五年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
秋天在哪里呢？秋天藏在樹葉紛飛的樹林里，一片片落葉像一只只花蝴蝶在半空開舞會；秋天在哪里呢？秋天在漫山遍野的野花里，看，那野花有紅的、紫的、粉的、白的……秋天在哪里呢？秋天在一片片黃色的銀杏葉子里，你看那一片片葉子像一把把小扇子，扇啊、扇啊，扇來了秋天的涼爽。秋天也是摘桔子的季節(jié)。
星期六早上，我們一家人到桔林里摘桔子。桔林在奶奶家的后山上，那兒的野花成千上萬，紅的、紫的、黃的、藍(lán)的，應(yīng)有盡有，五彩繽紛！這兒的桔子樹也是漫山遍野都是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，那些桔子像一盞盞小燈籠掛在樹枝上，把樹枝都壓彎了！近處看那些桔子有紅的、黃的，有些沒有成熟，還是綠色、或者是黃綠相間的.。我摸摸那只，碰碰這只，早已饞得直流口水。
媽媽對我們兩姐妹說：“這兒有那么多得桔子，隨你們摘！”媽媽邊說邊拿了兩個(gè)桶給我們，我在里面發(fā)現(xiàn)了剪刀。原來桶是用來裝桔子的，剪刀用來把桔子從樹枝上剪下來。我歡蹦亂跳地在桔林中穿梭，一會兒摘桔子，一會兒又和姐姐玩捉迷藏。我像一只快樂的小猴子。這時(shí)，媽媽告訴我們，摘桔子要摘皮薄、顏色黃、碰上去軟軟的才好。
我們還展開了摘桔子比賽，媽媽和爸爸一組，我和姐姐一組，由我喊“停！”。比賽開始了，我左手摘一個(gè)，右手同時(shí)摘另一個(gè)，快樂極了！比賽的結(jié)果是我有20個(gè)桔子，媽媽有18個(gè)桔子，“我們贏了！”我大叫著，山對面?zhèn)鱽砹宋业暮魡韭��？鞓穫鞅榱私哿�，笑聲飄蕩在桔林的上空。
秋天摘桔子真是有趣極了！
五年級作文 篇2
大年三十一過，到了年初一，家家戶戶都會去拜訪親友，我呀，也不例外。這不，下場大雪，去不了崇福，下午立刻與表哥一家去了長興的新槐，也就是我表哥的老家。不多說，一起去看看！
“山！”一到新槐，我就高興地一蹦三尺高。你們一定看得出來我很喜歡山。對！我喜歡那些人跡稀少，只有泥濘的林間小道、各種植物、冰涼的山泉水的大山。我們走啊走，周圍從熱鬧的大街小巷逐漸變成了安靜的`泥濘小路，路上有大大小小的水洼與周圍的皚皚白雪，真美。
該說說我最喜歡的一件事了。不用說，你們也知道，一定是爬山。讓我們出發(fā)吧！
我們穿上雨鞋，向大山深處走去。繞過大泥潭，眼前一片泥土的棕色，走過采石場，腳下那一塊塊大石頭，一點(diǎn)兒也不富有生機(jī)；經(jīng)過那一潭綠色的湖水，不在流動(dòng)，只是微風(fēng)輕掠過湖面。抬起頭，忽然一片綠夾著白斑閃入眼中-----森林！我一轉(zhuǎn)身，一個(gè)雪球與我擦肩而過。好哇！表哥竟與舅舅聯(lián)手打我，一不留神就吃了個(gè)，嘿嘿，吃了一個(gè)小小小小的雪球�！昂艽蟮难┣�----”有人叫道。我說：“不許泄漏真實(shí)情況！”哎呀！說漏嘴了。說實(shí)話，味道嘛----嘴凍麻了，沒嘗出來，據(jù)說挺不錯(cuò)，跟那冰淇淋一個(gè)味兒。呀！這兒有好多帶刺的野果！舅媽說：“這野果可以吃，刺弄掉，皮咬一下，很甜，里頭是核。”我一咬，一股清涼的甜味溢滿口腔。太好吃了！��！又一個(gè)雪球飛了過來，我得趕緊跑嘍！我可不想再吃一個(gè)雪球。
在新槐的美好時(shí)光很快就結(jié)束了，真是光陰似箭、日月如梭。美麗的新槐，我一定會回來的！
五年級作文 篇3
我家里很“富”，不差幾百幾千幾萬的，書柜上全是大塊大塊的“金磚頭”，整整裝了三個(gè)柜子，我一在家空著沒事干，就數(shù)“金磚”，剖析它。
家里自從太公家拿了幾箱書，就再也沒有買過，十塊八塊錢都使勁湊，湊夠了，真是各種心情交雜在一起，幾個(gè)星期湊起來的錢呀！也不是覺得可惜，只是買書不容易呀！誰讓自己家里的書太多，沒地方放呢！
有同學(xué)問我為什么我腦子里會有如此多的的新穎的詞句呢？有什么辦法可以超越里你呢？
我笑了一笑：“看你家的金磚多不多啦！”
為了讓我消磨一下時(shí)光，為了給我買一整套書，爸爸媽媽在電腦前折騰了一大晚上，還讓我天天催到貨了嗎？到貨了嗎？
天意讓我看到了日思夜想的書，他們經(jīng)過七天的奔波，我的“小寶貝”終于到達(dá)了終點(diǎn)站，好激動(dòng)！
睡得死去活來的我被狗狗的怪叫吵醒，躺在床上，數(shù)著綿羊，望著書本，睡不著啊！看著充滿神奇色彩的書，“大開殺戒，”一本，兩本，我囫圇吞棗的`讀著�？吹搅俗铌P(guān)鍵的時(shí)候，眼睛突然感到劇烈的不適和痛感。到醫(yī)院了，醫(yī)生說是用眼過度，讓我點(diǎn)眼藥水。十幾分鐘后，耐不住無書陪伴的寂寞，又回房去看書了，整套看完了，意猶未盡的感覺涌上心頭，回過頭來飽覽了所有情節(jié)，趴在桌子上望著浩瀚的藍(lán)空，回味著所有劇情，眼皮一沉，耷拉著腦袋睡著了。
醒來時(shí)已過了飯點(diǎn)，無所謂了。走出房門，才發(fā)現(xiàn)這是第二天了呀！
“啊啊哎！”意深味長的打了個(gè)哈欠，又回房間沉沉睡去。
“不管你身在何方，記住，書離不開你。”我回味著書中的話。
五年級作文 篇4
今天，我無意間翻看影集，我的目光停留在一張照片上，照片的背景是一條幽深的小巷，那是我的故鄉(xiāng)——泗安鎮(zhèn)的一條小巷.
望著這悠悠長長的小巷，我的整個(gè)心兒便悠悠飄了回去
小巷的路面 ，鑲嵌著一顆顆大小均勻的鵝卵石，一圈圈的石子，密密地有規(guī)則地排列著，仿佛是雨滴在水面上激起的波紋，一層一層地向外蕩漾開去。經(jīng)過了長久的歲月的洗禮，石子都是圓潤潤的`，赤腳走在上面，有一種很滑很爽的感覺，真的是一種享受呢!
小巷的老屋都是木結(jié)構(gòu)，顯得非常古樸。吱吱呀呀的木樓梯，唱著優(yōu)美的歌謠。窗臺上，時(shí)常有人擺著一盆盆的花草，有輕盈的報(bào)春花，清幽的蘭花，濃烈的菊花，還有平平常常的午時(shí)花。巷子里的人們特別和睦，彼此間有一種默契，誰家的花草種得好了，不等人家上來要，便早已剪了枝條，送給同樣愛花草的左鄰右舍。于是，家家窗臺都熱鬧起來，都成了花草的世界，在古雅中的老屋中鑲嵌了一道亮麗的風(fēng)景。
江南多雨，雨是柔柔的、細(xì)細(xì)的，雨中的小巷最富有情調(diào)。在細(xì)雨中，撐一把小傘散步，一種詩情畫意便油然而生 。記得有位叫戴望舒的詩人寫了一首《雨巷》，一定是在雨中的小巷漫步得來的靈感吧！
啊，故鄉(xiāng)的小巷！引起我多少遐想，給我了多少樂趣， 留下我無盡的依戀……
五年級作文 篇5
我生活在一個(gè)美麗的城市里，那就是山東省的濟(jì)南。濟(jì)南是一個(gè)泉城，這里有許許多多源源不斷的泉水。例如說趵突泉、馬中泉、金線泉等等都是由泉水形成的名勝。
除了這3泉，還有69個(gè)有名的呢。濟(jì)南的泉眼不但多，還各有各的特點(diǎn)。今天我就說一下泉的老大—趵突泉。趵突泉位于濟(jì)南的經(jīng)七路，分南門、北門兩個(gè)門。剛進(jìn)門你就會被門口的花壇吸引住，然后迫不及待的想看到三股泉眼。來到泉眼邊，你一定會被泉所振撼。三個(gè)大泉眼使勁往上冒，形成了三個(gè)大水柱，周圍的小泉眼更有趣。有的突然上來一串小水泡，晶瑩剔透;有的遲遲不冒一個(gè)小水泡，好不容易冒了一個(gè)水泡卻又害羞似的回去了;有的很快就上來一個(gè)，像一個(gè)小珍珠似的;有的小水泡忽得上來一串，像一串葡萄。欣賞完小泉眼回來看看大泉眼吧!它們還在那咕嚕咕嚕地使勁地冒好像永遠(yuǎn)不會疲勞似的。濟(jì)南不但有泉還有山，比如說千佛山。
千佛山是濟(jì)南第一名山，古稱歷山、舜耕山，干佛山將健身娛樂融為一體。每年的“九九”重陽節(jié)都舉辦盛大的，廟會，今年廟會上還請來了河南新鄉(xiāng)盤鼓隊(duì)迎接游人。
除了山和泉以外，濟(jì)南還有植物園。到植物園參觀，可謂是大飽眼福。平�？床坏降漠悋ɑ埽趫@林師傅的精心栽培下，也在我國落地生根。在一片人工生長著許多形態(tài)奇特、顏色不同的仙人掌類植物：有原于巴西和烏拉圭南部的小町，它的球體上長著尖端稍紅的白剌，花是黃色的；有來自墨西哥及美國得克薩斯洲的.烏羽玉，又叫僧冠拳，它的球體呈蘭灰色身上無刺，球頂上載著淡粉色的小花；有生長在南美高山地帶的武烈拄，它像一根小柱子插在沙土中，拄體上布滿了淺褐色的絲狀的長毛，刺是黃褐色的；還有產(chǎn)于波利維亞的摩神球；產(chǎn)于阿根廷西北部的子孫球¨¨¨這些異國花卉，雖然千姿百態(tài)，顏色各異，但都喜歡在熱帶及亞熱帶的干旱沙漠里繁殖生長。
濟(jì)南還有一大特產(chǎn)，那就是地瓜。寒冷的冬天吃上一塊烤地瓜，身子一下子就暖和了。
我愛濟(jì)南，愛這個(gè)永遠(yuǎn)美麗的城市。
五年級作文 篇6
我最愛畫畫了，那種拿著畫筆任意揮灑的感覺真是有趣�。�
畫畫對我來說是生活中最有趣的事，在我開心的時(shí)候，我會畫媽媽慈祥的臉龐、溫暖的家，或是美麗的彩虹；在我難過的時(shí)候，我會畫下雨的天空、無人的馬路，或是一個(gè)人在角落哭泣的場景，代表我灰色的心情；在我生氣的時(shí)候，我會畫噴火龍噴火的樣子、火山爆發(fā)的的情景，或者把所有的顏料狂亂的加在一起，代表我的憤怒，畫畫就是我解放心情的.最佳良藥。
記得有一次在學(xué)校的美勞課，我們用水彩和黏土做蛋糕。首先，我們先在泡沫塑料上面涂上一層五彩繽紛的顏料，那也是我第一次把水彩涂在立體作品上，接著，我又放了一些黏土在泡沫塑料上，還黏出了“HappyMother’sDay”的字樣，我心想：一定要把這個(gè)蛋糕送給媽媽，當(dāng)作我送給她最棒的禮物。最后，我們將白色的顏料擠上去當(dāng)奶油，擠上奶油的蛋糕更是讓人好想咬一口看看，經(jīng)過這次的體驗(yàn)，讓我更加喜愛畫畫，并且了解將它運(yùn)用在各種作品上真是創(chuàng)意無窮。
還有一次，我在畫室和大家進(jìn)行集體創(chuàng)作，模仿高更的作品。老師先講解，還請我構(gòu)圖，我們先將報(bào)紙揉一揉再黏上去，讓這幅畫更有立體感，接著，大家各自去完成分配到的區(qū)域，在大家同心協(xié)力之下，終于完成一幅巨大的風(fēng)景畫。這次的經(jīng)驗(yàn)讓我感受不僅個(gè)人畫畫很有趣，大家一起合作也很有成就感呢！
我真的好喜歡畫畫，畫畫帶給我許多快樂，在我無聊時(shí)，我可以用畫畫來消磨時(shí)間，在我開心時(shí)，我愛用畫畫來表達(dá)我的喜悅，在我難過時(shí)，我也用畫畫來發(fā)泄我的不滿，很奇妙的，一拿起畫筆，不知道時(shí)間為何總是過得特別快？我相信，“畫畫”一定是我一輩子最要好的朋友。
五年級作文 篇7
在很久以前，在北邊的山林里，有一只聰明伶俐、會說話的神鳥。不少國家的國王、大臣和富翁都想得到它，他們有的派人去捉，有的親自出馬，可是誰也沒有捉到。
聰明的可汗親自去捉神鳥，也是無功而返。事情傳得很快，有位叫“撒謊王”的人聽說此事，就快馬加鞭來到萬年古松下，不費(fèi)吹灰之力就把神鳥捉住了。在順著回家的路上，神鳥對“撒謊王”說：“尊敬的“撒謊王”先生，您帶著我走的時(shí)候，既不需唉聲嘆氣，也不許悶頭不語，否則我會立即飛走的�！薄叭鲋e王”點(diǎn)點(diǎn)頭打贏了。“我給你講個(gè)故事吧�！鄙聒B說。
在“從前，有位皇帝一直想有個(gè)兒子做繼承人，許多大臣為了這件是絞盡腦汁也沒想出一點(diǎn)辦法。有一天，一位張大臣自告奮勇地接了這個(gè)艱巨的`任務(wù)，皇帝非常高興。就在這天，張大臣把全國的男孩都集中在一起，發(fā)一些桂花樹種給他們，男孩們都疑惑不解。張大臣大聲宣布：“誰能用這些桂花樹種在一年之內(nèi)培育出規(guī)劃，誰就是皇帝的繼承人�！蹦泻兒退麄兊母改嘎犃�，十分高興。有個(gè)叫譚誠的男孩，家境貧寒，他從小讀書十分刻苦。聽到這個(gè)消息，譚誠十分用心地培育樹種，一個(gè)月過去了，花盆里的樹種卻不見樹苗。譚誠每天照常給種子 澆水、施肥，種子就是不見長樹苗。一年過去了，皇帝規(guī)定的日子也到了。許多孩子都用車運(yùn)著桂花樹，樹上的桂花時(shí)時(shí)散發(fā)出迷人的芳香�；实蹚拿總�(gè)孩子面前經(jīng)過，都喜笑顏開。當(dāng)皇帝走到譚誠面前，卻不見桂花樹�；实蹜嵟瓨O了，就宣布把譚誠斬首了。奇怪，張大臣到哪里去了？許多大臣希望張大臣快點(diǎn)來�？梢磺卸歼t了，譚誠已經(jīng)死了。這是，張大臣看到這般情景，悲痛地走到皇帝面前，說：“皇上，譚誠才是個(gè)誠實(shí)的孩子，那些樹種都是事先煮熟的，這樣的樹種能種活嗎？”皇帝聽了，連退幾步，后悔莫及。”
后來聽了這個(gè)故事，“撒謊王”痛苦流涕地說：“唉！皇帝這是毀掉了一位人才呀！”“得，您嘆氣了�！闭f完，神鳥就飛走了。
后來“撒謊王”回到家，反復(fù)地把神鳥講的故事想了一遍，感到無比慚愧。從此，“撒謊王”再也不撒謊騙人了，老老實(shí)實(shí)地做生意，還給窮人送溫暖呢！
五年級作文 篇8
呀！今天的值日生忘記倒垃圾了，這么一個(gè)大紙箱放在講臺邊上，被絆去可就不好了。想到這里，我拿起這個(gè)“危險(xiǎn)分子”走出教室，把這個(gè)紙箱送到了學(xué)校的垃圾站，扔進(jìn)可回收垃圾桶的懷抱里。
我慢慢地走回教室，心想：把這個(gè)紙箱扔掉了，老師和同學(xué)們就不會有人被絆倒了。我一邊想一邊走，不知不覺已經(jīng)走回教室，沒注意到講臺高出的臺階。一腳踩了上去，還沒來得及反應(yīng)就被地心引力無情地“吸”倒在地。剛想自己爬起來，身體已經(jīng)被從來自四面八面的大小不同的手把我從地上扶了起來，還問我哪里痛不痛……瞬間，摔倒的`疼痛被同學(xué)們關(guān)心所代替，心里暖暖的。
課間，往窗戶看去，掛在窗戶上的植物似乎沒有澆水，都有些打焉了，一盆盆都垂頭喪氣地，像一個(gè)個(gè)做錯(cuò)事了的孩子。轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)負(fù)責(zé)澆水的同學(xué)正埋頭寫作業(yè)。“那就讓我來澆水吧！”我拿起了灑水壺把一盆盆的植物都澆了水。清涼的水調(diào)皮地從壺里蹦出來，在空中畫了一條優(yōu)美的弧線，帶著生命的源泉落在了有些干涸的葉子上，又滴進(jìn)了干燥的泥土中。那時(shí)，我仿佛看見這些植物正向我微笑呢！
這時(shí)來了一位同學(xué)，對我說：“于恒越，我們一起把這些枯葉都剪掉吧�！蔽艺f：“好呀！”我們就一起修剪了枯葉。修剪后的植物一個(gè)個(gè)變得容光煥發(fā)，特別精神。我的心情也跟著植物一起亮堂起來，心里有說不出的成就感。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香，讓愛圍著你我他吧！