三年級(jí)小學(xué)作文

時(shí)間：2024-02-03 15:28:44 三年級(jí) 我要投稿

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三年級(jí)小學(xué)作文(合集)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)小學(xué)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)小學(xué)作文(合集)

三年級(jí)小學(xué)作文篇1

　　豬八戒跟唐僧從西天取經(jīng)回來(lái)之后，天天待在家里沒(méi)事干。于是他就去找孫悟空---原來(lái)他很羨慕孫悟空的筋斗云，于是便來(lái)到了孫悟空的家央求到；‘’猴哥，你教我一下筋斗云嘛！‘’孫悟空說(shuō)到；呆子，你這么胖讓我怎么喲！

　　豬八戒回家后心想：“猴哥他是要我減肥呀！”于是豬八戒就出門(mén)問(wèn)了很多的人，但是都沒(méi)用。后來(lái)豬八戒找到了觀音菩薩，菩薩告訴他：“要減肥就要下定決心，每頓只吃一個(gè)饅頭�！必i八戒心想：“我老豬一頓少說(shuō)也要吃四五十個(gè)饅頭，現(xiàn)在只吃一個(gè)饅頭怎么受得了�。　必i八戒每天肚子都餓的咕咕叫，但是為了學(xué)筋斗云，他也拼了。

　　就這樣過(guò)了一個(gè)月之后，豬八戒瘦的.一陣風(fēng)都能把他吹走了。豬八戒來(lái)到孫悟空家。孫悟空對(duì)豬八戒說(shuō)：“呆子，我今天先教你第一句咒語(yǔ)�！必i八戒怕回家搞忘了。便背了好幾十遍，豬八戒回到家之后便說(shuō)到這一個(gè)月來(lái)可把我老豬給餓慘了，今天可的好好的犒勞犒勞我自己。這一頓豬八戒吃了五十多個(gè)饅頭，肚子都漲大了。他第二天又說(shuō)道：就一天沒(méi)事的。就這樣過(guò)了一個(gè)月他比以前還要胖。

　　他就這樣搖搖墜墜的到了孫悟空家。孫悟空看到了豬八戒的樣子笑著說(shuō)道：呆子，你是來(lái)安胎呢？還是來(lái)學(xué)筋斗云呢？豬八戒又回家家去減肥去了。

三年級(jí)小學(xué)作文篇2

　　老師上個(gè)星期就說(shuō)了，這節(jié)課要表演魔術(shù)，我們一個(gè)個(gè)都很期待。終于到了星期二了，今天，胡老師要表演魔術(shù)了。

　　老師先說(shuō)游戲規(guī)則：一、老師先拿出4個(gè)有序號(hào)的紙杯和一個(gè)棋子。二、老師要請(qǐng)一位小助手。三、魔術(shù)結(jié)束前，我們不能泄密。

　　開(kāi)始表演魔術(shù)了，老師要請(qǐng)一位同學(xué)做小助手，老師請(qǐng)了文靜的張鈺，她們躲在墻角說(shuō)了好一會(huì)兒，我們都豎起耳朵聽(tīng)可什么也沒(méi)聽(tīng)到。說(shuō)完了，老師叫蔣詩(shī)婷把老師的眼睛用紅領(lǐng)巾蒙住，然后轉(zhuǎn)到后面，現(xiàn)在，張鈺把棋子放在2號(hào)紙杯里，然后說(shuō)：“好了。”老師指了指其它的紙杯說(shuō)：“是這個(gè)嗎？是這個(gè)嗎？”最后，老師打開(kāi)2號(hào)杯子，我們驚奇地說(shuō)：“老師怎么會(huì)猜中呢？”最后的.幾次也全都被老師猜到了，我們說(shuō)：“老師真是神仙�！崩蠋熣f(shuō)：“想不想知道這魔術(shù)的秘密�。　蔽覀冋f(shuō)：“想。”老師說(shuō)：“就讓張鈺告訴你們吧！”張鈺說(shuō)：“如果我放在1號(hào)杯子里就說(shuō)“嗯”放在2號(hào)杯子里就說(shuō)“好了”放在3號(hào)杯子里就說(shuō)“放好了”放在4號(hào)杯子里就說(shuō)“已經(jīng)放好”�！边@時(shí)我們才恍然大悟，終于知道魔術(shù)的秘密。

　　今天的魔術(shù)真好玩，讓我知道了所有的魔術(shù)原來(lái)都是假的，是靠一些障眼法或者事先說(shuō)好的。

三年級(jí)小學(xué)作文篇3

　　就是誰(shuí)在我們摔跤的時(shí)候伸出手把我們扶起來(lái)的？就是媽媽。就是誰(shuí)把我們含辛茹苦的養(yǎng)大？就是媽媽。就是誰(shuí)在我們需要幫忙的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn)的？就是媽媽。

　　記得有一次，我發(fā)燒燒到了39度多，媽媽立馬發(fā)下手中的活，趕到家里，騎自行車(chē)送我去醫(yī)院，到了醫(yī)院，急診部排著很多人，媽媽見(jiàn)我很難過(guò)的樣貌，就過(guò)去跟醫(yī)生說(shuō)：“我的女兒發(fā)了高燒能不能先幫我看我的女兒�！贬t(yī)生答應(yīng)了。媽媽帶我去領(lǐng)藥時(shí)我看到她的額頭上有許多汗水。領(lǐng)完了藥，她又騎自行車(chē)把我送回家，媽媽的汗水浸透了衣服，就好像淋過(guò)一場(chǎng)大雨一樣。

　　到了家，媽媽又急忙幫我倒水喝藥，又要去煲粥給我喝。“媽媽?zhuān)悴挥萌ド习鄦�？”我�?wèn)。

　　“傻孩子，你發(fā)燒我當(dāng)然要請(qǐng)假回來(lái)帶你看病呀！”

　　媽媽的這一句話深深的感動(dòng)了我。過(guò)了幾天我的病好了，這全靠媽媽的功勞！這幾天，媽媽一向陪在我身邊，寸步不離，把我照顧得好好的`。

　　媽媽?zhuān)途褪俏叶炖锏囊话鸦穑瑴嘏业男�！我必須要好好的�?bào)答你的！

三年級(jí)小學(xué)作文篇4

　　一個(gè)星期天的下午，我和小伙伴們興高采烈地到小區(qū)的空地上去踢足球。

　　一路上，我和小伙伴們打打鬧鬧。突然，球從一個(gè)小伙伴的手上“骨碌骨碌”地滑了下來(lái)，這是，恰好旁邊停著一輛汽車(chē)。球便“跑”到了車(chē)底下，被車(chē)底盤(pán)卡住了。

　　有幾個(gè)小伙伴伸出手去夠球，但都沒(méi)夠著。其中有一個(gè)不僅沒(méi)有夠到球，而且弄了一手油漆，狼狽地跑回家中去洗手了。大家你看看我，我看看你，一時(shí)間，誰(shuí)也拿不定主意。

　　我一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)隔壁王奶奶正在用撐桿把衣服撐到晾衣架上去。我突然靈機(jī)一動(dòng)，想：“撐桿又長(zhǎng)又細(xì)，能不能把球勾過(guò)來(lái)呢?”于是，我跟小伙伴們打了個(gè)招呼，讓他們看好球，他們一頭霧水地看著我，不知道我葫蘆里買(mǎi)什么藥，但看在我說(shuō)的.那么肯定的份上，就在那里看著球。我二話不說(shuō)，直接轉(zhuǎn)頭往大樓里跑去，咚咚咚地跑上了樓。打開(kāi)門(mén)，把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尠褤螚U給了我，叮嚀說(shuō)：“小心點(diǎn)用”。

　　我拖著撐桿跑下了樓，飛快地往小伙伴們跑去，蹲下身，把撐桿伸進(jìn)了車(chē)底，用力一掃，那球便滾了出來(lái)，他們對(duì)我喊：太好了，球出來(lái)了!我高興極了，因?yàn)槲页晒α恕?/p>

三年級(jí)小學(xué)作文篇5

　　一個(gè)星期六的晚上，我和爸爸吃完飯后就到辦公室下棋。

　　雙方開(kāi)始布陣，爸爸把一批又一批的重兵調(diào)到我的陣地前，為了分散我的注意力，還把幾個(gè)“小工兵”放在我的陣地里悠閑地走來(lái)走去，我布好陣后把“排長(zhǎng)”堵住“工兵”的去路，爸爸大驚失色地對(duì)我說(shuō)：“我們做一次交易”你放了我的'“工兵”，我就給你“彈”“司令”和“軍長(zhǎng)”，我本來(lái)想答應(yīng)的，可一想，天上不可能掉下餡餅，老爸肯定有詭計(jì)。為了讓爸爸露出馬腳，我對(duì)爸爸說(shuō)：“要不然，寫(xiě)張合同給我才可以。爸爸只好忍痛---愛(ài)，犧牲了三個(gè)“工兵”，不過(guò)當(dāng)我樂(lè)滋滋時(shí)，爸爸突然怒氣從頭頂直冒，他用“司令”“軍長(zhǎng)”從我的右邊進(jìn)攻我的軍隊(duì)，可是他的司令卻誤入“炸彈”的領(lǐng)地。最后，被炸了二個(gè)“大將”，而“炸彈”就被我的”排長(zhǎng)“給拼了，我見(jiàn)機(jī)行事把“軍長(zhǎng)”。司令，殺入爸爸的陣地里，再大搖大擺地扛著，軍旗走回大本營(yíng)爸爸只好眼睜睜地看著我勝利了。

　　爸爸對(duì)我說(shuō)：“下次，我一定要贏！”

三年級(jí)小學(xué)作文篇6

　　“叮鈴鈴·····叮鈴鈴···········”下課鈴響了，我收完課本，背起書(shū)包，排著整齊的隊(duì)列，走到放學(xué)地點(diǎn)。老師一聲解散，大家都興高采烈地往回家的路上走了。

　　今天的天氣特別炎熱，地面像烤糊一樣特別燙，小動(dòng)物們都躲藏到洞里面來(lái)避開(kāi)這炎熱的氣溫。樹(shù)上的`知了也不叫了，同學(xué)們的臉上也大汗淋漓。路邊的冷飲和冰淇淋小店生意特別好，許多同學(xué)都按耐不住冰淇淋的誘惑，紛紛的拿出自己的零花錢(qián)來(lái)買(mǎi)一個(gè)，來(lái)解決渴的欲望，邊吃邊往家走。

　　看見(jiàn)那么多同學(xué)在美滋滋地吃著笑著，我也按耐不住對(duì)冰淇淋的誘惑，用我平時(shí)攢的零花錢(qián)也買(mǎi)了一個(gè)我最喜歡的“隨便轉(zhuǎn)”，一邊走一邊享受這可口的冰糕。

　　我走著走著，突然發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)小同學(xué)把冰糕包裝紙隨意扔在路上，而垃圾桶就在旁邊。于是，我喊住他，微笑著對(duì)他說(shuō)：“小弟弟不能隨便亂扔垃圾，這種行為是不文明的表現(xiàn)”。聽(tīng)我說(shuō)完小弟弟害羞的對(duì)我說(shuō)：“哥哥，對(duì)不起，我下次一定注意，不亂扔垃圾”。說(shuō)完，他把包裝紙撿起來(lái)扔到垃圾桶里，回頭對(duì)我燦爛地笑了一下，然后一蹦三跳地往回家的路上走了。

　　通過(guò)這件事，使我聯(lián)想到如果每個(gè)人都能做到不亂扔垃圾，做個(gè)文明的人，我們的家園會(huì)變的更加清潔，更加美麗！

三年級(jí)小學(xué)作文篇7

　　一、教學(xué)目的：消除習(xí)作的神秘感,使初次接觸習(xí)作的學(xué)生感到習(xí)作并不難,增強(qiáng)習(xí)作的自信心.激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣和動(dòng)機(jī),讓學(xué)生擁有放松的習(xí)作心態(tài),易于動(dòng)筆,樂(lè)于表達(dá).

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)寫(xiě)作文,明確作文基本要求

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：把文章寫(xiě)通順,意思表達(dá)清楚

　　四、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話激趣,導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們,我們已經(jīng)升入三年級(jí)了.從今天起,我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)作文這項(xiàng)新本領(lǐng)了.與寫(xiě)話一樣,寫(xiě)作文并不難,只要把自己做過(guò)的、看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的、想到的寫(xiě)下來(lái),讓人看明白了,就是作文.其實(shí),有好多同學(xué)上學(xué)期的寫(xiě)話,就已經(jīng)是作文了.所以,作文并不神秘,也不可怕,相信你們?cè)诮窈蟮娜兆永镆欢軐?xiě)出非常精彩的作文來(lái).

　　二、閱讀例文,感受作文

　　1閱讀例文

　　（1）閱讀《好阿姨》.

　　A自由讀一讀《好阿姨》,想一想,小作者筆下的阿姨“好”在哪里?

　　B交流、討論.

　　好阿姨是怎樣給小作者留下“熱情”的“好”印象的呢?再仔細(xì)的讀一讀,與同桌討論討論.

　　小結(jié)：小作者留心觀察生活,真實(shí)有序的寫(xiě)下了自己去商店買(mǎi)牙膏時(shí)的見(jiàn)聞和感受,動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)反映了阿姨熱情待客的特點(diǎn).由此可見(jiàn),作文是十分簡(jiǎn)單的,只要留心周?chē)氖挛?就能寫(xiě)出作文來(lái).

　　（2）閱讀《假如我是一支神筆》.

　　A自由讀一讀,邊讀邊想,小作者有了神筆以后,他想做些什么?

　　小結(jié)：小作者展開(kāi)了想像的翅膀,寫(xiě)出了這篇生動(dòng)有趣的作文,而且字里行間流露出小作者的美好心愿.由此可見(jiàn),作文可以寫(xiě)自己想象的世界,只要大膽想象,也能寫(xiě)出精彩的.作文來(lái).

　　2暢談感受：《好阿姨》《假如我有一只神筆》后,你對(duì)作文有了什么感受呢?

　　三、明確要求,確定內(nèi)容

　　1確定內(nèi)容

　　2內(nèi)容要求：今天我們就來(lái)試著寫(xiě)一篇作文.寫(xiě)什么呢：起床啦,刷牙啦,打電腦啦,和小朋友一起玩拉……什么都可以寫(xiě).你準(zhǔn)備寫(xiě)什么,仔細(xì)想一想.

　　3交流構(gòu)想：小組內(nèi)交流各自的寫(xiě)做內(nèi)容,拓展思路

　　4其他要求：本次習(xí)作出了對(duì)作文內(nèi)容的要求外,還有什么要求?（先打草稿,再朗讀修改,最后謄寫(xiě)）

　　四、行筆成文,相機(jī)輔導(dǎo)：學(xué)生根據(jù)自己確定的內(nèi)容自主寫(xiě)作.教師巡視時(shí),及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)

　　第二課時(shí)

　　內(nèi)容：修改習(xí)作