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小學(xué)三年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-02-10 16:20:38 三年級(jí) 我要投稿

[必備]小學(xué)三年級(jí)的作文5篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼男W(xué)三年級(jí)的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[必備]小學(xué)三年級(jí)的作文5篇

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

  春天有什么好玩的?那當(dāng)然是放風(fēng)箏了。我和小伙伴們最喜歡在綠油油的田野里放風(fēng)箏了。

  我們拿來(lái)了小竹子,還有幾張紙,便做起風(fēng)箏來(lái)。我們專心致志地做,可本想做一個(gè)蝴蝶樣的,卻做得不成樣子了。“就叫它‘幸福鳥(niǎo)’吧!”我大聲地說(shuō)。大家不約而同地說(shuō)這個(gè)名字好,我們祝福她能飛得更高。

  接下來(lái)就是放風(fēng)箏了,大家興奮地來(lái)到田野里。我拉著線,后面的一個(gè)小伙伴高高地舉起“幸福鳥(niǎo)”。我喊:“一、二、三,起!”小伙伴立刻把手放開(kāi),我也就飛跑起來(lái)?粗覀兊摹靶腋xB(niǎo)”漸漸地飛起來(lái),我們快樂(lè)地喊著、跳著。村里人看見(jiàn)了,情不自禁地贊嘆道:“著風(fēng)箏放得真高!”“啊,不好,線斷了!”我大喊起來(lái)。小伙伴們也著急萬(wàn)分,先前的歡笑聲全沒(méi)了。“幸福鳥(niǎo)”向河那邊飄去,我們大驚失色。大家都瘋一般地向河邊跑,我們的“幸福鳥(niǎo)”偏偏落在了河中間。我們只能眼睜睜地看著風(fēng)箏被水浸透。啊,我們的.“幸福鳥(niǎo)”就這樣沒(méi)了嗎?我們簡(jiǎn)直不敢相信,但是這只“幸福鳥(niǎo)”卻永遠(yuǎn)也飛不起來(lái)了。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

  我們班許多同學(xué)都很愛(ài)勞動(dòng),在這些同學(xué)中,我最佩服的是米前宇。

  他的個(gè)子不高,不過(guò)看起來(lái)特別有精神,他留著一頭很短的頭發(fā),濃濃的眉毛下一雙大眼睛炯炯有神,眼珠還神氣地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

  米前宇特別愛(ài)勞動(dòng)。每次班上做清潔,他總是搶著干最臟最累的活兒。有一次,老師安排米前宇和其他幾個(gè)同學(xué)打掃教室,勞動(dòng)委員分配任務(wù)的時(shí)候?yàn)殡y了不知道安排誰(shuí)去拖地,因?yàn)橥系胤浅P量。這時(shí),米前宇主動(dòng)向勞動(dòng)委員請(qǐng)求說(shuō):“讓我來(lái)拖地吧!眲趧(dòng)委員答應(yīng)了。米前宇馬上行動(dòng)起來(lái),只見(jiàn)他挽起袖子,分開(kāi)兩腿,低下頭,彎著腰,雙手緊握拖把,認(rèn)真的拖起地來(lái)。很快,就見(jiàn)米前宇滿頭大汗了,他把外套脫掉,用手擦了擦臉上的汗,又接著拖起來(lái)。在米前宇的鼓舞下,其他同學(xué)也干得更起勁了。米前宇有檢查了一下教室的死角,在教室后門的地板上,發(fā)現(xiàn)一塊沒(méi)有拖干凈的'污漬,他拿來(lái)抹布使勁擦了擦,也沒(méi)有擦掉,這才知道是一塊泡泡糖的污漬,他歪著頭想了想,從自己的學(xué)具袋里拿來(lái)小刀,蹲在污漬前面,用小刀使勁地刮,一下了兩下……最后,終于把污漬刮干凈了。看著干凈的地面,他開(kāi)心地笑了。在大家的努力下,教室打掃地干干凈凈,桌椅擺放地整整齊齊。

  瞧瞧,這就是米前宇,一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

  星期一,第四節(jié)課下了以后,我們便開(kāi)始收文具,準(zhǔn)備回家吃午飯,獲獎(jiǎng)的感受作文。

  音樂(lè)老師剛走后,語(yǔ)文老師就進(jìn)來(lái)了,語(yǔ)文老師說(shuō):“全體安靜,聽(tīng)我發(fā)獎(jiǎng)狀”!笆裁椽(jiǎng)呀!”我們都二丈和尚摸不著頭腦在地下面議論,“安靜,是第一學(xué)期迎奧運(yùn)作文大賽”老師說(shuō)。

  “我們班有12個(gè)同學(xué)獲得了獎(jiǎng)。有四個(gè)金牌,4個(gè)銀牌,還有4個(gè)銅牌,金牌有柏毅華、張蓉……!蔽倚睦锵耄阂欢ㄒ媒鹋疲瑳](méi)有金牌也要是銀牌。

  但是,結(jié)果出人意料,我竟然得了銅牌,小學(xué)三年級(jí)作文《獲獎(jiǎng)的感受作文》。

  在拿到獎(jiǎng)狀的一瞬間,我的`大腦一片空白,只聽(tīng)老師說(shuō):“由于咱們班獲得人數(shù)多,我也獲得了指導(dǎo)老師金獎(jiǎng)……”。

  在放學(xué)的路上,劉文馨問(wèn)我是什么獎(jiǎng),我生氣的回答了一句:“銅的”!雖然,我獲得了獎(jiǎng),但心里十分不好受,我心想:為什么別人能得金牌、銀牌,而我為什么是銅牌,是評(píng)委打錯(cuò)分了?還是……于是,一串兒?jiǎn)栴}從我腦中“進(jìn)”去了。

  回到了家,我讓媽媽看,媽媽說(shuō):“干的好,只不過(guò)是個(gè)銅的,但是下一次,你一定會(huì)得銀的、金的,對(duì)嗎”?

  我聽(tīng)了后,心里想:對(duì),我不能因?yàn)橐稽c(diǎn)兒挫折就沒(méi)有自信心,我一定要堅(jiān)持下去。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

  有的人喜歡香濃的咖啡,有的人喜歡甘甜的果汁,有的人喜歡刺激的啤酒,有的人喜歡清香的暖茶。而我只喜歡在清閑的時(shí)候,坐在午后慵懶的陽(yáng)光下,喝一杯晶瑩澄澈的白開(kāi)水。它純凈、透明,靜靜地躺在玻璃杯中,不泛起一絲漣漪,像一個(gè)精靈,帶給我無(wú)限啟示。

  一杯白開(kāi)水,再普通不過(guò)了,它總是給我安靜的感覺(jué)。在生活中,難免遇到波瀾,這時(shí)我們要保持這種安靜。心如止水,不為波瀾而驚起一絲波紋。我們的心境正應(yīng)像一杯白開(kāi)水,透明,不帶有任何雜質(zhì)。即使處于亂世之中,只要有水一樣的心境,就不會(huì)為其所動(dòng)。雖然我們并不追求“遺世獨(dú)立,羽化而登仙”的超脫,但是保持水一樣的心境總會(huì)使我們?cè)诨靵y中找到規(guī)律,在嘈雜中追尋寧?kù)o。

  一杯白開(kāi)水,平平淡淡,喝下去,不帶一絲味道。有的人喜歡用水沖咖啡,或者用水沏一杯香茗,這樣可以在平淡中加入一些特別的'味道。我們是否了解那些味道就來(lái)自那種平淡呢?白開(kāi)水以這樣的平淡包容一切,使雜質(zhì)顯出自己的味道。很難想象用茶水沖果汁,或用啤酒泡咖啡會(huì)是怎樣的味道。生活亦是如此,平平淡淡的生活總是最純凈的,當(dāng)我們厭煩這種平淡時(shí),只需向這平淡中加一點(diǎn)佐料,然后去感受這其中的香濃與刺激。咖啡不能多喝,同樣地,生活也不能時(shí)時(shí)充滿刺激,在短暫地刺激過(guò)后總要回歸平淡地。有的人說(shuō)“平平淡淡才是真”,這話還是有一定道理的。

  一杯白開(kāi)水,在陽(yáng)光下閃耀著晶瑩的光芒。它不是水晶,但卻要有水晶一般的火彩。有人說(shuō)過(guò)“是金子,總要發(fā)光的”,這仿佛在說(shuō)不是金子就永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)光,但一杯白開(kāi)水顛覆了這句話。我們或許生來(lái)并不是金子,但我們不應(yīng)因此而自暴自棄。不是金子,就努力做一杯白開(kāi)水吧!在陽(yáng)光下發(fā)出自己獨(dú)特的光輝。

  一杯白開(kāi)水,純凈又不失內(nèi)涵,安靜又煥出光芒,給我以無(wú)限的聯(lián)想。有時(shí)想想,在如水般平淡的生活中保持如水的心境,在這種條件下,做一個(gè)如白開(kāi)水的人,這未嘗不是一件好事。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

  我有一只漂亮的書(shū)包,這只書(shū)包是媽媽和我去上海買的。

  這只書(shū)包是粉紅色的,上面有個(gè)米妮的圖案,它的頭大大的,頭上有個(gè)可愛(ài)的蝴蝶結(jié),還有一條藍(lán)色的裙子。它的外面有一個(gè)愛(ài)心。

  我的書(shū)包有五層,中間最大的一層是放比較大的`課本。外面一層是放語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)等等。最里面一層是放零花錢的。還有兩層放一些雜物,比如點(diǎn)心,或者是玩具這些等等。旁邊的兩個(gè)口袋是放水杯、?、紅領(lǐng)巾……

  有一次放學(xué)時(shí)下起了蒙蒙細(xì)雨,我等了很久,媽媽也沒(méi)有來(lái),于是我決定自己跑回家去。我把書(shū)包頂在頭上,飛快地跑回家去;氐郊液,我的書(shū)包被淋濕了,米妮好像也哭了起來(lái)。我連忙拿了塊毛巾把書(shū)包擦干,再用吹風(fēng)機(jī)把它吹干。這時(shí),米妮又睜大了眼睛,仿佛在說(shuō):“主人,謝謝你!

  我的書(shū)包無(wú)論是上學(xué)、上課、放學(xué),還是回到家,它都會(huì)陪著我,我早就把它當(dāng)成好朋友了。我的書(shū)包已經(jīng)跟了我一年多了,到現(xiàn)在還完好無(wú)損。

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