四年級的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
我的煩惱是每到寒假和暑假的時候，爸爸媽媽天天讓我學(xué)這學(xué)那的，早上學(xué)英語，中午學(xué)作文，下午學(xué)美術(shù)，每天只有三小時留給自己，唉！這不又到寒假了，我的煩惱又來了，我怎樣勸說媽媽，媽媽就說，你不好好學(xué)習(xí)，將來怎么辦呀！每天聽媽媽說，耳朵都快磨出繭子了。
今天，又要像平常一樣，學(xué)習(xí)去，不知道媽媽是不是吃錯藥了，非讓我以后在下午再學(xué)一次英語，早上學(xué)了一次，下午還要學(xué)，媽媽又說起了原來的那句話， 我只好乖乖的'去學(xué)。每天我看其他的小朋友在外面玩，我的眼睛里就會涌出傷心的淚水，心里在想：媽媽，你為什么讓我學(xué)這么多，我也是小孩子呀！為什么讓我這 么忙，這是為什么呀？媽媽我就像一只小鳥，整天困在籠子里，我有時也想和媽媽說著些心里話，可我剛要說，媽媽就迅速轉(zhuǎn)移話題，我真想告訴媽媽，可是媽媽說 什么也不聽。無論，考試考的好壞，媽媽都讓我學(xué)習(xí)，我也想過和爸爸說，讓爸爸轉(zhuǎn)告媽媽，可是令我想不到的是，連爸爸也站在媽媽那邊，我的心里話也無處可 說，傷心的時候，我只能對一些小動物說心里話。
爸爸媽媽，我多么希望我像別的孩子一樣，在外面玩呀，我多么希望我像一只快樂的小鳥在天空中飛翔呀！爸爸，媽媽，我知道你們對我好，讓我長大有出息，做一個對國家有用的人，爸爸媽媽，讓我休息一下好么？讓我做一只快樂的小鳥好嗎？
四年級的作文 篇2
一年四季，各有各的風(fēng)韻，可是我獨愛冬天！
冬天，是美麗的。你瞧，空中飄著的雪花，像小小的羽毛，又像吹落的梨花瓣，零零落落。不一會兒，大地變得銀裝素裹。天地間白茫茫的一片，讓人感覺來到了美麗的童話世界。窗臺的玻璃上“長”滿了一朵朵美麗的、晶瑩剔透的冰花。它們沒有牡丹的富麗堂皇，沒有荷花的亭亭玉立，沒有桂子的迷人芬芳，卻有一種精致的美。冬天，有屬于自己的獨特的美麗！
冬天，是有趣的。你看，雪地里小朋友們玩得多歡呀！那幾個正在堆雪人，滾雪球、裝身體、安鼻子、系圍巾……不多久，一個雪人便誕生了。小朋友們拍著紅通通的小手，歡樂地圍著雪人玩耍。那邊有幾個小朋友在打雪仗。你投他一球，他投你一球，雪球在空中劃著一道道白色的弧線�！班�！”一不小心，有個小朋友中了一“彈”，雪球散開，白色的雪沫濺得他滿頭滿身。他咧嘴大笑，奮起還擊……冬天，給孩子們帶來了無限的樂趣！
冬天，蘊含著不屈�！皻q寒三友”松、竹、梅在寒風(fēng)中挺著那副傲骨，讓人在百花凋零的冬天看到了生機(jī)勃勃的景象。那天，我在阿姨家附近散步，突然聞到一陣清香。尋香而去，發(fā)現(xiàn)是一株臘梅。枝干上沒有一片葉子，只有一樹淡黃色的花朵，或半開或盛開。花瓣呈半透明，像涂了一層蠟一樣油亮。花朵頑強(qiáng)地貼著深褐色的'枝干欣然怒放，為寒冷的冬天增添了一絲生機(jī)和暖意。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”我不由得敬佩起臘梅花這種在寒冷、艱苦的環(huán)境中生存的毅力。再看周圍散步的人們、玩耍的孩子們，天氣雖冷，卻也不懼嚴(yán)寒，談笑風(fēng)生、追逐歡笑。冬天，也是個讓人學(xué)會堅強(qiáng)的季節(jié)！
冬天，雖然沒有春天那五彩繽紛的色彩，卻有自己獨有的美麗；雖然沒有夏天那熱情奔放的氣息，卻能給人帶來無窮的樂趣；雖然沒有秋天那豐收的喜悅，卻在看似的蕭條中流露出不屈和生機(jī)……啊！冬天，你是那樣令我著迷！
四年級的作文 篇3
今天早上，當(dāng)我看到老師拿著上星期我們的試卷走進(jìn)教室時，我心里忐忑不安，心里正想著：會考多少分呢？要是考不好怎么辦？不，一定會考得好的，我在心里自己安慰自己。突然，我聽到老師叫道：“徐世新�！蔽乙宦牐南翊е恢煌米铀频摹芭榕椤碧�。我滿懷信心地跑上了講臺。
當(dāng)看到我的試卷上的`分?jǐn)?shù)時，我驚呆了！竟然才65分。我傷心到了極點，“怎么會沒有考好呢？是不是老師改錯了？”我來來回回的看著自己的考卷，千方百計的想找出可以給自己加分的地方，可是，找了半天也沒有找到，只發(fā)現(xiàn)自己沒有考好是因為有很多地方都是因為錯別字被扣的分。
下課了，我心里幻想著：是不是很多同學(xué)也像我一樣考不好呢？于是，我小心翼翼地問同學(xué)：“你考多少分？”同學(xué)說：“80分�！蔽倚南耄翰皇前桑‰y道其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)都比我的分?jǐn)?shù)高？我一臉羞愧地從同學(xué)身邊悄悄地走開了。
我暗下決心：以后一定要把寫錯別字的毛病改掉。認(rèn)真的學(xué)習(xí)，爭取考出一個好的成績。
四年級的作文 篇4
每當(dāng)媽媽讓我去買東西，把錢遞給我的時候，找就會不由得想起四年前的一件事來。四年前我拿著錢，一步兩跳地向副食店跑去。可跑到那一看，醬油已經(jīng)賣完了。本來我是向媽媽做了保證的，可現(xiàn)在卻沒買上，我真喪氣，悶悶不樂地往家走。路上，我覺得天實在是太熱了。這時，我忽然看見了樹蔭下正在賣冰糕的老大爺，我索性跑了過去，用媽媽給我買醬油的那一角錢買了兩根冰糕大口大口地吃了起來。 回到家里，媽媽春我手里的空瓶子，就向我要那一角錢。這下可糟啦，怎么向媽媽說實話呢?還不如當(dāng)時就想到這些，不買冰糕呢。我典是后悔極了，可又不欣向媽媽說實話，只好扯謊說:“回來時，我·一就把·一把錢揣……揣在褲權(quán)兜里了。”第一次撒謊，說話吞吞吐吐，結(jié)結(jié)巴巴的，臉也變得通紅。媽媽看我這個樣子，心里也就有了底。
她好象知道了真情似的，用嚴(yán)肅而溫和的語調(diào)說:“做錯了事不要緊，只要錄于承認(rèn)，敢說實話，就還是好孩子，要是不說實話，媽媽可就再也不喜歡你了�！边@時，我再也忍不住了，淚水落在衣襟上，“嗚嗚”地哭出了聲，羞漸地說:“媽媽，您別生氣，錢是我買冰糕吃了。”媽媽見我承認(rèn)了錯誤，一邊幫我擦去淚水，，一邊說:“媽媽最喜歡誠實的孩子。你要做個讓媽媽喜歡的孩這件卒n然已過去四年多了生一般，四年里，因為它使我懂得了，但至今回憶起來卻像剛發(fā) “誠實” 它一直鼓舞著我前進(jìn)。這個美好的字眼。在這這篇文章也寫了四段: 就想起四年前的一件事。第一段寫每當(dāng)媽媽叫他買東西開頭文字不多，卻緊扣題目。第二 rJ _握題目中的關(guān)鍵詞語。 這個題目的關(guān)鍵詞是“愛”。關(guān)子掌握文題中的關(guān)鍵詞，前面已經(jīng)講過，這里不再重述。
通過以上分析，就可以審消文題的內(nèi)容、范圍、重點等方面的要求，為寫好這篇作文打下基礎(chǔ)。 L.比較法市題。 運用比較法審題，就是通過對老師出的作文題目和相類似的文題做比較，分析它們的相同點和不同點，進(jìn)一步把握住老師所出文題的特點。這種方法可以幫助我們正確理解題怠。 以《我的第一個老師》作文題目為例說明。比較法審題，一般分下列五個步驟: ①白己寫出幾個與老師出的題目相似的文題。
《我的第一個老師》—這是老師出的文題。 《我的老師》 《我的語文老師》—以上兩個題目都是自己找的'相似文題。 ②理解每個文題本身的意思。 第一個題目，是要求同學(xué)們寫一篇“老師99的文章，要寫自己的“第一個”“老師，，。 第二個題目，也是要求同學(xué)們寫一篇關(guān)于老師的文章，要寫自己的“老師，990 第三個題目，還是要求同學(xué)們寫一篇關(guān)于“老師”的文章。要寫自己的“語文”“老師，990 ③找出幾個作文題目相同的地方。 這三個作文題目相同的地方:第一，寫作對象都是要求寫“老師”的，是一篇記人的文章。第二，每個題目都限制寫“我的”老師，不能寫別人的老師。
找出幾個作文題目的不同點 第一個題目，要求寫自己的“第一個”老師。 第二個題目，對于寫什么樣的老師沒有要求，所以選材的范圍比較寬。 第三個題目，要求寫自己的“語文”老師，不能寫“班主任”，也不能寫“算術(shù)老師”或“體育老師，n ⑤明確自己要寫文題的特點。 《我的第一個老師》，這個文題不同于其它兩題的地方，就在于他要求寫“第一個”。一般可以理解
四年級的作文 篇5
我外公的名字和生日有著一定的關(guān)系，特別有趣，特別容易記。外公是重陽節(jié)生的，九月初九就是他的生日，所以外公的名字就叫重陽，而且更好玩的是，他竟然與金庸筆下的全真教教主王重陽大俠同名。
外公擅長音樂。他會各種各樣的樂器：二胡、口琴、手風(fēng)琴、笛子……外公特有音樂天賦，什么樂器一學(xué)就會，電子琴、吉他、古箏，他都與我們一起學(xué)，現(xiàn)在他還能教我們呢！外公沙啞的嗓音唱起京劇來很有韻味，很好聽。年輕時，外公是村里文藝團(tuán)的，經(jīng)常上臺表演，有時講相聲，有時做雜技，有時唱地方戲，到處為別人帶來歡笑聲。
外公熱愛學(xué)習(xí)。小學(xué)沒畢業(yè)的外公卻是我們省第一批自考大學(xué)畢業(yè)生，外公的畢業(yè)證書據(jù)說是第1號。外公沒有上過管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)，卻當(dāng)上了紹興王寶和酒廠的廠長，把工廠管理得井井有條。這些都說明外公的自學(xué)能力很強(qiáng)。到現(xiàn)在外公都還很喜歡看書、看報。
外公現(xiàn)在的.職業(yè)是全心全意地輔導(dǎo)哥哥，教育哥哥。外公接送哥哥上學(xué)、放學(xué)，回家?guī)椭绺缫黄�，空余時間，偶爾還看看哥哥的數(shù)學(xué)書，語文書等，幫助哥哥預(yù)習(xí)下一課�！夤阉康南Ｍ技耐性谖液透绺缟砩稀�
這就是我的外公；這就是勤奮好學(xué)的外公；這就是無私奉獻(xiàn)的外公！但外公不太會料理自己的生活，我現(xiàn)在一定要學(xué)著做家務(wù)，長大了好照顧外公。