六年級的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。

六年級的作文 篇1

　　我熱愛體育運(yùn)動(dòng)，更熱愛競賽中的體育運(yùn)動(dòng)，每次學(xué)校的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)都少不了我，可這一也是讓我傷心的地方，參加了這么多比賽項(xiàng)目，卻連一張運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一名的獎(jiǎng)狀都沒有。就拿上一次的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)來說吧，參加了這么多項(xiàng)目，一項(xiàng)第一名都沒有取得，只有兩只眼睛直勾勾地望著別人領(lǐng)獎(jiǎng)，那時(shí)既羨慕又妒忌。

　　冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)所以的項(xiàng)目中，我最喜歡的是迎面接力賽跑，因?yàn)樗简?yàn)的是我們的`合作能力，只有相互配合，共同努力，才有可能贏得這場比賽。

　　下午的第二個(gè)比賽項(xiàng)目便是迎面接力賽，我們和五年級的女同學(xué)，并行站好，作著準(zhǔn)備，看著旁邊又矮小又瘦弱的那位女同學(xué)，我心想：就你，也能和我比？我身材這么“魁梧”這么結(jié)實(shí)，你又矮又瘦，能比的過我嗎？當(dāng)我一聽到裁判老師的哨響是，我一個(gè)箭步?jīng)_了出去，那時(shí)的我，像一支離弦的箭，沖的老快，但那個(gè)同學(xué)似乎也沒有我想象的弱，在自己余光所見的右后方就有她緊追不舍的身影。終于到了對面，我把接力棒準(zhǔn)確而又有力的交給了班上的那同學(xué)，就這樣，我們成功的接過了第一棒。旁邊五年級的同學(xué)，也在交棒之后，拼命的追趕著。

　　我們一個(gè)接一個(gè)，旁邊加油助威的同學(xué)也越來越有氣勢，他們有力的呼喚聲，讓一個(gè)個(gè)同學(xué)像加滿了油，轟足了油門一樣跑得飛快。不好，我班交接棒出現(xiàn)了失誤，一個(gè)最不該出現(xiàn)的問題——掉棒。卻偏偏發(fā)生在了我們這邊。就在那位女同學(xué)拾起接力棒的那一瞬，五年級的同學(xué)趕了上來，還稍稍領(lǐng)先于我們班。這時(shí)，班上的同學(xué)十分的著急，因?yàn)橹皇Ｏ伦詈笠话袅耍灰娢野嗄俏蛔钣袑?shí)力的男生接到棒的一瞬間時(shí)，他便飛奔出去了，近了、近了，那位趕上了五年級的那位男同學(xué)，在最后幾米的一霎那，僅以半米的優(yōu)勢贏得了這場比賽的勝利。他把手中的接力棒高高舉起，預(yù)示著我們的勝利，我們贏了，全班同學(xué)都大聲歡呼著，這

　　真是太驚險(xiǎn)了，太不容易了！

　　是團(tuán)結(jié)的力量，是集體的拼搏，讓我們?nèi)〉昧硕具\(yùn)動(dòng)會(huì)中這個(gè)項(xiàng)目的勝利，整個(gè)操場上都洋溢著我們勝利的歡笑和喜悅。

六年級的作文 篇2

　　我有一個(gè)同班同學(xué)，她叫袁夢，也是我的好朋友。她十分愛笑，跟她在一起，到處都是歡樂。

　　袁夢長得十分漂亮，長長的烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛�？雌饋硎且粋€(gè)“正宗”的淑女，但她實(shí)際十分活潑開朗、十分愛笑。她笑起來十分有趣，總是閉一只眼睛，看到她那滑稽的'表情，我常常被逗得開懷大笑。

　　有一次，下課后，我突然聽到身后傳來一陣陣笑聲，扭頭一看，原來是袁夢在笑。她趴在桌子上，臉通紅，笑得上氣不接下氣，真是不成樣子。我問她是怎么回事，她斷斷續(xù)續(xù)地說：“你、你沒看見王帥琦模仿舉起手來中、中潘長江飾演的角色，哈哈……真是太搞笑了！哈哈哈哈……”我聽了之后，沒看見王帥琦是怎么模仿的，反倒是被袁夢笑的表情給逗得哈哈大笑。王帥琦對袁夢說：“別笑了，再笑我把你書給扔了！”說著，他就拿起袁夢的書準(zhǔn)備仍。袁夢站起來，那表情，真不知道是笑還是哭。接著，王帥琦也和我一樣被袁夢的笑給弄得笑了起來。

　　看看，這就是我最愛笑的同班同學(xué)，她經(jīng)常笑得不成樣子也經(jīng)常把別人給弄得哈哈大笑。我喜歡跟她玩，因?yàn)樗顫婇_朗、愛笑，也因?yàn)樗龝?huì)把別人給逗得開懷大笑，更因?yàn)楦谝黄鸬教幎际菤g樂。

六年級的作文 篇3

　　我的伙伴像天上的星星一樣多，其中和我關(guān)系最密切、我最喜歡的一個(gè)小伙伴就是我的鄰居——欣欣。

　　欣欣，是我最好的朋友，她的`年齡和我一樣大，是一個(gè)活潑、可愛的小姑娘。她留著短發(fā)，總喜歡穿著一身粉紅色的衣服，看上去很精神。我喜歡和她玩，因?yàn)樗龔牟黄圬?fù)伙伴，而且是一個(gè)富有愛心、樂于助人的女孩兒。

　　記得有一年夏天，我和欣欣一起在小區(qū)里玩“盲人捉人”的游戲，玩得正盡興的時(shí)候，我突然聽到一陣哭聲，下意識(shí)地向四周望了望，沒看見什么人，心想：可能是幻覺吧！管它呢！欣欣好像也聽到什么似的，問：“你聽到什么聲音了嗎？”我說：“你也聽到了？可能是哪個(gè)小孩兒在哭吧，別管它了，我們繼續(xù)玩吧！”于是，我們繼續(xù)玩了起來。

　　但是，哭聲越發(fā)得大了起來。欣欣嚴(yán)肅地說：“不如，我們?nèi)タ纯窗桑∪f一出什么事了呢！”說著，她便拉著我，向著哭聲源頭的地方找去。果不其然，一個(gè)小女孩兒，坐在地上號(hào)啕大哭，手僵硬地舉著，看起來十分無助，我們跑了過去。她見我們過來，止住了哭聲，淚珠仍掛在臉上，不停地抽咽著。我們焦急地問：“小妹妹，你怎么了？”小女孩兒嗚嗚咽咽地說：“我，我……剛才玩得時(shí)候，不小心被一根棍子擦傷了！好疼��！”

　　欣欣小心翼翼地捧起她的手，并輕輕地?fù)崦�，然后對我說：“子雨，我買些棉簽和創(chuàng)口貼和酒精吧，你在這里陪會(huì)兒她。”說完，她就飛快地跑出了小區(qū)。

　　我把小女孩兒扶起來，抱到旁邊的木椅上。不一會(huì)兒，欣欣就帶著棉簽、創(chuàng)口貼和一小瓶酒精回來了。我拿起棉簽為小女孩兒擦著傷口，欣欣在一旁安慰著小女孩兒，隨后，她用創(chuàng)口貼輕輕地把傷口包扎起來。這時(shí)，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)欣欣的額頭上淌著汗珠兒，她的背已經(jīng)濕透了。小女孩兒看著包扎好的手指，臉上露出了笑容。她感激地說：“謝謝兩位大姐姐！”

　　此時(shí)，我和欣欣對視了一下，也開心地笑了起來。

　　瞧，這就是我的伙伴——欣欣，一個(gè)充滿愛心、樂于助人的女孩兒。

六年級的作文 篇4

　　在現(xiàn)實(shí)生活中人們總是因?yàn)樵S許多多的原因無法開懷大笑，這節(jié)課就讓我們用自己的方式讓這些傷心人笑起來吧！這個(gè)游戲就是“逗笑傷心人”。

　　我們從班級里挖掘出了角落里悶悶不樂的“傷心人”——宇丹，為了能夠充分發(fā)揮我們的幽默才華，現(xiàn)在需要準(zhǔn)備一些逗笑道具。每個(gè)同學(xué)都開始行動(dòng)起來了，婧怡找到了一條彩條，在頭上和手上都分別扎了起來，詠杰則別具一格地拿了一個(gè)“金蛋”，我開始期待他的表現(xiàn)了。我只找到了兩根木棍，開始絞盡腦汁地思考怎么才能讓宇丹發(fā)笑。

　　游戲開始了，首先上場的是婧怡。面對一臉嚴(yán)肅，五官緊繃的宇丹，她一上臺(tái)就立馬做出了劈叉的動(dòng)作，隨后鼓起包子臉，嘟著小嘴，還做了個(gè)斗雞眼，配合她的裝扮真像一個(gè)小丑！宇丹有些忍不住了，嘴角微微地上揚(yáng)。

　　眼見宇丹有些開朗了，我馬上上場，我面無表情，將拿到的兩根棒子交叉起來，相互摩擦，一幅“磨刀霍霍向豬羊”的架勢，然后用棒子企圖往她的脖子、腰這些容易讓人覺得癢的地方“鉆”�？墒怯畹な冀K沒有露出笑容，功虧一簣，我有些沮喪了。

　　詠杰壓軸上場，他把自己的外套扎在腰間，對著宇丹傻笑了一會(huì)兒，試圖用自己的笑容感染她，可是依然不見成效。突然，他蹲下了身子，呻吟著：“肚子好痛”在我們?yōu)樗麚?dān)心的同時(shí)，他的衣服里掉出了一個(gè)“金蛋”，隨后一臉茫然地說道：“咦？我怎么生蛋了？”在場的同學(xué)都忍俊不禁開始捧腹大笑。我原本還沉浸在自己挑戰(zhàn)失敗的.傷感中，也被他的表演逗樂了。宇丹原本緊繃的情緒頓時(shí)釋放了，最終哈哈大笑了。

　　不僅僅在游戲里，生活也是需要用笑容來裝飾的，樂觀的心態(tài)能讓許多問題都迎刃而解，快點(diǎn)拋開傷心的情緒，露出開心的笑容吧！

六年級的作文 篇5

　　淡淡春風(fēng)從身邊吹過，絲絲笑意映在臉上。

　　早晨，太陽的光線照在我的臉上，使我不得不睜開朦朧的眼睛，房間里一片亮堂堂。我朝窗戶望去，看到今天的天氣這么好，不由地笑了起來，說：“弟弟，今天天氣這么好，我們下樓走走吧！”弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　來到樓下，我深深地吸了一口氣，自言自語道：“春天來了就是不一樣，空氣都比平常清新得多！”弟弟跑到桂花樹下，用手摸了摸它探出的綠葉，笑著說：“春天來了，萬物都復(fù)蘇了，真好！”我蹲在地上，看見小草一個(gè)一個(gè)地伸起了懶腰，探出了土地。我用手撥弄它的頭，它可聽話了，我手指弄到哪個(gè)方向，它的腦袋就轉(zhuǎn)到哪個(gè)方向，看到這一情景我傻傻地笑了。

　　一陣春風(fēng)從我和弟弟身邊吹過，我的'頭發(fā)被風(fēng)吹得遮擋了眼睛，我用一個(gè)皮筋把它扎了起來。抬眼，卻發(fā)現(xiàn)弟弟正享受著春風(fēng)吹在他身體上的感覺。他微微閉起眼睛，又稍微地把頭抬起，嘴角上揚(yáng)了起來。他敞開雙臂，仿佛要擁抱它。我被這一刻驚住了，立刻拿起手機(jī)，拍下了這美好的一刻。

　　晚上我把照片給媽媽看了，并笑著說：“你看，這是春風(fēng)中的微笑�！�

六年級的作文 篇6

　　時(shí)間不經(jīng)意悄悄離開，讓人防不勝防。記得嗎?可愛的小白鴿還有大松鼠。

　　記憶它不經(jīng)意間打開了閘門，讓人那么意外，讓我紅了鼻頭，以及憂傷，樹葉斷斷續(xù)續(xù)地落下，已經(jīng)到了秋天。

　　那年，我無意間收到一封信，是從很遠(yuǎn)的地方寄過來的。當(dāng)看到里面的內(nèi)容時(shí)，我詫異了。他說：“漂亮的小女孩，我想和你成為朋友，好嗎?——你的遠(yuǎn)方朋友大松鼠�！蔽液芨吲d，因?yàn)楫?dāng)時(shí)正和父親鬧別扭，想要得到心靈上的慰藉。于是，我給他回了一封信：“好啊，我也挺愿意的，謝謝!你是第一個(gè)夸我漂亮的人�！蹦菚r(shí)的我?guī)е鵁o限的憧憬將信給他郵了過去。

　　他很快回了信說：“你最近怎么了，好像有什么煩心事讓你悶悶不樂�！蔽一匦牛骸耙�?yàn)榘职植焕斫馕��！彼f：“他會(huì)理解你的，放心吧!”我說：“我知道了——你的朋友：小白鴿�！�

　　回想起當(dāng)時(shí)的情景，我很想拍自己腦門，說，那時(shí)太笨了，竟然沒有起疑。之后我多次同他通信，他就像一個(gè)很好的傾聽者，愿意開導(dǎo)我，我完全把他當(dāng)作我的知心好友了，那時(shí)，我竟有些好笑地想，若他是家里的長輩，我絕不會(huì)和他敞開心扉去交談。我不僅自認(rèn)為和他們有代溝，而且那時(shí)候的我，好像正在青春叛逆期。

　　雖然和他是以朋友相稱的，但他卻像個(gè)小老頭一樣有耐心地開導(dǎo)我，自從和他說了許多爸爸的事后，我漸漸發(fā)現(xiàn)爸爸開始懂我了。

　　我繼續(xù)和他通信，漸漸到了那天。這次只有簡簡單單的三個(gè)大字：對不起，及下一封信的.一段話。他說：“我一直沒有很好的認(rèn)識(shí)我漂亮的女兒，爸爸與你之間的一些誤解，一直都是爸爸的錯(cuò)，與你年齡上的差距及代溝，爸爸會(huì)盡量克服的，好嗎?爸爸以后會(huì)相信你的�！蔽也抛⒁獾剿麜诺拈_頭是：“致我漂亮的小女兒�！�

　　原來在每個(gè)父母的眼中，自己的孩子都是最美的，父母其實(shí)給了我們很多，我是他們的禮物，他們也是上天賜給我的禮物。

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