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五年級作文

時間:2024-02-05 12:24:29 五年級 我要投稿

五年級作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的五年級作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年級作文

五年級作文 篇1

  晶瑩的藍天和深沉的黃土地孕育出清新透亮的綠。綠色這是大自然恩賜給我們的生命之色?慈毫峙,萬山青蔥,那一片片綠帶給我們的盡是欣欣向榮的美感。

  大自然是大方的,但也絕不是一只可以隨意扭捏的軟柿子,如果我們不好好地珍惜,必定遭到殘酷的懲罰。河水的暴漲,泥土的松塌,河床填高,河堤的坍垮,就足以吞噬我們銜泥結(jié)草好不易建起來的家園。

  汽車在馬路上不停的奔跑,不停的排放那廢氣。一點也沒有環(huán)保的意識,要多騎點單車,減少廢氣排放量。如果,在紅綠燈處堵車,你放下窗,馬上一股股廢氣味迎面撲來,嗆你地你直咳嗽。工廠里的煙囪,也毫不放棄一分一秒的時間向瓦藍瓦藍的天空排放濃煙,把天空染得黑黑的。有一天晚上,我去廣州,看見馬路旁的一個煙囪向天空排放廢氣,那廢氣比漆黑的天空還要黑,看了就讓人心疼。

  人類,樹,照樣濫伐;礦,照舊亂采;煙囪,依然吐出那墨色的濃煙;工廠,依舊排放那混濁的污水。一些整日生活在水泥圪塔之中的城市居民,他們在自己的陽臺上種上一丁點兒的綠,那是一種何等的渴盼啊!而在農(nóng)村,毀林毀田,已不太能見到綠色。有朝一日,我們不得不為自己的.愚蠢加倍地付出:土地沙化、資源枯竭、地球“裸露”、“酸雨”肆虐,等等。讓我們目睹一下一些可怕的事實吧:由于濫砍濫伐,全球每年減少4000平方公里的森林面積,五分之一的物種瀕臨滅絕;每天約有25000兒童因缺水而死亡每年往海里傾倒20余頓生活垃圾,其中包括不少可立斃海洋生物的有毒物質(zhì);每年生產(chǎn)3。3億頓有害物質(zhì);大中的二氧化碳含量上升到3。3%。1988年9月,60多頭鯨魚沖到澳大利亞海邊。鯨啊,你是自絕于海洋的污濁,還是自絕于人類的兇殘?可以毫無夸張地說,每一次污染,就增加一次死神對人類的召喚!每再增加一次污染,便使這種召喚以滴血的方式更加濃烈!

  生命要永恒,綠,必須永恒!

  讓我一起來保護地球,保護綠色。讓地球母親恢復(fù)自己原來的容貌。只要我們多騎自行車、多種樹、少用化學(xué)品……就可為地球母親做出巨大的貢獻。保護地球從我做起,從身邊做起。

五年級作文 篇2

  小的時候,一個美好愿望的種子就落在我的心田里,它漸漸地長大,發(fā)芽,我已經(jīng)不是從前那個天真小孩了,但我還想著那個美好的愿望——假如我是太陽。

  這天,我換恍忽忽的飛上天,我覺得好奇怪,便問小鳥:“小鳥,小鳥,我是誰?”小鳥說:“您是太陽哥哥!”什么!什么!我是太陽!我真的是太陽,不行,我得追快工作,太陽是很忙的,我得快的工作。

  我來了沙灘,看見了人們正在曬太陽,我急忙往上一照,讓人們享受著陽光浴,看見人家的臉上的露出笑容,我的臉上也笑開了花。

  我來到了草原,看見小草都耷拉著腦袋,都被水淹了,大雨還在不停的`下著,我生氣的把白云撥開,把身往上一照,小草、小花、樹木都看見我了,勇敢的挺拔了身子,抖掉了身上的雨水,迎接著陽光的光臨,我告訴它們要勇敢,堅強,要和苦難戰(zhàn)斗到底,但心里卻怪自己來遲了。

  太陽真的不好做!

五年級作文 篇3

  人們常說:“開卷有益,看書有益。”但是,仔細一推敲,這種說法也不完全正確。如果我們對每一本書都感到興趣,那“開卷有益”也就未必有益了。

  現(xiàn)在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類的小說、書刊,有時會達到廢寢忘食、手不釋卷的程度,他們一旦看迷了書,便會走火入魔,那他們上課一心只想著書,沒心思學(xué)習(xí),成績就會一落千丈。還有些人被書中的一些情節(jié)所吸引,模仿書中的'人物,有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎?這只是“開卷未必有益”中包含的第一層:開卷不一定有益。還有第二層。

  其二就是,我們看書,要有選擇。那些不健康、對我們沒有多大幫助的書,就不要看。要看書,就看一些有利于我們身心健康、對我們學(xué)習(xí)、生活中都有幫助的書。這樣的書就是好書,只有看好書,就不會毀了自己。有人把書比作了朋友,看好書,就是交好朋友,才會進步;則看不好的書,當(dāng)然是交不好的人作朋友,那樣你就會退步。因為近朱者赤,近墨者黑嘛!所以,只有看好書才會對你有益。

  因此,我的觀點是:開卷未必有益。我真心的希望,每位同學(xué)都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書,將自己引入歧途,毀了自己的一生。

五年級作文 篇4

  我的家鄉(xiāng)在宣城,宣城有一座著名的詩山——敬亭山。

  春天,要來敬亭山就到“三月三”,那可真的很熱鬧,花兒你爭我搶的在開放,桃樹、梨樹……你不讓我,我不讓你都開滿了花朵,紅的像火,白的像雪一樣……你看那山上的煙霧繚繞、映山紅漫山遍野,好像仙境一樣。

  夏天,快去敬亭山避避暑吧,當(dāng)你走進茂密的`竹林里的時候,就像走進了空調(diào)房間。還會聽見嘰嘰喳喳的聲音,那是小鳥們在討論怎樣度過這個暑假。當(dāng)然還有夏天偉大的歌唱家——蟬,正唱著動聽的曲子。

  秋天,再看看美麗無比的敬亭山,有紅的,有黃的,有綠的,紅的是楓葉,黃的是快落地的樹葉,而綠色是“敬亭綠雪”的茶園。你到山上會看到用樹葉做的地毯,爬到山頂,你會看到敬亭山就跟五花山一樣美麗多姿。

  冬天,敬亭山就像熟睡的嬰兒,那慈祥的大地媽媽給敬亭山蓋了一層厚棉被,你走到敬亭山可要輕點,不然就把她吵醒了。

  這就是我家鄉(xiāng)的敬亭山。

五年級作文 篇5

  在我上學(xué)的這幾年里,都有同學(xué)的陪伴,所以我也知道很多同學(xué)的性格。在我的印象里,性格最鮮明的就是荊××。

  荊××學(xué)習(xí)較差,喜歡跟同學(xué)玩,運動能力很強,一天體育課上,我和同學(xué)們和他比跑步,怎么也追不上他。他用非常快的步伐,以驚人的速度,一下子就超過了我們。

  荊××也很愛做惡作劇,他是我們班最“機智”的人了。他聰明的腦瓜子總能制造成千上萬的惡作劇,他雖然這樣,但也會做好事的`。

  一天下午,我回到輔導(dǎo)部。當(dāng)輔導(dǎo)部所有人都吃完飯的時候,還沒見荊××回來。輔導(dǎo)部老師正在等待著他,大家都沒看見他去了哪里。過了許久,我們才看到他的身影。輔導(dǎo)部老師立刻跑過去,大聲問:“荊××,你為什么這么久都沒回來?你去了那里?做了什么事?”輔導(dǎo)部老師一下子問了一連串的問題。荊××把事情都告訴了老師。原來是他撿到了一串鑰匙,在尋找失主,找了很久,才找到了。當(dāng)他回輔導(dǎo)部的時候已經(jīng)來不及了。

  這就是我的同學(xué),荊××,不好!他又來整人了,快跑!

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