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以花朵的樣子綻放中考作文（精選34篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的以花朵的樣子綻放中考作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以花朵的樣子綻放中考作文 1
一年四季，春夏秋冬，花園里的花色隨著變換，淡黃色的月季，鮮紅的玫瑰，沁人心脾的梔子花，都令我難忘。但是令我印象深刻的是那株梅花。
記得那年秋天，叔叔不知從那里挖來(lái)了一枝梅花，不是特別高，一米左右。當(dāng)時(shí)叔叔挖來(lái)時(shí)。只剩光禿禿的枝干，連細(xì)小的枝丫都沒(méi)有，就連樹根都斷了幾根。
梅花被栽在月季的旁邊，那一米左右的高度與兩三米的月季相比，似乎毫不起眼。但是我每次回家，我都給它澆水，希望它能在冬天開出花來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間，冬天到了，可小梅花沒(méi)有半點(diǎn)開出花來(lái)。時(shí)間一天天過(guò)去，小梅花沒(méi)有半點(diǎn)開出花的跡象。春天來(lái)了小梅花還沒(méi)有開花，我也放棄了對(duì)小梅花的關(guān)注。
冬天過(guò)后，院子里的花陸陸續(xù)續(xù)地開了。梨花開了，看著雪白的梨花，似乎能看到夏天可口的梨子；梔子花開了，開的那天我特地摘了幾朵，放在床頭，讓花香伴我入睡；桂花開了，像星星一樣，藏在繁茂的樹葉中，奶奶將桂花收集起來(lái)，在煮湯圓時(shí)放一些。
南方的冬天沒(méi)有那么冷，花樹的樹葉除梨樹都沒(méi)有掉落。那冬日的'早晨，我正在夢(mèng)香中，突然被奶奶叫醒：“開了，開了，花開了�！蔽艺院�，說(shuō)：“什么開了？”“哎呀，是梅花開了，你之前不是天天念叨它嗎？”奶奶著急說(shuō)道。
我的腦子忽然清醒了幾分，趕緊穿好衣服，沖出房門，剛出門，我不禁打了個(gè)哆嗦。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看見(jiàn)那一米多高的小樹上，開了幾朵紅色的梅花。走近一看，樹枝上還有幾個(gè)含苞待放的花骨朵，不知是何時(shí)長(zhǎng)出來(lái)的。
這枝梅花，雖然它遲到了，但它沒(méi)有缺席。
以花朵的樣子綻放中考作文 2
花開花落，事與人違，雖多美好，但是美好過(guò)后總是回憶。綻放的花朵在盡顯它的美麗之時(shí)，就注定了凋零與枯萎。我們不必在乎，只看今朝簇?fù)淼幕ǘ涞慕k爛繽紛，永遠(yuǎn)成為生命中一道奪人眼球，令人為之一震的風(fēng)景線，構(gòu)成了花團(tuán)景簇的，正是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我擷下了一朵花，上面寫著“家的感覺(jué)”。我明白家永遠(yuǎn)是我們避風(fēng)的港灣，親情是這個(gè)世界上樸實(shí)牢固也是溫馨的情感，無(wú)論我們犯了什么錯(cuò)誤，家永遠(yuǎn)都會(huì)原諒我們。于是，家就成了一盞燈，一盞我們心中永遠(yuǎn)亮著的明燈，只要它亮著，我就不會(huì)迷失。
我擷下一朵花，上面寫著“幸福況味”。我知道幸福是一種感覺(jué)，它來(lái)自人的內(nèi)心，幸福不等于快樂(lè)，快樂(lè)不一定就是幸福，因?yàn)樾腋Ｊ怯脨?ài)去營(yíng)造的.，幸福需要用心體會(huì)，用心尋找。
我擷下一朵花，上面寫著“理解萬(wàn)歲”。我了解知音難覓，但不被理解又何妨?理解是人際溝通的橋梁，人們都有一種被理解，被認(rèn)同的心理需求，然而，我們還是——走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!
我擷下一朵花，上面寫著我“青春掠影”。青春是人生中寶貴的時(shí)光，青年時(shí)代的成長(zhǎng)對(duì)一生都會(huì)產(chǎn)生影響。我們應(yīng)該使我們的青春大放異彩，要珍惜青春，收藏自己一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。青春是一首動(dòng)人的歌，歌詞卻要靠我們自己去填寫。
我擷下一朵花，上面寫著“成長(zhǎng)足跡”。成長(zhǎng)是一個(gè)循序漸近的過(guò)程，成長(zhǎng)過(guò)程中有許多的挫折。這是生命給予我們的好禮物，成長(zhǎng)是一種美和心靈的體驗(yàn)，記下成長(zhǎng)的足跡，感悟生命的進(jìn)程。
回首，在我眼前的是一大片花園，無(wú)數(shù)的鮮花等待我采擷美好的人生，進(jìn)軍人生……
以花朵的樣子綻放中考作文 3
當(dāng)我們發(fā)出第一聲響徹整個(gè)產(chǎn)房的啼哭聲時(shí)，那應(yīng)是我們對(duì)年輕的媽媽說(shuō)的一句“感謝”。是她們?nèi)讨聭烟サ男量嗖庞辛宋覀�，所以我們要向自己的媽媽道一聲“謝謝”。
當(dāng)我們向別人借書時(shí)，一句感謝就可以溫暖對(duì)方的心；當(dāng)別人給我們讓出座位時(shí)，一句感謝就可以使別人心甘情愿……總之，感謝就是一盆綻放的花朵，它有著七色光彩給人以活力，給人以欣慰。
學(xué)會(huì)感謝是感謝他人的第一步，要學(xué)會(huì)感謝則需出自內(nèi)心的發(fā)出，要有真實(shí)的情感。小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教育我，凡事都要懂禮貌，而學(xué)會(huì)感謝別人就是一個(gè)前提，所以心存感謝也是懂禮貌的一種體現(xiàn)。
在我國(guó)小學(xué)階段就有思想品德這一科目，而其中有一課就是我們要從小就學(xué)會(huì)感謝別人，這就體現(xiàn)了我們中國(guó)人一種好的`美德。
“感謝”的對(duì)象是“被感謝”而“被感謝”是一種人性深的期盼，在感謝的同時(shí)滿足了兩個(gè)人的需求，我們又何樂(lè)而不為呢？
盲人，感謝的是拐杖；子女，感謝的是父母；花兒，感謝的是蜜蜂。而我們呢？要感謝的則應(yīng)該是辛勤的園丁——老師，是他們，一絲不茍地把課本上的知識(shí)傳授給我們，讓我們豐富了自己，擴(kuò)展了視野；是他們，一步一步地把我們帶上成人、成才的道路，讓我們?cè)诮邮苤R(shí)的同時(shí)，領(lǐng)悟到做人的道理。
讓我們一起學(xué)會(huì)感謝，將這盆七色花綻放到永遠(yuǎn)吧!
以花朵的樣子綻放中考作文 4
記得去年深秋，一天比一天寒冷，所有植物開始凋零，那棵樹也不例外，樹上，葉片凋落，枯黃的敗葉，獨(dú)距枝頭。入冬，萬(wàn)物似乎沒(méi)了生氣，一片死寂。
年后，天氣才逐漸回暖，春天來(lái)到，萬(wàn)物開始復(fù)蘇，可樓前的那棵大樹，絲毫沒(méi)有發(fā)芽的意向。春雨淅淅瀝瀝地下著。其他樹木早已探頭，一樹綠裝，要想往年，那棵樹也開始發(fā)芽了，今年這是怎么了？有人說(shuō)：“這樹一定被嚴(yán)寒凍死了，今年不開花了�！蔽覅s不肯相信，去年，這棵樹開的花比其他樹開得都艷，花期也很長(zhǎng)，為什么它在百花爭(zhēng)艷時(shí)，不開花了？我不止一次去望它，早晨起來(lái)拉開窗，隨意抬眼我望一望，然而它一次又一次辜負(fù)了我的期望，我很失望，不再理會(huì)它的存在，直到有一天……
早晨，我一如既往地拉開窗，驚奇地發(fā)現(xiàn)這棵樹，在一夜之間，一樹的紅，沉甸甸的花兒掛滿枝頭，花色明艷，深淺相間，深紅，淺紅，每一朵花都用盡全力綻放自己美麗的面容，嬉笑著，花瓣上一滴亮麗的露珠，像花朵們激動(dòng)的淚水，那一抹象征新生命誕生的紅色，在枝葉間流動(dòng)，擁抱著，歡呼著，興奮的心情，重生的喜悅，全部化作那一抹紅色……
我凝視著這棵樹，仿佛明白了它姍姍來(lái)遲的原因，它一直在與嚴(yán)寒戰(zhàn)斗，嚴(yán)寒的傷害，讓它難以綻放自我，但它從未放棄，堅(jiān)持著自己。
一種敬意，涌上心頭，我不由得感嘆生命的`偉大，任何一個(gè)生命，都不會(huì)放過(guò)每一個(gè)存在的希望，它們都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，那就是“開花”，或容易，或艱難，它們總會(huì)努力到生命的后一刻，在我們不經(jīng)意間，悄然綻放。
以花朵的樣子綻放中考作文 5
春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡；困難挫折，人的青春。青春，是一個(gè)令人難忘的歲月，那里有我們青春的激揚(yáng)，有著我們青春的狂傲，更有著我們青春的綻放！
青春在這里開啟
每周一的早晨，我們都會(huì)在操場(chǎng)上舉行升旗儀式。升旗儀式開始，操場(chǎng)上的同學(xué)和老師都變得嚴(yán)肅起來(lái)。接著，出旗，三位出旗手穿著軍綠色的衣服，腰間系著皮帶，英姿颯爽。他們邁著整齊的步伐，神采奕奕地向升旗臺(tái)行進(jìn)。隨著主持人的一聲“升國(guó)旗，奏國(guó)歌，全體師生行注目禮！”這時(shí)，同學(xué)們整齊一致地轉(zhuǎn)向升旗臺(tái)，瞻仰著鮮艷的五星紅旗，在旗桿上緩緩升起，隨風(fēng)飄揚(yáng)。同學(xué)的目光隨著國(guó)旗的上升也上升著，每個(gè)人的眼中都透出了一絲敬重。國(guó)旗在冉冉上升，去擁抱藍(lán)天，在它到達(dá)旗桿頂點(diǎn)的一瞬間，東方射出了萬(wàn)道金光，一輪紅霞沖破了清晨的薄霧，躍出了地平線……
新學(xué)期升旗儀式響起的樂(lè)曲，冉冉上升的國(guó)旗，我的青春，也在此刻起航！
青春的活力
當(dāng)明媚的陽(yáng)光灑滿校園，洋溢著運(yùn)動(dòng)氣息的旋律在耳邊響起，一排排整齊的隊(duì)伍就會(huì)映入你的眼簾。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍如同長(zhǎng)龍一般在操場(chǎng)上游走，十幾面火紅的班旗在空中迎風(fēng)招展，與藍(lán)天相互輝映，顯得格外醒目。同學(xué)們順著廣播里播放的鏗鏘有力的鼓點(diǎn)聲而動(dòng)，雙腿也自如地邁動(dòng)起來(lái)，抬頭看看前方，吸氣，收腹，擺臂，身邊的樹木開始向后退去，很舒適地呼吸著新鮮的空氣，全身開始協(xié)調(diào)地運(yùn)動(dòng)起來(lái)。不知跑了多久，身上微熱，呼吸也開始急促起來(lái)，大顆的'汗珠從每個(gè)毛孔里汨出來(lái)，心情越來(lái)越愉悅，感覺(jué)是全身充滿了青春的活力，熱血澎湃的氣息。“我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線……”隨著音樂(lè)響起，我們緩緩朝教室走去……
美好的青春，沸騰的青春，當(dāng)我們努力奔跑，揮灑汗水時(shí)，人生的長(zhǎng)跑就從這里開始。
青春的熱情，焰火的燃燒，綻放我們青春的璀璨，讓這份信念與璀璨伴隨著我們的青春，盡情翱翔！
以花朵的樣子綻放中考作文 6
花朵，是凌寒冒雪傲霜枝的梅花；是此花開盡更無(wú)花的菊花；更是那清白高潔的蘭花。
在生活中，我們要像那梅花，即使在嚴(yán)寒之中，也要盡力綻放自己的優(yōu)點(diǎn)！
我們?cè)谏钪幸惨衩坊ㄒ粯�，不畏“�?yán)寒”！就像我在做題時(shí)遇到了一只“攔路虎”，我本來(lái)想求助與父母，但轉(zhuǎn)念一想，我不能就這樣“屈服”于它！于是，在我一番努力之后，我成功打敗了這只“紙老虎”。
在生活中，我們還要像那菊花一樣，正直不屈！有一次我們老師在講一道很難的題，但我會(huì)做？可我聽(tīng)著聽(tīng)著就發(fā)現(xiàn)老師講錯(cuò)了！我想說(shuō)，但又不敢說(shuō)。這時(shí)，小李站了出來(lái)，勇敢的指出了老師的`錯(cuò)誤，獲得了同學(xué)們的掌聲。這件事告訴我，做人要正直！
在生活中，我們不僅要像梅花和菊花一樣，還要像蘭花一樣清白。在收作業(yè)時(shí)，小王沒(méi)有寫完，他拿出一包零食想打動(dòng)我，但我拒絕了，因?yàn)檫@有關(guān)于我的清白！
我們要以花朵的樣子綻放！
以花朵的樣子綻放中考作文 7
肥城新合作已經(jīng)開業(yè)了，人們都說(shuō)新合作怎么高大、壯觀�？墒牵瑡寢寘s不帶我去，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬天，天氣非常寒冷，天也黃，地也黃。把水倒在地上，不一會(huì)兒就結(jié)冰了，把臉靠近窗戶，就能感受到那刺骨寒風(fēng)的威力。每逢周末，我寧愿呆在家里看那無(wú)聊的電視劇，也不愿出門受凍。
今天又是星期天，媽媽說(shuō)要帶我去新合作玩。我很開心，可是，看看外邊被大風(fēng)吹得東倒西晃的樹枝，又有些懼怕。媽媽卻說(shuō)：“走出去，說(shuō)不定會(huì)有驚喜喲！”最終，我還是被媽媽給帶出來(lái)了。來(lái)到新合作，我們把車子放到樓下。還沒(méi)有鎖好車子，我就迫不及待地向大樓里跑。忽然，傳來(lái)媽媽充滿了既驚訝又驚喜的喊聲：“快來(lái)看，那是什么？”我極不情愿地回過(guò)頭來(lái)，慢騰騰地走過(guò)去，順著媽媽手指的地方一看，原來(lái)是一朵蒲公英，它竟然在空調(diào)機(jī)的.外機(jī)下綻放。原本夏天開放的蒲公英，有幸來(lái)到這里，得到了空調(diào)機(jī)的一絲溫暖，卻像得到了整個(gè)春天，它緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)不放過(guò)，盡情地綻放自己。與它的同伴相比，它是驕傲的、自豪的，它的生命力在這里得到了充實(shí)和升華。
誰(shuí)說(shuō)冬天寒冷無(wú)情？這綻放的花朵就是最有力的反駁！我們這些學(xué)生，被稱為祖國(guó)的花朵，怎能禁不住風(fēng)吹雨打？
以花朵的樣子綻放中考作文 8
初春的一個(gè)清晨，我獨(dú)自走在一條幽靜的小路上，體驗(yàn)一番春天的感覺(jué)。
一陣微風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)中吹來(lái)了一縷花的香。那香，使我陶醉，它吸引著我來(lái)到一棵花樹下，我抬頭一看，原來(lái)開放的是那生命短暫而美麗的櫻花。它粉里透白，色味誘人，花兒們開得都特別漂亮。我置身于美麗的櫻花中，仿佛徜徉在夢(mèng)境中，真是花美，景更美。
當(dāng)我愉悅地圍著這棵樹，轉(zhuǎn)圈欣賞著開放的每一朵美麗、嬌艷的櫻花時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一朵殘櫻，它開在樹的角落里，先天性的`少了一片花瓣。她默默的綻放著，樣子很不起眼，她不像別的櫻花那樣潔白無(wú)暇，更不像別的櫻花那樣艷麗迷人。我思索著，殘缺的她為什么還開得如此歡快？
我們知道，櫻花開放的時(shí)間很短。這朵殘櫻，卻仍然頑強(qiáng)地怒放著。她在我心中就是那朵開得最傲嬌，最完整，最艷麗的櫻花。
這讓我不由得想起，我們的生命也如這殘櫻般短暫，但并不是所有的生命都有殘櫻般燦爛，我們應(yīng)該像殘櫻一要笑著面對(duì)生活。
我愛(ài)那殘櫻努力綻放的瞬間！
以花朵的樣子綻放中考作文 9
每當(dāng)我看到鮮艷美麗的菊花時(shí)，就會(huì)想起三年前的一件往事。
那天，我放學(xué)回家時(shí)，聽(tīng)到同伴們?cè)谟懻撽P(guān)于感恩節(jié)送禮物的事。我想：我該送些什么呢？回到家后，我看少兒節(jié)目，發(fā)現(xiàn)里面請(qǐng)來(lái)了“花仙子”，她身上的衣服和裝飾都是用花朵做的，漂亮極了。五彩繽紛的花海里，我一眼就看到了那朵菊花，它是那樣的艷麗，那樣的金黃，從內(nèi)到外都散發(fā)著一種淡雅的氣質(zhì),跟媽媽很配。我心里一動(dòng)，頓時(shí)有了主意。
于是，在感恩節(jié)那天，我以郊游為借口來(lái)到郊外，當(dāng)大家都在感受大自然的秀美風(fēng)景時(shí)，我去采了些菊花，紅的、黃的、白的、粉的……五彩繽紛。它們?cè)趧e人眼中沒(méi)什么特別之處，只是幾朵野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及花店里的`奇花異卉那么美麗，可在我的眼中，它就像高空中的長(zhǎng)虹那么絢爛，天邊的彩霞那么耀眼！
回到家里，我精心挑選了幾朵，背在后面，輕輕悄悄地走到媽媽面前說(shuō)：“媽媽，感恩節(jié)快樂(lè)！”媽媽被這突如其來(lái)的驚喜怔住了，臉上洋溢著幸福的微笑。在看到媽媽笑容的那一剎那，我的心里涌進(jìn)了一股暖流，覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。
那幾天，媽媽對(duì)著那幾朵野菊花愛(ài)不釋手，直到枯萎了也舍不得丟掉。
愛(ài)，在花朵中綻放！
以花朵的樣子綻放中考作文 10
那天，我們放學(xué)后天空中就下起了傾盆大雨，幸好我的書包里還帶有一把傘，可是穿的衣服太單薄了，就趕緊打開了傘，向回家的路上跑去。
我在離家不到１０米的地方停住了，有一個(gè)年過(guò)７旬的老人坐在樹下避雨．我腦子里馬上飄過(guò)一句話，那就是把傘給老人送去�？梢�?yàn)槟嵌温肥悄喟吐�，所以我不得不慢慢的走．正�?dāng)我到離老人不到半米的時(shí)候，一個(gè)大概４．５歲的小女孩手捧著一把小花傘要給老人送去，可是因?yàn)樽叩么颐Γ驮诶先嗣媲暗搅�，乳白色的臉上沾滿了黃色的泥土。我以為她準(zhǔn)會(huì)大哭起來(lái)，可是她的'表情卻出人意料，她笑了，她笑著把那把和她的臉一樣也沾滿了泥土的小花傘送到了老人的手里，獨(dú)自一人淋著那如一個(gè)個(gè)大力士一般的雨，快樂(lè)的回家了．我想，也許是幫助有困難的弱者能讓她這么這么的高興的吧！想到這里，我的臉?biāo)⒁幌戮图t了，我一個(gè)１０歲的大姑娘還抵不上一個(gè)４歲還是５歲的小女孩，真是太丟臉了！
�。∫欢湫⌒〉模⒒ò⒔K于在一個(gè)雷電交加的雨天如愿的，快樂(lè)的綻放了！
以花朵的樣子綻放中考作文 11
這是一種在嚴(yán)寒中綻放的花朵，在大雪紛飛時(shí)綻放的花朵。
在寒冷的冬季，到處被白雪覆蓋，白茫茫的一片，唯獨(dú)梅花含苞欲放。在夜深人靜的時(shí)候，它獨(dú)自綻放，開得如此燦爛，如此美麗。其他植物都掉了葉子或枯萎了，而這時(shí)，梅花開了，迎著寒風(fēng)綻開了花瓣。
梅花在纖細(xì)的枝干上坐著，像是一群黃色的雪精靈在枝頭休息。枝干雖然纖細(xì)，但又顯得粗壯，托舉著這純潔的梅花。梅花樹上沒(méi)有葉子，這樣梅花就顯得格外耐看。梅花樹的樹干撐起整棵梅樹，巍巍然站立在被白雪覆蓋的土地上�？粗@梅花總想吟誦一首贊頌它的小詩(shī)。
梅花是在寒風(fēng)中綻放的花朵，而像杜鵑花、迎春花那些在春天綻放的花朵，梅花就顯得多么頑強(qiáng)。杜鵑花在溫暖的春風(fēng)中打開花瓣，陽(yáng)光愛(ài)撫的照耀著它，春雨哺育、滋養(yǎng)著它。再看梅花，冰雹要打垮它，大雪要淹沒(méi)它，而它卻在這樣的'環(huán)境下，開得那么絢麗，讓我產(chǎn)生了敬畏之情。在這種環(huán)境下生存，要付出怎樣的努力？
梅花，用它頑強(qiáng)的生命力，讓人感到即使在寒冬，也生機(jī)盎然，它用頑強(qiáng)的毅力和韌勁造就了寒冬里獨(dú)特美麗的風(fēng)景。
以花朵的樣子綻放中考作文 12
一夜雨過(guò)后，走在清幽的小路上，一股沁人肺腑的新鮮空氣迎面撲來(lái)……
一夜雨過(guò)后，清涼風(fēng)兒撫摸著我的臉龐，剛剛脫離夢(mèng)境的我，勉強(qiáng)睜開眼睛，絲絲涼意進(jìn)入了被窩。
母親叫我起床。今天是雙休日，我約同學(xué)去看朝陽(yáng)。
吃過(guò)早飯，去東邊的山上與朋友會(huì)和，然后等待朝陽(yáng)的出現(xiàn)。為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間，我就觀察身邊的小花苞，它的樣子像一個(gè)被包裹著的姑娘，隨時(shí)都有可能展現(xiàn)她的美麗的容貌；小花苞上面還有昨夜的雨露，我想，它在夜里一定已經(jīng)生長(zhǎng)了不少，我真想趕快欣賞她。東邊漸漸吐白，這時(shí)，我的眼睛緊緊盯住這朵花，它張開一瓣、兩瓣、三瓣……漸漸的，它全部張開了。
看！她掀起她的被子，舒緩的伸了伸懶腰，然后定格在這個(gè)動(dòng) 作上。
看！她粉紅色的身軀里，有黃色的東西在動(dòng)，細(xì)細(xì)一看，原來(lái)是花芯，它隨風(fēng)搖擺，又像是演員們?cè)谔琛?/p>
看！還有晶瑩的`露珠，好比是她的金銀首飾；遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，三個(gè)一叢兩個(gè)一簇，所以從遠(yuǎn)處一看，就是一簇簇色彩繽紛的大花壇。
我已經(jīng)沉浸在花兒的世界里，原本要看日出的想法早已改變。風(fēng)兒舞動(dòng)著，花兒舞動(dòng)著，我的心舞動(dòng)著。
回到家里，母親問(wèn)我日出怎樣，我只神秘的一笑，說(shuō)：“花朵在晨露中綻放！”
以花朵的樣子綻放中考作文 13
在遠(yuǎn)古的神話之中，愚公的夢(mèng)是移走家前的大山，精衛(wèi)的夢(mèng)是填平大海，夸父的.夢(mèng)是追到太陽(yáng)……封建社會(huì)時(shí)，人們夢(mèng)自由。紅軍抗日時(shí)，人們夢(mèng)和平，如今，人們夢(mèng)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。
我也有夢(mèng)：考試清華。小學(xué)時(shí)，媽媽問(wèn)我“你想考入什么大學(xué)”我眼也沒(méi)眨一下：上清華。我并沒(méi)有開玩笑，而是堅(jiān)定的回答。多年來(lái)，母親的各種冷嘲熱諷對(duì)我毫無(wú)作用。我并沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，退縮過(guò)。即使這是最高學(xué)府。我現(xiàn)在告訴自己：我有夢(mèng)，我要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而讀書。不論長(zhǎng)大后夢(mèng)是否成為現(xiàn)實(shí)，我要獻(xiàn)身祖國(guó)，做力所能及的事。袁農(nóng)平的雜交水稻，神九的飛天……我要走下去，想那個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)走下去。
夢(mèng)是一種欲望，像是一種追求，夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。
四濺的水滴承載著最初的夢(mèng)幻，陽(yáng)光四射，折射出五彩斑斕的顏色——那是我夢(mèng)想的顏色綻放的花朵。
以花朵的樣子綻放中考作文 14
離開第一故鄉(xiāng)，同父母來(lái)到第二故鄉(xiāng)——嘉善，第一故鄉(xiāng)的土地是熱的，處處散發(fā)著迷人的幽香，但在第二故鄉(xiāng)，迷茫的我卻不適應(yīng)這里，畢竟是初來(lái)乍到，周圍一個(gè)人也不熟悉，有些違和感是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
好不容易適應(yīng)了新的環(huán)境，又要適應(yīng)新的環(huán)境——我邁進(jìn)了初中的校門。我們的學(xué)校十分簡(jiǎn)樸，沒(méi)有繁華都市那樣的熱鬧非凡，沒(méi)有童話中城堡的富麗堂皇，但它在我眼中是最美的。美在大家的“融和”。
在開學(xué)前我們學(xué)校開展了軍訓(xùn)，當(dāng)時(shí)大家互相之間并不熟悉，但訓(xùn)練中途，有幾個(gè)同學(xué)便撐不住了，其他同學(xué)并沒(méi)有不管不問(wèn)：有的`會(huì)偷偷轉(zhuǎn)頭看看，有的休息時(shí)詢問(wèn)一下。我想說(shuō)：“這代表我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)！代表我們正在慢慢融和�！�
漸漸適應(yīng)新環(huán)境的我，逐漸擺脫對(duì)家人的依賴，學(xué)會(huì)與人為善，友好相處，共同進(jìn)步。是學(xué)校給了我與人為善的資本，是學(xué)校給了我友好相處的積淀，是學(xué)校給了我共同進(jìn)步的動(dòng)力。
以花朵的樣子綻放中考作文 15
很多花都會(huì)在溫暖的季節(jié)盛開，可是，你知道嗎，其實(shí)在冬天也是一個(gè)花兒綻放的季節(jié)。
雪花: 瞧，冬爺爺?shù)幕▋菏㈤_了，潔白的花朵紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄散著，落在了我的帽子上、衣領(lǐng)上，我忍不住伸出手去接觸他們，可是，這些小精靈們已在我的手心里化為了一滴滴水珠。孩子們叫著、鬧著，歡快地堆起了雪人、打起了雪仗……
梅花:“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，我們喜歡這句詩(shī)，更喜歡詩(shī)所寫的堅(jiān)強(qiáng)不屈的梅花。冬天是梅花盛開的'季節(jié)，到處都可以聞到那沁人心脾的芳香:院子里、樹林里……
煙花:過(guò)年了，過(guò)年了�！芭榕椤卑殡S著一聲聲巨響，一朵朵花兒在天空綻放，瞧，這邊在放，那邊也在放。頑皮的孩子們則小心翼翼地點(diǎn)燃引線，然后迅速跑開。“砰——”，又有一朵花兒燦爛綻放……
雪白雪白的雪花、傲雪凌霜的梅花、五顏六色的煙花……在風(fēng)雪中傲然綻放!
以花朵的樣子綻放中考作文 16
歲月如梭，日子從我們的身邊匆匆走過(guò)，我們即將迎來(lái)一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日——兒童節(jié)。我相信，到兒童節(jié)那一天，六月的花朵一定會(huì)綻放得更加漂亮、迷人。
我想象中的兒童節(jié)是這樣的。
我想象中的兒童節(jié)是十分有趣的。學(xué)校在寬廣的操場(chǎng)上建一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)所里有用愜意的抱枕和沙發(fā)組成的彈跳床，無(wú)論多么胖的人，多么重的人踩上去都不會(huì)踩塌，只要光著腳上去，輕輕一跳，就會(huì)跳得比云彩還要高。有時(shí)還可以順手抓一把軟綿綿的云彩，十分有趣。落下來(lái)的.時(shí)候也不用擔(dān)心，因?yàn)椴賵?chǎng)的每一個(gè)角落都有一張床，這些床緊緊地連在一起，非常有彈力。
在彈跳床的旁邊，有一個(gè)很大的食品庫(kù)，那里的食品應(yīng)有盡有，餓了的時(shí)候就可以取。食物的品種豐富多樣，有面包、牛奶、巧克力、冰激凌，還有葡萄、荔枝、香蕉等水果，這些食品足夠讓那些“小吃貨”填飽肚子了。
在食品庫(kù)的旁邊，有一個(gè)寬廣的影院，在影院里可以欣賞演出。每年的六一兒童節(jié)，大家都會(huì)表演許多出色的節(jié)目，比如葫蘆絲、舞蹈、小合唱、詩(shī)歌朗誦等，還有經(jīng)典的芭蕾舞表演以及搞笑滑稽的小品表演等節(jié)目。美妙的歌聲，柔美的樂(lè)曲和觀眾的喝彩聲不時(shí)傳來(lái)。
我想象中的兒童節(jié)很棒吧！
我相信真正的六一兒童節(jié)一定會(huì)更加美好，我們是六月的花朵，六月的花朵正在慢慢綻放。
以花朵的樣子綻放中考作文 17
“心若在，夢(mèng)就在�！眽�(mèng)想的價(jià)值不可估量，它在每個(gè)人的心目中都占有一個(gè)極高的地位。只要真正在乎夢(mèng)想，真正地為夢(mèng)想而努力奮斗過(guò)，那么它就會(huì)綻放出最美的花朵。
曾經(jīng)有一位膽怯的小男孩，因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，成績(jī)差而被班里的同學(xué)嫌棄。一次，老師提問(wèn)同學(xué)們的夢(mèng)想，同學(xué)們紛紛回答：“當(dāng)老師、做一名科學(xué)家……”到他說(shuō)時(shí)，他害羞地低下頭，結(jié)巴地說(shuō)：“我，我想當(dāng)一只老鼠，偷走……”同學(xué)們大笑起來(lái)，嘲笑他的夢(mèng)想。幾十年后，他變得很富有，資助了許多貧困學(xué)生，也為自己的母校捐了許多錢。再談起當(dāng)年，他很激動(dòng)地說(shuō)“老師，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，我想當(dāng)一只老鼠，偷走人間的貧困，偷走世界的黑暗，偷走夢(mèng)想的膽怯……”老師緊握他的手，熱淚盈眶……
不管夢(mèng)想多么渺小，多么不堪一擊，但在我們心中，卻有著千斤重。每個(gè)人的`夢(mèng)想都是不可小視的，因?yàn)樗休d著我們的心靈。我們?yōu)閴?mèng)想而生，為夢(mèng)想而奮斗，只為它在我們生命中綻放出最美的花朵。
追求夢(mèng)想的路程遙遠(yuǎn)而艱辛。因?yàn)槲覀冃闹杏袎?mèng)，夢(mèng)由心生，所以，既然選擇了要夢(mèng)想，就要堅(jiān)持到底。而那些困難挫折是阻礙我們追求夢(mèng)想的墊腳石，我們需要一直堅(jiān)持，帶著最美的夢(mèng)想一路走過(guò)曲折。
“每個(gè)人都是夢(mèng)想家，離開了家，就只剩夢(mèng)想�！眽�(mèng)想不是一個(gè)虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，而是遠(yuǎn)方未到達(dá)的景點(diǎn)，在我們心中，夢(mèng)想離我們并不遙遠(yuǎn)，它不是幻想，而是我們堅(jiān)持的動(dòng)力。
去吧！努力追求你的夢(mèng)想，綻放出最美的花朵！
以花朵的樣子綻放中考作文 18
四季交替著，時(shí)間流逝著，隱藏不住的悲喜，和花兒一同綻放。我從沒(méi)想過(guò)四季的變換能如此之快，卻和往常一樣。冬天，就這樣在我的睡眠中匆匆走過(guò)。我不喜歡炎之至，我喜歡衣服所帶給我的溫度，那很安全。
寒假，我曾害怕過(guò)，害怕時(shí)間的流逝會(huì)帶走人們的記憶，但相反，我收獲了更多。我還不曾忘記那些屬于我的快樂(lè)。擔(dān)憂，懷疑，喜悅，讓我更加肯定與明白。我算著日子，數(shù)著快樂(lè)，時(shí)間就悄悄過(guò)去了。
過(guò)了，到了，又回到了熟悉的榕樹下，我并沒(méi)希望能得到的更多，但實(shí)際總是相反的。這半冬半夏的季節(jié)，變得好可愛(ài)。那一晚，我有些無(wú)法入眠，也許是我想證明是否一切都變了。然而，我確定了，一切安然無(wú)恙。我始終堅(jiān)信著的一切，都回來(lái)了。
一片藍(lán)藍(lán)的天空，有幾朵小云裝飾著，沒(méi)錯(cuò)，天空很晴朗。很快，所有都恢復(fù)了原樣，甚至有些更猛烈，火一樣的燃燒。我喜悅，我疲憊，但我還不曾哭泣，拋不開的快樂(lè)，我只有笑。誰(shuí)都一樣，只有角落里的她在哭泣。誰(shuí)能想到故事的'情節(jié)能如此的復(fù)雜，能如此的迷離。一晚上編織成的美夢(mèng)也就此中斷。浪了一整天的思緒……歇息……。奔跑。
優(yōu)美的音樂(lè)總回蕩在這青春的校園里，我對(duì)人生的理解也更加清晰了。不會(huì)覺(jué)得孤寂，每個(gè)迷離的夜晚都會(huì)很美。
往前的路好長(zhǎng)好長(zhǎng)，身后的也好長(zhǎng)好長(zhǎng)，但我在也沒(méi)有退路了。留住的記憶不知會(huì)在哪個(gè)路口離開，一些深深的記憶，不曾去忘記，那是一朵鮮花，在心間悄悄的綻放……。不會(huì)忘記。
以花朵的樣子綻放中考作文 19
當(dāng)我們發(fā)出第一聲響徹整個(gè)產(chǎn)房的啼哭聲時(shí)，那應(yīng)是我們對(duì)年輕的媽媽說(shuō)的一句“感謝”。是她們?nèi)讨聭烟サ男量嗖庞辛宋覀�，所以我們要向自己的媽媽道一聲“謝謝”。
當(dāng)我們向別人借書時(shí)，一句感謝就可以溫暖對(duì)方的心；當(dāng)別人給我們讓出座位時(shí)，一句感謝就可以使別人心甘情愿……總之，感謝就是一盆綻放的花朵，它有著七色光彩給人以活力，給人以欣慰。
學(xué)會(huì)感謝是感謝他人的第一步，要學(xué)會(huì)感謝則需出自內(nèi)心的發(fā)出，要有真實(shí)的情感。小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教育我，凡事都要懂禮貌，而學(xué)會(huì)感謝別人就是一個(gè)前提，所以心存感謝也是懂禮貌的'一種體現(xiàn)。
在我國(guó)小學(xué)階段就有思想品德這一科目，而其中有一課就是我們要從小就學(xué)會(huì)感謝別人，這就體現(xiàn)了我們中國(guó)人一種好的美德。
“感謝”的對(duì)象是“被感謝”而“被感謝”是一種人性最深的期盼，在感謝的同時(shí)滿足了兩個(gè)人的需求，我們又何樂(lè)而不為呢？
盲人，感謝的是拐杖；
子女，感謝的是父母；
花兒，感謝的是蜜蜂；
而我們呢？要感謝的則應(yīng)該是辛勤的園丁——老師，是他們，一絲不茍地把課本上的知識(shí)傳授給我們，讓我們豐富了自己，擴(kuò)展了視野；是他們，一步一步地把我們帶上成人、成才的道路，讓我們?cè)诮邮苤R(shí)的同時(shí)，領(lǐng)悟到做人的道理。
讓我們一起學(xué)會(huì)感謝，將這盆七色花綻放到永遠(yuǎn)吧!
以花朵的樣子綻放中考作文 20
有一天中午，我早早地吃完了午飯，騎著自行車來(lái)到廣場(chǎng)上休息。突然，我發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)對(duì)面有一個(gè)人，他走路的姿勢(shì)十分奇怪，我心存好奇，打算走過(guò)去看一看。
騎到廣場(chǎng)對(duì)面，兩邊開滿了五彩繽紛的花朵，有的在風(fēng)中傲然挺立著，有的正在花骨朵里含苞欲放。花旁屹立著一棵高聳入云的樹，樹下就是那個(gè)人。
我放下自行車，看到他正在面對(duì)著樹叢中嘔吐，怪不得剛才他的走路姿勢(shì)很奇怪呢！于是我大步上前告訴他停留在原地不要亂動(dòng)，我就去廣場(chǎng)附近找保安過(guò)來(lái)幫忙。
可是，我騎著自行車轉(zhuǎn)了整整一圈，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)保安。我心里很急，就找到一個(gè)路人幫忙打了一下急救電話，便匆忙返回到他身邊。
此時(shí)的他，似乎病情已經(jīng)“惡化”了：臉色蒼白，四肢柔軟無(wú)力，眉頭緊鎖著，精神看上去十分不好，有氣無(wú)力的'。
沒(méi)辦法，我也只好安撫好他。
過(guò)了一會(huì)兒，救護(hù)車來(lái)了，把他送進(jìn)了醫(yī)院。
半個(gè)月后，我又在廣場(chǎng)中遇到了他，此時(shí)的他已大病新愈、精神抖擻。我走上前去，他看到了我激動(dòng)地滿臉通紅，感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”
那個(gè)時(shí)候，身旁的那叢花綻放了，出了微笑，在風(fēng)中隨風(fēng)搖擺，仿佛在夸贊我。
我想，這聲“謝謝”應(yīng)該是我這一年中收到過(guò)最特殊的禮物吧，它不僅帶給我快樂(lè)，還給予我樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)，這使我感受到了原來(lái)幫助別人也是快樂(lè)的。
從那以后，我再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)這個(gè)陌生人，但是那齊綻的花朵卻永遠(yuǎn)在我心中永存，那聲“謝謝”也是！
以花朵的樣子綻放中考作文 21
水中，開放了一朵美麗的花朵。粉色的瓣是它的驕傲。雖小卻不失風(fēng)采！花兒如同一位亭亭玉立的少女在水中站立著，只露出美麗的臉龐與笑顏。是花，讓人忘不了的風(fēng)仙。其名與其物一樣，都是如此的惹人喜愛(ài)。
風(fēng)仙，是水中植物，它依賴于水，水是它的生命之源。它的莖細(xì)細(xì)的，但是并不像，同為水生植物的浮萍那樣，只是細(xì)細(xì)的一根莖，而是很多根莖。它在沒(méi)有開花時(shí)的形態(tài)是包子形狀的:上尖下圓。但是，它長(zhǎng)的很丑;包子狀花苞有一層外殼，似梅紅卻非梅紅，銀灰雜亂無(wú)章地混在其中。雖然它丑，但是我沒(méi)有嫌棄它。因?yàn)檫@是我第一次養(yǎng)植物，我還是十分小心翼翼地對(duì)它。換水對(duì)它很重要，因?yàn)樗撬参�，它要從水里獲得養(yǎng)份。所以，它每天被我換一次水。但是，因?yàn)闀r(shí)間的流逝，我也沒(méi)見(jiàn)它開花，于是對(duì)它的換水工作疏乎了。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)它的包子形花苞裂開了些，我知道花可能要開花了，再次堅(jiān)持每天換水。可是過(guò)了很久一點(diǎn)花也沒(méi)開。我覺(jué)得可能花被我養(yǎng)壞了，心里有點(diǎn)傷心失落。
在我傷心過(guò)后，沒(méi)想到它卻突然奇跡的開花了。在極美的粉色的花瓣是那么的.惹人喜愛(ài)。正巧科學(xué)書上有植物，我一眼瞄到了一個(gè)圖案。雖與風(fēng)仙極其相似，卻又完全不同。我疑惑不解，最終我想實(shí)踐才是獲得答案的途徑。畢竟是這是實(shí)踐，書中寫的也不一定全部都正確。
鳳仙開了幾天就謝了，如同一位弓著背的老人。它開山了美麗的花，卻是那么的短暫！
以花朵的樣子綻放中考作文 22
深沉憂郁的紫，那是浪漫的標(biāo)志；生機(jī)勃勃的綠，那是生命的象征；灑脫的紅；那是青春與夢(mèng)想的顏色�；顫娍蓯�(ài)的我們，擁有無(wú)限激情，懷揣著紅色的夢(mèng)想，一步一步向心中最璀璨的夢(mèng)駛?cè)ァＮ业膲?mèng)想就是做一名教師。
在我的心中教師是多么神圣而光榮的職業(yè)。有人把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人把老師比作園丁，默默無(wú)聞為祖國(guó)的花朵灌輸營(yíng)養(yǎng)，讓花朵們萌芽，生長(zhǎng)，綻放出最耀眼的顏色；有人把老師比作太陽(yáng)，用激情和光熱灑向大地，讓人們感受到無(wú)限溫暖。我卻說(shuō)老師比蠟燭偉大，比園丁、太陽(yáng)無(wú)私。也許，只能用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師了。
從小我就與教師結(jié)下了不解之緣。記得剛上學(xué)時(shí)，爸爸牽著我稚嫩的小手走向神圣而又圣潔的校園時(shí)，當(dāng)我看著空曠的操場(chǎng)、陌生的環(huán)境，一種想哭的沖動(dòng)油然而生。這時(shí)，一位和藹可親的阿姨向我走來(lái)，微笑地對(duì)我說(shuō)：“你是新來(lái)的學(xué)生吧？不用怕，我是這里的'老師，你以后有什么事可以來(lái)找我�！闭f(shuō)完，還不忘給我一個(gè)燦爛的微笑。如盛放的寒梅，她的微笑隱隱傳香；如春來(lái)的細(xì)雨，她的笑泌人心脾；如純潔的仙子，她是那樣的光彩熠人。那個(gè)微笑，就如滑過(guò)我指尖的溫柔，那一刻，我的生命因這個(gè)微笑而春暖花開。那時(shí)，我就立志：我一定要做一位教師！
四濺的水滴中盛載著我們最初的夢(mèng)幻，陽(yáng)光射過(guò)，折射出色彩斑斕的顏色——那是我夢(mèng)想的顏色綻放的花朵。
以花朵的樣子綻放中考作文 23
我很慶幸，在那個(gè)清晨，遇到了你們。
剛下車，便看到了早就在門口迎接的你們。你們身上帶著一股土地的樸實(shí)厚重，眼神中，滿是好奇與熱情。鼓掌聲中，使我不由得勾起了唇角。陽(yáng)光毫不吝嗇地照在了你們的身上，那樣的溫暖，柔和。風(fēng)拂過(guò)了你們的面頰，拂起了你們的發(fā)絲，絲毫看不出一絲的憂傷。眉眼間透露出的，是善良的味道。臉上沒(méi)有一絲的灰塵，衣服也沒(méi)有任何的皺角。一進(jìn)大門，猛然發(fā)現(xiàn)原來(lái)的世界太喧囂。院子里彌漫著一股陽(yáng)光的味道，溫地如冬日里的驕陽(yáng)。使人覺(jué)得化成了雪人，一下子就被這“陽(yáng)光”溫暖了整個(gè)心扉。你們并不屑于把自己蜷縮在角落，而是大膽的與我們玩耍，陪我們一起參觀你們的教室。雖然上帝剝奪了你們聽(tīng)與說(shuō)的權(quán)利，你們卻寫得一手干凈利落的好字，用手語(yǔ)訴說(shuō)出最真實(shí)的心聲。
你們用雙手所創(chuàng)造的，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。
我在那個(gè)角落看到了你——一個(gè)心靈手巧的男孩。門口的樹葉，被你輕松的編織成了“吉祥鳥”、“招財(cái)蛙”。速度之快，使所有人都由衷的贊嘆。葉，在你的手中輕易地玩弄著，雖說(shuō)是玩弄，卻不是沒(méi)有規(guī)則，而是成了一個(gè)個(gè)精美的裝飾品。你不會(huì)說(shuō)話，可你卻發(fā)揮出了自己的.光芒。這便是我們這些健全孩子所不如的。你的身邊散發(fā)著耀眼的光芒，那是用你自己的不懈努力得來(lái)的！與你們相比，我們很多健全孩子身上的光芒微弱的好像即將要熄滅的燭一樣茍延殘喘著。十字繡、繪畫，還有很多都是你們的技能。
以花朵的樣子綻放中考作文 24
花朵是綻放？還是凋謝？
花朵，本該是盡情綻放的，可是，為何一些花朵成為了人們腳下的一只螞蟻？
-----題記
花朵No.1：
一朵花，在街邊哭泣，那無(wú)神的眼睛看著過(guò)往的行人。這朵原先屬于祖國(guó)未來(lái)的花兒，仿佛被抹上了一層灰，黯然失色。她失去了那光彩奪目的容貌，沒(méi)能展現(xiàn)自己的才藝，讓命運(yùn)悲慘！她那低沉的聲音里充滿希望，氣志高昂！但又能怎樣？她還是那個(gè)她，一個(gè)不起眼的她！有什么辦法？或許是上帝的安排吧！這朵花兒，或許，或許永遠(yuǎn)凋謝！
花朵No.2：
活潑可愛(ài)的她，本應(yīng)有一個(gè)快樂(lè)的家庭，但卻因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的海難葬身海底！狂風(fēng)，卷走了她們的歡笑，帶走了她們的前途；用雨，清洗了她那美麗的花瓣，讓她的未來(lái)就此停止！這朵花就這樣在人們的眼下慢慢地飄走了，永遠(yuǎn)地走了，她帶著對(duì)這世界的'無(wú)限懸念，走了。
花朵No.3：
或許是天災(zāi)，分散了她的美好，憐香惜玉？為何在人間不何曾見(jiàn)到？這次的災(zāi)難為何降到了他的身上？難道我們還要看著一朵朵花
消失嗎？
數(shù)據(jù)：
上海正以每年0.25米的速度在下降。這難道就是因?yàn)槿丝诙�，就要�(dú)垰⒛强蓱z的花朵？或許，并不是因?yàn)檫@個(gè)原因，但又能怎樣？人類破壞大自然生態(tài)平衡已是例子，難道還要大肆無(wú)慮地破壞？
最終：
世界毫無(wú)一人，毫無(wú)一物！
世界之大，千變?nèi)f化！
以花朵的樣子綻放中考作文 25
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但大多數(shù)人都覺(jué)得自己的夢(mèng)想只不過(guò)是夢(mèng)想，虛幻得可想而不可即，于是深深地將它埋在心底，連破土的機(jī)會(huì)都不給它。這樣，夢(mèng)想怎么會(huì)開出絢麗芬芳的花兒呢？
眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛(ài)打乒乓球，夢(mèng)想著有朝一日能夠在世界賽場(chǎng)上大顯身手�？墒且�?yàn)樯聿陌∈帜_粗短，她被拒于國(guó)家隊(duì)的大門之外。她并沒(méi)有因此而氣餒，反而把失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，苦練球技。最終，持之以恒的努力 催開了夢(mèng)想的花蕾——她如愿以償?shù)刈呱狭耸澜绻谲姷念I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。在她的運(yùn)動(dòng)生涯中，總共奪得了18枚世界冠軍獎(jiǎng)牌。她出色的成就，不僅為自己帶來(lái)了巨大的榮耀，也改變了世界乒壇只在高個(gè)子中選拔運(yùn)動(dòng)員的傳統(tǒng)觀念。
在劉翔之前，誰(shuí)能想到黃種人有一天會(huì)登上110米欄的冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)呢？2004年8月27日在雅典奧運(yùn)會(huì)男子110米欄決賽上，劉翔也12秒91的優(yōu)異成績(jī)平了由英國(guó)選手科林。杰克遜創(chuàng)造的.記錄奪得了金牌，創(chuàng)造了中國(guó)人在短道項(xiàng)目上的奇跡和神話！經(jīng)過(guò)廢寢忘食的訓(xùn)練，他又在國(guó)際田聯(lián)超級(jí)大獎(jiǎng)賽中以12秒88的成績(jī)奪得金牌，并打破了男子110米欄世界記錄！當(dāng)初幼小的花芽，經(jīng)過(guò)汗水的浸泡已經(jīng)散發(fā)出滿世界的芬芳了！
我一直很喜歡冰心奶奶的那首小詩(shī)：
成功的花/人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初她的芽?jī)?浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。
成功的花需要汗水，淚水甚至血水的滋潤(rùn)啊。
讓我們一起努力，讓夢(mèng)想之花永遠(yuǎn)綻放！
以花朵的樣子綻放中考作文 26
“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋�！编l(xiāng)間小路的盡頭若隱若現(xiàn)地飛過(guò)一只黑黃相間的蝴蝶，拐到了一個(gè)不起眼的鐵柵欄之后，失去了蹤影。我小心地跟了進(jìn)去，眼前則是一番豁然開朗的景象……
昨夜的晚露讓這里煥然一新，當(dāng)被頭頂炎炎的烈日暴曬了好幾天的油菜花，已經(jīng)開始打焉兒了時(shí)，一顆顆晶瑩的珍珠便及時(shí)地滑過(guò)了葉片，花瓣瞬間變成了半透明狀，重疊的花瓣呈現(xiàn)出了迷人的金黃色，被蒙蒙的晨霧和朝霞一起，暈染成了橘紅的光暈……
“嗡嗡嗡……”耳邊傳來(lái)一陣叫人肉麻的蜂鳴，只見(jiàn)一只蜜蜂伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，在采著花蜜，那蜜蜂似乎在躲避我，在花叢中四處亂飛，蜜蜂在黃綠色的花叢中隱藏了起來(lái)�！皟和弊咦伏S蜂，飛入菜花藏蹤影”。那黃蜂飛走了，帶上了一身花蜜走了。
天，下起了小雨，我感知到了這一點(diǎn)，便張開了手，感受著雨。沒(méi)過(guò)多久，嘩嘩的雨水便累積起了一個(gè)小水洼。一陣風(fēng)拂過(guò)黃黃綠綠的菜花田，便有幾片不經(jīng)風(fēng)雨，不經(jīng)雨打的.花瓣開始搖曳。沒(méi)過(guò)多久，花瓣便開始脫落，在風(fēng)中舞蹈：它們時(shí)而往后翻滾；時(shí)而像芭蕾舞演員一樣旋轉(zhuǎn)；時(shí)而又直挺挺地像蹦極一樣向下掉……等塵埃落定，那片葉子便躺在如鏡的水洼里了。雨點(diǎn)繼續(xù)下著，漾起的水波推動(dòng)著花瓣前進(jìn)。雨點(diǎn)繼續(xù)下著，花瓣便沉入了水中……
人的壽命雖然比花長(zhǎng)，可當(dāng)人們無(wú)所事事之時(shí)，花兒們卻不遺余力地綻放自己，將最好的自我綻放，這種精神是多么的難能可貴��！
以花朵的樣子綻放中考作文 27
書是智慧的結(jié)晶，書是知識(shí)的寶庫(kù)，書是成功夢(mèng)想的階梯。
書籍使現(xiàn)實(shí)透明，書籍使憧憬美好，書籍是生命充實(shí)，所以每個(gè)人應(yīng)該是親近書籍，細(xì)心閱讀，以書為伴以書為友，讓我們共同步入書籍中的世界中去。
我們中學(xué)生應(yīng)與書融為一體，閱讀可以使我們讀到那書中世界中不一樣的氣息，優(yōu)雅的心態(tài)就是這其間滋養(yǎng)出來(lái)，識(shí)知到那些閃耀著的智慧光芒的見(jiàn)解······
我們的'生活離不開書籍的陪伴，書是陽(yáng)光照暖我們的心靈，書是甘霖滋養(yǎng)我們的靈魂。閱讀讓書綻放在心靈之上。
書籍是一段段隱隱約約的情，書籍是一絲絲真真切切的愛(ài)。書籍是黑暗中的一盞燈，把黑暗中摸索的我們引向光明。書籍是迷霧中的羅盤，把霧中迷失的我們引向正道。書籍是一對(duì)隱形的翅膀，讓我們自由驕傲地遨游于潔自高遠(yuǎn)的天空。
久久地沉浸在書的世界中，那一段段優(yōu)美的文章，散發(fā)出泌泌人心脾的墨香，令人沉醉。那優(yōu)美的語(yǔ)句是文字，是文字們輕輕的微笑，是如此清麗沉靜。
在閱讀書籍的過(guò)程中，你是否會(huì)覺(jué)得文字如純潔冰涼的雨雪洗凈了世間的尖埃，漸漸滲入靈魂，沖蕩去小小污點(diǎn)使靈魂，沖蕩去小小污點(diǎn)使靈魂 沖蕩去小小污點(diǎn)使靈魂變得干凈，在純潔的天地間飛翔。
在閱讀中感受靈魂洗滌，以一顆聰穎靈秀的心閱讀精品，品析經(jīng)典，已閱讀滋養(yǎng)性靈方能發(fā)現(xiàn)人生中不一樣的曼妙風(fēng)景。
閱讀書籍是一種永遠(yuǎn)的享受，讓綻放在心靈之上的花朵更加絢麗，更加熱烈與燦爛！
以花朵的樣子綻放中考作文 28
花；是人類、動(dòng)物最喜愛(ài)的植物。
五顏六色、姹紫嫣紅，他們是多么絢麗，引來(lái)蜜蜂、蝴蝶，風(fēng)一吹，搖搖晃晃，好像是在和我們
特別是在秋天時(shí)開謝了的花，風(fēng)兒來(lái)給他們梳理美麗的頭發(fā)；不一會(huì)兒，就下起了花瓣雨，輕輕地飄落在道路上。給道路添加了光芒，繡上了五顏六色的美麗花朵。彌漫出無(wú)比的清香。走在花瓣上像走在軟綿綿的彩色地毯上，讓人心曠神怡。
冬天是令人盼望的日子，可以堆雪人、玩雪、做冰燈、打雪仗......可是德國(guó)人不是，他們是期盼冬天的夜晚快快到來(lái)。他們養(yǎng)了許多的花，所以他們是想冬天下了雨，風(fēng)一吹，吹到玻璃上，好像絢麗的七彩窗簾。白天人們一起床看到七彩窗簾就會(huì)感到溫馨一天都會(huì)有好心情。
夏天是最令人就留的季節(jié)，花朵開得茂盛，漂亮的花朵吸引著小女孩，忍不住戴在頭上�；ǘ涠嗔诉�可以做成香香的枕頭，送給親朋好友，以表達(dá)深厚的友誼。香香的枕頭可以讓人心情舒暢。
春天，一個(gè)含苞欲放的季節(jié)，長(zhǎng)出了新生命。當(dāng)走在街上的'時(shí)候，每一個(gè)花盆里，長(zhǎng)出了新的綠芽，每一個(gè)都是生機(jī)勃勃的。
水仙、玫瑰、康乃昔、菊花……都在這花盆里含苞欲放。
在陽(yáng)臺(tái)上綻放的花朵，一個(gè)活潑的小精靈；一個(gè)美麗的姑娘；一朵朵花兒在陽(yáng)臺(tái)綻放。
以花朵的樣子綻放中考作文 29
“輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦干;這顆心永遠(yuǎn)屬于你 ，相信我，你不會(huì)再孤單......這悠揚(yáng)悅耳的歌聲使我深思。
4月14日，7點(diǎn)左右，玉樹縣發(fā)生了7.1級(jí)地震。在這場(chǎng)災(zāi)難中有多少人失去了自己的家人，在悲傷之后，他們毅然選擇了堅(jiān)強(qiáng)。打開電視，一張圖片引起了我的注意。在一片廢墟中，一個(gè)衣衫襤褸的孩子站在那里。他的臉上仍掛著晶瑩的淚珠。他的眼中充滿了堅(jiān)定，嘴角掛著一絲絲的不屈。一個(gè)這么幼小的孩子，再一次生死之后，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。他不會(huì)因?yàn)槭ビH人而委靡不振。因?yàn)樗�，他�?親人正在天上為他祝福，希望他幸�？鞓�(lè)。堅(jiān)強(qiáng)在他的心中播撒下種子。這顆種子在不停的生長(zhǎng)，最后長(zhǎng)成參天大樹，開花結(jié)果。
也許我們?nèi)杂浀靡粋�(gè)地方——北川。那里和玉樹一樣也發(fā)生了7.1級(jí)地正震。這地震雖能摧毀房屋，但它催不毀人們心中堅(jiān)定的信念。地震奪去了上萬(wàn)人的生命，使人們失去了親人和家園，但在這次經(jīng)歷后，幸存下來(lái)的人們會(huì)比沒(méi)有經(jīng)歷磨難的人多上數(shù)倍的堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)樗麄冞x擇了堅(jiān)強(qiáng)。所以又有了新的家園——新北川。地震無(wú)情，人間有情。得知發(fā)生地震之后，人們紛紛獻(xiàn)出了自己的 愛(ài)心。幫助玉樹人民共建美好家園。我堅(jiān)信只要我們努力，我們的明天一定會(huì)更加美好。
災(zāi)難來(lái)臨，不必害怕，勇敢的面對(duì)它;災(zāi)難來(lái)臨，不必躲避，讓我們用堅(jiān)強(qiáng)，用無(wú)私的愛(ài)來(lái)面對(duì)它!堅(jiān)強(qiáng)在我們心中播撒下種子，讓心靈的種子綻放出艷麗的花朵吧!
以花朵的樣子綻放中考作文 30
每次新聞上看到某某人輕生，沒(méi)有活下去的念頭，而自殺的時(shí)候，我都會(huì)感觸：生命是如此脆弱，來(lái)的快，去的也快，何不用我們有限的生命去創(chuàng)造出屬于我們自己的美好呢？
生命，她無(wú)處不在，大到宇宙，小到細(xì)胞。而最偉大、最神圣、最珍貴的無(wú)疑是人的生命，最期待、最煩惱、最具挑戰(zhàn)性的莫過(guò)于一個(gè)人類小生命的誕生。
生命，她讓開朗、自信、美麗的女孩變成了慈祥的母親，她隆起母親的勇氣和使命去迎接她的誕生；她讓陽(yáng)光、帥氣、勇敢的男孩變成了偉大的父親，她喚起父親的責(zé)任和義務(wù)去鋪墊她的未來(lái)。
她的即將誕生，給人們帶來(lái)許多的期待、期望和遐想。期待她的.誕生，期待她帶來(lái)的驚喜和幸福；期望她的健康，期望她順利來(lái)到這世界；遐想她的模樣，遐想她帶來(lái)的喜悅和美麗。
她是新希望的燃燒，新夢(mèng)想的孕育。她是嬌艷的花朵，需要母親無(wú)微不至的呵護(hù)，以免風(fēng)吹雨打；她是嫩綠的幼苗，需要父親關(guān)懷備至的培育，以免干涸枯萎。
生命，她給世界以色彩，她給人生以喝彩，她給父母以多彩，她給自己以精彩。
她能改變一個(gè)女人的性格，成熟一個(gè)男人的思想。
她組建了一個(gè)和諧的家庭，成就了一個(gè)最初的夢(mèng)想，創(chuàng)造了一個(gè)美妙的奇跡。
她戰(zhàn)勝一個(gè)母親的恐懼和煩惱，戰(zhàn)勝一個(gè)父親的擔(dān)心和緊張，這就是生命的力量！
只要活得有意義，生命就會(huì)接近永恒，不再只是短短的幾十年。能夠完全活在真實(shí)中的人，將不再是普通的人，而是超凡入圣的圣者了。
以花朵的樣子綻放中考作文 31
我看見(jiàn)過(guò)這么一幅漫畫：一個(gè)學(xué)生背著沉重的書包，走在回家的路上。他挺了挺那已被書包壓彎的身體，目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的試卷。
他那凌亂又略顯花白的頭發(fā)，戴著一副鏡片足有啤酒瓶底般厚的眼鏡，種種跡象都顯示了他對(duì)學(xué)習(xí)的用功與付出�？墒牵嚲砩夏菐讉�(gè)大紅叉，那鮮紅的59分，深深刺痛了他的心，回去后應(yīng)該怎樣向父母交待呢？他用一只手托住身后沉重的書包，只見(jiàn)那里面沉甸甸地裝滿了各種輔導(dǎo)資料，他邁著沉重的步伐，繼續(xù)向前走去……
看完這幅漫畫，我不禁想起了現(xiàn)在的我們，畫中的'學(xué)生也只是我們千萬(wàn)個(gè)學(xué)生中的一個(gè)。少年時(shí)代的我們，本應(yīng)是快樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮的，可是，每天能看到的，多數(shù)是那些奔波在學(xué)校和家之間的學(xué)生。
現(xiàn)在的應(yīng)試教育讓許多學(xué)生倍感壓力，每天有如山的作業(yè)要做，還有數(shù)不清的考試和父母寄予我們的厚望，這些壓力使得許多學(xué)生“沒(méi)有”了快樂(lè)，“忘記”了笑。只知道學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)�；ǘ潆m然渺小，可它每天都在以新的笑臉迎接世界，是快樂(lè)的。
因此，我呼吁人們，改革應(yīng)試教育，讓我們學(xué)生能有一個(gè)放松的空間，勞逸結(jié)合。只有這樣，我們才會(huì)擁有快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。我們學(xué)生不是“學(xué)習(xí)機(jī)器”，我們也有自己的“性格”。我希望以后，不會(huì)再出現(xiàn)漫畫上的那種學(xué)生，讓我們像花朵一樣快樂(lè)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！
以花朵的樣子綻放中考作文 32
每個(gè)人的心里，都有一顆種子，但種子長(zhǎng)大了，就會(huì)開花。有些人明白了道理，心里的花也就開了。有些人學(xué)會(huì)感恩，心里的花就會(huì)開。然而，當(dāng)他們躺下時(shí)，他們會(huì)經(jīng)歷挫折。
去年九月，我從高二的學(xué)習(xí)生活搬到了高三。面對(duì)初三的學(xué)習(xí)氛圍，我滿懷期待。
剛進(jìn)初三的'時(shí)候，我還是一個(gè)成績(jī)很低的中級(jí)生。我在日常的學(xué)習(xí)生活中感受到了無(wú)盡的壓力，但我還是克服了壓力，勇往直前，只是方向錯(cuò)了。有時(shí)候老師講課的內(nèi)容很難，速度大概是二年級(jí)的兩倍。我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，老師已經(jīng)講了另一個(gè)內(nèi)容。這種事情我也經(jīng)�？吹健Ｒ�?yàn)檫@個(gè)原因，我不敢課后問(wèn)老師。我各科講課效率低很多，而且持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。每次考試都怕考不好，怕考試找不到題目，怕考完拿到成績(jī)才松一口氣，然后因?yàn)槌煽?jī)極低而難過(guò)。上學(xué)期初三，經(jīng)歷了很多考試，讓我明白了自己的不足，但是沒(méi)有及時(shí)改正，以至于一錯(cuò)再錯(cuò)，最后成績(jī)退步很多。
每次考砸了，老師都會(huì)找我談話，問(wèn)我哪里錯(cuò)了，但是每次都是找出同樣的錯(cuò)誤區(qū)域，因?yàn)榭荚伊酥鬀](méi)有及時(shí)做出相應(yīng)的改正，反而心情不好，就讓那些錯(cuò)誤留在那里，讓不懂的人積累。
很多時(shí)候，我都想認(rèn)真檢查自己犯錯(cuò)的原因。然而，一回到家，我就忍不住拿起手機(jī)，在無(wú)盡的游戲時(shí)間里忘記了一切。終于，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，我放棄了檢查錯(cuò)誤的想法。這也是我成績(jī)一次次差的主要原因。因?yàn)榛丶液罂偸遣徽曌约旱腻e(cuò)誤，才會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)在的結(jié)果。
現(xiàn)在回想起來(lái)，還記得老師說(shuō)的夠了：“無(wú)論何時(shí)，無(wú)論發(fā)生什么事情，都不要放棄，堅(jiān)持自己的想法，堅(jiān)持自己想做的事情，否則，你永遠(yuǎn)是一片爛泥�！�
就是一句話，讓種子在我心中綻放，讓花朵在我心中綻放，讓我改變自己。
以花朵的樣子綻放中考作文 33
許多時(shí)候害怕這世間的陰森，只想做那朵普普通通的花朵，等著別人照顧和有無(wú)數(shù)人過(guò)來(lái)觀賞和注意。有些人會(huì)覺(jué)得這樣的生活缺乏意義，也有些人覺(jué)得這樣子的生活簡(jiǎn)單又不失幸福。
我個(gè)人特別喜歡泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)的一句話“生活不是局限于人類追求自己的實(shí)際目標(biāo)所進(jìn)行的日常行動(dòng)，而是顯示了人類參加到一種宇宙韻律中來(lái)，這種韻律以形形色色的方式證明其自身的存在�！痹谶@句話里，泰戈?duì)柺褂昧恕绊嵚伞�，本是形容�?dòng)作或聲韻的節(jié)奏規(guī)律，但是他卻用來(lái)形容生活和宇宙的規(guī)律。我最熱忱的`一段則是最后那一段，他描繪了人類如何證明自身的價(jià)值，就像人活著有人的價(jià)值，而花朵也一樣。
世界上的人可以分為四種：第一種是努力了，卻沒(méi)得到任何回報(bào)的人；第二種則是擁有智慧的腦袋，卻選擇了不努力的人；第三種則是付出了也獲得了相應(yīng)智慧的人；最后一種則是所謂的“天之驕子”，沒(méi)有付出任何努力，卻還一直高高地站在金字塔的最頂端。我個(gè)人最欣賞的永遠(yuǎn)不是溫室里的花朵，而是那顆在石牙縫里為了生存而拼命生長(zhǎng)的那朵小花�；ǖ某砷L(zhǎng)過(guò)程有播種、生根、發(fā)芽和到最后的開花。那一顆小小的種子帶它開花之日，便是它一鳴驚人之時(shí)。
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”這是著名唐代詩(shī)人白居易所寫的一首詩(shī)，我感覺(jué)花的美貌，要待她開花之時(shí)才能目睹，所以不要著急孩子的調(diào)皮或叛逆，要細(xì)心等待他發(fā)芽之時(shí)。當(dāng)那顆理想的種子發(fā)芽時(shí)，就是他真正的找到自己理想的時(shí)刻，也是他在萬(wàn)千條路中，找到了自己選擇的路。
不要著急，不要慌張，那花朵一定會(huì)悄然綻放。
以花朵的樣子綻放中考作文 34
假若每個(gè)生命都綻放創(chuàng)新的花朵，世界也便絢麗多彩起來(lái)�！}記
創(chuàng)新是一種高貴的品質(zhì)。
我們眾所周知的著名音樂(lè)家貝多芬，一生都在創(chuàng)作著影響世界的音樂(lè)作品，從《命運(yùn)交響曲》到《歡樂(lè)頌》一個(gè)個(gè)悠揚(yáng)的旋律，一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章。猶如天籟般的音符在世界的上空飄蕩，有了創(chuàng)新，有了創(chuàng)造，這個(gè)世界也便多了一抹色彩。
這種色彩的背后則是一種高貴的品質(zhì)，一種偉大的人格，生命的美正是有了這種高貴才愈發(fā)光彩奪目。
創(chuàng)新是一種偉大的精神。
一個(gè)企業(yè)若想戰(zhàn)勝其他的企業(yè)，最重要的法寶就是創(chuàng)新，創(chuàng)新是一種偉大的精神，一個(gè)人，一個(gè)企業(yè)抑或是一個(gè)社會(huì)倘使有了這種精神，那么這個(gè)世界的發(fā)展將會(huì)達(dá)到一種超人想象的境界。
一個(gè)人，生命只有一次，倘使有了創(chuàng)新這種精神，于個(gè)人而言，自己的生命也便多了一縷芬芳。
創(chuàng)新是一種永恒的`信仰。
有一種會(huì)把創(chuàng)新當(dāng)成自己一生的信仰，那就是科學(xué)家。創(chuàng)新是真真正正的一種永恒的信仰，著名的被人稱之為20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦創(chuàng)造出了震驚世界的《相對(duì)論》，由此，世界爆發(fā)了一場(chǎng)科技革命，利用相對(duì)論的原理創(chuàng)造出了更多先進(jìn)的國(guó)防武器。
霍金先生想必更是如此，一個(gè)殘疾人一生的信仰便是科技與創(chuàng)新，其實(shí)殘缺的只是身體，信仰不會(huì)殘缺，這種創(chuàng)新的精神更不會(huì)殘缺，他在物理學(xué)界的建樹恐怕又是一個(gè)令人永遠(yuǎn)不能忘懷的豐碑。
正是有了創(chuàng)新這種精神，有了創(chuàng)新這種品質(zhì)，有了創(chuàng)新這種信仰，這個(gè)社會(huì)才會(huì)絢麗多彩，我們的生命才會(huì)更加豐富絢麗。我們的世界才有輝煌的明天。
創(chuàng)新是一種高貴的品質(zhì);
創(chuàng)新是一種偉大的精神；
創(chuàng)新是一種永恒的信仰；
假若每個(gè)生命都綻放創(chuàng)新的花朵，世界便絢麗多彩起來(lái)。
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