xué)生掌握了寫段的方法后，我遵照“從易到難”的原則，組“段”成“篇”。
三、發(fā)掘?qū)懽鞯钠鯔C(jī)，進(jìn)行練筆訓(xùn)練。
生活是教學(xué)的源泉，教師必須做生活中的有心人，尋找時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生去觀察，去尋找寫作的素材。我以重視學(xué)生寫觀察日記為突破口，平時(shí)總是注意抓住時(shí)機(jī)，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生寫一些自己身邊的事、景……例如一天下午下課的時(shí)候，外面刮起了大風(fēng)，我組織學(xué)生來到室外，讓學(xué)生挑選自己最感興趣的景物利用各種感官去觀察。結(jié)果，一篇篇精彩的小作文誕生了。有的寫道：“今天的風(fēng)可真大呀，讓我覺得有點(diǎn)冷。只見大風(fēng)把樹上的葉子呼呼地刮下來，葉子手牽著手在操場上飛舞。有的翻著跟頭，好像在賽跑，真好看！”有的寫道：“風(fēng)把我們的衛(wèi)生區(qū)的葉子堆了三個(gè)大堆，我高興地想，這下好了，不用我們掃了，我應(yīng)該怎么謝謝風(fēng)伯伯呀�！边�有的寫到“忽然，一陣大風(fēng)吹來，把地上的灰塵吹得如煙，如霧�！薄慨�(dāng)有精彩之作（哪怕是一句話）誕生，我都要讓小作者朗誦給大家聽，學(xué)生感受到成功的喜悅的同時(shí)也產(chǎn)生了對(duì)作文的需要。
四、養(yǎng)成積累的習(xí)慣 激活心靈的泉水。
“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”只有語言積累到一定的程度，才可能文思如涌，筆下生花。學(xué)生進(jìn)入中年級(jí)后，教師可以要求每人準(zhǔn)備一個(gè)積累本寫讀書筆記。教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生做好課內(nèi)課文的讀書筆記，讀懂文本中的習(xí)作例文、經(jīng)典課文，還要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，多看報(bào)，多聽看少兒廣播電視節(jié)目，多看或多聽小學(xué)生寫的優(yōu)秀習(xí)作等，作好課外讀物的讀書筆記并反復(fù)吟誦。教師可以布置學(xué)生每天摘抄好詞好句，定期檢查，也可以課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。在班隊(duì)會(huì)時(shí)，校本課時(shí)開展讀書交流會(huì)、朗誦比賽、文學(xué)知識(shí)競賽、成語接龍等有趣有益的活動(dòng)，提高學(xué)生自覺積累的興趣和積極性，加深他們對(duì)語言本身及其應(yīng)用的印象，幫助他們積累語言，提高語言的儲(chǔ)備量。只有經(jīng)過長期積累，語言才會(huì)豐富，寫作時(shí)大量生動(dòng)的語句才會(huì)涌向筆端。
總而言之，小學(xué)三年級(jí)學(xué)生剛走上寫作之路，步履不穩(wěn)，為師者要善“扶”，根據(jù)作文教學(xué)的原則，耐心地“送”他們走上提高寫作水平的科學(xué)途徑,讓他們面前出現(xiàn)一片芳草地。
三年級(jí)作文 篇4
我有一只可愛的小白兔，雪白的耳朵豎在可愛的小腦袋上，紅色的眼睛像兩顆紅寶石鑲嵌在臉上，可愛的'櫻桃小嘴。它的前肢短，后肢長，強(qiáng)勁有力的后肢輕輕一蹬，就能蹦得很遠(yuǎn)。它那短短的尾巴好像掛在屁股后面的絨球，蹦跳的時(shí)候，一撅一撅的，又好像大風(fēng)中搖動(dòng)著的銀鈴。它還有個(gè)好聽的名字——雪雪。 雪雪可愛干凈了，要是你兩三天不給它洗澡，它就在你的腳跟前跑來跑去，好像在說：“小主人，你真壞，已經(jīng)好幾天不給我洗澡了，你想讓我變成‘小臟兔’嗎？”有一次，我把雪雪放到浴室，等我給它洗好澡，忘了給它擦干凈了，我剛把雪雪放下，它就滑了一跤，我一看笑的前俯后仰，等我把小白兔抱起來，它就依偎在我懷里，活像一個(gè)小孩在媽媽身上撒嬌。
我真喜歡這只小白兔“雪雪”，它成了我形影不離的好朋友。
三年級(jí)作文 篇5
我們來到這個(gè)世界開始，就會(huì)面臨各種各樣，或大或小的困難。這些困難有時(shí)候很棘手，你甚至不想面對(duì)，只是一味地逃避，但是以后的應(yīng)該會(huì)后悔當(dāng)初那個(gè)懦弱的你。但是如果你勇敢邁出那一步，向困難發(fā)起了挑戰(zhàn)，并戰(zhàn)勝了它，你會(huì)變成一個(gè)全新的自己，更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢。
我們往往會(huì)在困難面前顯得十分軟弱，膽怯，這也是很正常的。困難如果像一座大山，那么你就是在山腳下猶豫不決的`那個(gè)游客。你又想體驗(yàn)"一覽眾山小"的豪邁，又怕"蜀道難，難于上青天。"的絕望�？墒钦�(qǐng)你問問內(nèi)心的自己，困難是否真的能講你打敗，你那純真的理想抱負(fù)是否就這樣被擊得粉碎。如果你的理想不值得你承受這些壓力，那放棄是一種解脫，可如果你還相信心中那至高無上的理想，那你就得為之奮斗，犧牲，這是不可避免的。你不可能只是在心中想一想，就可以達(dá)成你得終生理想。每一枚勛章都是用汗水換來的。請(qǐng)不用害怕去面對(duì)他，一個(gè)必須面對(duì)的敵人，你不需要逃避，只需要順其自然，讓自己強(qiáng)大，自然就能征服他。
也許我們每個(gè)人都很普通，但是每個(gè)普通人都可以戰(zhàn)勝困難，困難是真實(shí)存在的，同時(shí)也是一個(gè)心理上的障礙。不要因?yàn)楝F(xiàn)階段自己的狀態(tài)和能力就懷疑自己，當(dāng)你戰(zhàn)勝了困難你自然會(huì)煥然一新，成為全新的自己。所以，請(qǐng)鼓起勇氣，向那些困難發(fā)出挑戰(zhàn)，你們并非不可戰(zhàn)勝，我來了！
三年級(jí)作文 篇6
明天就要過年了，按習(xí)俗我們要回家陪爺爺奶奶過年了。因此媽媽今天帶我趕往外婆家。
外婆家在潭市農(nóng)村，所以我和媽媽要先坐公交車到潭市后再轉(zhuǎn)車到外婆家所在的村莊。
先從棋梓橋到潭市的路上的車子還算寬敞，我和媽媽都坐到了位子�？僧�(dāng)我們轉(zhuǎn)上了另一班車后就不是那么幸運(yùn)。車子擠滿了人，當(dāng)我和媽媽等潭市上車的客人上車后，車箱里擠得水泄不通。我弓著腰靠在座位旁邊。
“軒！站起來，別擠著了阿姨。”媽媽嚴(yán)肅中帶點(diǎn)溫和�！�
“你看！這怎么站得起來��！”我艱難地站起來了一點(diǎn)，因?yàn)樘珨D了，我實(shí)在不能站起來了。
“沒事！”那位阿姨挺善解人意的。
過了沒多久車子又停了下來，誰都知道不是上客的就是下客。哇！又上了幾位，車子擠得人都無法動(dòng)彈。車子堆滿了大大小小的年貨，還有各種各樣的人。這下有幾位伯伯抱怨了：“怎么又上客人，看著現(xiàn)在擠得要死，你們這些司機(jī)就別賺這幾塊錢了嘍�！焙鋈�，車子在石頭路上劇烈搖晃起來，車上的人也一蹦一蹦的.。
“哎呦！”一位姐姐輕聲叫了一句。
“真對(duì)不起，你沒事吧！”另一位姐姐連忙道歉。
“沒問題的�！边@位姐姐微笑地答道。
咦！車子又停了，這次下了4、5位乘客，可我和媽媽還是沒坐到位子。就這樣停停進(jìn)進(jìn)、上上下下、蹦蹦跳跳的我和媽媽終于到達(dá)了外婆家。
我和媽媽提著大包小包地往外婆家走，一進(jìn)門我便把包往桌上一扔，坐在離桌子最近的一條椅子上。我不停地喘氣，腿既麻木又酸痛。唉！擠公交可真不好受�。�
三年級(jí)作文 篇7
窗外，雨嘩啦啦的下著，我站在窗前，望向外面，一片黑漆的。雨敲打著窗，形成一曲優(yōu)美的調(diào)子。風(fēng)呼呼地響，飄來一片花瓣，飄到我手中……
我永遠(yuǎn)也忘不了那一天晚上。一樣的天氣，一樣的雨，一樣的黑暗。我背著書包，躲在電話亭下，等待雨的停止。但是雨并沒有停，反而更加肆虐。我以為將要回不去的時(shí)候，我的心害怕了：“這么晚了，還下這么大雨，該要怎么辦呢？爸媽在家肯定也擔(dān)心了，可是我又沒傘，怎么回家呢？”我一邊焦急地想，一邊等待雨的停止。突然一個(gè)女孩撐著傘走過來，我沒注意看，她卻開口了：“你是不是沒傘？”我不知她的用意，便點(diǎn)了頭。她接著說：“這傘給你�！北銓惴旁谖沂稚希殷@了，說：“不用了，我用了傘，你怎么辦，還是你撐吧�！彼齾s笑而不語，迎著雨走了出去，消失在黑暗中。我看著她的背影，突然一陣風(fēng)吹過，旁邊的樹飄舞起來，飄來一片花瓣，就猶如傘上的溫度，溫暖了我的`心……
回到家，爸媽正在客廳里走來走去，看見了我，便連忙跑向我，噓寒問暖的。隨后，我回到房里，看著手上的傘，傘柄上的觸覺讓我感到奇怪，便拿近看了看，只見幾個(gè)小字刻在上面“路過是一種緣分”，這一刻，我笑了，望向窗外還在不停地下著的雨，在心里說著：希望有緣再相見。
是啊，緣分是一種奇怪的東西，雖只是簡單的路過，卻給予了我極大的溫暖，讓我永不忘記。書本里夾著一片花瓣，雖已干枯，但還如當(dāng)時(shí)一樣溫暖。微風(fēng)吹過，又一片花瓣落了下來。