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八年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的八年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
我喜歡代表富貴的牡丹，我喜歡代表浪漫的玫瑰，我喜歡代表純真的百合，但我更喜歡默默無聞的小草。
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”。這首歌寫出小草沒有什么優(yōu)點，不為人知，但這也體現(xiàn)出小草它默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)人們?nèi)ベ澝滥菋善G的花朵時，有誰想到過是小草把它們“襯托”得無比美麗，有誰懂得去贊美小草呢？！不，沒有。它不在意世間那些虛榮，它只有默默地盡自己的義務(wù)，把花兒襯托得更美麗，讓花兒顯得更有價值。
小草的'花語是：生命、堅強(qiáng)、活潑自由。
它們有的甚至沒有名字，默默的、頑強(qiáng)的生長在大路邊、石頭縫隙中。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”白居易的這首詩生動、形象的寫出了小草生命力的玩強(qiáng)。不管是溫暖或潮濕的地方，還是寒冷或干燥的地方，還是懸崖峭壁，都能看見小草的身影。難道你只覺得它只是一棵小草嗎？！難道你都沒有想到它默默無聞，無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)嗎？！在我看來，它就像“最可愛的人”———中國人民志愿軍，那么平凡，不為人知，默默無聞。
小草用它那平凡的身軀告訴我們：做人不要追求那虛無飄渺的榮譽(yù)和利益，不需要為自己的渺小而感到可悲。因為決定成敗的不是你的大小，而是心態(tài)，做真實的自己。
八年級作文 篇2
喂，那個誰，你別拽別以為這個世界就是你的我告訴你，你若不努力，遲早有一天你會被別人無視，或許你在別人眼里什么都不是，所以你要好好的努力！！
喂，那個誰，你別驕傲別以為就你最優(yōu)秀我告訴你，你若繼續(xù)這樣的話，遲早有一天你會從高處跌到低谷里來，你聽到?jīng)]有，別這么的自以為是，比你優(yōu)秀的人多了去了��！
喂，那個誰，馬上就要開學(xué)了就有走進(jìn)初三的殿堂你要有點迫切感了，你要努力奮斗拼搏爭取考到好的高中來，初三別怕，沒什么的咬咬牙就過去了，你要為了支持你的人更加的要努力哦千萬不能讓他們失望。平時不要總想著玩了，如果你這樣，別人在努力，你卻在他們的后面傻傻浪費(fèi)時間，過后遠(yuǎn)方的他們已經(jīng)走遠(yuǎn)了，然而你卻在原地打轉(zhuǎn)。孩子同學(xué)不管這一年有多少委屈＼多少挫折＼多少恐懼＼多少不滿＼請你考到重點高中來好好的發(fā)泄吧，不然到時候你有什么臉面。別人會笑話你的，你要證明給他們看，我的努力沒白費(fèi)，我是最棒的��！加油��！
喂，那個誰，在生活中凡事要忍忍管別人這么說，做好自己才是最主要的，管他別人在這嚼舌根，管他們說你的'壞話，反正那只是他們以為。所以凡事看開點！！
喂，那個誰，你知道我有多么多么的希望看到你那笑容嗎，是那種成功的笑容，是那種努力得到回報的欣慰的笑容，是那種發(fā)自內(nèi)心的笑容。你知道么。
喂，那個誰，你一定一定要努力哦別讓我失望�。�
喂，那個誰，你知道是誰嗎。
喂，那個誰就是我。
八年級作文 篇3
“明天就是演講比賽的日子了，對手都很強(qiáng)大，我一定要找到幸運(yùn)草，這樣我就不會落后很多了！”他心里暗暗地說。他找遍了田野、花園、草叢，甚至陰溝邊，但都沒有找到象征幸運(yùn)的四葉草，普通的三葉草倒是走到哪，見到哪。“為什么四葉草沒有三葉草那么多呢！”他心里失望地說。
他垂頭喪氣地回家�！霸趺戳�？”媽媽問。他低頭說：“我找不到幸運(yùn)草，明天我一定會出丑的！”媽媽不解，怎么草有那么重要嗎？想過了就忘了。
第二天，他在臺下準(zhǔn)備。1號流利地進(jìn)行演講，在掌聲中下臺；2號在演講中稍稍停頓了一下，但沉著地掩飾了忘詞的尷尬。他很擔(dān)心：“我會不會在演講中忘詞，但沒有2號那樣的穩(wěn)重呢。我一定會給評委留下壞印象的！”
終于輪到他了，他十分緊張，帶著顫抖的聲音演講著�！拔視~的�！彼胫＞驮谶@時，他果然忘詞了。他臉紅了，斷斷續(xù)續(xù)地演講。直到下臺，他的心還是跳得很快。他幾乎帶著哭腔：“糟透了！如果我找到了幸運(yùn)草，現(xiàn)在就不會這樣了！”
找到了
“明天就是演講比賽的日子了，對手都很強(qiáng)大，我一定要找到幸運(yùn)草，這樣我就不會落后很多了！”他心里暗暗地說。他找遍了田野、花園、草叢，甚至陰溝邊，但都沒有找到象征幸運(yùn)的四葉草，普通的三葉草倒是走到哪，見到哪�！盀槭裁此娜~草沒有三葉草那么多呢！”他心里失望地說。
他垂頭喪氣地回家�！霸趺戳耍俊眿寢寙�。他低頭說：“我找不到幸運(yùn)草，明天我一定會出丑的！”媽媽不解，怎么草有那么重要嗎？她想，對孩子來說，這也許是很重要，于是說道：“是四片葉子的那種草嗎？”他的眼睛一下子就放出了光彩。媽媽繼續(xù)說：“我早上在后院好象看到過，我?guī)湍阏艺野�！�?/p>
晚上，他的媽媽把四葉草交給他。他興奮極了，在昏暗的臺燈下凝視著幸運(yùn)草，許久才把它放入口袋。
第二天，他在臺下準(zhǔn)備。1號流利地進(jìn)行演講，在掌聲中下臺；2號在演講中稍稍停頓了一下，但沉著地掩飾了忘詞的'尷尬。他自信地想：“我一定會比他們更加出色的，我才不會忘詞呢！人們會陶醉在我的演講中，幸運(yùn)草會給我幸運(yùn)的！”
終于輪到他了，他滿懷激情地演講著，語序不緊不慢，口齒清晰明了。他越講越覺得渾身充滿了力量。他的演講和他的激情征服了所有人，包括他自己。他在一片熱烈的掌聲和歡呼聲中筆直地走下臺。
“四葉草果然是幸運(yùn)的象征！”他一邊想，一邊摸索著帶給他幸運(yùn)的寶物。打開手掌，他嚇了一跳。在他手中的竟是一片三葉草和一瓣留有雙面膠的葉子。
八年級作文 篇4
“每天掙扎在人海里面，心中感嘆似水流年，不可以留住明天……”聽著這首《似水流年》，腦子里又浮現(xiàn)了那如煙往事……當(dāng)初，與眾人打成一片的你，在她們當(dāng)中有是那么的引人注目，那么的與眾不同，這就是你，用你獨(dú)特的方式演繹你別樣的青春，令人不舍的青春......
想找一個詞來形容你我之間的關(guān)系，卻怎么也找不到一個令自己滿意的詞。想了好久卻也只能用“禮貌而疏離”來形容，也許這就是我們之間一直以來的關(guān)系吧！
初次見到你的時候，有種說不出的味道——寂寥而又平靜。自己也說不清為什么會用這兩個詞來形容你，可能是因為你溢于言表的孤傲和淡然，也可能是因為你在任何情況下的那份平靜，甚至平靜得不像一個正值花季的少女應(yīng)有的態(tài)度，平靜得如同水面一般，波瀾不起。這世間的一切在你的面前似乎都顯得太渺小了，甚至可以說是微不足道。我承認(rèn)，我被那樣的平靜深深震撼了。同時，這樣的平靜，這樣的淡然，不正是我一直殷殷向往的嗎？
你就像是一個謎，讓我怎么也看不透�？墒沁@樣深邃的你，卻是那樣的令我著迷，讓我迫不及待的想解開你這道謎，這倒誤解的謎……
自己也不知道是從什么時候開始有這樣的想法的，總是隱約覺得我們之間有一堵墻，在我們之間無形而又無情的存在，讓我難以看透你。
也許是從那次，你滿心歡喜的從教室跑出去，一回來便趴在桌子上埋頭大哭，弄得不知所以然的我無奈之下只能講笑話逗你開心，可惜的是你好像完全不在意，呵呵！等你平復(fù)好心情之后，問你到底怎么了，而你居然淡淡的笑了笑說了聲：沒什么。真諷刺！盡管我怎樣努力地告訴自己，只要我用真心以待，總有一天我的赤誠之心會打動你的心�？墒�，在那一刻，我切切實實的感覺到，在我們之間有著一條不可逾越的鴻溝，若再走進(jìn)一步，則跌入萬丈深淵。當(dāng)時的心情自己也不太明白，只知道好像有一種從未有過的感覺襲面而來。就如同你把自己的心掏出來給對方，而對方卻笑著說：“我不需要�！焙呛牵�
這種感覺很苦澀，叫做自作多情。
一直努力追逐的你的腳步，期望有一天能與你走在一起，而你卻從始至終的跟我保持距離。拼命地想再靠近你的心一點點，卻一次次的被無情地推開。緊緊追隨，卻不知疲倦，反而在不知不覺中迷失了自己。我好迷惑，好迷�！�
從前，放學(xué)后的我就那樣一個人傻傻的坐在教室里，想讓你發(fā)現(xiàn)“掉隊”的我，這樣做只是為了引起你的注意，好像只有這樣做，平凡的我才能得到你片刻的關(guān)注。
還記得那次回家路上，你的心情仿佛降到了冰點，眼里沒有任何人，就自己一個人沉默。只有我還自顧自的的逗你開心，而你，仍無動于衷。后來的我沒控制住自己，便喊出了自己心中的不滿“你就不能把我當(dāng)個人對待嗎？”誰知，你依舊面無表情的沉默，沒有任何反應(yīng)，平靜的過分。我真的`好疑惑：你面對我的真心是怎樣做到如此平靜的？還是在你的心里從來都沒把我當(dāng)個朋友，對你而言，我只是一個小丑而已，是嗎？也許是因為你從未在乎過我吧！因為不在乎，所以不在意，對嗎？經(jīng)過了這么久的追逐，現(xiàn)在的我已累了，真的累了，已經(jīng)沒有力氣再如此樂此不疲的緊隨其后了�；蛟S在以后的日子里，你會離我越來越遠(yuǎn)，那么請原諒我不能像以前那樣在你身后了。但我會永遠(yuǎn)記得；那天回家路上，你對我說，我是你永遠(yuǎn)的朋友。不管你當(dāng)時是不是說說而已，我只知道，我是認(rèn)真的，我也會堅守到生命的盡頭，因為，你曾經(jīng)的這句話，已經(jīng)足矣。
你就是個迷，我好像早已把你看透，卻又怎么也猜不透你，既然猜不透，就讓我保留一些和你的回憶吧！就讓我站在原地，看著你那熟悉的背影漸行漸遠(yuǎn)吧！
經(jīng)不住似水流年，逃不過此間少年！好美的一句話，好真的你和我！
八年級作文 篇5
如果有一天，我的心釋放。如果有一天，我能夠隨心所欲去做一切我想做的。如果……但這一切，只是如果。
每顆星星都由他固定的位置，每個人也都有他的位置。
我站在最接近天堂的地方，我沐浴著最圣潔的陽光。我心暢想……
也許，只有這樣，我才能在這喧鬧的塵世中，找到一份輕松，一份自由。
我甘愿做一個幻想者，因為我甘愿心能夠自由。在我到達(dá)這人世間之際，我仿佛聽到上帝的話語。當(dāng)我來到這世上時，一切都和夢中的上帝所說的一樣，限制思想，限制行為，限制……這樣一個完全不擁有自由的社會展現(xiàn)在我的眼前。
我心里想的很多，也許就是因為這個世界的煩惱吧！給我那小得可憐的.心也圈畫了“禁地”。
我壓抑，似乎現(xiàn)在的自己已經(jīng)被壓得喘不過氣來了。我的心無所適房，因為這世界，這周圍的一切都限制了我們的自由。包括家人的愛。
愛深的讓我們找不到方向，讓我們迷茫了路途。他們用愛圈住了我們，用愛限制了我們。我很想沖破這道墻，但我始終充不過去，因為每當(dāng)我努力的沖撞這道墻一次，我的心也會如此的疼痛一次。
被愛圈禁住的自由，我不知道是好是壞，是對是錯，也許我們本就不該追尋所謂的自由。也許當(dāng)我們真正的把自由的果實捧在自己手心的時候，我們儼然成了世人眼中的怪人，不孝子……
時間的一切煩惱，在我眼前乳房電影版不斷的播放著。
也許我已試著凡夫俗子中的一份，我也許早已臣服于家人的“愛”，這使得我還有什么資格去追尋所謂的自由呢？
心里想想也就罷了，我終究是我，是一個在這個世界上有著多重身份的我。我離不開這世界，這世界也離不開我。我已甘愿失去我的“自由”，從此甘為一個凡夫俗子，做一個常人因做的事，近一個常人因盡的道。
我那異想的“夢簾”已經(jīng)拉上。我心甘情愿的做一個敗將，敗給這世界，敗給我的家人。我偃旗息鼓，回歸我原有的生活。
“自由”，也許對于生活在這世間的我們，本就不該看得太重，因為有些東西比起它來，更值得讓我們?nèi)フ湎А?/p>
八年級作文 篇6
“走廊上有陰影，有窗形的陽光，還有人散后的幽靜�！弊呃染陀腥缛松賾B(tài)的縮版，轉(zhuǎn)角的陰影是受挫的心境；由欄桿灑進(jìn)來陽光是成功的象征；那人散之后的幽靜，便是一段人生旅途的句點。
走廊，有短有長、有寬有窄，除了平行，那交叉的更是不計其數(shù)。教室與教室、房間與房間、墻壁與墻壁，在這中間的走廊是沉默的，可是所蘊(yùn)含的意境卻是無限寬廣。是的，它或許是一段休息時期，抑或是一個小小的休止符，但在那之中所會出現(xiàn)的東西或所謂的奇跡，卻是我們永遠(yuǎn)都無法預(yù)料到的。
而在這所有的走廊中，最別具一格、最豐富有特色的，我認(rèn)為校園的走廊是再“奇異”不過了。下課中響起，學(xué)生的游玩聲、教師的攀談聲打破走廊原有的寧靜，在多重的聲音中，可以過濾出各種性格和心情：喜悅、急促、失望、暴躁等。如此持續(xù)了十多分鐘后，那些聲音與感覺又旋入寧靜，被規(guī)律的上課中給吸收、包覆起來。走廊一片空，可能出現(xiàn)幾個前去授課的教師或未收心的學(xué)生，由窗外灑進(jìn)來的陽光或飄忽的小雨。
獨(dú)步在走廊，我們的心會安穩(wěn)下來，細(xì)細(xì)品味難得的寧靜。隨著腳步的節(jié)奏、鞋跟敲擊地板的聲音，煩惱會流走，探索記憶的深處并勾起陣陣漣漪，那時會有難以形容的滿足。而一個人停在長廊中央，望一望兩邊的盡頭，不免會想：“��！已走這么遠(yuǎn)啦！可是前頭的路也還長吧�！鳖D時會有穿越時空、在過去與未來的世界穿梭之感。
與人相偕步于走廊，帶著相似的心境，彼此受對方的磁場影響、各自揣測對方的思緒；與人在長廊迎面相遇，或許旅程不同、或許心境不同，但也有會心一笑或攀談起來的可能；與前頭人的背影或物相遇，即使沒有攀談、沒有言語、沒有目光相交，也會有和異于平常的感觸，“原來她的背影如此優(yōu)雅啊！”“原來這東西是這個樣子�。 �。而大致的原因，只因為再走廊上注意力比較集中罷了，或許算是偷得一點浮生閑情吧！
任何時候，在走廊的'任何地點，每一秒都有不同的東西，無論是看的見或看不見的。走廊也可以是任何東西的象征，當(dāng)它寧靜足以勝過無人的北極；當(dāng)它吵雜則可以和菜市場相提并論了。更不要忘記那回廊，可能代表人生的一個轉(zhuǎn)折；可能是“柳暗花明”的具體意義；也可能者只是“空間”開的一個小玩笑。
“祝福那些典雅的、樸拙的走廊，也祝福走在廊中的有心人�！币哺嬖V各位，別忽視了走廊，看似不動的東西其實也帶著生命，但那不同于真正的生命──而是曾走過的人，所放入的聲音和感情。只是我們，沒有試著仔細(xì)欣賞罷了。