（精華）六年級(jí)作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
20xx年7月22日上午9時(shí)左右，發(fā)生了21世紀(jì)以來(lái)最壯觀的一次日全食，我們將親眼目睹這百年一遇的天然奇觀。
在古人眼里這導(dǎo)致從白天到黑夜的神奇天像日全食。被他們視為一種災(zāi)難。而在當(dāng)代人眼里則是一種美妙的天然奇觀。
我聽爸爸說(shuō)：日全食是一種天文現(xiàn)象，指在月球運(yùn)行至太陽(yáng)與地球之間時(shí)發(fā)生。這時(shí)，對(duì)地球上的部分地區(qū)來(lái)說(shuō)，月球位于地球前方，因此來(lái)自太陽(yáng)的`部分或全部光線被擋住，所以看起來(lái)好像是太陽(yáng)的一部分或全部消失了。今天我也領(lǐng)略到了這種神奇天像的魅力。我拿著用X光片做的觀日鏡靜靜等候日全食的到來(lái)。“來(lái)了！來(lái)了！我高興地大叫起來(lái)。我仰著頭，眼睛全神貫注地盯著太陽(yáng)，一瞬間我的眼睛被定格了，無(wú)論陽(yáng)光多刺激也不眨眼；無(wú)論鳥叫蟬鳴有多響亮也聽不見；也許是因?yàn)樘珜Ｗ⒘税�。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)路上的行人停下腳步，開車人司機(jī)放慢速度，忙碌的員工放下文件。他們都不約不同地指向天空發(fā)出陣陣驚訝之聲，原來(lái)他們和我一樣都被這神奇的天像所著迷。經(jīng)過(guò)了初虧、食既這兩個(gè)階段終于盼來(lái)了食甚的時(shí)刻，還有一個(gè)小缺口，一個(gè)圓點(diǎn)，一個(gè)芝麻大小的豆粒，當(dāng)陰影將那個(gè)芝麻大小的圓點(diǎn)吞噬后，整個(gè)太陽(yáng)渾身上下仿佛涂上了黑墨水一樣，噢！食甚了！人群中歡呼聲一浪接過(guò)一浪，翻騰著，永不停息……
日食后，那神奇天像依舊在我腦海里環(huán)繞。我也為之大自然的鬼斧神工而感到驚訝、敬佩！
六年級(jí)作文 篇2
一輪圓月掛在空中，灑下銀白的的光輝，照耀在一家人幸福的臉上。想必大家也猜到了，那是八月十五的中秋佳節(jié)的景象。
每逢中秋佳節(jié)，我便會(huì)隨著爸爸媽媽去外公，外婆家。記得我還小的時(shí)候，家中的的月餅都是自己做的，并且一般不包餡。每當(dāng)外婆在趕著做月餅時(shí)，我便在一旁癡癡的看。那一團(tuán)團(tuán)白白的面，看著像甜甜的棉花灘，捏著……這我可就不知道了，媽媽怕我搗亂，不讓我碰。時(shí)間在大家的談笑聲中過(guò)去，太陽(yáng)漸漸沒了影兒，像一塊黑色的綢布織上了天空。
外公在院子里擺好桌子椅子，搭起了一個(gè)簡(jiǎn)易的小涼亭。我坐在那兒，清爽的秋風(fēng)絲毫沒有吹走我的焦急。我看著時(shí)間慢慢過(guò)去，可月亮的身影卻遲遲沒出現(xiàn)在我眼前。我腦海里依然浮現(xiàn)著小時(shí)候，我坐在外公的腿上聽嫦娥奔月的'故事，雖然我早已知道。但我還是希望月亮早早露面，讓我再聽聽外公用他那嘶啞的聲音為我講嫦娥奔月的故事。
終于，在我無(wú)限的期盼中，一直未露面的月亮姍姍而來(lái)，大家團(tuán)團(tuán)圍坐在圓桌在賞月。天空中星星用它們的獨(dú)特方法與月亮交談：“嘿！你來(lái)的太遲啦！”月亮綻開自己的光輝，放出淡淡的柔和的光芒，在向人們道著歉。我看著月亮入了迷，那一棵高大的樹是什么？哦！一定是桂花樹。在桂花樹旁臥立著一只玉兔，那嬌小的身軀是多么的可愛！桂花樹前還站著一位身材修長(zhǎng)的女子，想必那一定是嫦娥姐姐。一陣濃烈的花香把我拉回了現(xiàn)實(shí)，黃帶白的小桂花呵！你為何把我拉到你的身邊呢？一朵桂花悠然而落，我猛地想到：“玉顆珊珊月輪，殿前拾的露華新�！贝司洹！俺栽嘛瀲D！”那圓圓的月餅讓我重融入了這歡樂的節(jié)假日。
皎潔的月光散發(fā)著柔和的光芒，月餅和桂花濃烈的香味依舊掩蓋不了人們的歡悅……
六年級(jí)作文 篇3
是個(gè)非常常見的東西，世間萬(wàn)物皆有。動(dòng)物園中，人與動(dòng)物要保持；在街道上，車與車之間要保持；大自然中，不同的生物之間也要保持。
人與動(dòng)物保持，是為了讓二者互不侵害；車輛之間保持，是為了避免交通事故的發(fā)生；不同的生物之間保持，是為了避免被攻擊，被掠食……哦，可以有效的保護(hù)我們的安全�？墒遣⒉皇鞘赖�。如果朋友之間保持，就會(huì)疏散朋友的感情；如果陌生人之間保持，就會(huì)使我們的生活的圈子不斷變小，會(huì)使生活的情趣逐漸缺失；如果國(guó)家之間也保持，那就會(huì)阻礙全社會(huì)的發(fā)展……哦，原來(lái)也會(huì)帶來(lái)這么多的不足。
因此，是一把雙刃劍，有優(yōu)點(diǎn)，也有弊端。但是，如果我們能很好的握住這把雙刃劍，就能將它的好處發(fā)揮到極致，發(fā)揮它真正的作用。
我曾聽說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位7歲的女孩隨家人外出游玩。由于好奇，與池塘的鱷魚過(guò)分親密接觸，不幸被鱷魚生吞。其家人立刻呼叫了警察，警察們幾乎將池塘里所有的鱷魚都開膛破肚，也沒有找到女孩的尸體，這是一起由于缺乏而引發(fā)的慘案，女孩沒有意識(shí)到的重要性，才有了這個(gè)悲慘的下場(chǎng)。
歷史上也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣一件事：大清皇帝實(shí)行了眾所周知的“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，使中國(guó)完全與世界隔開，盡管這樣可以使中國(guó)不受傷害，不被入侵，但是世界各地都在進(jìn)行著工業(yè)革命，我國(guó)因?yàn)榕c世界過(guò)分地保持，使中國(guó)在世界強(qiáng)國(guó)的'隊(duì)伍中逐漸落伍。這一重大的歷史事件足以表明過(guò)分的可以殘害我們自己。
因此世間不能缺乏，也更不能過(guò)分地保持。對(duì)待不同的人或事物，我們應(yīng)保持著不同的，但適當(dāng)?shù)�。這樣才能使我們的世界安全而幸福，豐富而多彩！
六年級(jí)作文 篇4
公元20xx年的一天，我正在實(shí)驗(yàn)室里忙碌著。這時(shí)，機(jī)器人助理進(jìn)來(lái)說(shuō)�！包S博士，新聞發(fā)布會(huì)快開始了，記者們已經(jīng)在大廳等候了�！薄班�，知道了，你去告訴他們，我一會(huì)兒就來(lái)�！蔽沂帐傲艘幌�，就趕緊向大廳走去。
我剛走進(jìn)大廳，記者們就用照相機(jī)“咔嚓，咔嚓”地拍照。我清了清嗓子，指者桌子上的新發(fā)明說(shuō)：“大家辛苦了，這次新聞發(fā)布會(huì)主要是向你們介紹我的新發(fā)明�！薄八惺裁刺厥獾挠猛荆俊薄昂�(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，這是一個(gè)集垃圾處理和制造能源為一體的多功能機(jī)器�！薄罢�(qǐng)問(wèn)黃博士，那它是如何實(shí)現(xiàn)這些功能的呢？”
我自豪地說(shuō)：“只要你把垃圾丟進(jìn)去，機(jī)器就會(huì)自動(dòng)對(duì)垃圾進(jìn)行分類處理的，然后在幾秒鐘的時(shí)間里把垃圾轉(zhuǎn)化成新型電能，并且通過(guò)一種特殊的自動(dòng)化裝置向能源中心輸送，以便統(tǒng)一調(diào)度。這樣一來(lái)，它不但是特別的垃圾箱，而且還是特別的發(fā)電站。這種垃圾箱不僅樣子小巧、美觀，在它的`身上還有一雙電子眼，一旦讓它看到有人亂扔垃圾，它便會(huì)發(fā)出溫馨的提示�！�
“這樣不但解決了垃圾處理問(wèn)題，還解決了電力緊缺問(wèn)題。既環(huán)保，又經(jīng)濟(jì)�！睓C(jī)器人助理緊接著說(shuō)道。
立刻，人群里響起了雷鳴般的掌聲。
六年級(jí)作文 篇5
同學(xué)桃給我講她曾有過(guò)一次最難忘的生日。她說(shuō)，人的一生能擁有多少次感動(dòng)呢？擁有這樣的一次，足夠了。
桃在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中教英語(yǔ)，瘦弱的她工作卻十分的投入。連續(xù)多年帶畢業(yè)班班主任，同時(shí)教兩個(gè)班的英語(yǔ)。多么累可想而知，然而體重只有七、八十斤的她卻有著用不完的精力和熱情。以至于有人用異樣的眼光看她。
桃說(shuō)，有一次她親耳聽到有人說(shuō)話很難聽。那天，桃拎著錄音機(jī)、教案等去教室，走了兩步想到還有東西沒拿，又轉(zhuǎn)了回來(lái)。就聽到幾個(gè)同事正在議論她，一個(gè)說(shuō)：“天天恁認(rèn)真，累死也活該！”我聽到桃講的這些話很是驚訝，桃卻一連淡然。桃說(shuō)：“無(wú)所謂！隨便他們?cè)趺凑f(shuō)！我只是做我該做和想做的事！”
接著桃給我講了她的那次難忘的生日：
那是農(nóng)歷2月11的晚上，第一節(jié)晚自習(xí)后，我來(lái)到辦公室，想把明天的課備得更精細(xì)點(diǎn)。剛落座，學(xué)生妍兒和欣兒就來(lái)到我身邊，急沖沖地說(shuō)：“班主任，快去瞧瞧，班里發(fā)生了一點(diǎn)事兒！”“什么事呀？”我一聽急了，站起來(lái)就向教室走去，竟沒注意那兩個(gè)孩子臉上露出的`笑容。
當(dāng)我快到教室門口時(shí)，燈突然滅了，教室里靜悄悄的。我的心又忽悠了一下：“一點(diǎn)聲音也沒有，燈還關(guān)著，到底出了什么事��？”我急忙推開門。
“砰！”隨著禮花的清脆響聲，教室里亮起了柔和的燭光。只見講臺(tái)上放著一個(gè)大大的生日蛋糕，黑板也布置地?zé)ㄈ灰恍�，學(xué)生們整整齊齊的坐著“老師，生日快樂！”孩子們異口同聲地喊道。那齊刷刷的聲音回蕩在校園的上空，在寂靜的夜晚傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
桃說(shuō)孩子們弄錯(cuò)了，其實(shí)那天不是她的生日。不過(guò)那個(gè)不是生日的日子卻是最溫暖、最美麗的，她被愛和幸福包圍了。感動(dòng)的淚水滾滾而下。聽桃講這些，我的眼睛也濕潤(rùn)了。
寫到這里，我想起另一個(gè)同樣在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)的同學(xué)，他也一樣的熱情和投入。他說(shuō)：“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、農(nóng)村學(xué)校的孩子也同樣需要老師，或許他們要改變命運(yùn)和處境更需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我覺得只要盡心盡力去做了，做到了問(wèn)心無(wú)愧，活著就是有意義的�！�
是啊！樸實(shí)的話語(yǔ)道出了多少默默無(wú)聞的老師的心聲，這其實(shí)是一種很高的境界。這也是多少家長(zhǎng)和孩子的渴望。做好自己的本職工作，不管在哪兒，只要不停地澆灌，夢(mèng)想總會(huì)開花！
總有一種感動(dòng)讓我們淚流滿面，總有一種感動(dòng)讓我們?cè)诠录胖幸廊粓?jiān)守，總有一種感動(dòng)讓我們平凡的人生很溫暖。也許一次感動(dòng)就足夠！
六年級(jí)作文 篇6
一大早，我和同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)到學(xué)校操場(chǎng)，老師已經(jīng)在等著我們了。忙亂、熱鬧的“風(fēng)箏四部曲”開始演奏啦——
第一部曲：制作
我們把買來(lái)的工具放在地上，開始一步一步制作。我們這組男生稀少，唯一的男生比我們個(gè)頭還矮。沒辦法，制作風(fēng)箏這曲只好讓“花木蘭”們親自來(lái)“彈奏”了。大家把風(fēng)箏制作好后，拿給老師看，老師看了后皺著眉頭說(shuō)：“線都沒安，算什么風(fēng)箏？怎么飛？被風(fēng)一吹就飛了，不見了怎么辦？剛才我講要點(diǎn)時(shí)怎么聽的？拆了重做�！边@才發(fā)現(xiàn)“線寶寶”被我們丟棄在一邊。哦，可憐半天的心血全白費(fèi)了。嗚嗚，悲催呀，傷心的制作曲飄過(guò)……
第二部曲：上色
接著要給風(fēng)箏上色了，這個(gè)應(yīng)該沒啥難的。顏色充足，“大畫家”們現(xiàn)成的。嘿嘿，也就是我們啦。我和同學(xué)們張羅起來(lái)，可在給蝴蝶風(fēng)箏涂上什么顏色起了爭(zhēng)執(zhí)。有人說(shuō)涂藍(lán)色，有人說(shuō)涂粉色……突然，唯一的那個(gè)男生冒出來(lái)說(shuō)“涂黑色的.吧”。女生們大叫一聲“滾”，那個(gè)男生嚇得一屁股坐在地上，我們“哈哈”大笑起來(lái)。突然，我想到了一個(gè)好主意，說(shuō)：“不如我們畫抽象蝴蝶吧�！彼齻兣e雙手雙腳贊同。這樣，我們一邊亂涂，一邊往對(duì)方身上涂。哈哈，一陣歡樂的上色曲飄過(guò)……
第三部曲：試飛
“哦，終于做好了�！蔽覀兘M歡呼起來(lái)了，我們站在一個(gè)人比較少的地方，開始準(zhǔn)備試飛了。我們看著試飛人捧著風(fēng)箏跑了起來(lái)，并放開手讓風(fēng)箏飛了起來(lái)，高興地歡呼起來(lái)。突然，我們的試飛人跑到了大樹邊，我們一邊大呼小心，一邊飛奔而去。試飛人卻毫不在意，一邊跑一邊加快了速度。“咚……”我們聽到了頭撞到樹上的聲音，不忍地閉上眼，等我們跑過(guò)去，她已經(jīng)休息好，站起來(lái)，笑瞇瞇地看著我們�！鞍 碑惪谕暤捏@叫從我們組傳來(lái)，因?yàn)樗囊蛔�，風(fēng)箏不知飛去了哪里！哇哇，捶胸頓足，凄凄慘慘的試飛曲飄過(guò)……
第四部曲：放飛
“成功了�！薄疤昧�。”“It’s very good！”哇，我們真是太興奮了。我們辛辛苦苦做了半天的心血終于成功，太棒了�？吹絼e組看到我們組獨(dú)一無(wú)二的抽象蝴蝶時(shí)羨慕的表情，我們可驕傲了。得意洋洋的放飛曲華麗地飄過(guò)……
操場(chǎng)傳來(lái)一陣陣銀鈴般的歡笑聲，天空中飄滿色彩斑斕、各式各樣的風(fēng)箏，“風(fēng)箏四部曲”婉轉(zhuǎn)、激越地伴著我們的歡笑聲回蕩……
六年級(jí)作文 篇7
小學(xué)的六年時(shí)光就這樣悄悄從身邊流去。即將畢業(yè)，我對(duì)小學(xué)記憶最深的是原來(lái)在三條巷小學(xué)乒乓球館邊的那一顆松樹了。
那棵松樹看上去很普通，已有十八個(gè)年頭了。松樹約有兩層樓高。它的樹干很粗，約有兩人合抱那么粗。而它的樹葉——松針，又長(zhǎng)又細(xì)，綠油油的，扎在手中有一點(diǎn)痛呢。一年四季，這棵樹都宛如一位“守護(hù)神”屹立在校園中，成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
春天，萬(wàn)物都應(yīng)約而復(fù)蘇。校園中百花齊放，春意盎然，展現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃。松樹宛如一位朝氣蓬勃的青年，在這個(gè)旺盛的季節(jié)中飛速生長(zhǎng)，將老葉“脫去”，換上了“新芽”，為抵擋盛夏的酷暑做足了準(zhǔn)備。
到了夏天，由于烈日炎炎，許多的生物都被曬蔫了，校園中沒了生機(jī)。而松樹卻傲然屹立于此。它那綠油油的`葉子十分茂盛，為大地遮擋出一片綠蔭。所以，在夏天，大家上完體育課總喜歡在松樹下歇歇，聊聊天，這時(shí)的松樹就宛如一把綠色的大傘為我們遮陽(yáng)，記錄了我們很多的歡聲笑語(yǔ)。
梧桐葉悄悄落下，秋姑娘便邁著輕快的步伐而來(lái)。許多樹木的葉子紛紛落下，只剩下了光禿禿的樹枝。而松樹依然一身蒼翠，成了秋天中校園里一道亮眼的綠色風(fēng)景線。
雪花悄悄地落下，寒流肆意的在南方亂竄。冬天的腳步已經(jīng)到來(lái)。大地已經(jīng)沒有生機(jī)。但松樹依然屹立在那里。即使大雪壓滿它的樹枝也毫不懼怕，從容面對(duì)著風(fēng)霜雨雪的肆虐，依然顯得那樣堅(jiān)勁，這真是“大雪壓青松，青松且挺直”��！
松樹一年四季的輪換就仿佛人的一生：少年時(shí)充滿朝氣，青年時(shí)勇敢拼搏，成年時(shí)扎實(shí)穩(wěn)重，老年時(shí)的平淡理智。每一階段都有自己的特點(diǎn)，每一階段都有自己的魅力，而這，不正是我需要學(xué)習(xí)的嗎？