四年級(jí)的作文(經(jīng)典9篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
風(fēng)娃娃您好！
我是育才四小二年級(jí)2班的夏灝軒，給風(fēng)娃娃的信。今天我通過(guò)朗讀課文知道了你，我很高興認(rèn)識(shí)你，我知道你為人們做過(guò)許多好事，可是你作為風(fēng)，應(yīng)該掌握好你的方向和力度，這里我還要跟你提個(gè)意見(jiàn)，你幫人們吹風(fēng)車、吹帆船等，可是別人都責(zé)怪你，我知道你是想為人們做好事，可我告訴你，你幫的大部分忙都是倒忙，你應(yīng)該做這樣一些事，象幫人們吹干衣服，幫小朋友們把風(fēng)箏吹起來(lái)，夏天的時(shí)候幫人們吹風(fēng)納涼等等。
風(fēng)娃娃實(shí)際上你還有很多作用。你從遙遠(yuǎn)的地平線奔跳而來(lái)，飛過(guò)池塘，帶有池塘的泥腥味，飛過(guò)原野上的'草叢，草又黃了一層，飛過(guò)樹(shù)林，最先黃起來(lái)的那幾片葉子就跳舞似的在風(fēng)里婀娜多姿的飄動(dòng)；然后，落入他們從春到夏一直俯看著、充滿好奇的大地。春天的風(fēng)娃娃是濕潤(rùn)的，夏天的風(fēng)娃娃是溫?zé)岬�，秋天的風(fēng)娃娃是干爽的，還有點(diǎn)涼意透進(jìn)骨子里。
風(fēng)娃娃我想跟你成為好朋友，我們一起幫助那些需要幫助的人。
你的新朋友：夏灝軒
四年級(jí)的作文 篇2
今天，老師一進(jìn)教室就神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，它的名字叫獨(dú)臂穿衣，游戲規(guī)則：左手不動(dòng)，右手穿衣服，不能發(fā)出任何聲音，但可以借助外力�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，歡呼雀躍，個(gè)個(gè)興高采烈，準(zhǔn)備開(kāi)始下面的挑戰(zhàn)了。
在老師一聲令下，激動(dòng)人心的游戲開(kāi)始了。只見(jiàn)三位同學(xué)急匆匆地走上講臺(tái)，然后把衣服緩緩地脫下就蓄勢(shì)待發(fā)了�！邦A(yù)備，開(kāi)始！”的聲音響起，三位同學(xué)立刻手忙腳亂地炸開(kāi)了鍋。瞧，陸瑩婕把衣服拿在手上，把右手伸進(jìn)去接著把頭使勁的往領(lǐng)口一套，那場(chǎng)面就像太陽(yáng)升起時(shí)一樣有意思。就這樣，她就輕輕松松地完成了穿衣。但張?zhí)熘蹮o(wú)論怎樣咬、怎樣滾、怎樣拉也穿不上，最后只能以失敗告終。可我覺(jué)得這太小兒科了，六歲的小屁孩都能做，無(wú)臂穿衣才有趣呢。
這時(shí)，老師叫同學(xué)們自己也試一試。我下定決心要給自己提高難度：不但要獨(dú)臂穿衣，還要用左手穿，這無(wú)疑對(duì)我這個(gè)新手更是難上加難，但還是想大膽試一試。首先，我把左手伸進(jìn)袖子，手臂甩了一甩就OK了。哈哈，這實(shí)在太簡(jiǎn)單了。我暗暗竊喜道。讓我高興得太早，拉拉鏈，我使了十八般武藝可怎么都使不上勁。這時(shí)，我心生一計(jì)，用牙齒咬住衣服，把拉鏈輕輕的放在桌上，然后往孔里使勁一扣，拉鏈才終于拉上了，我頓時(shí)松了一口氣。
世界上有這么多缺胳膊少腿的'殘疾人，他們干事的不易可想而知。我們一定要好好利用這健全的四肢為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
四年級(jí)的作文 篇3
在溫暖的春風(fēng)里
洋溢著歡樂(lè)的歌聲
孩子們?cè)谀抢锿?/p>
風(fēng)兒在那里停留
花兒笑紅了臉
鳥(niǎo)兒唱亮了歌兒
那是哪里
是我們的校園
香樟樹(shù)抽出嫩芽
嫩芽被風(fēng)一吹
左飄飄，右飛飛
它似乎感到
春天已經(jīng)來(lái)到
夏天
香樟樹(shù)像一把撐開(kāi)的`巨傘
孩子們?cè)谙旅嫱嫠?/p>
鳥(niǎo)兒在樹(shù)下乘涼
老人在下面聊天
秋天
香樟樹(shù)的葉子飄落下來(lái)
一些孩子在看著翻飛的落葉。
還有一些孩子黃地毯上舞蹈
冬天
香樟樹(shù)沒(méi)有春天的生機(jī)
沒(méi)有夏天的茂盛
沒(méi)有秋天的落葉那么漂亮
但是他有頑強(qiáng)的生命力。
我愛(ài)我的校園
我愛(ài)生機(jī)勃勃的香樟樹(shù)
我愛(ài)茂盛的香樟樹(shù)
我愛(ài)有落葉的香樟樹(shù)
我愛(ài)有頑強(qiáng)生命力的香樟樹(shù)
我愛(ài)我的校園。
四年級(jí)的作文 篇4
我們一家四口：媽媽、爸爸、我和妹妹。其中才兩周歲的妹妹凌凌，不僅是全家的掌中之寶，更是我的寶貝。
凌凌非�？蓯�(ài)，一雙大大的眼睛仿佛白玉里鑲嵌著一顆烏黑亮麗的“珍珠”；同時(shí)又像是一彎明亮的玉泉里的水，干凈得沒(méi)有一絲一毫的雜質(zhì)。
她的皮膚潔白無(wú)瑕，似乎是用一片片白雪鋪成；臉頰泛著紅暈，酷似晚霞中一抹彩云。鼻子雖然小，卻也挺拔；嘴巴不大，將她襯托得更加可愛(ài)。
凌凌不僅長(zhǎng)得可愛(ài)，而且還很聰明；不過(guò)在我看來(lái)，有時(shí)候她的聰明用錯(cuò)了地方，比如一天，媽媽跟我開(kāi)玩笑，故意板起臉來(lái)，兇狠地對(duì)我說(shuō)：“滾！”，隨后我們倆哈哈大笑。沒(méi)料到這一幕讓凌凌記住了，當(dāng)我坐到她的身邊時(shí)，她突然朝我大叫一聲：“滾！”，嚇了我一跳，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候，她皺起的眉頭，像兩條打架的毛毛蟲(chóng)，嘟起的小嘴，可以掛個(gè)油瓶了。
看她這副樣子，完全是學(xué)媽媽的神態(tài)，我真是哭笑不得。
除了愛(ài)模仿，凌凌的脾氣也不怎么樣。一次凌凌要出去玩，可是媽媽和我都很累了，沒(méi)有答應(yīng)。
她一下子瞪大眼睛，就像是兩個(gè)充滿電的'燈泡，然后飛快地躺在地上，雙手舞動(dòng)著，像兩片狂風(fēng)中的樹(shù)葉，不停地左右搖晃，嘴里還喊著：“我要嘛！要嘛……”，也不知是從哪里學(xué)來(lái)的。
你看！這就是我的妹妹凌凌，一個(gè)經(jīng)常給我們帶來(lái)“驚喜”的小小孩。雖然如此，我還是非常愛(ài)她，因?yàn)椋俏业膶氊悺?/p>
四年級(jí)的作文 篇5
讓我最敬佩的人，既不是明星、歌星，也不是博士、碩士，而是一群默默付出的清潔工！
我問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題：你看過(guò)凌晨三點(diǎn)的街道嗎？沒(méi)有。但他們看到過(guò)，因?yàn)樗麄兪乔鍧嵐�；你看到過(guò)晚上十二點(diǎn)的街道嗎？沒(méi)有。但他們看到過(guò)，因?yàn)樗麄兪乔鍧嵐�；你看到過(guò)臟亂的街道嗎？沒(méi)有。但他們看到過(guò)，因?yàn)樗麄兪乔鍧嵐ぁ?/p>
他們完全可以不理那些垃圾，但他們沒(méi)有那么做。他們不是為了工資，也不是為了被別人贊揚(yáng)，而是他們心底都有一份渴望，渴望地球是干凈整潔的。
如果你們不信，我可以給你們講一件我親身體驗(yàn)到的事情。
那是我小時(shí)候一個(gè)夏天的.午后，烈日當(dāng)空，我在書(shū)桌前百無(wú)聊賴地坐著，在草稿紙上漫無(wú)目的地亂畫(huà)著，心里咒罵著惡毒的太陽(yáng)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)窗外的一聲“咚”，便打開(kāi)門走了出去。我看見(jiàn)一個(gè)身體虛弱的阿姨正吃力地拿起一個(gè)垃圾桶往車?yán)锏估Ｎ易屑?xì)地打量著這個(gè)阿姨：頭上的汗水像小豆豆一樣，眼睛發(fā)出它不該發(fā)出的顏色——灰色。
我的心底猛地顫動(dòng)了一下：烈日當(dāng)空，原本能在家里享福的阿姨跑到烈日下打掃。她圖什么？圖錢？圖贊揚(yáng)？不，她是希望天更藍(lán)、水更清、空氣更清新！
四年級(jí)的作文 篇6
我，擁有在一列幸�？鞓�(lè)的火車。里面有活力四射的列車司機(jī)老爸，和藹可親的列車長(zhǎng)老媽和列車大廚奶奶，當(dāng)然少不了我這個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)聰明可愛(ài)的列車乘務(wù)員寶寶啦！
活力四射的老爸，是一個(gè)“運(yùn)動(dòng)狂”呢！說(shuō)到這大家都以為老爸是運(yùn)動(dòng)員了吧？其時(shí)他是個(gè)業(yè)余愛(ài)好者，最愛(ài)馬拉松，還有騎車、游泳和打球。運(yùn)動(dòng)能帶給健康和快樂(lè)，所以在我印象中老爸就沒(méi)生過(guò)病。
老媽是一個(gè)很細(xì)心溫柔的人，長(zhǎng)這么在了一直都牽著我的'手，從未放開(kāi)過(guò)。過(guò)馬路時(shí)，緊緊抓住我的手，好溫暖。每天捧著我的臉說(shuō)，寶貝，好好學(xué)習(xí)，天天向上。但也有很兇的一面哦！當(dāng)你把她氣到無(wú)可奈何的時(shí)候，媽媽就會(huì)化身為“金剛”來(lái)和你交流了。當(dāng)然老媽肯定是溫柔的時(shí)候多。對(duì)了，你可千萬(wàn)不要告訴老媽呀！不然，老媽又該給我洗“口水澡”啦。
奶奶是個(gè)愛(ài)自言自語(yǔ)，有愛(ài)心的老人了，當(dāng)然最拿手的是做面食，包子、餃子、手搟面和菜盒等等。所以在我們家可以沒(méi)有大米，但是不能沒(méi)有面食。說(shuō)到愛(ài)心，是因?yàn)槟棠坛藢?duì)自家人關(guān)心外，就是對(duì)外人也是一樣的，有次奶奶下樓看到對(duì)面五樓的一個(gè)小男孩中午了還在外面，就問(wèn)是什么原因，知道孩子沒(méi)帶鑰匙家里也沒(méi)人時(shí)，就讓他先到我家，可能平時(shí)沒(méi)和奶奶說(shuō)過(guò)話，小男孩不愿意去，奶奶什么話也沒(méi)說(shuō)走了，不一會(huì)奶奶又端著一碗飯來(lái)到小男孩身邊，可倔強(qiáng)的小男孩說(shuō)什么都不吃，可把奶奶急壞了，又是找門衛(wèi)阿姨幫忙，又是找媽媽看是否能聯(lián)系小男孩的家長(zhǎng)，知道小男孩的媽媽很快會(huì)回來(lái)后才算放心，可見(jiàn)我的奶奶是多么可愛(ài)了吧！
而我嘛，是一個(gè)性格強(qiáng)烈又頑皮的女孩子，記的我5歲和6歲時(shí)媽媽給我買了輛小自行車，可把我高興壞了，可能是每個(gè)媽媽都怕孩子受傷所以就沒(méi)學(xué)會(huì)，可是在一年級(jí)暑假時(shí)和院里的小伙伴們一起玩時(shí)，因不服幾個(gè)男孩子，摔了一跤后，就很快學(xué)會(huì)了騎車，現(xiàn)在輪滑和滑板都會(huì)玩，我也是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的可愛(ài)女孩，有時(shí)在樓下玩，院里的阿姨要臨時(shí)買東西時(shí)都會(huì)讓我?guī)兔φ湛吹艿苊妹脗儯矣袝r(shí)很驕傲，看看咱也是孩子王了。
我有一個(gè)幸福快樂(lè)的小家，也有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的大家庭，你們有嘛？
四年級(jí)的作文 篇7
我家有一盆龍頭花，是姥姥送給我們家的。
它在春季時(shí)，一個(gè)很小很小的小芽從土里探出頭來(lái)，一周后，它長(zhǎng)出了莖和葉，像將要出生的胎兒剛長(zhǎng)出身體和手一樣。之后，它又長(zhǎng)出了枝和更多的葉子。初夏，它結(jié)了一個(gè)花苞，花苞是淡粉的，花苞下還長(zhǎng)了一個(gè)像小手形的花托，是淡綠的。幾天后，它結(jié)了一個(gè)又一個(gè)花苞，每一個(gè)花苞都很鼓，像每個(gè)花苞里都有一個(gè)花仙子。一周后，它開(kāi)花了，我順著花香，來(lái)到了它的跟前，它的花瓣的'顏色是粉紅的，只有兩三瓣花瓣，每朵花都像個(gè)粉紅的龍頭。再往下看，它的花托已經(jīng)變成了深綠色的，葉子已經(jīng)又寬又大了。秋天，它枯萎了，沒(méi)有了往日的神采。冬天，它顯得像個(gè)衰老的老人，快死了，但我相信，它明年一定會(huì)開(kāi)出更美麗的花朵。
龍頭花，我愛(ài)你，你雖然沒(méi)有牡丹那么鮮艷，但你已經(jīng)盡了最大的努力，開(kāi)出了我心目中的最美的花！
四年級(jí)的作文 篇8
老師是園丁，我們是祖國(guó)的花朵，園丁對(duì)花兒的呵護(hù)是老師對(duì)我們愛(ài)的體現(xiàn)。老師的愛(ài)是含蓄的，對(duì)于每個(gè)同學(xué)都是公正的。老師的愛(ài)又是無(wú)私的，像蠟燭一樣，燃盡自己照亮我們。
所有的老師都像愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)照著我們每一個(gè)同學(xué)。先說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師吧，語(yǔ)文老師是我們的班主任，同我們接觸的時(shí)間最多，她不僅把中華五千年的文化一點(diǎn)一點(diǎn)的傳輸給我們，讓我們了解古今文化，識(shí)字識(shí)人，而且對(duì)我們平時(shí)的課余生活也是關(guān)懷有加，早操時(shí)帶我們整隊(duì)，活動(dòng)時(shí)帶我們玩耍。語(yǔ)文老師更像一個(gè)大家庭的媽媽，無(wú)私而又公正，讓我們深深的愛(ài)著她。
英語(yǔ)老師是位年輕的媽媽，她的愛(ài)不像語(yǔ)文老師那么直接卻是另一種呵護(hù)。她教我們認(rèn)識(shí)英語(yǔ)字母，熟記英語(yǔ)單詞，讀英語(yǔ)小短文，了解外國(guó)的優(yōu)秀文化，讓我們掌握母語(yǔ)的同時(shí)，汲取其它文化的精華。在我們有錯(cuò)誤讀音時(shí)，及時(shí)給我們糾正，寫(xiě)的字母不規(guī)范時(shí)，及時(shí)給我們批證，我們都很喜歡她。
數(shù)學(xué)老師是位慈祥的`媽媽，她的課生動(dòng)有趣，講述的不單單是一個(gè)個(gè)的公式，的是一個(gè)個(gè)的方法。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，她給我們的是一個(gè)贊賞的眼神，當(dāng)我們因粗心大意做錯(cuò)題時(shí)，她的眼睛里又是一種嚴(yán)厲的光，讓我們記得下次不能因粗心而出錯(cuò)，數(shù)學(xué)老師的愛(ài)是催人進(jìn)取的愛(ài)。
體育老師的愛(ài)是種嚴(yán)厲的催我們鍛煉體魄的愛(ài)，一種不達(dá)目的誓不罷休的愛(ài)。音樂(lè)老師的愛(ài)是帶著音符的，跳躍的，讓人陶醉的愛(ài)。美術(shù)老師的愛(ài)是用筆和色彩描繪的展現(xiàn)給我們的是朦朧中透著清晰的愛(ài)……
園丁的呵護(hù)多種多樣，花兒健康成長(zhǎng)是他們愛(ài)的體現(xiàn)。園丁是偉大的，我們要以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們悉心的呵護(hù)。
四年級(jí)的作文 篇9
我是一塊黑色的丑陋的山石，靜靜的躺在山澗的流水中。如煙的細(xì)雨將這山洗的更加蒼翠，濃郁。山澗的流水輕輕的涌動(dòng)著，安撫著我燥動(dòng)的心。我渴望有一天會(huì)被人們關(guān)注，會(huì)被拾起，我一直都在耐心等待著，等待著，雖然每天面對(duì)的只是身邊的巖石，一塊一塊的，只是靜靜的沉默，不知道是要我為它講個(gè)故事，還是要我聽(tīng)它講。
多少年過(guò)去了，我依然無(wú)人關(guān)注，依然孤獨(dú)的躺在那冰冷的山澗的流水中。我不再渴望被拾起。
不知是那一年的春天，山間的小溪中來(lái)了一群尋找山石的.人們。一個(gè)小女孩偶然發(fā)現(xiàn)了我。
“爸爸，這里有一個(gè)很特別的山石”
孩子的爸爸走了過(guò)來(lái)，把我拾起來(lái)，發(fā)現(xiàn)了我底部那被大山的血脈養(yǎng)育的精美的圖案。那時(shí)候的心情很是激動(dòng)，因?yàn)槲医K于被人關(guān)注了。然而一切都出乎我的意料，先是被人賣來(lái)買去，后來(lái)更是被人以高價(jià)拍買，最后被珍藏在了一個(gè)大型的展覽館。我一點(diǎn)都不快樂(lè)，因?yàn)槲冶划?dāng)成了一種稀有的寶物來(lái)對(duì)待，而我希望的是大家以一種平常的眼光來(lái)看待我，欣賞我。