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八年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
今年的秋天來(lái)得早，卻如二八女子姍姍的蓮步輕搖，那絢爛的黃葉依依的不忍墜落，我不知道爬滿籬墻的紅艷艷的藤蔓植物叫什么，每回行走在這條小路上，都禁不住觀望駐足，我想我的神情一定是喜悅的，在這個(gè)被古詩(shī)詞渲染的蕭瑟悲涼的秋天，有這樣熱情火辣的顏色怎不叫人心潮澎湃呢。仿佛秋風(fēng)也愛(ài)戀著這個(gè)季節(jié)，柔軟而溫情。陽(yáng)光恰到好處的暖著我裸露的肌膚，整個(gè)人不免沉醉起來(lái)。于是嗅到了”芳熏百草，色艷群芳，在幽愈馨”的菊的清香。
自陶淵明歌詠過(guò)菊花”芳菊開(kāi)林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰”的貞秀之姿并于東籬種菊之后，菊花便被中國(guó)古代文人雅士引為知己。試想忽然一夜霜滿碧瓦，芭蕉不展，荷敗蓮萎，紅凋綠落，惟有”菊蕊獨(dú)盈枝”，會(huì)是如何的驚喜呢。難怪明代詩(shī)人高啟在”秋色蒼茫人欲醉，寒香冷落蝶先知”的秋天要坐對(duì)幽軒賦詩(shī)了。這時(shí)如果有酒，有一知己，吟風(fēng)弄月，把盞賞菊，對(duì)面是心愛(ài)的人，杏眼桃鰓，柳眉櫻唇，素指纖纖，笑靨如春，或者他是長(zhǎng)眉俊目，星眸微醉，衣袂飄飄，這場(chǎng)景該是怎樣的風(fēng)情萬(wàn)千呢。當(dāng)然最好是繁花落盡之后于一山清水秀天高云淡之處尋菊之意韻，盡享生命樂(lè)趣，其中況味非塵俗庸人可體會(huì)啊。
蘇軾贊譽(yù)菊花”輕肌弱骨散幽葩，更將金蕊泛流霞”寫(xiě)出了菊花清冶秾艷的姿態(tài)，詩(shī)人屈原“朝飲秋菊之墜露，夕餐秋菊之落英”徹徹底底的'將菊做為生命的汁液啜飲而流芳后世，寫(xiě)出了菊的極致氣韻。李商隱的“暗暗淡淡紫，融融洽洽黃”點(diǎn)染出菊的婀娜婉轉(zhuǎn)綽約柔姿。古時(shí)女子聰慧多情，也以菊喻心，如朱淑真的"土花能白又能紅，晚節(jié)猶能愛(ài)此工。寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風(fēng)"道出了與菊同一的孤標(biāo)傲世，而李清照"東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖"的曖昧已是對(duì)菊由衷的青睞了。不管怎樣，古文人們寫(xiě)盡了菊花的幽香，風(fēng)姿，異質(zhì)，奇態(tài)，瀟瀟灑灑的裝點(diǎn)出一個(gè)風(fēng)骨無(wú)限的菊的世界。唯有唐黃巢《題菊花詩(shī)》"颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)；他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)"和《不第后賦菊》"待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)盡白花煞；沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲"中賦予菊花以重重殺氣，令人心有余悸而惶惶然。我終是一弱質(zhì)女流，難將菊花看作金盔鐵甲。而"多少天涯未歸客，盡借籬落看秋風(fēng)"真正想看的是那凌霜而立獨(dú)立枝頭的菊花，好讓自己獨(dú)自走完人生的旅途吧。
菊花既然有如此多的意味，它的名字也一定是超拔飄逸的， 以花色命名的有：“空谷清泉”，“黃鶯出谷”，“玉蟹冰盤(pán)”，“綠衣紅裳”等等�；蛞曰ò陙�(lái)辨其形而命名的如：“驚風(fēng)芙蓉”，“松林掛雪”。也有以花的造型來(lái)命名的如”金線垂珠”，“十丈珠簾”等，還有以歷史人物和故事命名的，如 “嫦娥奔月”，“湘妃鼓瑟”等等�？傊欢浠ū澈箅[藏著人們無(wú)數(shù)的愿望與志趣，令人遐思不已。
菊花除了可供觀賞與浸淫之外，還有許多實(shí)用價(jià)值�？勺魉�，可釀酒，可制茶，可養(yǎng)生。當(dāng)今最流行的韓國(guó)新新浪漫主義掌門(mén)人金河仁更是將菊花演繹成愛(ài)情的滋味，浪漫純粹。
八年級(jí)作文 篇2
陪我們度過(guò)多少個(gè)春夏秋冬，陪我們經(jīng)歷過(guò)多少艱難坎坷，那個(gè)人不是疼愛(ài)我們的父母，而是我們喜歡或討厭的老師。
老師，就像一把鑰匙，打開(kāi)我們心靈的大門(mén)。
當(dāng)我們要做錯(cuò)事時(shí)，老師及時(shí)的阻攔了我們，她告訴我們什么樣的`事該做什么樣的事不該做，她用純潔的語(yǔ)言、柔和的語(yǔ)氣教育我們，讓我們知道了怎樣在錯(cuò)與對(duì)之間選擇，是老師幫助我們辨別是非，“凈化”我們的心靈。
還記得一次語(yǔ)文課，老師去開(kāi)會(huì)不在班，給我們留作業(yè)讓我們寫(xiě)，就匆匆的離開(kāi)了，半節(jié)課的時(shí)間過(guò)去，教室里很安靜，突然一聲大叫，只見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)大打出手，當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)況非常激烈，其中一名同學(xué)頭部流著鮮血，他們兩個(gè)互不相讓，我們見(jiàn)勢(shì)不對(duì)，趕緊拉架，教室里非常吵，老師在這時(shí)候回了，看到此狀趕緊跑過(guò)來(lái)，她把那名受傷的同學(xué)抱到醫(yī)務(wù)室治療，班里的同學(xué)都問(wèn)那名同發(fā)生了生么事，他也只是沉默不語(yǔ)，老師回來(lái)了讓他們把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)說(shuō)，為什么打架，而且是這么狠，我們以為有什么重要的事才打架，沒(méi)想到只是因?yàn)樗阉淖鳂I(yè)撕了，老師聽(tīng)了對(duì)我們說(shuō)：“你們就因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事大打出手，甚至打出血，你們知道后果的嚴(yán)重性嗎？我們是一個(gè)家庭，你們是兄弟�。〖依锏娜诉�起內(nèi)訌，那我們這個(gè)家還要它干什么？”班里的同學(xué)潸然淚下，老師也哭了，我們真不知道該要怎么辦，聽(tīng)著老師哽咽的哭聲，我們無(wú)比的心痛，我們只能安慰老師別哭，那兩位同學(xué)像是知道自己錯(cuò)了，走到老師身邊，跟老師道歉，說(shuō)以后不會(huì)再打架了，他們絕對(duì)不允許內(nèi)訌了，老師抬起頭注視著他們說(shuō)：“記住，我們是一個(gè)家庭�！彼麄儍蓚�(gè)趴到老師懷里哭起來(lái)，而底下的我們卻笑了起來(lái)。
老師就像一片綠葉，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，當(dāng)我們?cè)邗r花盛開(kāi)之時(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記綠葉的恩情。
八年級(jí)作文 篇3
人世間最痛苦的事情是死亡，比死亡更痛苦的事情是絕望，而比絕望還更痛苦的事情則是絕望的等待死亡。
一個(gè)十五歲的孩子，也許應(yīng)該把文字寫(xiě)得天真一些，灑脫一些。但我卻如一只刺猬一樣的滿身長(zhǎng)刺，憤世疾俗�；蛟S我并不屬于這個(gè)骯臟的世界。
今天在網(wǎng)上看到一則新聞，一個(gè)二十一歲的“小姐”死了。很平常的一件事，因?yàn)槭篱g總要有死亡。可這個(gè)小姐卻用自己的死換來(lái)了一群孩子的幸福。
故事寫(xiě)的是一個(gè)偏僻地區(qū)的小學(xué)的一個(gè)年輕女教師的故事。那個(gè)老師為了讓孩子們住上好一點(diǎn)的教室而委身于一個(gè)油頭粉面的教育局局長(zhǎng)，從此開(kāi)始了為孩子們籌集資金的“賣(mài)身”。
不知為何我看完那則新聞后只覺(jué)得很惡心，而不是感動(dòng)。我惡心的是那個(gè)教育局局長(zhǎng)腆著自己的大肚子馳騁在一個(gè)足以當(dāng)自己女兒的女孩身上而得到的滿足感。我想我甚至可以感受到那個(gè)老師在當(dāng)時(shí)的惡心與絕望。但為了那些天真的笑臉與希望，她還是忍受了。而我，也并不是那個(gè)老師，此時(shí)我正坐在電腦前看著新聞，看著一個(gè)“小姐”為了給學(xué)�；I集資金而被三個(gè)外國(guó)男人****致死的新聞�？粗粋�(gè)“小姐”用自己的身體換來(lái)一群孩子的未來(lái)的新聞。
有人說(shuō)人生最大的痛苦是死亡，因?yàn)槿怂懒司驮僖沧霾涣耸裁戳��？捎袝r(shí)死亡卻是一種解脫。心靈的解脫。
曾經(jīng)在面對(duì)死亡的時(shí)候總是感覺(jué)到畏懼和不舍，因?yàn)榭傆心敲炊嗟拿篮玫臇|西值得我去留戀。而現(xiàn)如今所謂的人間正道在哪里？或許有很多人會(huì)笑我的天真，笑我曾經(jīng)的天真。如今再也不會(huì)有了，沒(méi)有人可以再恥笑我，因?yàn)槲以僖膊幌嘈胚@人間還有公理。
看著那些有著芝麻大點(diǎn)的權(quán)利的人的為所欲為，看著無(wú)數(shù)的無(wú)辜的人毀滅與于這些人骯臟的手中，看著那些正直的人的落魄，看著那些卑鄙的走狗與諂媚的馬屁精的.權(quán)勢(shì)與笑容，看著窮困的人們愈加窮困，看著陰險(xiǎn)的嘴臉愈加陰險(xiǎn)，看著那些打著人民的旗號(hào)所做的貪贓枉法，看著一個(gè)一個(gè)的人被自己最相信的人出賣(mài)，看著人們悲傷，看著自己一點(diǎn)一點(diǎn)的絕望。到至今我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)世界并不是如我在幼兒園時(shí)期所畫(huà)的天空一樣，充滿藍(lán)色的理想和溫暖的陽(yáng)光，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的，人們?cè)陉?yáng)光下手拉著手一起歌唱，一起歡笑。而如今長(zhǎng)大的世界里只有黑暗與丑陋，卑賤與至上，到處都散發(fā)著令人作嘔的銅臭味和人肉味。
默默的走到門(mén)外站在月光下，讓月光洗去我作為“人”身上的罪惡，洗滌我因這生活而骯臟的心靈�？晌覅s悲哀的發(fā)現(xiàn)，我也在這塵世中沾染了太多的骯臟，再也無(wú)法將自己拉出去了。就像人的死去，再也無(wú)法醒來(lái)。
只是人死了還能做一件事。
——看著那些該死去卻還活著的人。
八年級(jí)作文 篇4
青山雨綿綿，雨過(guò)彩虹白云間
夏的清晨，是有自然的氣息的。風(fēng)兒帶著植物光合作用之后的新鮮空氣，輕輕地叩響我的窗扉，我便知道有一個(gè)早晨在陽(yáng)光親吻大地之前已來(lái)到了我的世界，窗外的風(fēng)輕輕的吹著，輕輕地沾了幾滴花露，不知是調(diào)皮的孩子弄哭了誰(shuí)家的小妹落下的委屈淚花，還是夜里出生在花瓣上的露水不想在陽(yáng)光下變成汽水而跳到我的窗上的吧，要不怎會(huì)有花的香呢。捧起一本帶有濹香的詩(shī)文，聽(tīng)著“黑云翻嚜未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天”仿佛耳邊響起高山流水的旋侓，叫人不禁遐想此時(shí)的意境。
漫天的落花，迷離誰(shuí)的眼眸間
當(dāng)蟬鳴在一天當(dāng)中是最響亮的時(shí)候，便是調(diào)皮的小孩放下手中的鉛筆，忘記大人的訓(xùn)斥，毫不猶豫偷出去玩時(shí)約定的暗號(hào)，一般人家的窗戶是低于一米的，于是，我們總趁著大人們午睡或沒(méi)心思看管我們時(shí)偷偷溜出去玩。當(dāng)我們匯集在一起的時(shí)候，是我們一天當(dāng)中最快樂(lè)的時(shí)候，我們哪都去，去鄰家張奶奶家的果樹(shù)園，果樹(shù)才結(jié)了很小的果，我們才不管呢，幾個(gè)人互幫著爬到樹(shù)上，摘到果子就吃，吃的我們一個(gè)個(gè)的吐著舌頭嘴里說(shuō)著再不來(lái)了，其實(shí)去年一直也這么說(shuō)。有時(shí)也去村里外鄉(xiāng)人承包的池塘，哪里好玩極了，有數(shù)不清的像問(wèn)號(hào)一樣的蝌蚪，有我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的漂亮的魚(yú)，還有池塘里不時(shí)開(kāi)出的荷花，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅|”啊……。
荷塘風(fēng)拂面，花兒婆娑月兒圓
黑幕的籠罩下，蟬依舊歌唱著只是時(shí)不時(shí)的加入了青蛙不眠的合奏，靜謐的夜空，皎潔的有時(shí)殘缺的月亮，像眼睛像寶石像調(diào)皮的音符一樣的星星，是我推開(kāi)窗靜靜欣賞的一切。
窗外還可以看見(jiàn)路邊的`燈傾灑著溫柔的光，不知名的小娥早已把燈光緊緊圍住，燈下坐著三五成群的乘涼的老人和不時(shí)傳出的咯咯笑的童聲。窗外的風(fēng)是調(diào)皮的，窗內(nèi)的風(fēng)是溫柔的，調(diào)皮的風(fēng)不斷送來(lái)清涼的感覺(jué)，并攜手帶走了溫柔的風(fēng)。于是，連窗內(nèi)的人的心情都變得不同了�？匆�(jiàn)月亮，手中的思緒忽被風(fēng)吹散，想起蘇東坡的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”我雖然不能體會(huì)蘇東坡此刻的心情，我想一定是望月倍思親吧。風(fēng)兒不知從哪里吹來(lái)了費(fèi)玉清的聲音“唱一遍一遍，夢(mèng)中有的畫(huà)面，不知是誰(shuí)，害羞的臉，有時(shí)雨點(diǎn)點(diǎn)，思思纏綿的眷戀。如詩(shī)如畫(huà)的天上人間�！�
八年級(jí)作文 篇5
又是一年清明，懷念已故親人的日子。
所有節(jié)日中，唯獨(dú)清明，令人傷感。三、四月，正是萬(wàn)物復(fù)蘇，植物萌生新芽，動(dòng)物結(jié)束漫長(zhǎng)冬眠的時(shí)候。陽(yáng)光和煦，寒風(fēng)凜冽。這種天氣最糟糕，早上還暖和，下午一下就變天。晚上更是沒(méi)得說(shuō)，風(fēng)大，又冷，在外面通常呆不住。
我又在想，在南山，爺爺奶奶又是如何承受四季的變化？他們不冷，不餓，不孤獨(dú)嗎？那時(shí)候媽媽總是拍拍我的頭，說(shuō)：“孩子，別想太多。他們?cè)诹硪粋�(gè)世界一定會(huì)過(guò)得很好的。”
掰指算算，他們離開(kāi)我將近八年。我早已從稚氣的孩童變成懂事的少女。我漸漸開(kāi)始忘記，走出悲傷。
中國(guó)的清明節(jié)，在我眼里，極為非凡。沒(méi)有親人間的團(tuán)聚與把酒言歡；沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)和張燈結(jié)彩；更沒(méi)有喜慶的'氣氛……甚至哭泣與沉默更多。每每去上墳，我都告誡自己不要哭�？墒�，又有幾次忍住？忍不住的，是對(duì)親人的思念。
爺爺很是喜歡菊花，甚至可以說(shuō)愛(ài)，大約從記事起，爺爺?shù)纳钪芯陀芯�。不論是練字還是畫(huà)國(guó)畫(huà)，字里行間都透露著對(duì)菊花的無(wú)限熱衷。“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中�！蔽艺J(rèn)為，爺爺就像菊花一樣，潔凈，不卑不亢……他永遠(yuǎn)是那樣平易近人。奶奶則像百合，散發(fā)著沁人的幽香。如同她的性格，總是開(kāi)朗的。生活中笑聲不斷。
清明，花也同樣是寄托生者對(duì)故人的思念。見(jiàn)花如見(jiàn)人。年年掃墓，家人只拿這兩種花去看爺爺奶奶，我總是認(rèn)認(rèn)真真地擦墓碑，直至一塵不染。再小心翼翼地將花擺到墓前，仿佛懷中是不可侵犯的圣物。對(duì)啊，那本來(lái)就是代表爺爺奶奶的花，神圣而高貴，怎么可能答應(yīng)別人隨便玩弄。
清明，誰(shuí)說(shuō)是流淚、安寂的日子？我們?cè)谑澜缌硪贿叺挠H人，正在面帶微笑看著我們，看我們的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合、同時(shí)也為我們默默祈禱：在那邊，一定要平安、幸福、快樂(lè)！