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四年級(jí)的作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文300字 篇1
遼闊無(wú)邊的大沙漠，下了一場(chǎng)暴風(fēng)雨。到了早上，沙漠里冒出了兩種植物。一個(gè)是暫時(shí)被沙土掩蓋著的仙人掌，另一個(gè)是被暴風(fēng)雨刮來(lái)的蘆葦草。
蘆葦草一安頓完自己，就開(kāi)始觀看周圍的景色了。他看見(jiàn)這里除了黃色還是黃色，多難看啊。尤其是他身邊的這個(gè)家伙，又矮又肥胖又有刺，就嘲笑他：“這位，你叫什么名字呀？”
“你好，我叫仙人掌�！�
“原來(lái)是難看的'仙人掌呀！你看我多美麗呀。我長(zhǎng)得又高，身材又苗條，葉片又長(zhǎng)又綠，完全是沙漠里獨(dú)有的風(fēng)情�！�
仙人掌聽(tīng)了蘆葦草的話，很生氣，可是他知道爭(zhēng)論是無(wú)法改變別人的無(wú)知和偏見(jiàn)的，他就不和蘆葦草一般見(jiàn)識(shí)了。而蘆葦草看仙人掌說(shuō)不過(guò)他，就在一旁洋洋得意了。
后來(lái)過(guò)了很多很多天，都沒(méi)有下雨，仙人掌一直在快樂(lè)的生長(zhǎng)，可又細(xì)又長(zhǎng)的蘆葦草根本不適應(yīng)這沙漠的氣候，卻快要枯死了。仙人掌看見(jiàn)了，也沒(méi)有理會(huì)蘆葦草，看著病怏怏的蘆葦草，也只能心有余，力不足。蘆葦草只能在對(duì)雨的幻想中死去。
四年級(jí)的作文300字 篇2
同學(xué)們，你們都看過(guò)《海綿寶寶》這部動(dòng)畫(huà)片嗎？有沒(méi)有喜歡上這個(gè)樂(lè)觀、廚藝精湛、熱愛(ài)工作的海綿寶寶呢？
我和妹妹特別喜歡看《海綿寶寶》，這天，爸爸給妹妹買了一個(gè)玩偶------海綿寶寶。
妹妹非常喜歡這個(gè)新朋友。海綿寶寶長(zhǎng)著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，就像童話里的匹諾曹一樣，一說(shuō)謊話，鼻子會(huì)就變得很長(zhǎng)。它還有一張開(kāi)心的笑臉，每次去工作的時(shí)候都特別開(kāi)心。除了蟹老板為了省錢開(kāi)除它，它才變得很沮喪。
但是蟹堡王的顧客們都很喜歡海綿寶寶和它做的`蟹黃堡，海綿寶寶不在了，它們享受不了蟹黃堡的美味，就不再光顧蟹堡王了。蟹老板不得不又把海綿寶寶請(qǐng)了回來(lái)。這時(shí)候海綿寶寶又綻開(kāi)笑臉變得特別開(kāi)心。
海綿寶寶有一個(gè)好朋友叫派大星，它經(jīng)常去海綿寶寶家玩游戲、看電視。派大星也經(jīng)常去蟹堡王品嘗海綿寶寶做的美味蟹黃堡，還一起吹泡泡，有時(shí)候還抓水母呢，一起過(guò)著快樂(lè)的好時(shí)光。
我覺(jué)得海綿寶寶是一個(gè)快樂(lè)，勤勞很有生活樂(lè)趣的海洋樂(lè)天派。
四年級(jí)的作文300字 篇3
我總愛(ài)抬頭望著天空，看著蒼穹的白云從我頭頂穿過(guò)，然后無(wú)限的凄涼開(kāi)始蔓延。
試著一個(gè)人站在冬季的馬路上，抬頭看著天空，望著一片片白云從我頭頂飄過(guò)，那是，我的內(nèi)心像掏空一樣，沒(méi)有任何依靠，朋友說(shuō)，那時(shí)的我，就像一個(gè)孩子―天真，但無(wú)助，總想用雙手去撫慰她。我疑惑。
在我自己看來(lái)，我是一個(gè)快樂(lè)的孩子（應(yīng)該不再是孩子了吧），但內(nèi)心卻總有份凄涼的'感覺(jué)，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我身邊，一些凄涼的句子也總在我的腦海里縈繞，這應(yīng)該是長(zhǎng)大了的感覺(jué)吧。
記得一個(gè)朋友在給我的來(lái)信中說(shuō)到―你們是我初中生涯的全部，和你們?cè)谝黄鸬奈�，就像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，但是離開(kāi)了你們，我才知道長(zhǎng)大是什么感覺(jué)，所以，你也去試著長(zhǎng)大吧。
其實(shí)，從我離開(kāi)家去外求學(xué)時(shí)，我早已經(jīng)長(zhǎng)大了，只是每個(gè)人都有一副面具，一副用以生存的假面具。
冬天，一切都在結(jié)束當(dāng)中，這時(shí)的天空是最為明亮的，我愛(ài)上了這片天空，也愛(ài)上了沒(méi)有雪的下雪天。
四年級(jí)的作文300字 篇4
活潑可愛(ài)小卓，是我的同班同學(xué)，也是我們學(xué)校大隊(duì)委的大隊(duì)委員，他長(zhǎng)得特別秀氣，大眼睛高鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴總是出口成章，所以他還是學(xué)校記者隊(duì)的小記者、大型聯(lián)歡會(huì)的金牌主持人。他多才多藝，對(duì)于學(xué)校組織的活動(dòng)總是踴躍參加。
學(xué)校六一兒童節(jié)要舉辦聯(lián)歡會(huì)，小卓理所當(dāng)然地?fù)?dān)任主持兼臺(tái)詞編寫(xiě)。那幾天，我們見(jiàn)他放學(xué)后總是伏案急書(shū)，好像有寫(xiě)不完的'東西。大概忙了兩天。有一天放學(xué)，他召集其他三個(gè)主持人一起商量主持的事宜，有人說(shuō)，咱們的主持詞誰(shuí)寫(xiě)呢？小卓從書(shū)包里抽出一疊稿紙，說(shuō)：“我已經(jīng)擬好了初稿，如果大家覺(jué)得可以，咱們就好好背誦準(zhǔn)備吧�！贝蠹叶紝�(duì)他投去崇敬的眼光，小卓真的又周到又能干。
小卓不僅很有組織能力，他還是鋼琴高手呢。聽(tīng)說(shuō)他只學(xué)了三年鋼琴，已經(jīng)獲得了大大小小不下十個(gè)兩項(xiàng)了。每次老師提起小卓，總是豎起大拇指。
小卓就是這樣，活潑可愛(ài)，多才多藝，令人喜愛(ài)。
四年級(jí)的作文300字 篇5
夏天的雨，就是最激情的。雨打在屋檐上，玻璃上發(fā)出‘嘩啦啦“的聲音，讓人不禁認(rèn)為夏雨就像一只發(fā)了瘋的蜜蜂，不停在鳴叫。被夏雨打到臉上的滋味可不好嘗，它像一塊小石頭扔到臉上，很疼的。
夏天的雨真就是與眾不同，就好像就是夏姑娘那黃豆大的眼淚似的，順著她那刁蠻、火辣的脾氣，說(shuō)下就下，且爆發(fā)力極強(qiáng)，讓人猝不及防�？吹厣�，雨狠狠地敲擊著地面，泛起數(shù)不清的水泡，好象就是夏姑娘正發(fā)泄著心中的不快。
再看看天上，更就是不得了，天上的烏云就像脫韁的天馬，如潮水一般滾滾而來(lái)，吞噬了整個(gè)藍(lán)天，不留一絲空隙。時(shí)不時(shí)，一道刺眼的閃電劃破長(zhǎng)空，隨后伴隨著一陣爆炸似的雷聲，可見(jiàn)夏姑娘的憤怒已經(jīng)到了及至。
那場(chǎng)雨打破了我們?cè)诮淌业?寧?kù)o，讓我們的上課思維轉(zhuǎn)到了窗外的傾盆大雨。到了放學(xué)的時(shí)候，雨似乎還沒(méi)有發(fā)泄完，他任就是在那大哭著，害我們只能變成一只只”落湯雞“而緩解他內(nèi)心的風(fēng)怒，在路上，大雨濕透了我們的全身，因?yàn)樗J(rèn)為這樣能感到快樂(lè)！
雨，在有些地方就是求之不得的，但我卻有些不耐煩他了，他總就是在不需要他到來(lái)的時(shí)候來(lái)臨。
四年級(jí)的作文300字 篇6
今天傍晚，用過(guò)晚飯，我們?nèi)叶汲霭l(fā)去大潤(rùn)發(fā)“血拼”。
來(lái)到大潤(rùn)發(fā)，等我拿好車，就來(lái)到了買場(chǎng)，第一樣是弟弟的沐浴露，來(lái)到沐浴露促銷區(qū)，一眼看去就看見(jiàn)了弟弟一直用的強(qiáng)生嬰兒專用的沐浴露，而且還搞促銷呢。媽媽想都沒(méi)有想，就立馬拿下了它。
第二樣是每天在用的餐巾紙，來(lái)到餐巾紙區(qū)。哇！餐巾紙可真多呀！有清風(fēng)、五月花、維達(dá)......媽媽毫無(wú)遲疑地選擇了清風(fēng)之中的'原木純品。我問(wèn)媽媽為什么，媽媽說(shuō)，“因?yàn)檫@種是我們最常用的餐巾紙，自己親身體驗(yàn)過(guò)，不會(huì)有太大的差池。”我看著這么多的餐巾紙，也不由得點(diǎn)點(diǎn)頭。
第三樣是零食，一聽(tīng)名字就已經(jīng)垂涎欲滴，弟弟二話不說(shuō)就奔向巧克力小屋，去拿健達(dá)奇趣蛋，拿完之后有挑這挑那，挑了一大堆，直到車放不下了才停手。
接下來(lái)要去買米了，弟弟更是開(kāi)心了，他已經(jīng)準(zhǔn)備好下“油鍋”了。
今天的大潤(rùn)發(fā)之旅真是太有趣了。
四年級(jí)的作文300字 篇7
今天，剛上課老師就問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題：“空氣占不占空間？”我們異口同聲的回答：“不占�！崩蠋熣f(shuō)，那我們就做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明一下吧！
首先，老師準(zhǔn)備了一個(gè)裝滿清水的盆子，一個(gè)玻璃杯和兩張紙。把兩張紙揉成團(tuán)放進(jìn)玻璃杯中，怕掉出來(lái)，又使勁兒向里按了按，把玻璃杯口先接近水面，再猛地向下把玻璃杯按到水底，然后讓我們猜一猜紙濕沒(méi)濕？有的同學(xué)說(shuō)濕了，有的說(shuō)沒(méi)濕，還有的說(shuō)不知道。老師讓我們上前去看一看，只見(jiàn)她快速提起杯子，用干布擦了擦杯口和外面，讓我們每個(gè)人用手摸一摸，看看紙濕沒(méi)濕，我們都摸過(guò)了，紙沒(méi)濕，我們迷惑不解，水明明到了杯子底部，為什么紙不濕呢？老師說(shuō)，因?yàn)榉胚M(jìn)水里的時(shí)候杯子里面的.空氣還沒(méi)完全出去，空氣就把紙和水隔開(kāi)了。這時(shí)，老師又大聲的問(wèn)：“空氣占不占空間呢？”“占�！蔽覀儺惪谕暤幕卮�。
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我開(kāi)始對(duì)科學(xué)感興趣了，今后我要了解更多關(guān)于空氣的奧秘。
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