五年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
在日常生活中，你是否感受到被曬得而感你是否因?yàn)橐恍┬∈露械綔嘏旅孀屛襾斫榻B我覺得溫暖的事例吧。
有一次，我和媽媽上街買菜，可是因?yàn)槿ネ砹�，菜市�?chǎng)的菜都已經(jīng)賣光了。突然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)老爺爺那里還有菜，于是我想，天都這么晚了，怎么菜市場(chǎng)的人都把菜賣光了只有他還有一筐新鮮的白菜，這讓我很納悶。
我問媽媽：“是不是他的菜農(nóng)藥打多了，還是價(jià)格太貴了，怎么沒人要？”媽媽告訴我她也不知道，于是我們?nèi)栠@菜怎么賣，他說：“6毛一斤。”我說：“怎么這么便宜，是不是打了農(nóng)藥，賣不掉？”我以為他聽了我的話會(huì)生氣，可是沒想到他笑呵呵的說：“小姑娘，如果我打了農(nóng)藥，別人會(huì)知道嗎？他們不會(huì)知道，也會(huì)依然買我的菜。”我想想，也是�。e人又不知道他的菜打了農(nóng)藥，只要對(duì)別人說是自家種的，也沒人不相信�。】墒菫槭裁此�有這么多菜呢？他的`菜比別人漂亮，新鮮，又比別人便宜，按理說，他的菜應(yīng)該早就賣完了呀！唉！我的腦袋越想越糊涂，干脆不想了，直接問吧。
我問他：“老爺爺，別人都回家了，你怎么還在賣菜呢？”老爺爺說：“我的菜又便宜又衛(wèi)生，每天都是4：30就賣完了。”我問：“那今天怎么還有這么多菜呀？”他回答說：“我4：30賣完菜，回家吃飯，而后再采一筐菜過來賣�！蔽蚁耄簽槭裁催�要賣？老爺爺似乎看出了我的心思，說：“我晚上賣菜，是因?yàn)槟銈冞@些人，每天這么晚才來買菜，如果沒買到不是很遺憾嗎�！皨寢屨f：“唉！每天工作這么晚，過去想買一些好菜來給孩子吃，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng) ，可是天不遂人愿，沒有幾次是買到的。不過今天還好遇到你 ，可以買一些干凈的菜了�！睜敔斦f：“我買菜也是因?yàn)槲覂鹤樱谕獾毓ぷ�，不肯回來也跟你們情況一樣，他打電話回來跟我說，我讓他回來，好讓他每天回家都可以吃到熱騰騰的飯菜，可是他熱衷于自己的工作，不肯回來，我也不怪他，但是，世界上也有許多像他這樣的人，我想幫他們，所以每天晚上也來賣菜�！�
我聽了十分感動(dòng)想：世界上有這樣的人真是好，覺得心頭一暖。啊！多么讓人敬佩啊！我為這世界有這樣的人而驕傲！
五年級(jí)作文 篇2
人體上下有很多器官，而最名正言順的器官便要書五官了。它們是勁部以上的感覺器官，各有各的特色，但并無美丑之分。
鼻子天天在臉的中部，是個(gè)憨厚老實(shí)的“人”。他每天出力很大，時(shí)時(shí)刻刻要一吸一呼以保持空氣在人體體內(nèi)的流通。它一刻也不停，卻從不向別人抱怨，只是自己在默默的.奉獻(xiàn)；而人們卻是忽略了它的存在。
眼睛是一個(gè)調(diào)皮的“小孩”。他總是在工作時(shí)快速眨幾下，等你反應(yīng)過來，他又裝作若無其事，老老實(shí)實(shí)的開始工作，好像什么事都沒發(fā)生一般。他雖說是調(diào)皮，但在時(shí)間安排上，卻從不怠慢。學(xué)習(xí)累了，它閉一會(huì)；眼睛進(jìn)沙子了，它閉一會(huì)；被辣子熏著了，它會(huì)閉一會(huì)。
到了晚上要休息了，它也便緊緊地閉上了。
嘴是五官里最吵的一個(gè)，它每天干完正事后還不忘多唧唧喳喳的說幾句，以表示它的存在。
有時(shí)就算在辦正事，它也不忘多插上幾句，弄得該說的它不說，不該說的它反倒說了起來，
但它說話時(shí)的風(fēng)姿又是那般的優(yōu)雅，令人難忘。
眉毛，這一聽名字就知道它不怎么好看可它有一個(gè)過人之處——表現(xiàn)心情。你看，生氣時(shí)它往里斜緊縮在一起；傷心時(shí)，它變得彎曲不平；高興時(shí)，她有一挑一挑的，顯得非常可愛。他也經(jīng)常別人忽略，但他總是努力表現(xiàn)出自己的存在。
耳朵有一個(gè)超乎其他器官的能力——聽力。如果沒有耳朵的幫助，我們就聽到任何聲音。它是一個(gè)勤勞的人，一刻不歇息的聽著四處的聲音。從不休息，因此也受到了不少贊揚(yáng)。
五官門各有所長(zhǎng)，一個(gè)也不能缺。缺一官其他四官就算再怎么努力抵不了那一官作用。因?yàn)樗麄冋菆F(tuán)結(jié)一致互幫互助，才使人們正常的生活。
五年級(jí)作文 篇3
上次假期，我來到了韓國首爾的“陳智滑雪場(chǎng)”。一享滑雪之樂。
我們迫不及待的來到滑雪場(chǎng)，在導(dǎo)游的指引下，穿上了如大石般沉重的鞋子，手扛一人高的雪橇和雪杖，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)膩淼窖┢律稀Ｎ疑袼賹⒀┬凵涎┣�，滑著皚皚白雪，接著順勢(shì)的寒風(fēng)，東倒西歪的滑著。手不斷的向后揚(yáng)起，速度越來越快，我感受著雪的神奇魔力，駕駑著美麗的雪地，像一只箭，飛也似的躲避著陽光，進(jìn)入了忘我的`境界。但很快，我的眼睛警告了我——快到平地了。我急忙收起我的腳，最大幅度的剎“車”，這才漸減了速度。
一次不過癮，想再來一次。當(dāng)我轉(zhuǎn)過身，抬起頭，看到那漫漫長(zhǎng)路時(shí)，不禁心頭一顫：“好高��！”我站在那滑溜溜的白雪上，迎面的寒風(fēng)不停地把我向后推。我解開橇扣，用冰冷的手抓起雪橇，使勁一扛，無奈的踏起沉重的步伐，頂著寒風(fēng)，向前走。漸漸的，手中的殘雪已變?yōu)橐粸┧�，雖有寒風(fēng)拭面，但汗水仍從細(xì)細(xì)的毛孔里沁出來。我此時(shí)已走到中間，回首一看是一步一步的腳印，我心想：從這滑下去吧，滑不了一會(huì)兒就到下面了，不劃算！繼續(xù)爬吧，又要爬好久，太累！哎！都到中間了還不如往上爬呢！于是，我抖起精神繼續(xù)往上爬……
終于，我氣喘吁吁的來到了坡頂，看著那一串串的腳印，心里開心極了！我“嗖”地沖下去，再一次感受著滑雪的歡樂，享受著風(fēng)的沐浴、雪的神奇。
第一次的滑雪不僅給我?guī)砹藲g樂，也讓我深感：堅(jiān)持就是成功！
五年級(jí)作文 篇4
一年一次的春游又到了，我們這次去的是佛山的盈香生態(tài)園。那天，鳥語花香，大家興高采烈，每個(gè)人都很開心。這次春游和我一起坐的是曹詩琳，她帶了不計(jì)其數(shù)的零食和好多瓶果汁，她的包包有千斤重，也不知道她今天怎么背著這個(gè)重的要命的包玩一整天。
很快，我們就出發(fā)上車了，在車上大家大多都在玩手機(jī)，對(duì)于我這種“手機(jī)發(fā)燒友”也只能用“科技永遠(yuǎn)取代不了愛”這句話來自我解嘲。后來，不知是誰起得頭，我們就一直在唱歌。歌曲五花八門，有抒情的《離歌》和《給我一個(gè)理由忘記》，也有搞笑的《我的滑板鞋》。唱完歌后，同學(xué)們各玩各的，我就睡著了。很快，到了盈香生態(tài)園。
盈香生態(tài)園里中的全是花，迎接我們的是一只只蝴蝶，進(jìn)入園內(nèi)，一眼望去，盡是花田，爭(zhēng)奇斗艷，百花齊放，場(chǎng)面十分壯觀。百花之中，有認(rèn)識(shí)的'也有不認(rèn)識(shí)的。大家紛紛舉起手機(jī)拍照。我也不例外，借著同學(xué)的手機(jī)，在風(fēng)車，小湖，假山邊照相。
很快就到了中午，一頓飽餐之后，我們?nèi)サ搅藱C(jī)動(dòng)游戲區(qū)。我玩的游戲里印象最深的就是“逍遙水母”這個(gè)游戲。因?yàn)楹猛娴亩寂艥M了人，這個(gè)游戲人少，而且好玩，因此我玩了好幾次。這個(gè)游戲的好玩之處就是瘋狂地轉(zhuǎn)，我把自己轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，找不著北就會(huì)覺得很刺激。于是，我拉著葉梓浩一起去玩，排隊(duì)的時(shí)候，我們遇上了馮慧珊和楊祺，所以我們是四個(gè)人一起玩的。游戲還沒啟動(dòng)，我們就轉(zhuǎn)起來了，可是剛開始轉(zhuǎn)，葉梓浩就受不了了，他仰頭大吼，雙手遮面，看那痛苦的樣子，讓人真不忍心。我本想讓馮慧珊慢點(diǎn)，可游戲就啟動(dòng)了，馮慧珊想瘋了似的轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，轉(zhuǎn)得我想吐，轉(zhuǎn)得我說不出話來，此時(shí)此刻，只能用一句歌來表達(dá)我的心情：“旋轉(zhuǎn)，跳躍，我瞎了眼……”還好游戲很快就結(jié)束了，不然我真要暈在佛山了。游戲結(jié)束之后，葉梓浩狂吐不止，一直到上車回校，他才平靜下來，他 還 發(fā)誓以后再也不和馮慧珊玩這種游戲了……
時(shí)間總是過得飛快，很快就到了回校的時(shí)間，我不舍地拿起背包，向佛山的游戲、花田、小溪、山坡say goodbye，上了車。
五年級(jí)作文 篇5
血腥的夜，孤寂而凄涼。
那輪潔白的明月，靜靜地掛在天空中。灑下那一抹光輝。
銀白色的長(zhǎng)發(fā)穿透了黑暗，那猩紅的瞳孔平靜地看著眼前的將死之人絕望的伸出沾滿鮮血的雙手，最后無力的垂下。
已經(jīng)不知道是多少次看見這種場(chǎng)景了，為何紅瞳中會(huì)閃著盈盈的波光？
不是早已麻木了嗎？為何還會(huì)有想大哭一場(chǎng)的沖動(dòng)？
雪櫻苦笑著。
自己真的好傻好傻，明明知道這個(gè)世界不可能有那么美好，卻愿意一再的相信。最后，再滿身傷的回來，獨(dú)自躲在角落里哭泣。
明明早已知道不可能了，為何還要一再的回憶心中最深處的溫暖？
那個(gè)讓人想永遠(yuǎn)沉醉下去的回憶。
她永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，那場(chǎng)囂張的大火，它燒毀了她全部的希望。
她依然聽得見，在那火光中，人們絕望的呻吟，一遍又一遍的回響在她的耳邊。
她還記得，哥哥笑著望著她，對(duì)她說：“笨蛋，再不走，就要遲了。”
縱然叫著她笨蛋，卻用力地將她推出了火場(chǎng)。
接著，她看見一個(gè)巨大的火柱砸向了那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影。
她看不見哥哥，但依然能感覺到，那雙倔強(qiáng)的眸子死死的盯著她，然后靜靜的說了一句：“妹妹，我愛你。”
她看著逐漸被火光淹沒的身影，發(fā)狂地叫著：
“哥哥！哥哥！不要！求求你！快點(diǎn)出來！”
“雪櫻求求你快點(diǎn)出來��！”無論她怎么嘶聲吶喊，哥哥還是沒有出現(xiàn)。
那晚的火光照亮了世界的每一片角落，唯獨(dú)晦澀了她的心。
她遺憾，沒有在他最好的年華中，告訴他，她愛他。
那個(gè)笨蛋哥哥。
在她因練習(xí)舞蹈而扭傷了腳的時(shí)候，一邊嘲笑著她這都練不好，另一邊卻在她的傷口上仔細(xì)地上藥。
那個(gè)笨蛋哥哥。
在她被人打傷的時(shí)候，一邊責(zé)罵她貪玩淘氣，另一邊卻幫她狠狠地教訓(xùn)了那些小混混，最后頂著滿臉的'傷口回來，而她卻以為他跟別人打架了，而笑得人仰馬翻。
那個(gè)笨蛋哥哥。
在她被人冤枉而嘶聲痛哭時(shí)，一邊生氣地吼她沒用，另一邊卻為她承擔(dān)了所有的懲罰。
那個(gè)笨蛋哥哥。
在那場(chǎng)大火中，明明自己能逃出去，丟下她這個(gè)沒用的妹妹——這個(gè)一直拖著他后腿的累贅。卻將她推出了火場(chǎng)，在火光四射中，平靜地告訴她，他愛她。
無論她怎么喊，他也不會(huì)知道，她愛他，一直很愛他。
愛那個(gè)不懂怎么表達(dá)感情的哥哥，愛那個(gè)總愛叫她笨蛋的哥哥，愛那個(gè)還不知道她愛著他的哥哥，愛那個(gè)真的好傻好傻的哥哥。
哥哥，如果還能再見到你，請(qǐng)給我一分鐘，讓我說出那句來不及告訴你的話：“我愛你，哥哥！”
五年級(jí)作文 篇6
放假時(shí)，兒子帶回一本《生氣湯》繪本，晚上吃飯時(shí)，小家伙東扭西看，就是不喝粥，我舉起書：“要煮生氣湯嗎？”
兒子回頭看看，樂了：“什么生氣湯？生氣能做湯嗎？那是生氣湯？”
“能呀，不過，你看是我的生氣煮呢還是用你的生氣煮呢？”我說著故意坐的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
“用我的生氣煮吧，總是你生氣，這次一定用我的！”哈哈，小家伙連這個(gè)也爭(zhēng)，不過比較關(guān)心俺呀。
“好，你等一下啊！”兒子端起碗一口氣可見底了，每次兒子聽到要讀故事都充滿熱情的神態(tài)我真的好喜歡。
“老媽，我好了，等我把碗送走就讀啊！”兒子有點(diǎn)迫不及待了。
生氣湯？什么味道？辣吧？甜的？苦的……唉，真難喝……老媽……還煮嗎？
來，看看，是什么味道，媽媽也想知道，要不我們一起嘗嘗吧！
前奏長(zhǎng)點(diǎn)不要緊，孩子能完全投入，閱讀的效果才能達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。
《生氣湯》，一口黑色的鍋，一把綠色的勺子，紅色的火苗，可愛的男孩霍斯，一個(gè)沒有正常完成的作業(yè)，一個(gè)女孩對(duì)他的喜歡，一個(gè)無意的動(dòng)作，不喜歡的阿姨接他回家，善解人意的媽媽，智慧的引導(dǎo)，詼諧夸張的肢體語言，非常特別的方式，各種線條的突出，一陣歇斯底里的發(fā)泄后，霍斯和媽媽笑了。
“哈哈，這么有趣，再讀再讀！”兒子覺得很好玩。
“老媽，您看霍斯媽媽的鞋子多逗啊！”兒子指著圖畫“咯咯”的笑個(gè)不停。
“啊，霍斯媽媽真厲害，她會(huì)劈叉！哈，還會(huì)倒立！咦，鍋還可以頂在頭上！”佩服作者的創(chuàng)作靈感，正是這樣的設(shè)計(jì)，格外突出了霍斯媽媽的與眾不同。
“老媽，小狗嚇壞了，哈哈，怎么小狗也會(huì)捂眼睛呀！快看，這只小狗會(huì)扶凳子，它是小主人的保鏢……噓，小聲點(diǎn)，小狗睡了！”圖畫的魅力就在于不通過文字也一樣可以讓理解能力得到提高，繪本真的很棒。
“好了，寶貝，我們來分析霍斯為什么會(huì)生氣？不生氣行不行？生氣了怎么辦？好嗎？”到了畫龍點(diǎn)睛的時(shí)候了，我一口氣把問題都拋了出來。
“霍斯玩不成作業(yè)，有女孩喜歡他，小牛踩他了，那個(gè)珍珠阿姨開車太嚇人……霍斯就生氣了！老媽，有女孩喜歡不用生氣，小牛跳舞也不是故意踩霍斯了，所以這兩件事不要生氣，那……剩下的生氣好了！”盡管是翻著書找到的，但兒子的觀點(diǎn)我是很認(rèn)可的，小孩子也要有自己的思想，應(yīng)該有自己的情緒，快樂，滿足，生氣也不例外，每個(gè)孩子的思維深度和寬度不同，生氣的次數(shù)也不同，但做父母的要理解孩子。
“哦，每個(gè)孩子都很獨(dú)特，我的兒子和霍斯不一樣，媽媽支持你，該生氣時(shí)就生氣，那生氣了以后怎么辦？”領(lǐng)悟能力總是在問題背后提升的，我相信自己堅(jiān)持“為什么”，兒子能找到正確的答案，哪怕是數(shù)次之后。
“哎呀，不能煮生氣湯吧，有火，危險(xiǎn)……怎么辦？”兒子抓耳撓腮，一副左右為難的`狀態(tài)。
“寶寶，再想想，媽媽有自己的滅火器，可不能給你用，因?yàn)檫@個(gè)秘密只適合自己哦！”我提醒著兒子，耐心等待小家伙能左腦右腦齊開動(dòng)，找到適合自己的疏導(dǎo)方式。
“啊……要不……我看動(dòng)畫片……吃點(diǎn)零食……還是讓媽媽抱一會(huì)兒？”兒子下不定決心，對(duì)呀，不能設(shè)定某一個(gè)方式，萬一條件不允許，可以及時(shí)更換嘛，多幾個(gè)方法很有必要。
“好，寶寶自己定個(gè)先后順序，還要有個(gè)分寸的把握，這個(gè)分寸就是例如選了零食，就只能吃一種，看動(dòng)畫片只能看半個(gè)小時(shí)，讓媽媽抱十分鐘我看就OK了！但每次只能選擇一種啊,因?yàn)槲覀兪悄凶訚h，對(duì)吧！”這個(gè)時(shí)候兒子需要我的認(rèn)可和確定，以前孩子總是在愿望面前不知所措，就是魚和熊掌都想兼得的心理在作怪，父母及時(shí)的幫他做個(gè)決斷，在切斷后路后，孩子就剩下很好的執(zhí)行了！
“好，老媽抱抱！”兒子滿足的笑著撲過來，我故意東躲西藏的不讓他得逞，兒子窮追不舍，我落荒而逃……
“老媽告訴你個(gè)秘密，今天我們領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)我了，但我今天買菜時(shí)踩到了小狗的臭臭……作為交換，你也得告訴我兩個(gè)秘密呀！”
“嗯，我今天和小朋友搶玩具了，不過我們都沒生氣了，后來他玩別的去了，還有……”晚上的溝通就這樣自然開始，順利落幕。
學(xué)做智慧媽媽，一不批評(píng)，二不教訓(xùn)，三不追問，在孩子情緒糟糕時(shí)談什么邏輯都沒有意義，只要和孩子站在一個(gè)高度，理解并教會(huì)孩子疏導(dǎo)的方法，精彩的圖畫，有趣的故事可以幫助我們做到、做好這一點(diǎn)。
五年級(jí)作文 篇7
友誼就像一杯熱茶，它能讓你感到溫暖；友誼就像一場(chǎng)春風(fēng)，它能讓你感到舒心；友誼就像一縷微風(fēng)，它能讓你感到?jīng)鏊�；友誼就像一顆璀璨的星星，在天地間無悔地閃爍著。
記得有一天中午，太陽還在吐著舌頭，書上的知了不停地叫著，太陽猛烈地照著大地，似乎要把大地?zé)�。同學(xué)們正在專心致志地聽老師繪聲繪色地講課。夏天的天氣，說變就變，霎時(shí)烏云密布，狂風(fēng)大作，“隆隆”的雷聲震動(dòng)著大地，雨像瓢潑一樣灑了下來，像一串掉線的珍珠一樣灑了大地。
我無奈地望了望窗外，雨下得那么大，我又沒帶雨傘，該怎么回家呢？這時(shí)，下課鈴響了，放學(xué)了，大家都各奔西東。有帶雨傘的同學(xué)都回去了，沒帶雨傘的也被家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地接走了，人聲鼎沸的校園一下子變得冷冷清清。我呢，一個(gè)人孤零零地站在走廊上，盼望著雨停，可是老天像在跟我作對(duì)一樣，雨不但沒停，而且越下越大。忽然遠(yuǎn)處傳來了一陣熟悉的'腳步聲，我回過頭來一看，原來是凱茵同學(xué)，她親切地說：“舒琪，你沒帶雨傘嗎？那我們一起回家吧！”我們兩個(gè)人撐著一把雨傘迎著狂風(fēng)，踏著泥濘向家奔去，不一會(huì)兒，我們走到了分岔路，我想：看來，我只能拼一下了，我正打算沖進(jìn)雨中，凱茵一把拉住我說：“給，這雨傘你拿去撐吧！
我家快到了�！闭f完，她就沖進(jìn)雨中，向回家的路奔去，我大聲地說了聲謝謝。
這就是我跟凱茵的友誼，我們的友誼是堅(jiān)不可摧的。