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八年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
又是中秋了，望著窗外皎潔的月光，忽然想起家鄉(xiāng)上�！粝挛彝昊貞浀牡胤剑�有家鄉(xiāng)的小巷。在我的記憶中，家鄉(xiāng)的小巷是四通八達(dá)的，幽深曲折，宛若一張脈絡(luò)分明的網(wǎng)。每一條小巷都鋪著青石板，擁擠在兩旁的低矮的小閣樓的.屋檐，向前挑著，顯得古樸、典雅，似乎與外面現(xiàn)代化的喧鬧、繁華極不諧調(diào)。然而，當(dāng)你獨(dú)行在小巷，聽(tīng)著腳下踏著石板發(fā)出的“啪啪”聲和水滴的濺落聲，在幽靜的小巷中回響，望前方，小巷盡頭透出的時(shí)隱時(shí)顯的燈光，你會(huì)忽然感到一陣舒暢，一陣溫馨。一切都是那么清新，自然，不加任何修飾的。小巷也有熱鬧的時(shí)候，當(dāng)忙碌了一天的人們回到家時(shí)，聽(tīng)吧，小巷會(huì)奏出一首鍋碗瓢盆交響曲。接著，一股夾雜著各種味道的氣味便彌漫在狹窄的小巷中了。孩子們此時(shí)得到自由，在天井里追逐打鬧：有的逗著小狗亂竄；有的斗蛐蛐正戰(zhàn)得不亦樂(lè)乎；有的躡手躡腳地偷摘老頭的鳥(niǎo)籠。一時(shí)間嘻笑打鬧，為平靜的小巷注入了活力。主婦們?cè)诘桶拈w樓里做飯，不一會(huì)兒，肉香、蛋香，以至混雜的香氣一起一個(gè)勁兒地浸入人的口鼻，令人饞涎欲滴。老頭們仰面躺在太師椅上，悠然地聽(tīng)著收音機(jī)，不時(shí)哼上幾句。此時(shí)，小巷又象一張風(fēng)情畫，沒(méi)有什么大紅大綠，卻透著一股樸實(shí)勁兒，樸實(shí)的人，樸實(shí)的生活。
那時(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最愜意的莫過(guò)于靠在奶奶的懷抱中，在夏夜乘涼了。人們大都要歇了，小巷一時(shí)顯得很寂靜。只有一些小蟲(chóng)仍然不肯閑著。我依在奶奶懷中，望著黑洞洞的小巷，無(wú)邊無(wú)際的，似乎沒(méi)有盡頭。這時(shí)，月亮已不知不覺(jué)地爬上來(lái)，淡淡的月光瀉在石板路上，象一盆水潑在上面，靜靜地滾動(dòng)。奶奶輕輕搖著蒲扇，一邊哼著兒歌。一陣微風(fēng)和著花兒淡淡的清香拂過(guò)面龐，我真要醉了。小巷仿佛是大海中泊著的一葉小舟，而我在它懷抱中，月光象為我蓋上一層薄被，船在輕輕搖動(dòng)，我的心在蕩漾蕩漾。
這一切，如今已鎖進(jìn)了我童年的記憶中了。七年了，離開(kāi)家鄉(xiāng)已七年了，再也聽(tīng)不見(jiàn)熟悉的聲音，再也看不到熟悉的小巷了。小巷還在嗎？奶奶依舊在月夜下哼著兒歌嗎？小巷還在，不過(guò)奶奶更老了；小巷還在，不過(guò)我已難得再見(jiàn)了，只有月光依舊皎潔明亮。家鄉(xiāng)的小巷啊。
八年級(jí)作文 篇2
你有過(guò)在非常痛苦的時(shí)候。非常想哭，但沒(méi)有辦法只能笑。我想這種心情是沒(méi)有辦法形容的，也是沒(méi)有辦法理解的。
我的同學(xué)常常形容她自己是“沒(méi)有眼淚的木偶”。她常以我為榜樣，因?yàn)樗f(shuō)：“小怪整天都是嘻嘻哈哈的，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)她哭過(guò)，想必她一定非常的堅(jiān)強(qiáng)，所以我也不能哭，不能流淚。”
我真的有她說(shuō)的那么堅(jiān)強(qiáng)嗎？其實(shí)我只是把什么話都悶在心里不說(shuō)而已，每當(dāng)時(shí)間一久我就會(huì)忘記這些不愉快的事情，又重新開(kāi)始新的一天吧！
因?yàn)橛靡粡埼⑿Φ哪槍?duì)別人總比用一張愁眉苦臉對(duì)別人好吧！就算別人不在乎這些，但別人也一定會(huì)擔(dān)心你的`，我不希望這樣。
可是對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的痛苦嗎？明明不開(kāi)心卻要微笑只要一哭就會(huì)引起騷動(dòng)，我不想所有人都因?yàn)槲业牟婚_(kāi)心而哭惱，尤其是我最要好的朋友。
不過(guò)我的痛苦又有水知道呢？我每天都在笑，別人有怎么能察覺(jué)呢？從來(lái)都沒(méi)有人想過(guò)這笑的背后又隱藏著什么呢？有人回想去弄清楚過(guò)嗎？
我總喜歡一個(gè)人獨(dú)自呆在家里，因?yàn)橹挥羞@個(gè)時(shí)侯我才能看到真正的自我。才敢放聲的大吼或者是放聲的哭起來(lái)。這就是我最好的發(fā)泄方式。
當(dāng)有人在的時(shí)候我就用微笑面對(duì)我身邊的每一個(gè)人，但只要一沒(méi)有人的時(shí)候，特別是在夜深人靜的時(shí)候，你有想過(guò)我到底在干嘛嗎？在想什么嗎？——微笑！
八年級(jí)作文 篇3
我是在日落前，烈日的喧囂回歸黃昏的寧?kù)o的那一刻，來(lái)到圓明園的。
白日里熙熙攘攘的人群，隨著太陽(yáng)由刺眼的白變作靜謐的橙，一點(diǎn)一點(diǎn)消失了，只留下一個(gè)更美的日落圓明園。一切的一切，仿佛都在沉默，誰(shuí)都不愿打破這寧?kù)o的美。
我繞過(guò)一座小山，在一片寂靜的湖上，看到了一只高貴的黑天鵝。脫離了喧囂，它與這片湖一起，享受這份寧?kù)o。它緩緩游動(dòng)，水面卻未泛起一絲波瀾，依舊水平如鏡。它低頭喝水的時(shí)候，平靜的湖面終于泛起一圈一圈的漣漪，它修長(zhǎng)而高雅的脖子，與水中的倒影，映成了一個(gè)心形，那是一顆屬于自然的'寧?kù)o的心。在遠(yuǎn)處茂密的蘆葦叢旁，一抹黑色躲在一片碩大的荷葉下。是它的家人嗎？
我繼續(xù)往圓明園深處走。爸爸曾說(shuō)，圓明園的美在于奇。的確，也許你爬上一個(gè)陡坡，繞過(guò)一段小橋后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的世界——豁然開(kāi)朗或是幽陰深邃。圓明園會(huì)在不經(jīng)意間，讓你眼前一亮，給你一個(gè)美麗的驚喜。更何況是日落圓明園？
一個(gè)小山坡出現(xiàn)在我面前：下端的一排石頭中延伸出一條小土路，在茂密的草叢中穿行，繞過(guò)幾棵小樹(shù)，通往小山坡后面的一片暗淡的白光。踏著小土路，我爬上了山坡——天��！眼前的景象在我原本平靜的心湖上泛起了漣漪。我看到了一片更美的湖。高處視野開(kāi)闊仿佛能看清整個(gè)世界，眼前的湖，分明是片草原！只不過(guò)，青草是荷葉和蘆葦叢，草中夾雜的小野花是荷葉中星星點(diǎn)點(diǎn)的粉嫩的荷花苞。大片的翠綠幾乎鋪滿整個(gè)湖面。天上飄著一朵孤零零的云，與孤獨(dú)的太陽(yáng)相伴，分享它最后一絲輝煌。云披上了太陽(yáng)的紅光，披上了一層紅霞，它不飛，一直陪著太陽(yáng)。但云也不孤單，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)湖面上也“飄”著一朵“云”，它也不會(huì)飛。呵，多么有意思——云的正下方，有一小片湖水是清澈的，被荷葉包圍出的形狀、大小，和天上的那朵云，一模一樣�！昂性啤币才狭艘黄ü怍贼缘募t霞，隨著柔情的水，靜靜顫動(dòng)。看到這深沉清幽的景，我的心更靜了……
夕陽(yáng)西下，夜幕降臨。
天黑了，更黑了。夜靜了，更靜了。日落后的圓明園，被漆黑的夜幕包圍著。人少，路燈也少，圓明園已經(jīng)睡著了。
在圓明園的懷抱中，我們迷了路。但這也許是好事，因?yàn)槲覀兛梢栽跓o(wú)邊無(wú)際的夜色中體會(huì)寂靜的美好。
遠(yuǎn)處有個(gè)光點(diǎn)，散發(fā)著神秘莫測(cè)的藍(lán)光，寧?kù)o、安詳。它不像路燈，更像黑暗中的一顆藍(lán)星，它淡淡的光像在指引著我們。
我們找到了它，也找到了一條大路。這條筆直的路沒(méi)有盡頭，它是通往朦朧美妙的夢(mèng)鄉(xiāng)還是縹緲溫柔的云海？我們得走下去。
大路左側(cè)是一面古墻，冷清的月光灑在上面，斑白的古墻透著歲月的滄桑與古老的氣息。閉上眼，仿佛和睜著眼沒(méi)什么區(qū)別。我覺(jué)得自己不是在走，而是在睡，在飛，在云中漫步。我聽(tīng)到似有似無(wú)的蟲(chóng)的吟唱，還有斂聲屏氣的風(fēng)吹到我的耳邊，像一位老者，正給我講故事，一個(gè)靈魂深處、寧?kù)o而古老的故事……
夜深人靜，在日落圓明園中，我好像睡著了……
八年級(jí)作文 篇4
再堅(jiān)強(qiáng)的人，也有軟弱的時(shí)候。
再鎮(zhèn)定的人，也有慌張的時(shí)候。
再成功的人。也有失敗的時(shí)候。
“我本是一棵在知識(shí)的海洋中飄浮不定的小草，因?yàn)槟愕慕虒?dǎo)我才擁有自信；因?yàn)槟愕墓膭?lì)我才取得進(jìn)步；因?yàn)槟愕闹С治也抛呦虺晒Α�，老師我真想�?duì)您說(shuō)。
我本來(lái)是一個(gè)差生，是一個(gè)不起眼的同學(xué)，坐在教室的某個(gè)冷清的角落。我對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，也對(duì)它們很煩感。但是，在一次課堂上，我仍像以往那樣，在課堂上隨心所欲，忽視了老師您的課堂，您卻對(duì)我狠狠的教育一番，使我再次知道學(xué)習(xí)的重要性。老師，是您讓我恢復(fù)信心，讓我走向自信。老師謝謝您！
此后，我便對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越感興趣，也越來(lái)越酷愛(ài)學(xué)習(xí)。老師也越來(lái)越關(guān)心我，使我學(xué)習(xí)也越來(lái)越好。真是出乎我的意料，在一次測(cè)試中，我竟然取得了很優(yōu)異的成績(jī)，我?guī)缀踮s上了一些尖子生。老師也對(duì)我有了好感，在課外開(kāi)始對(duì)我輔導(dǎo)，使我信心大增。我又一次出乎了老師的意料，又一次考出了高分，沒(méi)有枉費(fèi)老師的虛心栽培。
后來(lái)，我的成績(jī)是突飛猛進(jìn)。，在班上也可以算是一個(gè)小尖子生了。我對(duì)自己開(kāi)始有點(diǎn)放松了，老師好像看出了我的心思，在我的本子上寫道：“小同學(xué)，你怎么能貪戀于路邊的'花草呢？前面還有更亮麗的風(fēng)景等著你，快的向前沖�。 蔽铱春�，眼眶有點(diǎn)濕潤(rùn)了，覺(jué)的對(duì)不起老是的栽培，于是我下定決心。我一定要取的更到的成績(jī)，獻(xiàn)給老師。
現(xiàn)在，我終于做到了，我在老師的栽培下成長(zhǎng)，取得進(jìn)步，離成功已不遠(yuǎn)了。但是，我覺(jué)得我的潛力已挖光了，決定放棄。這時(shí)，老師告訴我：“人的潛力是無(wú)限的，不是用光，而是怕你不去努力，只要你一直望著前方，以前方為目標(biāo)努力去探索，你一定會(huì)有更大的進(jìn)步。相信自己，我能行。”我又一次在老師的支持鼓勵(lì)下取得進(jìn)步，向成功的彼岸靠近。
老師，謝謝您，謝謝您對(duì)我的栽培使我擁有自信，取得進(jìn)步，走向成功�，F(xiàn)在，我已不是那棵飄浮不定的小草，而是一棵受盡風(fēng)雨挫折的小草，它已長(zhǎng)出了綠葉，布滿了大地，在溫暖的陽(yáng)光中成長(zhǎng)。
八年級(jí)作文 篇5
說(shuō)到給我過(guò)我關(guān)愛(ài)的人那就太多了，但要是我終身難忘的話，莫過(guò)于她——我的媽媽。
我的媽媽是一個(gè)多變的人，小時(shí)候不允許我做一些無(wú)厘頭的事，總說(shuō)女孩子不要那么大大咧咧，要文靜一點(diǎn)，可我想孩子終究是愛(ài)玩的，可媽媽總是限制我煩死了。他不準(zhǔn)我撒謊，那是她的基本原則，因?yàn)樗钔春奕鲋e的人，可她又時(shí)不也不講信用，總是對(duì)我失信，一點(diǎn)都不給我做榜樣，還總嘮嘮叨叨地在我耳邊叮囑個(gè)不停，約束這個(gè)，約束那個(gè)，所以我總愛(ài)閃躲她。
但人無(wú)完人，金無(wú)足赤，她也有讓我敬佩的一面，作為愛(ài)子心切的母親，決不會(huì)讓自己的'孩子受到一絲傷害。在我受到無(wú)辜欺負(fù)和指責(zé)時(shí)，她總會(huì)毫不猶豫的第一個(gè)站出來(lái)維護(hù)我?guī)椭遥?xí)慣她那溫暖的后背，只要一遇到麻煩，弱小的我就會(huì)躲到她的身后，盡管在保護(hù)我時(shí)說(shuō)了一些不恰當(dāng)?shù)脑�，可這也是為人母親保護(hù)孩子的第一反應(yīng)，所以我可以理解。
我對(duì)她又是一種依靠又是一種畏懼。想靠近她但又要拒她于千里之外，想到她的好就想緊緊抱住她訴說(shuō)著母女之間的悄悄話，想到她的嘮嘮叨叨卻又想離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，離開(kāi)這個(gè)繁雜的世界。哎！我也多變了！真是有其母必有其女�。�
八年級(jí)作文 篇6
家風(fēng)是什么？看到這個(gè)字眼，我首先想到的是這個(gè)問(wèn)題。
家的含義固然有很多，小到一個(gè)小家，大到一個(gè)國(guó)家，乃至全世界這個(gè)大家庭，都是一個(gè)家。而家風(fēng)必然是一個(gè)家庭所特有的待人處事的一種風(fēng)格。他對(duì)整個(gè)家庭文明的傳承，起著決定性的作用。換句話說(shuō)，一個(gè)人的未來(lái)發(fā)展，必定跟他所受的家庭教育有著必然聯(lián)系，良好地家風(fēng)熏陶是一個(gè)人走向成功的泉源，更是一個(gè)國(guó)家屹立于世界的基礎(chǔ)。
家風(fēng)對(duì)于普通的山里娃來(lái)說(shuō)，是一個(gè)既陌生又新鮮的名詞。淳樸厚實(shí)的山里人更是透著一股原始最為樸實(shí)的家風(fēng)，那就是踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事情，自己能夠問(wèn)心無(wú)愧。山里人受的教育少，但他們卻憑借自己的生活經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，去耐心的教會(huì)下一代為人處事的原則。正因?yàn)檫@樣，才使淳樸的家風(fēng)得以代代傳承。
而我家傳承的，正是如此。他不僅是一種物質(zhì)上的追求，更是一種精神上的享受。我的父母可能不會(huì)像知識(shí)分子一樣用大道理來(lái)教導(dǎo)我，但他們卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用行動(dòng)告訴我們家風(fēng)的`真正含義，我也可以從他們點(diǎn)滴行動(dòng)中得到許多為人處事的道理。能夠在如此完美的家庭中成長(zhǎng)，是我畢生的榮幸。我想，我的家風(fēng)一定洋溢著積極向上的氣息，而我則在這最淳樸的家風(fēng)中成長(zhǎng)。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，城里人應(yīng)該比山里人更加注重滿足孩子們的物質(zhì)需求，而有些時(shí)候，則可能忽略了某些更重要的東西。山里人應(yīng)該比城里人更加自由吧？因?yàn)�，山里人不必像城里人整天被鋼筋水泥環(huán)抱，也正因?yàn)檫@樣，城市里的家風(fēng)變成了一股“知識(shí)風(fēng)”，而山里人的家風(fēng)則變成了一股“自由風(fēng)”。當(dāng)然，僅僅這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，心靈的美化也是不可或缺的一部分。正如一個(gè)明媚的春天，缺少了彩色的油畫一樣。那豈不是非常單調(diào)嗎？好的家風(fēng)不僅是外在的，透心的好才能使家風(fēng)成為社會(huì)倫倫理道德的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
家風(fēng)或許是勤儉節(jié)約，或許是尊老愛(ài)幼，但這僅僅是小家的含義。而一個(gè)國(guó)家的“家風(fēng)”，則是百姓勤勞善良，誠(chéng)信正直，則可謂是“家融于國(guó)，國(guó)立于家”。
家風(fēng)是美好傳統(tǒng)和品德的濃縮，需要我們用真誠(chéng)的心去接納傳承。現(xiàn)在，我終于懂了家風(fēng)的真正含義是什么，他是無(wú)數(shù)父母對(duì)下一代的期望，是中華民族上下五千年的一脈相承，是一代代先賢們的成功之道，希望我們每個(gè)人都能繼承自己的家風(fēng)，讓我們自己健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！