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小學二年級作文7篇（精品）
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學二年級作文7篇，歡迎大家分享。
小學二年級作文 篇1
我們的小區(qū)有花園、有停車場、有小亭子，尤其是變幻無常的噴泉，更給她添加了幾分靈異色彩。
小區(qū)的噴泉千姿百態(tài)，有時它像發(fā)狂的海嘯，有時它像平靜的波浪，有時它像有規(guī)律的合唱團，有時它像瘋唱的搖滾團。
小區(qū)的噴泉瞬息萬變，剛還是堅韌無縫的`鋼針，一剎那變成了松松軟軟的面條。剛剛是一朵綻開的花朵，瞬間變成了高低不平的礁石。你可以站在木頭做的小橋上看著噴泉，還真是有些懷古風味。
真是讓人流連忘返啊！
小學二年級作文 篇2
幼鳥的夢想是早一天能在天空自由自在地飛翔，小溪的夢想是讓自己能涌入大海的懷抱，而我的夢想呢？
我三歲時的夢想是開挖土機，當年我家門前有個建筑工地，我時常在窗口聚精會神地盯著那臺機器，在工人的操作下神奇的發(fā)揮著它力大無比的威力，當時就想，假如我能驅(qū)駕它的話該多開心��！當我五歲的時候，卻夢想當一名賽車手，家里收集了好多好多各種款式的玩具小車，不斷地把它們排列和演繹，我還把我的零花錢和壓歲錢都存了起來，等我長大后要為自己買輛法拉力賽車。我八歲半時的.夢想?yún)s是想當一名宇航員，因為神七的上天讓我們振奮和羨慕，也激勵沖擊著我的夢想。因為如能成為一名宇航員，就能為航天事業(yè)的發(fā)展，為國際科學各領(lǐng)域作出極大的貢獻，因為作一名宇航員，他會得到全世界的關(guān)注和贊嘆。還因為到那時我就能遨游太空，與嫦娥相約……
今天的我，十歲了，我擁有了一個永久的夢想，那就是得到一支馬良的神筆，為鳥兒們畫好吃的谷粒，為漁民們畫許多大魚，為窮人們畫數(shù)不清的錢，為沙漠畫上茂密的樹林和叮咚做響的泉水……
小學二年級作文 篇3
1.1.1正確使用標點符號
1.句子中間加標點。
一般來說，表示時間、地點或稱呼等的詞在開頭要停頓一下，加上逗號。這樣，別人會聽（看）得更清楚的。
2.說話語句的標點。
口訣：只要一說話，冒號（：）來站崗，上引號（“）把門打開，下引號（”）來關(guān)門。
1.1.2把句子補充完整
一個完整的句子應(yīng)該包括三個部分，常用句式有：誰干什么、誰是什么人、誰（什么東西）怎么樣、什么東西像什么等，還有標點符號。
1.2.1區(qū)別意思相近的詞語
實際上就是要說話（寫話）的過程中弄清楚每個詞語的意思，注意詞語之間的關(guān)系，把詞語搭配好，把話說（寫）順，讓人聽了（看了）就明白你要表達的意思，這樣寫來的句子才會通順。否則別人讀了不通順的句子，就不明白它的意思是什么，會影響對文章的理解。
讀下面的句子，選擇正確的詞語。
�。�1）鮮艷鮮美
�、偕焦壤镩_滿了色彩（鮮艷）的花兒。
�、趮寢専聂~味道（鮮美），太好吃啦！
鮮艷：顏色明亮艷麗；鮮美：食物的味道好。
�。�2）發(fā)明發(fā)現(xiàn)
①看，他（發(fā)現(xiàn)）了一群螞蟻！
�、趷鄣仙òl(fā)明）了是燈。
發(fā)明：創(chuàng)造（新的事物或方法）；發(fā)現(xiàn)：看到或找到前人沒有看到或找到的
（3）喜歡歡喜
�、傥覞M心（歡喜）地捧回獎杯。
②這個少兒節(jié)目是我最（喜歡）看的。
喜歡：對人或事物有好感或感興趣；歡喜：快樂，高興
�。�4）茂密茂盛
①這棵老槐樹的枝葉非常（茂盛）。
②山上有一片（茂密）的樹林。
茂密：（草木）茂盛而繁密；茂盛：生長得多而茁壯
讀這四組句子，我們發(fā)現(xiàn)這四組給出的詞語意思都有點相近。這樣的詞叫近義詞，近義詞雖然意思相近，但是有略微的不同。因此，他們的用途與其他詞語的搭配也就不同了。
1.選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。
�。�1）跳跑走
①小剛從教室里飛快地（跑）出來看大家表演節(jié)目。
�、谛“淄寐犚娡饷孢@么熱鬧，也一蹦一（跳）地出來了。
�、劾蠣敔斅貜奈堇铮ㄗ撸┏鰜頃裉�。
�。�2）快樂愉快
①夏天的傍晚，溫步在小河邊，心情十分（愉快）。
�、谕瑢W們像（快樂）的小鳥一樣跑向操場。
�。�3）愛惜愛護
�、賸寢尳�(jīng)常教育我們要（愛惜）糧食。
②我們要（愛護）學校的一草一木。
2.讀句子，給劃線的詞找個近義詞，寫在括號里。
�。�1）孔雀昂起頭，挺著胸，拖著美麗的長尾巴散步。（漂亮）
�。�2）丑小鴨感到非常孤獨，就鉆出籬笆，離開了家。（十分/特別）
�。�3）我趕緊端來椅子，讓爸爸坐。（馬上/趕快/立刻）
�。�4）道路兩旁，綠樹成蔭，鮮花盛開。（兩邊/兩側(cè)）
1.2.2詞語搭配要準確
讀一讀，感愛不同類型的詞語搭配。
�、傧鞑ぬ}切西瓜拍桌子開電燈洗衣服
②拿不起聽不見逃不了說不完跑不快
�、蹖懥艘槐閱柫艘痪鋸椓艘磺w了一次
你看，無論是對動作的描寫還是量詞的`運用，都要選擇用準確恰當?shù)脑~語。1.照樣子填寫合適的詞語（用詞盡量不重復(fù)）。
�。�1）（揚）船帆
�。ù┩庖拢〒u）尾巴（采）茶葉（扎）辮子
�。�2）走不（開）
打不（壞）站不（住/穩(wěn)）睡不（著）搬不（動）
（3）推了一（下）
說了一（句）笑了一（聲）瞄了一（眼）唱了一（曲）
2.用“
�。�1地上（2）折紙花（3）清除落葉枝上桃花清掃垃圾放在衛(wèi)生躲在接疲勞
1.2.3句子之間要連貫
包括好幾個句子，先寫哪一句后寫哪一句，要有一定的順序，要注意句子之間的聯(lián)系。不然想起什么就寫什么，看到什么就寫什么，別人看起來多亂啊！句子之間要按一定的順序（按事情的發(fā)展變化）排列起來。順序排列對了，句子之間就連貫了，別人讀起來也就流利順口了。
例把下面的句子編上序號，使句子連貫通順，成為一段完整的話。（5）第二天，媽媽和小英把家里的一盆月季花送到教室的窗臺上。
（1）窗臺上有盆月季。
�。�2）傍晚，小英做完值日去關(guān)窗戶。
�。�3）她一失手，花盆掉在地上打碎了。
�。�4）回家后，小英告訴了媽媽。
寫一段話，有的是按事情發(fā)生、發(fā)展的順序來寫的，有的是按時間（從早到晚或按四季）的順序?qū)懙�，有的是植物生長的過程來寫的，有的會有明顯的提示語或表示先后的關(guān)鍵詞語??不管怎么樣，只要認真讀句子，弄清每句話的意思，找到其中的內(nèi)在關(guān)系，就能使句子連貫通順。別忘了，一定要檢查序號，千萬別
多號、少號或重號！
在括號里標上序號，使句子連貫通順。
1.（3）晚上，圓圓的月亮掛在空中。
�。�2）他給我?guī)砹硕Y物，我真高興呀！
�。�5）一邊吃月餅，一邊賞月。
�。�1）中秋節(jié)的早上，爸爸才從外地趕回來。
�。�4）我們?nèi)胰俗谠鹤永铩?/p>
2.（4）我照著爸爸的話去做，果然，風箏慢慢地飛起來，越飛越高。（3）爸爸說：“風箏要迎著風放，邊放邊小跑，手不斷地往上提前�！保�1）一次，我在廣場上放風箏。
�。�2）開始，我怎么也放不起來。
3.（5）果然下起了大雨。（2）像是要下大雨。
�。�1）天上有許多烏云，（4）才走了幾步，
�。�3）我便加快腳步向?qū)W校走去，
小學二年級作文 篇4
我和爸爸、媽媽組成了一個幸福的三口之家。爸爸聰明能干，是單位里的骨干職員，平時我數(shù)學上有什么不會的題目，一問他，他準知道。 媽媽賢惠、善良是許多人的鐵桿好姐們。她人緣可好了，別人需要幫助時，她會為別人兩肋插刀，同樣，別人也常常幫助她。 有了他們，當然是少不了我這個開心果，我會每天在他們之間“涂”著涼絲絲的“潤滑油”，使他們兩個“大車輪”把“幸福之家”這輛小車子開得更穩(wěn)。 我們早上就分道揚鑣，各奔東西。你上你的班，我上我的學，各忙各的.；每天傍晚，我們像一條條小船、大船，都回到了家—溫暖的港灣。
小學二年級作文 篇5
今天，我們?nèi)ゴ河瘟恕?/p>
一路上我們一邊興致勃勃地談?wù)�，一邊焦急地等待著目的地地到來。終于，來到了目的地——龍華烈士陵園。我們向莊嚴的.烈士墓碑敬禮。然后，我們來到了植物圓，我們找到了一片樹陰。隨后，我們在這片樹陰下吃了午飯。吃好了午飯，我們準備回去了。
在回去的路上，我想：今天，我好開心呀!
小學二年級作文 篇6
今天下午要舉行一年一度的廣播體操比賽。我們穿好了校服和鞋子，排好了整齊的'隊伍，喊起響亮的口號“一二一”來到了操場。首先二( 4 )班和二（ 2 ）班比賽做操，我們在邊上喊：“加油加油！”然后輪到我們二（ 3 ）班和二（ 6 ）班比賽做操，我們的心情無比得激動。
“當希望的風帆”音樂響起的時候，我們都跟著節(jié)奏認真地做操，第一節(jié)是預(yù)備節(jié)，第二節(jié)是伸展運動…….我們班隨著“整理運動”的音樂結(jié)束后，陸續(xù)退場了。
廣播體操在一片歡聲笑語中，圓滿地結(jié)束了。
小學二年級作文 篇7
秋天是一個瓜果飄香的季節(jié)，許許多多的水果都成熟了。黃澄澄的梨、紅通通的蘋果、黃燦燦的柿子掛滿枝頭。最讓人留連忘返的是那沁的桔園。瞧！桔園里碩果累累。桔樹上的桔子遠遠望去像一個個金燦燦的燈籠掛在樹梢上。走進桔林里一看，一片片茂密的葉叢中躲藏了大大小小的桔子，你擠我碰都爭著讓人去摘呢！桔子的顏色有青色的，有淺黃色的。還有金黃色的。
十分可愛、誘人。我摘了一個金黃色的還沒剝開就已經(jīng)聞到了一股桔子特有的清香撲鼻而來。剝開后，看見一片片桔瓣上還有一絲絲白色的.筋絡(luò)。我掰下兩片放到嘴里，一口咬下去又酸又甜，味道好極了！讓人越吃越愛吃。
秋天是果實累累的季節(jié)，秋天的桔園像一首詩人筆下的奇麗小詩；秋天的桔園又像一曲韻律優(yōu)美的樂曲；秋天的桔園更像一幅多姿多彩的畫…… 我愛秋天，更愛秋天的桔園！