四年級(jí)作文集合5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
一天，我在去學(xué)校的路上看見(jiàn)一群人圍在一起，我看了看手表，還有一個(gè)多小時(shí)學(xué)校才開校門，于是我便向人群走去。只見(jiàn)一名海報(bào)人員用麥克風(fēng)喊道：“魔法棒筆，它具有四種功能，是筆中之最，走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)”。這時(shí)，圍觀人們紛紛議論起來(lái)：
“什么嘛，肯定是騙人的，魔法棒上還能裝筆？”
“哇，好神奇��！”
“肯定是山寨品！”
“魔法棒只是人們想象的，不可能會(huì)有真正的'魔法棒！”
“對(duì)呀，肯定是山寨品！”
......
那位海報(bào)人員微微一笑道：“世事皆有可能，克隆技術(shù)本是不可能的，為什么科學(xué)家們就做到了呢？本產(chǎn)品一年保退，長(zhǎng)期保修，并有四種功能：
“第一種功能：免費(fèi)看電影。無(wú)論是上線千年，還是最近新出的影片，你都能查到，只需把魔法球拔出，使勁往地上一摔，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大屏幕，你再用另一邊敲擊屏幕，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)鍵盤，你只需輸入拼音、英文或直接手寫就能找到對(duì)應(yīng)的電影。
“第二種功能：變床。只要把球朝下一按，用全身力氣壓三秒鐘，再把它扔到空中，它就會(huì)變出一張長(zhǎng)短軟硬適中的床。
“第三種功能：變護(hù)體。你只需讓它掃描你的指紋、臉部和手心，再把它扔到空中，這樣就有了護(hù)體，不管是刀槍棍棒、虎豹豺狼還是妖魔鬼怪都傷不了它半根毫毛，要是想收走的話，只要把它拉下來(lái)即可。
“第四種功能：寫字。這是個(gè)基本功能，但它轉(zhuǎn)換筆頭可以調(diào)換顏色，向筆帽背面戳，還能換筆頭呢！”
聽完之后，所有人呆若木雞，我更是贊嘆不已！現(xiàn)在的科技真發(fā)達(dá)啊，這都是人們創(chuàng)新的結(jié)果！只有想不到的，沒(méi)有做不到的。
四年級(jí)作文 篇2
在紅森林學(xué)校里，有一只小豬，到二年級(jí)了還不會(huì)寫書法字。當(dāng)然，豬媽媽也沒(méi)少罵它，小豬很傷心，它一直在想自己為什么練不好書法字？
一天，羊老師把小豬叫到辦公室，親切地說(shuō)：“小豬，你練不好書法字的原因是你沒(méi)有勤奮練字，你只勤奮練書法字就一定會(huì)成功�！毙∝i聽了羊老師的話，就下定決心去練字。羊老師開心地點(diǎn)點(diǎn)頭。
自從小豬聽了羊老師的話，它吃飯也練，上廁所也練，就連睡覺(jué)也說(shuō)：“我要成為世界第一的`書法家……”一個(gè)月過(guò)去了，兩個(gè)月過(guò)去了……小豬的書法大有進(jìn)步，豬媽媽也很少罵它，羊老師笑的合不上嘴了……
后來(lái)，小豬代表紅森林去其它森林參加書法比賽，回來(lái)還得了個(gè)一等獎(jiǎng)呢！
這個(gè)故事告訴我們：勤勞+毅力能戰(zhàn)勝一切。
四年級(jí)作文 篇3
1961年紐約的時(shí)代廣場(chǎng)的那個(gè)夜晚，老鼠塔克和亨利貓迎來(lái)了它們的新朋友——-蟋蟀柴斯特。這位因一時(shí)貪吃待在一個(gè)野餐籃中“乘”火車來(lái)到時(shí)代廣場(chǎng)的“客人”。因?yàn)閷?duì)城市的陌生惹來(lái)了一堆禍?zhǔn)拢合仁窃谒X(jué)時(shí)無(wú)意啃掉了小主人辛苦掙來(lái)的2元紙幣，后來(lái)因?yàn)榕c自己的朋友——亨利和塔克一起開patty而不經(jīng)意地點(diǎn)燃了報(bào)攤。小主人的媽媽很生氣，揚(yáng)言要趕走它。有一次，蟋蟀柴斯偶然發(fā)現(xiàn)自己能演奏一整首詠嘆調(diào)，并用“音樂(lè)”打動(dòng)了小主人的媽媽。而這只小小的蟋蟀也因此轟動(dòng)一時(shí)。然而就在它達(dá)到頂峰時(shí)，它卻開始想回到它的家鄉(xiāng)康涅狄洛州。最后，它在塔克和亨利的幫助下，回到了家鄉(xiāng)。
這本書，帶給了我們深思。其實(shí)一切都圍繞著兩個(gè)詞：自由和榮耀。但是，隨著這兩詞，也產(chǎn)生了一個(gè)更大的疑問(wèn)，柴斯特的選擇對(duì)嗎？
或許很多人看來(lái)，榮耀勝于自由，而讀完這本書的人一般都會(huì)選擇沉默。自由是什么？它對(duì)柴斯特來(lái)說(shuō)珍貴嗎？自由，對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)是遙不可及的名詞。但正是這個(gè)遙不可及的名詞，改寫了柴斯特命運(yùn)，這是可貴的，也證實(shí)這個(gè)名詞帶給了柴斯特快樂(lè)。在它的心中，自由一定是那遼闊的原野，那清翠的樹葉，及它敬愛(ài)的故鄉(xiāng)……
有一個(gè)問(wèn)題，我思考許久。柴斯特是怎么獲得自由的？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是友誼。友誼是一種美好的東西，塔克的友誼是熱情的，亨利的友誼是沉著的。無(wú)論哪種友誼都會(huì)帶給我們快樂(lè)，友誼展出了如絲如水的.感情，流露出人與人之間的信任，成就了孩們心中那份溫情。友誼是由你每一個(gè)信任的目光、每一句吐露的心聲、每一個(gè)宜人的微笑換來(lái)的，所以說(shuō)友誼是珍貴的，值得珍惜的。
可貴的自由，珍貴的友情，是柴斯特的選擇。
四年級(jí)作文 篇4
我班有個(gè)名副其實(shí)的“小濟(jì)公”。即使大家有什么問(wèn)題，他也能“一點(diǎn)就破”。
“小濟(jì)公”一個(gè)俏皮臉上，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)鼻子高高地朝天聞。但最有趣的是他那張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴巴，給我們的課余生活帶來(lái)了無(wú)限的.樂(lè)趣，只要是他說(shuō)的話，一聽到，你就會(huì)捧腹大笑。
有一天下午，蘇老師布置作業(yè)是把第五單元的日積月累背熟。第二天，蘇老師檢查同學(xué)們的作業(yè)。老師隨口一喊：“11號(hào)，站起來(lái)！”11號(hào)的王偉站了起來(lái)，他那臉蛋上露出豆大的汗珠。緊張的氣氛使大家一聲不吭，惟獨(dú)只有“濟(jì)公”笑嘻嘻的。
“一徑竹陰——，預(yù)備起�！崩蠋煘橥鮽プ龊脺�(zhǔn)備。“一徑竹陰云滿地，半……半簾……花……”王偉低著頭，用細(xì)小的聲音背誦著。“背得不好，得和教鞭‘拍手’！”這時(shí)，“小濟(jì)公”站了起來(lái)，幽默地說(shuō)：“且慢，且慢，讓本大王親自來(lái)審問(wèn)一番�！闭f(shuō)著，拿起鉛筆盒一拍，“升堂”�！靶�(jì)公”裝作幾分老練的樣子：“蘇小姐，你為什么要讓王大哥挨你三板？”蘇老師半笑半嚴(yán)肅地說(shuō)：“因?yàn)樗话盐医唤o他的任務(wù)完成！”“不完成就要用‘家庭暴力’嗎？”“哼！我才沒(méi)有呢！”老師捂著嘴，但裝著嚴(yán)厲的神情�！澳潜敬蠊倬团心愦蛉蟀�。”說(shuō)著，拿起原子筆往老師的手上輕輕地敲了三下。
老師也因?yàn)檫@樣而消了氣，然而，同學(xué)們更是不得了：有的扒在桌子上，一只手摸著肚子，像是笑疼了肚子；有的在哈哈大笑；有的似乎破了肚子……
我班的“小濟(jì)公”又幽默又樂(lè)于助人，我們都喜歡和他一起玩！
四年級(jí)作文 篇5
在勞動(dòng)節(jié)的前幾天，老爸就神秘地跟我說(shuō)在勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候要帶我去一個(gè)地方。于是，我更加期待勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)。
我在路上睡了一覺(jué)，不一會(huì)兒爸爸帶我去的神秘的地方到了！原來(lái)是個(gè)十分漂亮的山莊，山莊前有一個(gè)大水庫(kù)，水庫(kù)邊郁郁蔥蔥地樹倒映在清澈的水面上，讓水變得更加綠，綠得像一塊翡翠。一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面的水波光粼粼，時(shí)不時(shí)還會(huì)跳起幾條大魚，這應(yīng)該就是“鯉魚跳龍門”吧！山莊里還有一排小木屋，小木屋就像山莊的主人守護(hù)著那個(gè)山莊。
在我欣賞美景的時(shí)候，老爸已經(jīng)把霸氣的廚具搬出來(lái)了，為什么說(shuō)它霸氣呢？一口圓圓的大鍋鑲嵌在金屬不銹鋼架子上，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的煙囪挺拔地立著，好像威武的.士兵一樣在站崗放哨，這難道不霸氣嗎？
鍋的下面有一個(gè)燒火灶，燒火灶的容量很大，老爸們很快就把柴火給燒上了，紅色的火焰舔著鍋底，滋滋冒煙。老爸三下五除二準(zhǔn)備工作就緒，開始燒大家愛(ài)吃的鹵肉了。爸爸拿著菜勺熟練地把豬肉、牛肉、水和各種調(diào)料倒入鍋中，蓋上鍋蓋，然后就開始等待……在等待過(guò)程中，香氣四溢，我一遍遍地問(wèn)老爸“好了沒(méi)？好了沒(méi)？”可是每次得到的答案都是“還沒(méi)有好，再等一會(huì)兒，鹵肉要時(shí)間長(zhǎng)才能入味，味道才能好�！�
終于可以打開鍋蓋了，我就湊前去香氣撲鼻“口水直流三千尺”。我迫不及待的讓老爸先切一塊嘗嘗。鹵肉里有肥肉，可吃起來(lái)沒(méi)有感覺(jué)，因?yàn)槭萑獾拿牢栋逊嗜獾奈兜缼н^(guò)去了，鹵肉鹵的正合適，醬油和鹽的比例剛剛好，你要是見(jiàn)了一定會(huì)張嘴咬一口，一點(diǎn)都不膩，因此使我的胃口大開。把這些肉擺上了餐桌，瞬間清光，有的人說(shuō)“在飯店里都吃不到這么好吃的鹵肉。”“下次還要讓我老爸主廚。”……老爸的鹵肉讓我知道了肥而不膩和回味悠長(zhǎng)的意思。
你們說(shuō)我老爸是不是“神廚”？