關(guān)于海的六年級(jí)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的關(guān)于海的六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于海的六年級(jí)作文1

　　我和媽媽同撐一把傘，忽然一陣大風(fēng)吹來，傘一下子就骨折了，看著骨折的傘，我們無奈的笑了一下，繼續(xù)趕路。沒有了傘，我們只好硬著頭皮一步一步在狂風(fēng)暴雨中艱難著前進(jìn)著。不遠(yuǎn)處的海浪一個(gè)接著一個(gè)呼嘯而來，像一個(gè)個(gè)雪球滾滾而來，好像要把我們吞噬掉一下。我們顧不得欣賞這從未見過的宏偉場景，我和媽媽緊緊的抱在一起，深怕被這大浪卷下去。雨水像豆子一樣打在身上，腿上，生疼生疼的�；仡^看看我們的“團(tuán)友”，好像比我還要害怕，有的甚至閉上了眼睛，緊緊地抓著媽媽的衣服，小心翼翼地前行著。這般慘景就是我和媽媽第一天到煙臺(tái)的景象。

　　我們一行八人，從上海飛山東煙臺(tái)。剛下飛機(jī)，就遇到了臺(tái)風(fēng)，據(jù)說是幾十年不遇的強(qiáng)臺(tái)風(fēng)。我們打出租到酒店，一路奔馳，窗外狂風(fēng)怒號(hào)，樹枝都快被折斷了。從出租出下來就遇到了開頭的場景。

　　到了酒店，隔著窗戶，我們的房間正對(duì)著大海，看著這“生氣”的大海，不由得讓我想起了錢塘江里的一句話：那大浪猶如一匹匹白馬奔騰著，太壯觀了。那浪花時(shí)而像在翻跟頭，一個(gè)接著一個(gè)，時(shí)而像是一匹匹脫僵的野馬，呼嘯而來，時(shí)而像一座座滾滾動(dòng)的'小山，撞到了岸邊，濺起好幾米高的浪花，發(fā)出“嘩......嘩......”的美妙聲音！

　　媽媽說：“海，能容納百川，它胸懷的博大；海，有潮起潮落，它沸騰的理想；海，有波峰濤谷，它引傲的作品；海，有驚濤駭浪，它對(duì)生命極限的考驗(yàn)。媽媽希望你能有海一樣的氣魄，大度而謙讓，像海一樣的博大的胸懷，不計(jì)個(gè)人得失，永遠(yuǎn)微笑著而對(duì)生活�！�

　　聽著媽媽的話，我似乎懂得更多。我愛大海。

關(guān)于海的六年級(jí)作文2

　　在這個(gè)世界上，大海往往成為廣闊的、深邃的象征，這正如我心中的那片海，不管路途有多艱辛，只要腳踏實(shí)地，勇往直前，我就一定能到達(dá)那片海，那片深邃的、浸潤著書香的海洋。

　　小時(shí)候，每晚睡前，媽媽都會(huì)給我講幾個(gè)睡前故事，出于對(duì)書中內(nèi)容的`好奇，當(dāng)初大字不識(shí)一個(gè)的我居然也抱起書，樂呵呵地看了起來�！鞍�，真有趣！”一聲贊嘆后，那一幅幅精美生動(dòng)的圖畫便牢牢抓住了我的心。隨著年齡的增長，我的目光也逐漸從圖畫轉(zhuǎn)向了文字，那字里行間的行云流水，不僅為我打開新世界的大門，而且?guī)е�我越走越遠(yuǎn)：《魚羊野史》中的妙語連珠、《時(shí)間簡史》黑洞般深?yuàn)W的理論、《水滸傳》中的豪情萬丈……這一切的一切，都使我欲罷不能。無形中，家里越來越多的書成為了我比較好的朋友，飯后、課間、學(xué)校、家中——無論何時(shí)何地，我們無不在開懷暢談。

　　漸漸地，書對(duì)我的饋贈(zèng)已日漸豐富：課堂上，一次次生僻問題的解答為我博得了老師的贊許和同學(xué)們的欽佩；課間，以書中所得與同學(xué)們談天說地，讓我收獲了友情的累累碩果。

　　曾幾何時(shí)，為了一套《明朝那些事兒》，面對(duì)同桌的不善目光，我不惜放下面子，死纏爛打，總算是收獲了一座知識(shí)的寶庫，放眼現(xiàn)在，面對(duì)書中的大千世界，我更應(yīng)當(dāng)會(huì)不懈探索，究其奧秘。

　　書，那指引我到達(dá)深邃大海的陣陣海風(fēng)，帶我打開知識(shí)大門的鑰匙，推開了門，我已經(jīng)望見了那驚濤拍岸……