[實(shí)用]四年級(jí)作文9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)作文 篇1

　　家，是由j、i、a三個(gè)字母組成的。j是爸爸，a是媽媽，而我呢？就是他們中間小小的i了。

　　j爸爸是“家庭頂梁柱，頂著沉重的家庭重?fù)?dān)。有一次，該死的臭老鼠把我們家的空調(diào)線咬斷了，我氣得把牙齒咬得“咯、咯”響。爸爸見(jiàn)狀，便開(kāi)始了“滅鼠活動(dòng)”。一夜間，爸爸拿著錘子，把老鼠一個(gè)個(gè)地送下了地獄。第二天，老鼠全消滅了，可這位“滅鼠專家“也累得抬不起頭來(lái)。

　　a媽媽是“家庭保姆”。有一天，我回家就叫頭疼，不一會(huì)兒就睡著了，醒來(lái)是已是半夜。只見(jiàn)媽媽坐在我床前，一手拿著體溫表，一手拿著溫毛巾。見(jiàn)我醒來(lái)了，就對(duì)我說(shuō)：“你發(fā)燒了，39。5度，好好休息吧！”我不情愿地睡著了。第二天，我的燒退了，從爸爸的口中我才知道，昨天是媽媽一直照顧著我，一夜都沒(méi)睡。我流下了感動(dòng)的淚水，心里還埋怨自己不該發(fā)媽媽脾氣。

　　別看我這個(gè)小i不起眼，“降火”功勞可不小呢！有一次，媽媽埋怨爸爸早出晚歸，從來(lái)不管家。爸爸不服氣，說(shuō)是工作忙。于是，倆人你一言、我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。我一看形勢(shì)不妙連忙學(xué)著媽媽平時(shí)的`口氣說(shuō)：“和平！和平！”可爸爸媽媽才不吃我這一套，還吵得更厲害了。眼看戰(zhàn)火一觸即發(fā)，我只好拿出我的必殺招——相聲。只見(jiàn)我咳了一聲，學(xué)著主持人的樣子，說(shuō)：“今天——我們的主題是：如何當(dāng)好男子漢，大丈夫。一、上課要認(rèn)真聽(tīng)講，否則吃巴掌。二、不能欺負(fù)女生，俗話說(shuō)：男子漢，大丈夫，欺負(fù)女孩子是臭豆腐。人家女孩子掉“金豆豆”了，我的演講完畢，謝謝大家。”說(shuō)完我還鞠了個(gè)躬。爸爸、媽媽都忍不住笑了，一場(chǎng)即將爆發(fā)的家庭戰(zhàn)火，終于被我這個(gè)小小的i熄滅了。

　　j+i+a等于我們這個(gè)幸福和諧的家。

四年級(jí)作文 篇2

　　我們現(xiàn)在的車有很多種，如：自行車、汽車、電瓶車、火車等，雖然它們能給我們帶來(lái)很多交通上的便捷，但是它們也各有缺陷與不足。不是費(fèi)力就是環(huán)境污染。下面就由我給大家介紹一下我的新發(fā)明“海綿汽車”。

　　你們可別誤會(huì)，我的“海綿汽車”可不是海綿做的，而是指它的抗撞擊性以及彈性的超級(jí)棒，即使它不小心撞上了你，你會(huì)感覺(jué)像是撞在一塊海綿上似的，一點(diǎn)也不覺(jué)得疼，它的車身也沒(méi)有絲毫損壞。它是由目前世界上最新太空材料制成，質(zhì)地柔軟而有韌性，顛覆了人們對(duì)傳統(tǒng)車的認(rèn)識(shí)。

　　如果你仔細(xì)觀察汽車的尾部，就會(huì)看到一些小孔，這些小孔是空氣清新生成器，可以利用海綿將汽車尾氣中的有害氣體過(guò)濾收集起來(lái)，而將新鮮的空氣排出來(lái)，而那些過(guò)濾收集起來(lái)的廢氣則通過(guò)特別裝置再轉(zhuǎn)化成汽車的燃料————汽油。

　　海綿汽車還有水陸兩用功能，進(jìn)入水中，它會(huì)冒出一個(gè)很大的.壓縮艙，能在極短的時(shí)間里使艙里充滿空氣，汽車便會(huì)浮在水面上。在水中行駛時(shí)，方向、速度全由汽車自動(dòng)控制，一點(diǎn)也不用駕駛員操心。同時(shí)汽車的內(nèi)置武器系統(tǒng)在遇到鯊魚(yú)等大型海洋動(dòng)物攻擊時(shí)，會(huì)自動(dòng)射出麻醉針麻醉它們，但絕對(duì)不會(huì)對(duì)它們構(gòu)成生命上的威脅。

　　瞧，這就是我設(shè)計(jì)的海綿汽車，為了能讓它早一天進(jìn)入大家的現(xiàn)實(shí)生活，讓我們一起努力學(xué)習(xí)吧，相信在不久的將來(lái)我一定會(huì)把它制造好的。

四年級(jí)作文 篇3

　　我家種著幾株小彩椒，他們很可愛(ài)，所以我喜歡它們。

　　小彩椒的身高不高。最低的大約有30厘米；最高的大約有50厘米。

　　小彩椒筆直的莖桿，彎彎曲曲的'枝條，互相纏繞，就好像它們正在互相擁抱。

　　小彩椒的花也很可愛(ài)。有的是還沒(méi)開(kāi)放的花蕾；有的是剛開(kāi)放的小白花；有的是開(kāi)放了很久，有一些紫色的花；有的是干枯后變成黃色的花；有的花已經(jīng)凋謝了。

　　不久小彩椒的果實(shí)就長(zhǎng)出來(lái)了，一個(gè)個(gè)頭戴花冠，胖嘟嘟、圓鼓鼓的小家伙出生了，紫色的果子越長(zhǎng)越大，像個(gè)小鈴鐺一樣懸掛枝頭，在風(fēng)中搖擺歌唱。小彩椒有點(diǎn)小，熟透的小彩椒只有幾顆綠豆的大小。

四年級(jí)作文 篇4

　　哎，老天為何要將七天劃為一星期，而不是八天呢？

　　我就是這個(gè)制度的受害者之一。在每個(gè)星期的前五天里，我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校上課，先別說(shuō)課程多，每天有七，八節(jié)課，就說(shuō)我們的作業(yè)，每天，數(shù)學(xué)，語(yǔ)文的作業(yè)就得寫到七，八點(diǎn)，弄得我們是頭昏腦脹。到了六年級(jí)，副課老師也來(lái)湊熱鬧，說(shuō)是為我們好，其實(shí)是害了我們。這是因?yàn)�，我們六年�?jí)了，本身學(xué)業(yè)就重，再加上這么多的作業(yè)，得寫到十點(diǎn)多，使我們的睡眠不充足，而上課的狀態(tài)也就隨之下滑了。這不就在無(wú)形之中形成了一個(gè)惡性循環(huán)了嗎？

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的周末這兩個(gè)休息日。休息日，休息日，從字面上來(lái)理解，它就是休息的日子的意思�？晌覀儸F(xiàn)在的周末早已成為了補(bǔ)課日！每到周末，補(bǔ)的課程就如一座大山一樣，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，雖然這座大山還有幾處縫隙，但這早已被老師的`作業(yè)所填補(bǔ)住了。我思來(lái)想去，現(xiàn)在的我不就如那被五指山所壓的孫悟空嗎？哎，我倆真是同病相連�。≡倏纯慈諝v，早已成為了學(xué)習(xí)的海洋，哪還有幾座玩耍的小島？想起上一倍的人，我不禁大喊一聲：“我想有個(gè)星期八！”

　　如果這個(gè)鐵定的規(guī)律真的可以改變，如果真的能有個(gè)星期八……我要在這一天里盡情的玩耍。早晨，我要登山看日出，打泉水，中午，我要盡情的玩點(diǎn)腦，到了夜晚，我要看那一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，深夜，我還要在窗前看那點(diǎn)點(diǎn)繁星。多么美好的一天�。�

　　想象終究是想象，想象終究不會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。如果真能有個(gè)星期八，那該多好��！

四年級(jí)作文 篇5

　　今天，老師帶我們?nèi)ブ癫﹫@游玩。

　　真不愧是竹的天下��！我一走進(jìn)大門，就看見(jiàn)一只用竹子編成的雄偉的孔雀，它像衛(wèi)士一樣守護(hù)著竹博園。

　　走進(jìn)景區(qū)的入口，我又看見(jiàn)四個(gè)大字：“中華竹都”，然后，我見(jiàn)到了許多的竹子，數(shù)也數(shù)不清，說(shuō)起來(lái)，這兒竹子的品種真是多得不得了，占地1200畝的.園內(nèi)，遍植各類竹子389余種，置身其間，仿佛走進(jìn)竹的海洋，它們有的偉岸凌空，有的低矮匍匐，有的色彩斑斕，有的古怪扭曲。我見(jiàn)到了五彩竹皮的花毛竹，全身黑斑的湘妃竹，又名斑竹，還有紫竹、變竹、甜竹……樣子最奇特的要屬龜甲竹了！龜甲竹的竹竿上長(zhǎng)著一層一層的像烏龜背的殼一樣的竹節(jié)，這些竹節(jié)就像士兵穿著的盔甲一樣，特別引人注目。

　　滿園的竹子使我心曠神怡，翠竹映碧水，我忽然想到了宋代詩(shī)人蘇軾寫的詩(shī)句：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹�！笔前�，竹子不僅讓我們領(lǐng)略了它的美麗，還造福于人類：竹葉、竹頭、竹竿、竹根、竹筍都各有各的用處，可以說(shuō)，竹子渾身是寶。

　　“未曾出土便有節(jié)，縱使凌云也虛心�！敝褡蛹瘎傄�、挺拔、堅(jiān)貞、清幽于一身，這多不容易啊，讓我們都去愛(ài)竹吧！做一個(gè)像它那樣的人。

四年級(jí)作文 篇6

　　今天，我們?nèi)�家一起去了中山的三鄉(xiāng)親子樂(lè)園。每到星期天

　　我就急切地想到趕到這里來(lái)游玩。一進(jìn)親子樂(lè)園的大門，我就看到許多五彩繽紛、數(shù)不勝數(shù)的喇叭花，它們好像在吹著喇叭歡迎我們的到來(lái)呢！

　　來(lái)到親子樂(lè)園，當(dāng)然是直奔農(nóng)莊的.菜地，到了菜地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)西紅柿小苗已經(jīng)長(zhǎng)得蓬勃茂盛了，金黃色的小花開(kāi)在毛茸茸的樹(shù)葉中。腳下的胡蘿卜葉子還是那么青翠，我們拿出農(nóng)具開(kāi)始把胡蘿卜周圍的土用耙子撥開(kāi)，然后輕輕一拔，胡蘿卜就出來(lái)了。胡蘿卜大的有手臂那么粗，小的像老鼠尾巴那么細(xì)。這些胡蘿卜形態(tài)萬(wàn)千，有的像小人參，有的像個(gè)小土豆，有的像幾個(gè)兄弟抱在一起。我們又把胡蘿卜長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子剪下來(lái)堆在一起。又去摘了小蔥、小香菜、芹菜、麥菜、菠菜……豐收啦！

　　剪下的葉子讓我們拿去喂兔子、小豬、山羊……其中，小豬吃食物的樣子最好笑了，它們邊吃葉子邊發(fā)出“哼哼”的聲音，有時(shí)候，兩只豬會(huì)搶得打起架來(lái)呢，這時(shí)我就用兩只手喂它們。

　　忙碌了幾個(gè)小時(shí)，我們帶著汗水又要離開(kāi)這里了。在我的心目中，農(nóng)莊是個(gè)有魅力的地方，雖然它很不起眼，但是在我疲勞時(shí)、不開(kāi)心時(shí)總是想來(lái)到這里看看花花草草、農(nóng)家菜和那些可愛(ài)的小動(dòng)物們。

四年級(jí)作文 篇7

　　“起床了……”我揉揉眼睛，說(shuō)“別叫了，別叫了，我醒了！”智能書(shū)包閉上了嘴。吃完早點(diǎn)，我按了一下書(shū)包上周二的按鈕，書(shū)包開(kāi)始掃描了，提醒說(shuō)：“今天有形體課，沒(méi)有帶舞蹈鞋！”于是，我把舞蹈鞋放進(jìn)書(shū)包，然后走出家門。

　　下了樓，我踏上了自動(dòng)人行道。道上已經(jīng)有了許多去上學(xué)的小朋友。以及去上班的叔叔阿姨們。道旁的花壇已有機(jī)器人在澆灌花草。不時(shí)掠過(guò)一輛輛汽車，那肯定是叔叔阿姨們趕著去另一個(gè)城市上班。我看見(jiàn)路邊小店掛著一塊介紹一款新型自動(dòng)鉛筆的廣告牌，便好奇地走進(jìn)小店，看了起來(lái)。這時(shí)，智能書(shū)包提醒說(shuō)：“小主人，離上課只有10分鐘了，請(qǐng)趕快去學(xué)校！”于是我戀戀不舍地離開(kāi)小店，再次踏上自動(dòng)人行道。剛跨進(jìn)校門，上課鈴就響了，我向教室飛奔而去。

　　上課了，老師在認(rèn)真地講課，我卻覺(jué)得很乏味，于是我玩起了尺子。突然，我感覺(jué)有人推了我一把，原來(lái)是書(shū)包在提醒我不要開(kāi)小差。我馬上豎起耳朵，全神貫注地聽(tīng)起課來(lái)。下課了，我剛想出去玩，智能書(shū)包提醒說(shuō)：“作業(yè)還沒(méi)交，下節(jié)是英語(yǔ)課，請(qǐng)做好準(zhǔn)備！”于是，我把作業(yè)交給了老師，拿出英語(yǔ)書(shū)放在桌上，然后才出去玩。

　　放學(xué)了，天空下起了小雨，書(shū)包感應(yīng)到了，立刻撐起了一把小雨傘。我愉快地回到家，傘自動(dòng)烘干后，收進(jìn)了書(shū)包。當(dāng)我扔下書(shū)包，打開(kāi)電視機(jī)，正要看時(shí)，書(shū)包卻說(shuō)：“到家先寫作業(yè)！”我不聽(tīng)，于是他就發(fā)出“滴滴”的報(bào)警聲，聲音越來(lái)越大。不久門外就傳來(lái)了鄰居的敲門聲。我很無(wú)奈，只好關(guān)上電視機(jī)，去做作業(yè)。

　　自從我有了智能書(shū)包，我的'成績(jī)提高了很多�，F(xiàn)在我和他已經(jīng)成為了形影不離的好朋友！

四年級(jí)作文 篇8

　　九月充滿花香的月份，開(kāi)放桂花的月份。桂花是那么圣潔的花，那么飄香四溢。

　　我們家的桂花樹(shù)也一起怒放，想給九月增添光彩，增添美好。在十里之外都能聞到花的氣息。我寫完作業(yè)，閑得沒(méi)事干，聽(tīng)爸爸說(shuō)：“九月到了，桂花也開(kāi)了，該賞桂花了�！甭�(tīng)到這趣事，我就不亦樂(lè)乎。

　　跑到桂花樹(shù)下，“哇！好濃的花香��！”我驚嘆道。我看了看，看到了一簇一簇的桂花：嫩黃的花瓣像一位柔情風(fēng)騷的少女，在空中優(yōu)雅的舞蹈，她撫摸著我的臉頰；碧綠的葉襯托著“女主角”，真像電影里的配角，但沒(méi)有葉子就體現(xiàn)不出桂花的美。“這桂花真是嬌小玲瓏，真是婀娜多姿。”我贊不絕口。我躺在桂花樹(shù)的懷下，感受著她的'溫暖與芬芳，讓我心情頓時(shí)極為舒暢愉快。

　　漸漸地，天也黑了，媽媽的呼喊把我的靈魂從桂花的世界中拉了回來(lái)，我依依不舍地離開(kāi)了那一片美麗的桂花樹(shù)。

　　賞桂花讓我難忘，到現(xiàn)在我還沉浸在品味桂花的滋味中。

四年級(jí)作文 篇9

　　清晨，我睜開(kāi)朦朧的眼睛，一眼望去窗外的公園，公園里有許多的老人在運(yùn)動(dòng)，有一些七八十歲的'老人也去了，心里很納悶，大清晨的，這么多老年人都在運(yùn)動(dòng)，這是怎么回事呢？我想瞧個(gè)明白，就先去打扮了一下裝束。就下樓去公園玩了。還沒(méi)到公園就聽(tīng)到一陣有力的勞動(dòng)號(hào)子：“活力青奧，分享南京！”聽(tīng)到了這句勞動(dòng)號(hào)子，我也不甘示弱也做起了我們的廣播體操，并跟著老人們一起喊著有力的號(hào)子：“活力青奧，分享南京！”

　　下午，我去遛狗，并去公園玩，剛進(jìn)公園，還是那群爺爺奶奶和老人們?cè)谧鲞\(yùn)動(dòng)，小狗和我也加入進(jìn)去，小狗不會(huì)跳，只好扭扭屁股，都讓老人們哈哈大笑。我呢？不會(huì)跳爺爺奶奶他們跳的舞，只好做操了。

　　傍晚，我吃過(guò)晚飯，出去散步，不知不覺(jué)就到公園，傍晚就更歡樂(lè)了！——有音樂(lè)！

　　“活力青奧，分享南京！”讓我們共同努力起來(lái)吧！請(qǐng)工作很忙的叔叔阿姨們，抽出點(diǎn)時(shí)間鍛煉身體吧！請(qǐng)做作業(yè)多的小學(xué)生們也抽出時(shí)間來(lái)鍛煉吧！