[必備]三年級學(xué)生作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的三年級學(xué)生作文3篇，歡迎大家分享。

三年級學(xué)生作文 篇1

　　前幾天，我家的蠶開始往“蠶屋”屋頂爬，原來蠶要結(jié)繭了！

　　首先，蠶選了一個屋頂?shù)囊粋�角落，吐了一些絲固定住自己。然后，蠶圍繞一個中心吐絲。這個工作的時間很長，整整兩天--四十八小時呢。據(jù)說蠶會吐了六萬個橢圓形將自己圍住。

　　兩天后，呈現(xiàn)在我們眼前的是一個白白的、胖胖的`小蠶繭。用手押一下蠶繭，又鼓又硬。望著這個橢圓形的蠶繭，我期待破繭的那一刻。

　　突然，我想起一個詞：作繭自縛。它比喻做了一件事反而把自己困住了，給自己找了麻煩。雖然蠶作繭自縛，但卻是偉大的。因為蠶的絲給人類提供了絲綢、絲棉、絲巾……真可謂春蠶到死絲方盡。蠶真?zhèn)ゴ螅?/p>

　　我家的蠶結(jié)繭了！

三年級學(xué)生作文 篇2

　　我是一個文具盒，我可漂亮了!

　　我穿著一件大紅色外套，正反兩面都印著“米妮”的圖案。你瞧，米妮正向你微笑呢!我的.結(jié)構(gòu)十分合理，身體右下角藏著一個轉(zhuǎn)筆刀，只要把鉛筆放到里面扭幾圈，很快就削好了。打開我身體正面的蓋兒，可以看到蓋子的背面有一個小袋子，里面放著課程表。盒槽右側(cè)有一個放橡皮的小格，小主人總是把一塊粉色的橡皮放在里面。左側(cè)有五個連在一起的鉛筆座，小主人把五顏六色的鉛筆整齊地插在座里。再打開我身體反面的蓋兒，里面是一張寬敞的“大床”，小主人經(jīng)常把尺子，鋼筆和圓珠筆放在里面，讓它們躺在上面安靜地休息。

　　我天天都陪著小主人學(xué)習(xí)，小主人很喜歡我。

三年級學(xué)生作文 篇3

　　暑假，媽媽把我送到了鄉(xiāng)下的家。說是讓我體驗一下鄉(xiāng)村生活。爺爺家門前有一個魚塘，盛夏時節(jié)塘里荷花盛開，滿塘荷香夾雜著新鮮泥土的氣息，飄滿了整個小院子，使人心曠神怡。

　　爺爺是個愛干凈的老人，把院子整理的井井有條。院子?xùn)|邊有個大花池，里面種滿了各種各樣的花�，F(xiàn)在正是花開的季節(jié)，五彩繽紛的花朵爭奇斗艷，美麗極了。西邊種了幾株葡萄樹，葡萄枝條爬滿了棚架，還結(jié)滿了一串串的葡萄。爺爺還有個愛好就是養(yǎng)鳥。棚子的邊上掛了好幾籠爺爺養(yǎng)的鳥，整天嘰嘰喳喳叫個不停。

　　有一天，我正在棚子下面看書，忽然聽見鳥兒們的叫聲比以前響了很多，而且很雜亂。我就抬起頭向鳥籠看去，發(fā)現(xiàn)所有的小鳥都朝一個方向在叫。于是我也順著這個方向望去，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的地方站著一只小麻雀�？瓷先ニ�很冷，全身還在發(fā)抖。我又仔細(xì)一看，它身上沾滿了鮮血，這是受傷了，疼的發(fā)抖，真是一只可憐的小麻雀。

　　這時我耳邊忽然響起老師的聲音：“動物是人類的朋友，我們大家要愛護它們，保護我們的自然環(huán)境�！蔽蚁氲竭@里站了起來，慢慢地走了過去，小麻雀似乎沒有感覺到我，可能它疼的厲害。我伸出雙手輕輕的'將它捧在手里。

　　我喊來了爺爺，爺爺檢查了一下說，小鳥右腿斷了。在爺爺?shù)膸椭�下，我�(guī)托÷槿赴�扎好了受傷的右腿。我又拿了一些谷子給它吃。吃飽了食物后的小麻雀不再發(fā)抖了，看上去精神了很多。

　　晚上，我做了一個夢，夢見小麻雀的右腿已經(jīng)好了。也長大了很多，自已能飛起來了。我對著它說：“飛吧！飛吧！飛向天空吧！你應(yīng)該屬于大自然的�！彼�好像聽懂了我的話，拍拍翅膀飛走了。我覺得此時的天空更藍了，樹兒更綠了，我也開心的笑了！